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幼儿圣诞节教案随笔
幼儿圣诞节教案随笔
很多小朋友都问我,平安夜都要干嘛啊?
圣诞老人是怎么将礼物送到我们的袜子里呢?
我开始给这些小家伙讲圣诞老人送礼物的故事,小家伙们都着迷了。
接下来小编在这里给大家带来幼儿圣诞节教案随笔,希望对你有所帮助!
幼儿圣诞节教案随笔1
一、活动意图:
圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。
二、活动目的:
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动,大胆发言。
三、活动准备:
1、知识准备:
丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个,小盒子六个(内装许多小图片),圣诞树一棵(上面挂满各种礼物),《圣诞节》小书人手一本。
四、活动过程:
1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师:
今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客,猜猜看他是谁?
师:
(出示圣诞老人):
谁来了?
师:
圣诞老人来干什么呢?
2、幼儿自己阅读小书。
师:
圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物?
(提要求)请小朋友们打开书,轻轻地翻,一页一页地翻。
3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词。
师(指着封面):
这本书的名字叫什么?
(圣诞节)师:
轻轻的打开书,翻到第一页,图上有什么?
幼:
布娃娃。
师:
一个布娃娃。
(幼儿跟读。
)``````(图三)师:
图上有什么?
幼:
小火车。
师:
布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢?
幼:
一个小火车。
师:
火车很长很长,我们应该说“一列小火车”。
师:
一列小火车。
(幼儿跟读。
)师:
谁开着小火车来了?
幼:
圣诞老人。
师:
对,圣诞老人开着小火车来了。
``````(图七)师:
圣诞节到了,你想对大家说句什么话?
幼:
圣诞快乐。
(在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的运用不够恰当,喜欢用“个”来描述不同的东西。
)4、看一看,说一说。
师(出示圣诞树):
圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物?
(请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来。
如:
幼儿拿到围巾,则说“一条围巾”。
)师:
你拿到的是什么礼物?
幼:
围巾。
师:
围巾可以怎么说?
幼:
一条围巾。
(一幼儿拿了一把牙刷)师:
你拿到的是什么礼物?
幼:
一条牙刷。
师:
一把牙刷。
``````5、游戏:
送礼物师:
圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里,请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师,别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。
(幼儿分为六组参加游戏,教师逐桌进行指导,帮助幼儿继续学习数量词。
幼儿对游戏很感兴趣,活动气氛再次调动了起来,小孩子们纷纷高兴的把图片抽出,并能清晰说出图片的内容,大部分小孩子能使用恰当的数量词。
)八、活动延伸1、在区角中投放卡片,让幼儿玩抽卡片的游戏,继续学习数量词。
2、在日常生活中学习数量词。
幼儿圣诞节教案随笔2
目标:
1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词(Christmascap\lamp等)和简单的句型(Iwant___)。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
预备:
1、物质预备:
圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干,音乐《wewishyouamerryChristmas》、《hello》和《silent
night》;
2、经验预备:
幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
过程:
1.greetingandwarmingup
《hello》(问候与热身运动)
师:
Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?
Let%26#8217;ssayhello
toeachother..
2.reviewsomewords(bell,ball,SantaClaus)andlearnthenewwords:
Christmascapandlamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯。
)
(1)Game1:
feelthemagicbag(游戏1:
神奇的口袋)
师:
Look,whatisthis?
Whowantstotry?
Feelit!
营造圣诞的欢乐气氛,重点进行“Christmas”和“P”的发音练习。
(2)Game2:
passaround(游戏2:
传话游戏)
师:
Nowletssayitonebyone.Ready?
Go!
Game3:
lowerandhigher(游戏3:
高低游戏)
师:
Welldone.Nowlowerplease,andthenhigher.Understand?
Start!
重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节“P”“KR”的发音练习。
3.reviwthesentences:
Iwant___,We
need___
(1)Game4:
hangupthepresents----whatdoweneed?
(挂礼物)
师:
Herearemanypresentsforyou.Doyouwantit?
Whatdoyouneed?
引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。
(2)Game5:
tellSantaClaus----whatdoyouwant?
(配音乐,许愿)
师:
Nowmakewish.
在美丽的圣诞音乐中,轻轻的用英语许下自己的愿望。
“Iwant___”
4.Game6:
drawlots(抽奖)
在公布抽奖号码的时候,引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐,并运用与同伴交流自己的礼物。
5.singasong“wewishyouamerryChristmas”endsup
(歌曲《圣诞快乐》结束活动)
师:
Weareveryhappytoday.Letssingasong.。
分析:
1、而孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物,见圣诞老人,而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。
本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置,幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。
2、顺应孩子的需要,我设计了“圣诞快乐”这个英文活动,并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖),创设一个生活化的自然宽松的情境,让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文,学习他们喜欢的圣诞英文。
幼儿圣诞节教案随笔3
活动由来
圣诞节虽然是国外的节日,但现在在中国也流行起来。
孩子们也都认为在这一天里,圣诞老人会给他们送礼物,都期盼着圣诞节的到来。
节日也是幼儿获得生活经验的方式之一,因此我们结合节日开展以“圣诞童话party”为主题的亲子活动。
旨在让幼儿对国外文化有更多的了解,渗透多元文化教育的同时加强亲子关系的互动,使其更和谐。
活动目标
1.通过活动让幼儿了解西方国家的文化,知道圣诞节是西方的重要节日。
2.学会用唱歌、送贺卡的方式表达对圣诞老爷爷的感谢。
3.通过亲子活动,加强家长与幼儿之间的情感交流。
活动准备
1.教师在班级里布置圣诞树,组织美术活动“我的圣诞心愿”,幼儿将心愿卡片悬挂班级圣诞树上。
2.教师将幼儿愿望告知家长,家长提前把准备好的礼物交给老师
3.班级环境布置:
窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物
4.圣诞老人服装、圣诞音乐
5.美工材料:
卡纸、彩纸、画笔、绒球、装饰小物品、胶棒、剪刀
6.厨房:
圣诞自助餐(具体食谱可根据自己园所实际情况而定)
活动时间
__年X月X日9:
00-11:
30
参加人员
全园教师、幼儿和家长
活动过程
一、圣诞精灵热场
1.圣诞精灵带领大家现场互动,简单的圣诞节日内容的问答
圣诞精灵:
亲爱的大朋友、小朋友们,MerryChristmas~今天是什么节日呢?
(选择一组到三组家庭回答问题,可以赠送圣诞小礼物)
2.舞蹈游戏
圣诞精灵:
欢迎大家来到圣诞party,现在让我们一起舞动起来。
(亲子简单舞蹈动作即可)
二、圣诞老爷爷出场
1.圣诞老爷爷出场,小朋友唱圣诞歌
圣诞精灵:
现在我们好开心呀,稍等一下我电话响了,“喂,圣诞老爷爷?
你也要来玩?
”大家欢迎吗?
(背景音乐响,圣诞老爷爷带着家长给孩子准备的礼物出场)
圣诞老爷爷:
hi,IamSantaClaus!
I’mcoming!
MerryChristmas!
children!
幼儿:
MerryChristmas,SantaClaus!
圣诞老爷爷:
我看到了小朋友们的心愿卡片了,我连忙从北极赶来给大家送礼物。
圣诞精灵:
真是太谢谢了,我们一起给圣诞老爷爷唱首歌谢谢他吧。
2.圣诞老爷爷送礼物环节
圣诞老爷爷:
可真好听呀,谢谢你们,现在我把礼物送给大家~
(教师组织幼儿排队领取礼物)
圣诞老爷爷:
MerryChristmas~我刚从北极过来,有点累,我要在幼儿园里休息一会儿再出发。
三、亲子活动:
送给圣诞老人的感谢贺卡
1.教师引导亲子入座后,提出主题
师:
圣诞老爷爷在圣诞节这天会把礼物和祝福送给每一个人,让我们很温暖、很开心,但是他也很辛苦,我们除了唱圣诞歌感谢他,还可以做什么呢?
2.亲子交流:
给圣诞老爷爷做什么样的贺卡?
3.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。
(1)先设计好再进行制作,大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时注意安全。
(3)教师巡回指导,可以抓拍照片留念。
4.请幼儿把制作好的贺卡送给圣诞老爷爷并说一句祝福的话。
(教师将圣诞老爷爷请到现场)
四、圣诞自助餐
1.教师组织班级幼儿、家长洗手,有序取餐。
(教师提前分工,明确站位)
2.用餐结束后,教师组织全体有序离园。
幼儿圣诞节教案随笔4
主题
一年当中总有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
“节日”不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。
圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日,“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物,他让孩子得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。
每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。
于是,我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜”主题,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。
在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、活动内容:
圣诞义卖会活动目标:
1、通过主题活动,培养孩子学会感恩奉献爱心。
2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类,发展观察力。
3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。
★课件活动过程:
1、谈话引入:
圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物,想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。
2、讲解课件中的出现的新标志(否定标志)3、提出要求:
(1)认真观察图标,用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。
(2)注意保护眼睛不要离电脑太近。
4、幼儿操作课件,教师观察指导。
幼儿自由选择小熊或领带游戏进行操作。
(1)小熊的游戏中,幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹,将小熊放到正确的架子上去。
(2)找领带的游戏中,请幼儿根据领带的不同颜色和花纹,把领带放到正确的挂钩上。
★延伸活动:
1、结合最近献爱心活动谈话引入:
师:
圣诞节快到了,圣诞老公公给我们送来了许多小熊和领带,有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物,我们都很幸福。
可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖,今天我们一起来帮助他们好吗?
2、交代任务,引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物,积极参与义卖活动奉献爱心。
3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。
(1)鼓励幼儿积极参加义卖活动,并能大胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。
(2)引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。
4、分享义卖、献爱心的喜悦
(1)整理、点数拍卖的钱币。
(2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心情况。
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