学年陕西省咸阳市高一下学期期末教学质量检测语文试题Word版 含答案.docx

学年陕西省咸阳市高一下学期期末教学质量检测语文试题Word版 含答案.docx

《学年陕西省咸阳市高一下学期期末教学质量检测语文试题Word版 含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年陕西省咸阳市高一下学期期末教学质量检测语文试题Word版 含答案.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年陕西省咸阳市高一下学期期末教学质量检测语文试题Word版含答案

咸阳市2018-2019学年度第二学期期末教学质量检测

高一语文试题

注意事项:

1.本试卷共10页全卷满分150分,答题时间150分钟;

2.答卷前,考生须准确填写自己的姓名、学校准考证号,并认真核准条形码上的姓名、学校准考证号;

3.选择题必须使用2B铅笔填涂,非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,涂写要工整、清晰;

4.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（阅读题共70分）

现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字,完成1-3题。

“曲唱”是由中国戏曲传承者和戏曲爱妤者在舞台空间之外进行的一种戏曲唱段演唱形式。

这种表演方式代代相传,逐渐成为中国戏曲表演艺术在千百年发展进程中的重要演出传统。

明代朱权在《太和正音谱》中特别标明“良家子弟有通于音律者,又生当太平之盛,乐雍熙之治,欲返古感今,以饰太平。

所扮者,隋谓之康衢戏,唐谓之梨园乐,宋谓之华林戏,元谓之升平乐”,由此可见,这种由普通人扮演的戏曲样式,与由戏曲艺人在勾栏做场演出的“娼戏”,有着判若渭泾的差别,分别代表了传统社会中的普通人和艺人群体对于戏曲艺术不同的接受方式和传承形态。

不论是哪个群体,他们传习的艺术核心内容实际都是以戏曲剧目为基础的曲牌、唱段和音乐等。

也正是因为有曲唱群体的传承,戏曲艺术不但可以在戏场庙台进行整台大戏的表演,以供观众酣畅淋漓地观看听赏,也可以供戏迷票友在戏场庙台之外的生活空间中自唱自赏。

可以说,前者是由戏曲艺人进行的专业化程度很高的艺术实践行为,后者则主要是由普通群体进行的艺术体验行为。

在中国戏曲发展史上,一些戏曲剧种的曲唱群体颇具专业水准,有很多业余曲唱的传承者“下海”成为职业艺人,这充分说明“曲唱”是中国戏曲艺术传承发展的一种极为传统有效的传承方式。

戏曲曲唱是以唱段演唱传习作为基本的艺术表现形式,其特点自然反映着戏曲声腔与文学创作的基本规律。

具体而言,一是曲唱唱段具有普及性,其传唱的内容基本都是适合大众欣赏、自我娱乐的唱腔唱段,不论是一段曲牌,还是一段板腔都集大成地展现了最具影响力的音乐文学成就。

戏以曲传,一段流传甚广的曲唱就是一部作品最成功的段落,汇集了创腔者词作者的艺术智慧。

二是曲唱唱段具有代表性,鲜明地展示着戏曲行当、流派乃至剧种的基本特色,脍炙人口的唱段几乎等同于对剧种及其代表人物的认同,一个时代的文化印象是通过杰出的戏曲艺术家及其代表作得以彰显的,而这些艺术成就正凝聚在曲唱唱段中。

三是曲唱唱段具有可流播性,这主要在于其词文唱腔的契合度高,使得曲调流畅且朗朗上口,易于传唱,自然能够满足观听者的审美需求,特别是对普通歌唱者而言,在适合的音城范围内展示简便、流畅的唱腔,是艺术欣赏与接受的重要条件。

正基于此,“曲唱”当然会成为评价戏曲创作取得成功与否的一个市场标准,也自然会成为戏曲创作是否走向契合民众需求的一个艺术标准。

当前戏曲创作需要重视曲唱对戏曲传承传播的作用。

在当前的戏曲发展中,戏曲市场是街量剧种生命活力的重要标准,戏曲曲唱作为市场接受的重要方式,实际也为戏曲创作和传承提出更多的要求,能够传承创作适合观众曲唱的唱腔曲文是戏曲音乐创作的重要努力方向。

（摘编自李春沐《曲唱传统与戏曲传播》）

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）

A.“曲唱”作为戏曲唱段演唱形式代代相传,是中国戏曲表演艺术的重要演出传统。

B.“曲唱”与由戏曲艺人在勾栏做场演出的娼戏传习的艺术核心内容是一样的。

C.因为戏曲艺人的传承,戏曲就可以在戏场庙台进行整台大戏的表演供观众欣赏。

D.流传甚广的曲唱汇集了创腔者、词作者的艺术智慧,适合大众欣赏、自我娱唱。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）

A.文章开头明确了“曲唱”的概念引用材料追述其历史,辨析了它与娼戏的不同。

B.第二段将戏曲艺人专业演唱与“曲唱进行比较强调二者对艺术传承同样重要。

C.第三段分条阐述曲唱的特点,并进一步明确曲唱可作为评价戏曲创作的重要标准。

D.最后一段总结全文,指出了曲唱在当前的重要意义,给戏曲音乐创作指出了方向。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是（3分）

A.很多人在业余时间学习曲唱,可见古人对于戏曲的热爱和对戏曲艺人社会地位的尊重。

B.曲唱唱段一般是大众喜闻乐唱的,它能表现某个戏曲行当流派乃至剧种的基本特色。

C.曲唱唱段的词文唱腔契合度高能够满足观听者的审美需求,曲唱唱段就可以流播。

D.当前戏曲发展中,只要传承创作适合观众曲唱的唱腔曲文,中国戏曲就能够走向世界。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）

阅读下面的文字,完成4-6题。

材料一:

为什么当消费者权益被侵害,哪怕更占理,也只能通过大闹的方式去解决?

“奔驰女车主”哭诉维权,让人们感受到汽车维权的无奈。

这一事件,让一个陌生词汇“PD”进入了大众视野。

“PDI”检测,全称叫“乘用车新车售前检查”。

2017年制定的《乘用车新车售前检查服务指引》规定了新车交付消費者时,应向消费者提供乘用车新车“PDI”检查表,同时还规定了11条必须告知消费者的重大问題情形。

但其中也隐含了一个“后门”—如果修复费用未超过5%的问题,则可以不告知消費者。

奔驰车主与奔驰达成和解,不仅退换成功,还获得了其他补偿。

有人认为车主其实已经很幸运了,根据汽车三包规定,退换车辆的条件极其严苛—“家用汽车产品自销售者开具购车发票之日起60日内或者行驶里程300公里之内（以先到者为准）,家用汽车产品出现转向系统失效、制动系统失效、车身开裂或燃油泄溺,消费者选择更換家用汽车产品或退货的,销售者应当负责免费更换式退货。

而这辆奔驰车是机油泄溺,按規定,车是不能退的。

中消协表示,交付合格产品是经营者的合同义务,三包规定是后合同义务,两者不应混同。

一些经营者向消费者交付不合格车辆,却以汽丰三包规定为由拒绝承担退货责任或相应赔偿責任,有违法律规定。

这一事件中的15000元金融服务费也成为焦点。

早在2016年全国消协组织的汽车投诉分析中就涉及金融服务问題,主要有以下几个方面:

部分经营者强制消费者在购车时必须在本店购买保险,强制貸款购车的消费者缴纳金融服务费等,汽车经销商规定车主在按揭还贷期间,每年必须在店内续保,否则押金不予退还;宣传零费率车贷,却收取按揭手续费,导致购车纠纷。

虽然法律法规明文禁止,但当前汽车销售服务中,强制消费者购买保险、缴纳续保押金或续保保证金等问题较为普遍,有些经销商代办业务在未告知消费者的情况下多收上牌费,还不开具发票,引发消费者强烈不满。

材料二

（摘自（2018年全国消协组织受理汽车产品投诉情况分析》）

材料三:

在美国经济学家的研究中,有瑕疵汽车被称为“柠檬”,从表皮很难看出柠檬的质量,而发现变质柠檬时,肯定是在买方将柠檬买回家去、且因已经切开柠檬而无法恢复原状要求重新选换的时候这与那些有瑕疵的汽车一样,一旦开出店门,就很难说清楚瑕疵是原有还是使用不当,买方只能认表面来判断车况,而卖方对车况却了解更多。

为此美国专门制定了保护汽车消费者的所谓“柠檬法”。

现在,柠檬法已经被适用于许多信息严重不对称的产品如电脑等电器的销售中。

按照“柠檬法”的规定,消费者在新车购买之后的特定期限内（百天以上或数万公里,各州期限不尽相同）,如果发现重大瑕疵、维修2次难以修复;其他瑕疵、维修4次难以修复;或不论何种瑕疵、30天难以修复,就必须更換新车——以期限来平衡信息不对称。

中国的“柠檬法”应该早日创设。

（摘编自《保护汽车消费者正当权益还要靠法》）

4.下列关于“柠檬法”的理解与分析,不正确的一项是（3分）

A.汽车质量无法简单地从车的表面情况判断,卖方与买方对车况的了解程度是不相等的,“柠檬法”就是为了平衡买卖双方信息不对称而制定的。

B.按照“柠檬法”规定,如果消费者在新车购买之后的特定时间内发现汽车有重大瑕疵,维修两次还难以修复,汽车生产者或销售商就必须为消费者更换新车。

C.美国的“柠檬法”是为了保护汽车消费者制定的,它的适用范围较为广泛,目前已适用于其他信息严重不对称的产品如电脑等电器的销售中。

D.摆脱维权靠嗓门的解决问题方式,还要靠法律,中国可以借鉴美国制定的“柠檬法”,尽快完善法律法规,保护消费者的正当权益。

5.下列对材料相关内容的理解与分析,正确的一项是（3分）

A.《乘用车新车售前检查服务指引》规定的应向消费者提供的“PDI”检查表,规定了11条必须告知消费者的重大问题情形,但其中也隐含了一个“后门”。

B.如果交付的产品不合格,即使产品在规定期限内出现除转向系统失效制动系统失效、车身开裂或燃油泄漏之外的问题,销售者也不可以拒绝承担退货责任或相应赔偿责任。

C.2016年全国消协组织的汽车投诉分析就已经关注到了汽车行业存在的金融服务问题,如部分经营者强制消费者在本店购买保险强制消费者贷款购车以获取金融服务费。

D.据调查,2018年消费者汽车投诉问题种类繁多涉及售后服务、合同、质量等,而大部分投诉都与经营者不履行三包义务、不履行售后承诺有关。

6.汽车维权难在哪?

请结合材料分点概括。

（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）

阅读下面的文字,完成7-9题。

霞光灿烂的早晨

陈忠实

不管夜里睡得多么迟,饲养员恒老八准定在五点钟醒来。

屋里静极了,耳边没有了骡马踢踏的骚动声音,也没有牛倒嚼时磨牙的声音。

恒老八坐起来的时候猛乍想起昨日后晌,队里已经把牲畜包养到户了。

他昨晚睡在这里,是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。

窗外很黑隐隐传来一声鸡啼。

他又钻进被窝,却怎么也不能再次入睡……

编上了号码的纸块儿,盖着队长的私人印章,揉成一,掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中,同放到碗里,摇啊搅啊。

队长端着碗,走到每一个农户的户主面前,山他们随意拣山一只来……队里给牲畜核了价,价钱比牲畜文易市场的行情低得多了,而且是三年还清。

这样的美事,谁不想抓到手一匹马或一头牛哩!

八老汉早在心里祈愿,要是能抓到那头母牛就好了。

可惜,这牛到了杨三家里,明年准定生出一头小牛犊,人家的小院里,该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。

杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲言了。

十九年来,他睡在塬坡上的这间饲养棚里。

无数个日日夜夜,牛马嚼草的声音,像音乐一样和谐悦耳。

牛马的粪便和草料混合的气味,灌进鼻孔,滲透进衣裤的布眼儿……可惜!

没有抓到一头!

这样的生活今天完结啰!

从明天开始,他就要在自个的责任田里劳作了。

木格窗户透出一缕缕微微的亮光。

山野里传来一声声沉重的吭咔声,伴和着车轮的吱吱响。

一听见别人干活,恒老八躺不住了。

他拉开门栓,一股初冬的寒风迎面扑来,让他打个寒颤。

从村庄通到塬坡上来的小路上,有人躬着腰,推着独轮小车,前头有婆娘肩头挂着绳拽着。

那是杨云山嘛!

狗东西,杨庄第一号懒民,混工分专家,刚一包产到户,天不明就推粪上坡了。

勤人倒不显眼,懒民比一般庄稼人还积极了。

他想笑骂那小子几句,想想又没有开口。

既然懒民都赶紧给责任田施冬肥,恒老八这样的正经庄稼人还停得住么?

回,赶紧回去。

恒老八下了坡,刚到村口,老伴迎面走来:

“人家都给麦地上粪哩,你倒好,睡到这时光!

"

“八叔——”玉琴跑着喊着,挡在当面,“我那头黃牛,不吃草咧,你去给看看——”

不等老八开口,八婶转过身来:

“各家种各家的地,过各家的日月了。

他给你家去看牛病,谁给他记工分?

”“你这人——”老八瞪起眼,盯着老伴。

这样的话,居然能说得出口来,还说她贤明哩!

“嗨呀!

我说笑话嘛!

”八婶勉强笑笑,算是圆了场,转身走了。

牛只是夜里受了凉,没什么大碍。

八老汉给牛扎了针,又叮嘱了几句。

婆媳二人要留他吃饭,挽留不住,说着感恩戴德的话,送到门口。

他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病,也就是那么回事了。

如今却受到这样的款待,真是叫八老汉感慨系之。

老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前,帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩,还笑着说着什么。

郑书记一大早到村里来,有啥事呢?

“老杨听说你含不得那些牛马,还落了泪?

”郑书记哈哈笑着,“是吗?

”老八咧着嘴,不好意思地笑笑。

“我信哩!

你为那些四条腿熬费过心血有感情哩!

”郑书记蹲下来掏出烟袋。

“分了牲富后,现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲言。

问题很普遍。

我今日来想请你到咱公社广播站,讲讲牛马经。

“我说不了话……”老八着实慌了。

“好多人要求请你讲哩!

”郑书记说,“我还得找队长,要帮社员安排好牲富棚圈。

一言为定,明天晚上到公社来,我在广播站等你。

讲一小时两块,按教授级付款!

”

太阳已经到熟蓝的天际,雾气已经散尽,冬日的阳光,温暖灿烂。

街道里的柴禾堆,一家一户的土打围墙,红的或蓝的房瓦,光禿秃的树枝,都沐浴在一片灿烂的晨光里。

“跟你商量一件事。

”恒老八对着扑出灶堂的火焰点着早烟,给老伴说,“咱得买牛。

庄稼人不养牛,抓摸啥呢?

一年务育一头牛犊,两年就翻身了。

现时处处包产到户,牛价月月涨。

我没旁的本事,喂牛嘛,嗨……”老伴端出一碗荷包蛋,放到老八面前,五十多岁的老妇人,居然嗔声媚气地说:

“吃吧!

吃得精神大了,再满村跑着去给人家看牛看马……”

老八却像小孩一样笑眯了眼睛。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）

A.小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆,以复杂纷乱的内心活动,暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。

B.恒老八多年饲养牛马,又为离开牲畜而流泪,也十分渴望抓到母牛,最后打算自己买牛,表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。

C.小说对郑书记着墨不多,但从他请恒老八讲牛马经,要帮社员安排牲畜棚圈等细节,可以看出他是个关心群众为群众办实事的干部。

D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感,表面嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”,在心里她肯定丈夫的专长,也十分认可他的想法。

8.乡村的变革使恒老八的精神面貌发生了哪些变化?

请结合作品简要分析。

（6分）

9.小说在叙述中穿插了环境描写,这样写有哪些作用?

请结合作品简要分析。

（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）

阅读下面的文字,完成10-13题。

李将军广者,陇西成纪人也,家世世受射。

孝文帝十四年,匈奴大入萧关,广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。

匈奴大入上郡,天子使中贵人（宦官）从广勒习兵击匈奴。

中貴人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。

三人还射,仿中黄人,杀其骑且尽。

中责人走广。

广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人。

已缚之上马,望匈奴有数千骑。

见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。

广之百骑皆大忍,欲驰还走。

广曰;“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。

今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。

”广令诸骑曰:

“前!

”前未到匈奴陈二里所,止,解按,令士皆纵马卧。

其骑曰:

“虏多且近,即有急,奈何?

”广曰:

“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。

”于是胡骑遂不敢击。

夜半时引兵而去。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身家无余财终不言家产事。

广讷口少言,与人居则画地为军陈,射阔狭以饮。

专以射为戏,竟死。

广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。

宽缓不苛,士以此爱乐为用。

后从大将军青击匈奴既出塞,出东道。

军亡导,或失道,后大将军。

青欲上书报天子军曲折。

广曰:

“诸校尉无罪,乃我自失道。

至莫府,广谓其麾下曰:

“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!

且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。

”遂引刀自刎。

广军士大夫一军皆哭。

百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。

太史公曰:

《传》曰:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”其李将军之谓也?

余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。

及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。

彼其忠实心诚信于士大夫也!

谚曰:

“桃李不言,下自成蹊。

”此言虽小,可以谕大也。

（节选自司马迁《史记·李将军列传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）

A.广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之/终广之身/家无余财终/不言家产事

B.广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/终广之身/家无余财/终不言家产事

D.广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之/终广之身家/无余财/终不言家产事

C.广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/终广之身家/无余财终/不言家产事

11.下列对文中加点词相关内容的解说,不正确的一项是（3分）

A.李广是我国历史上的名将,有“飞将军”的美称匈奴畏服,数年不敢来犯。

“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”里有王昌龄对李广的赞誉。

B.匈奴是历史上生活在中国北方草原的游牧部落的统称。

胡人原指戈壁以北的蒙古高原地区的游牧族群。

秦汉时期,塞北胡人统一后被汉人称为匈奴,匈奴则自称为胡。

C.“结发”就是“束发”。

清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻,成童;20岁时行冠礼成年。

因此指童年或年轻为结发。

文中“广结发与匈奴大小七十余战”中的“结发”就是这个意思。

D.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史记载了从春秋到汉武帝太初年间的历史。

全书分表、书、本纪、世家、列传。

12.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是（3分）

A.跟从李广训练士兵的一名宦官带领几十名骑兵,遇到三个匈奴人,就与他们交战结果宦官被匈奴人放箭射伤,逃回到李广那里。

B.面对匈奴的几千名骑兵李广的百名骑兵大为惊恐,想要逃跑李广却不断下达前进的命令以诱敌,匈奴果然中计领兵撤离了。

C.李广宽厚爱人,也为士兵爱戴,士兵乐于为他所用。

跟随大将军卫青出击匈奴时部队迷失道路,他勇于承担过错。

D最后一段末作者引用谚语,以桃李比喻李广,李广忠诚信实的品德得到人们的敬仰,表达了作者对李广深深的敬佩之情。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。

（5分）

（2）广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）

阅读下面的诗歌,完成14-15题。

秋波媚·七月十六日晚登高兴亭①,望长安南山

陆游

秋到边城角声哀,烽火照高台。

悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉！

多情谁似南山月,特地暮云开。

灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

【注】①高兴亭:

亭名,在南郑（南宋抗金前线）内城西北,正对当时的金占领区长安南山。

此时陆游在南郑担任军务。

14.下列对本词的分析鉴赏,不恰当的一项是（3分）

A.开篇两句分别描写了瑟瑟秋风、漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物,凸显了边地雄浑悲壮的景致特征。

B.“悲歌击筑”一句,以荆轲刺桊,易水送别之事表达了收复中原无望,国家前路茫然,悲观失望的情绪。

C.“应待人来”中“应”字特别强调了肯定的语气,全句虽未直接点明战争战事,但词人坚定的信念却溢于言表。

D词人月夜登高望远,内心的激情奔腾激荡,借所见所闻写出心中的忧思,凸显了陆游诗歌的现实主义风格。

15.这首词的下片抒发了词人怎样的情怀?

是如何抒发的?

请简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）李白在《蜀道难》中多次发出“蜀道之难,难于上青天”的感慨,其中两处接着用“”的表情变化和“”的动作情态,显现了蜀道之“难”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

（3）荀子的《劝学》中“，”两句和“思而不学则殆”都强调学习实践的重要性。

第Ⅱ卷（表达题共80分）

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字,完成17-19题。

曾经在成都最为普遍的茶馆,也有百姓自发写诗的热情。

有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴,第二天再去一看,应对者已经如云。

和诗者,在茶馆里彼此“打擂台”。

茶客们,则在观看中肆意地评点优劣。

诗让人们，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了,想象那劲头能赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。

一座平民化的城市,才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来,让诗和自己。

而一座有诗的传统的城市,才能够像花开一般,处处都可以绽放出诗来。

成都的诗的传统,（①）。

如果当年杜甫没有来成都,而是在别的地方盖了一间草

堂,那也许就了,就像蒲公英的种子,飞落在哪里,哪里就生根发芽。

诗的传统（②）,它靠的不是，而是长久岁月的积淀和打磨,才化为这座城市的血脉和基因。

如今,草堂的工部祠前还悬挂着何绍基题写的楹联:

“锦水春风公占却,草堂人日我归来。

”安史之乱后,杜甫投奔到严门下,在浣花溪旁搭建了一座草堂,即我们现在所说的“杜甫草堂”,并写下《堂成》一诗,其中一联:

“暂止飞乌将数子,频来语燕定新巢。

”（

③）。

这才有了后来我们见到的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”“秋水才深四五尺,野航恰受两三人”“自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧面,不见其刻划之痕”的诗句。

我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,创造了其诗歌的人民性,也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相印。

17依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（3分）

A.悠然自得平分秋色另眼相看晨钟暮鼓

B.自得其乐平起平坐另当别论一朝一夕

C.悠然自得平起平坐另眼相看晨钟暮鼓

D.自得其乐平分秋色另当别论一朝一夕

18文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3分）

A.我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,衍生了其诗歌的人民性,也才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相通。

B.我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,造就了其诗歌的人民性,也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性让诗和这座城市的人们心领神会。

C.我一直这样认为正是杜甫自身这样的平民性,造就了其诗歌的人民性,也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相通。

D.我一直这样认为正是杜甫自身这样的平民性,衍生了其诗歌的人民性,也才衍生了成都这座城市诗歌传统的平民性让诗和这座城市的人们心领神会。

19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（3分）

A.①要得奋于杜甫和他的草堂;②其实就是一种有底蕴的文化;③道出了草堂建成前的情景和心情

B.①要得益于杜甫;②其实就是一种文化的底蕴;③道出了草堂建成后的情景和心情

C.①要得益于杜前的草堂;②其实就是一种有底蕴的文化;③道出了草堂建成时的情景和心情

D.①要得益于杜前和他的草堂;②其实就是一种文化的底蕴;③道出了草堂建成时的情景和心情

20.《红楼梦》第103回《昧真禅雨村空遇旧》中,成就功名的贾雨村任职于甄士隐家乡,偶遇当年资助自己但现已出家为道的甄隐,说了一段话,下面是某高中生对这段话的改写,在表

达上有五处不妥当,请指出并改正。

（5分）

学生承蒙您敬赠钱物才得以进京赶考,并托您老的福考取了功名。

如今到鄙乡任职,方才得知先生已出家为道。

我虽然对您老日思夜盼,但自知仅是个封疆大吏,不敢前去见您,老天真的有眼,让我在这里见到恩公,还恳求老朽能对我再行教诲,我在城中的住舍离此不远,您老如不嫌弃,学生愿意接您老到家中奉养,望我能够天天指教于您。

改为改为

改为改为

改为

21.生活中我们反驳别人时可以直接反驳,也可以间接反驳。

请参照示例作出两种恰当的反驳,不要求句式相同。

（6分）

示例:

问题观点:

他一向很守规则,从没有闯过紅灯,这是第一次,所以可以原谅。

反驳1:

只要犯了错误就要承担责任,有第一次就可能有第二次,所以不能原谅。

反驳2:

如果说第一次闯红灯可以原谅,那第一次偷窃、诈骗都可以原谅了?

问题观点:

我奶奶整夭跟我讲微信那些养生知识,好多被证明是