湘教版地理八年级下册教案新.docx
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湘教版地理八年级下册教案新.docx
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湘教版地理八年级下册教案新
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第一节
课时
1
节次连续号
1
课题
第五章中国的地区差异第一节四大地理区域
课型
教学
目标
理解地理界线的意义,掌握秦岭和淮河的分布,掌握秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异。
教学重
难点
重点:
让学生掌握秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异
难点:
秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异的形成原因
教学过程
导入:
(创设情境)PPT文件播放秦岭-淮河两侧统一时间景观的差异,引入新课
教学过程:
一、地理区域和地理界线的意义
1、学生分组讨论探究黑板上的若干问题,而后各派代表回答,教师略以点拨。
(过渡)在日常生活中,你能举例说出你知道的区域特征吗?
2、学生提出若干地理问题,教师有选择性的回答
(小结)通过刚才的提问,不难看出,地理区域的存在及地理界线的影响。
二、秦岭-淮河的分布(阅读)P3秦岭和淮河
1、创设情境:
假设从秦岭西部出发,沿着秦岭-淮河到达东海要经过哪些省份?
(学生讨论回答)
2、探讨:
历史上淮河为何洪涝灾害频繁,与黄河有何关系?
三、秦岭-淮河线南北两侧的地理差异
秦岭-淮河线以北
秦岭-淮河线以南
1月平均气温
﹤0℃
﹥0℃
河流封冻状况
有
无
年降水量
400-800mm
﹥800mm
植被类型
亚热带常绿阔叶林
温带落叶阔叶林
耕地类型
旱地
水田
主要粮食作物
小麦
水稻
作物熟制
一年两熟、两年三熟、一年一熟
一年两到三熟
经济林木
苹果、梨、柿、枣
柑橘、茶叶、油桐
主要运输方式
马车、铁路、公路
船、铁路、公路
(小结)秦岭-淮河意义:
位置:
通过甘肃、陕西、河南、安徽、江苏亚热带与暖温带分界线
秦秦岭走向:
东西走向800mm年等降水量
岭淮河流向:
自西向东流湿润的区与半湿润地区的分界线
淮1月份0℃温带季风气候与亚热带季风气候
河的分界线
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第一节
课时
2
节次连续号
2
课题
第五章中国的地区差异第一节四大地理区域
课型
教学
目标
通过看地图、运用地图,了解并掌握我国四大地理区域名称及划分界线;了解400mm等降水量东西两侧自然地理差异。
教学重
难点
重点:
四大地理区域名称及划分界线。
难点:
四大地理区域划分的依据。
教学过程
导入新课:
(创设情境)要求学生拿出课前收集的东北、南方、西北、青藏地区的景观图,教师利用PPT的景观图引入到四大地理区域的新课教学。
教学过程:
一、四大地理区域的名称及界线
1、四大地理区域的名称
学生阅读教材及地图,总结归纳四大地理区域的名称,向学生提问回答;
1北方地区②南方地区③西北地区④青藏地区
2、四大地理区域界线
学生读图:
说说四大地理区域的界线,PPT分析总结:
南方与北方地区界线:
秦岭-淮河
北方与西北地区界线:
400mm等降水量线
西北与青藏地区界线:
昆仑山-阿尔金山-祁连山
南方与青藏地区界线:
横断山区
400mm等降水量线
1、分布:
PPT分析400m等降水量线经过的山脉
大兴安岭-阴山-长城-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山
2、意义:
北方地区
东南半壁秦岭-淮河为界
400m等降水量线南方地区
西北地区
西北半壁青藏高原边缘线
青藏地区
(小结)利用PPT将四大地理区域及其界线复习一遍。
(拓展思维)假设我们全班将去太阳山旅行,请设计一条旅行线路,内容包括:
时间、旅行线路、交通工具、物品准备、注意事项
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第二节
课时
1
节次连续号
3
课题
第五章中国的地区差异第二节北方地区和南方地区
课型
教学
目标
1.知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。
2.通过引导学生读图表、分析对比,使学生识记北方的区域特征3.了解北方人文旅游资源;重要的农业生产特征与森林资源的分布。
教学重
难点
重点:
运用地图说出该区的位置、范围;在地形图上识别主要的地形类型
难点:
:
用自己的语言描述该区域的自然地理特征
教学过程
引入:
欣赏诗词《沁园春•雪》,并配合北方风光图片。
教学过程:
一、北方地区
1、地理位置和范围:
(学生读图归纳)是指中国东部秦岭-淮河以北的地区。
2、农业:
东北平原、华北平原、关中平原为中国主要的农业地区。
东北的大兴安岭、小兴安岭、长白山是中国主要的林区。
北方耕地为旱地,作物熟制为一年两熟、两年三熟或一年一熟。
主要粮食作物为小麦(华北为冬小麦,东北为春小麦),油料作物有甜菜、糖料作物有花生,黄土高原的粮食作物为小米。
3、工业:
北方地区煤、铁、石油资源丰富,建立了辽中南、津京唐。
4、能源矿产:
北方是最大的能源产区,有大庆、胜利、华北、中原等特大型油田。
5、自然景观、人文旅游资源丰富。
小结
位置:
中国东部秦岭淮河以北地形:
平原、高原为主
气候:
温带季风气候资源:
煤铁石油、森林丰富,水资源缺乏
耕地类型:
旱地作物熟制为一年两熟、两年三熟或一年一熟
农作物:
小麦、大豆、甜菜、花生工业区:
辽中南、京津唐
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第二节
课时
2
节次连续号
4
课题
第五章中国的地区差异第二节北方地区和南方地区
课型
教学
目标
了解并掌握北方地区的地理位置和范围和民族、地形特点、气候与农业、矿产资源
教学重
难点
重点:
地理位置和范围、农业生产条件
难点:
矿产地的名称和分布
教学过程
引入:
以优美的诗词和画面引出富庶而又美丽的江南。
“东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家„„”,多情浪子柳永这首才情并茂的《望海潮》,把江南充斥着巨大财富的美景描绘得令人神往不已。
二、南方地区
1、地理位置和范围:
(学生读图归纳)是指中国东部秦岭-淮河以南、青藏高原以东的地区,面积占25%,人口约占55%,有30多个少数民族。
2、地形特点:
地形区有云贵高原、长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵,平原地区河湖众多,有“鱼米之乡”之称。
3、气候与农业:
属亚热带季风气候,雨热同期,成都平原有“天府之国”之称,耕地为水田,作物熟制为一年两到三熟。
主要粮食作物为水稻,油料作物有油菜、糖料作物有甘蔗,商品粮基地有成都平原、江汉平原、江淮地区、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、珠江三角洲。
3、工业:
北方地区煤、铁、石油资源丰富,建立了辽中南、津京唐。
4、能源及矿产:
有色金属、水能丰富。
小结:
地理位置:
秦岭淮河以南、青藏高原以东地形:
高原、盆地、平原为主
气候:
亚热带季风气候资源:
有色金属、水能
商品粮基地:
7大商品粮基地热带经济作物
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第三节
课时
1
节次连续号
5
课题
第五章中国的地区差异第三节西北地区和青藏地区
课型
教学
目标
1.使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置,主要铁路线的分布以及著名的农产品。
2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
教学重
难点
重点:
以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
难点:
如何利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置
教学过程
引入:
PPT中国地理区域图。
复习提问:
请同学指出北方地区、南方地区的范围,找出两个地区的分界线(秦岭—淮河线),并说说两个地区有哪些差异。
我们已经学习了北方地区和南方地区,它们都位于东部季风区。
今天学习非季风区的西北地区和青藏地区。
教学过程:
一、西北地区
1、位置和范围:
学生查阅地图,结合PPT西北地图,找出西北地区位于中国长城-阴山-阿尔金山-贺兰山一线以北,昆仑山以北的范围。
面积占全国30%.
2、人口和民族:
学生阅读课文总结:
人口占全国4%,汉族占2/3,少数民族主要有蒙古族、维吾尔族、回族、哈萨克族等。
3、自然环境:
以干旱为主,
成因分析:
西北地区地处内陆,远离海洋,又有山脉阻挡,来自海洋的湿润气流难以到达,广大的西北地区属于非季风区,积水稀少,气候干旱,本区年降水量在400mm以下,
并呈现由东向西逐渐递减的趋势。
植被:
由东向西为草原、荒漠草原、荒漠,常见植物有仙人掌、骆驼刺。
河流:
稀少,且大多数为内流河,塔里木河为本区最大河流,全国最大内流河。
动物:
骆驼(双峰驼)。
一、小结
位置:
长城-贺兰山-阿尔金山-昆仑山一线以北
地形:
高原、盆地
河流:
稀少、大多为内流河
类型:
温带大陆性气候
气温:
日较差和年较差大
气候:
降水:
自东向西逐渐减少
自然环境特征:
干旱
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第三节
课时
2
节次连续号
6
课题
第五章中国的地区差异第三节西北地区和青藏地区
课型
教学
目标
了解西北地区的农牧业基本情况、矿产分布、植被变化及原因。
教学重
难点
重点:
主要牧区、主要农牧业产品、主要矿产地及矿产。
难点:
以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
教学过程
导入:
利用PPT复习西北的地理位置、主要地形区、气候和河流特点,PPT:
新疆的牧区景观图引入西北地区的农牧业教学。
教学过程:
4、全国重要的畜牧业基地:
畜牧基地:
内蒙古草原、天山牧场是重要的畜牧业基地。
本区出产的肉、奶、毛、皮及其制造品,不仅供给当地人民生活和生产的需要,还大量输送到其他省市,并出口到国外,成为本区重要的经济支柱。
放牧方式已有所改变,由传统的游牧方式,正向定居轮牧方向发展。
5、农业区:
主要分布在西北地区的祁连山山麓、宁夏平原、河套平原以及塔里木盆地和准葛尔盆地的边缘及绿洲。
本区气候干旱,降水量少,是发展农业的很大的制约因素。
所以,当地农业对水源的依赖性很大。
一般在有河水、高山融雪、地下水灌溉的平原地区,农业比较发达,称之为“灌溉农业”。
河套平原、宁夏平原引黄河水自流灌溉,自古被誉为“塞外江南”,小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生长良好。
河西走廊、新疆绿洲区依靠高山冰雪融水和地下水进行灌溉,是西北的粮棉瓜果之乡。
吐鲁番葡萄、哈密瓜、新疆长绒棉都闻名国内外。
瓜果特别甜是因为气温日较差大。
制约西北农业发展的是水源。
6、地下宝藏:
霍林河(煤)白云鄂博(稀土、铁)石嘴山(煤)金昌(镍)玉门(石油)和田(玉石)克拉玛依(石油)阿勒泰(金)。
主要工业部门有包头——钢铁工业玉门----石油工业克拉玛依----石油工业金昌——有色金属工业,现在在塔里木盆地发现了我国储量最大的油气田,西气东输工程既开发了当地的资源,带动了当地经济的发展,同时也缓解了东部能源紧张的问题。
7、植被变化:
自东向西植被变化“草原-荒漠草原-荒漠”,原因是自东向西降水逐渐减少。
8、主要交通线路:
本区的铁路干线有兰新线、包兰线等,都是沿着有水草的绿洲和黄河谷地延伸的。
兰新铁路北段(乌鲁木齐—阿拉山口)修通,并与哈萨克斯坦的铁路接轨,使本区成为亚欧大陆陆上便捷的通道。
近年,本区民航事业发展迅速,从乌鲁木齐到北京,只要四个小时左右。
新疆、内蒙古的一些边境城市,如喀什、伊宁、海拉尔都有定期民航班机与自治区首府往来。
人口与城市分布沿点、线、圆状分布。
小结:
全国重要的畜牧业基地,有丰富的矿产资源、交通日益发达。
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第三节
课时
3
节次连续号
7
课题
第五章中国的地区差异第三节西北地区和青藏地区
课型
教学
目标
1、掌握青藏地区的地理位置、面积与人口、民族与宗教特点。
2、了解青藏地区是众多河流的发源地。
3、了解青藏地区的自然环境特征及珍惜动物。
教学重
难点
重点:
青藏地区的自然特征
难点:
青藏高原的生态危机
教学过程
引入新课:
由PPT课件韩红的青藏高原歌曲演唱、青藏地区景观图雪山、藏羚羊引入青藏地区新课学习。
教学过程:
二、青藏地区:
1、位置和范围:
位于昆仑山-阿尔金山-祁连山以南,横断山以西,喜马拉雅山以北。
主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部。
主题青藏高原有“世界屋脊”之称。
2、面积与人口:
面积占全国25%,人口只有1%左右,人口稀疏,少数民族主要为藏族。
3、河流:
本区为众多大江大河的发源地,长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、印度河均发源于这里。
4、代表动物和珍惜动物:
青藏高原的代表动物是牦牛。
珍惜动物是藏羚羊、雪豹、野驴。
5、自然环境与保护:
本区自然环境特征为高寒,生态脆弱,因而,保护本区的自然环境,防止生态破坏、具有十分重要的意义。
6、居民与宗教:
青藏地区是藏族的聚居区,该民族多信奉藏传佛教(俗称喇嘛教),位于拉萨市的布达拉宫、西宁市的塔尔寺,都是注明的藏传佛教圣地。
课堂小结:
位置:
昆仑山位于昆仑山-阿尔金山-祁连山以南,横断山以西,喜马拉雅山以北
范围:
西藏自治区、青海省和四川省的西部
地形:
高原、盆地,主体是青藏高原
河流:
大江大河的源头
珍惜动物:
藏羚羊、雪豹、野驴
居民:
藏族
自然环境特征:
高寒
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第五章
节(课)
第三节
课时
4
节次连续号
8
课题
第五章中国的地区差异第三节西北地区和青藏地区
课型
教学
目标
1、分析青藏地区的农牧业分布、主要农作物和畜牧业产品。
2、了解青藏地区交通业的发展及主要的铁路和公路。
3、掌握青藏地区丰富的资源
教学重
难点
重点:
铁路公路名称、资源
难点:
农业分布及原因
教学过程
复习引入:
利用PPT复习青藏地区的地理位置、自然地理特征等知识。
藏族节日景象:
青稞酒、酥油茶引入青藏地区的农业教学。
教学过程:
7、农牧业
农业分布:
青藏地区的农业一般分布在地势较低的河谷平原,主要农业区分布在湟水谷地和雅鲁藏布江谷底。
制约其农业发展的因素是热量。
主要农作物有青稞、豌豆、小麦、马铃薯等。
畜牧业分布:
本区是重要的畜牧业地区,有青海牧区、西藏牧区两大牧区,主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊。
其中牦牛被称为“高原之舟”。
8、交通
公路:
从1951年起,国家先后修建了川藏、新藏、滇藏、青藏四条公路,还修建了中尼公路,构成了一拉萨为中心的四通八达的公路网。
铁路:
2005年10月,世界上海拔最高,线路及穿越冻土里程最长的高原铁路——青藏铁路全线修通,该线从西宁起,经格尔木到拉萨。
航空:
建立了以拉萨为中心的航空网络。
9、资源
柴达木盆地有丰富的矿产资源,有“聚宝盆”之称。
目前已在察尔汗盐湖附近建立了全国最大的钾肥厂。
本区有丰富的太阳能、水能、风能:
地势高,空气稀薄,太阳能居全国之首,雅鲁藏布江的水能蕴藏量居全国第二。
课堂小结
农业:
分布在河谷平原如湟水谷地、雅鲁藏布江谷地,代表农作物有青稞、豌豆
畜牧业:
青海牧区、西藏牧区,代表动物有牦牛、藏绵羊、臧山羊
交通:
青藏铁路,川藏、青藏、新藏、滇藏公路
资源:
柴达木盆地“聚宝盆”、太阳能、风能、水能
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第六章
节(课)
第一节
课时
1
节次连续号
9
课题
第六章认识区域第一节东北地区的地理位置与自然环境
课型
教学
目标
1、了解并能掌握东北地区的地理位置和范围。
2、归纳起地形特征及主要地形区。
3、分析东北地区的气候类型及气候特征。
教学重
难点
重点:
东北地区的自然地理特征
难点:
如何利用地图认识区域地理位置
教学过程
导入新课:
视频“赵本山的二人转”引入东北地区教学
教学过程:
东北地区
一、地理位置
东北地区位于中国东北部,抵触东北亚的核心位置,东、北两面与俄罗斯交界,西接内蒙古自治区,南连河北,与山东半岛隔海相望,战略地理位置十分重要。
范围重要包括黑龙江、吉林、辽宁三省。
二、地形特征
1、地表结构:
东北地区的地形以平原、丘陵、山地为主,地表结构大致呈半
环状的三带,外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地,中间是
山地和丘陵,内部则是广阔的平原。
2、主要地形区:
山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山等,中部是我国最大的
平原东北平原,东北平原由三江平原、松嫩平原、和辽河平原组成,主要河流
有黑龙江、松花江、乌苏里江等。
3、“白山黑水”:
“白山”是指长白山,位于东北地区东南部,是乌苏里江、图
们江和鸭绿江等河流发源地。
“黑水”是指黑龙江,流经黑龙江省北侧,是中
国与俄罗斯之间重要的界河,流域内森林茂盛,径流丰富。
三、气候特征
1、气候类型及特征:
东北地区属温带季风气候,冬季寒冷漫长、夏季温暖短暂,自南向北跨暖温带、中温带与寒温带,南北气温差异明显。
降水多集中在夏季,冬季冰雪较多,地表积雪时间长,是中国降水较多的地区。
2、植被:
东北地区夏季气温较高,降水集中,光照充足,有利于植物的生长,典型植被有针叶林、针阔混交林、落叶阔叶林及草甸草原。
树种以杉树居多,红松次之,阔叶林以桦、栎为主。
东北林区是中国重要的木材生产基地。
活动:
书中阅读活动分析
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第六章
节(课)
第二节
课时
1
节次连续号
10
课题
第六章认识区域第二节东北地区的人口与城市分布
课型
教学
目标
1、了解东北地区的人口分布和少数民族种类
2、了解东北地区的城市分布特点及主要城市
教学重
难点
重点:
东北地区的主要民族和城市
难点:
影响东北地区人口与城市分布的因素
教学过程
复习引入:
PPT复习东北地区的自然地理特征,导入视频“朝鲜族的踩高跷”导入新课
教学过程:
一、人口分布
1、人口分布:
东北地区人口分布不均匀,中部和南部平原地区、工业和交通发达的地区人口分布稠密,其中,辽河平原和松嫩平原人口稠密。
相比之下,山区人口偏稀疏。
2:
、民族:
东北地区是中国少数民族的主要分布区之一,主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族等。
满族在东北地区分布最广,是东北地区人口最多的少数民族。
二、城市分布
1、交通:
在东北的交通运输网络中,铁路占主要地位,纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。
2、城市分布特点:
东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。
城市主要集中在中南地区,特别是京哈线、滨洲线、滨绥线沿线地区。
3、主要城市:
⑴哈尔滨市是东北部地区北方的中心城市,机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。
同时,哈尔滨又是重要的铁路枢纽,通过滨洲-滨绥线与周边国家保持广泛联系。
⑵长春市东北地区中部的中心城市,是中国著名的汽车制造基地,铁路车辆制造也有较大规模。
⑶沈阳市东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽,工业以机电、重型机械、有色冶金著称。
课堂小结
分布特点:
平原、经济发达地区人口稠密
人口分布
民族:
满族人口最多
东北地区交通:
以铁路为主
的人口与城市分布城市分布:
主要沿铁路、沿工矿业中心分布
城市分布主要城市:
哈尔滨、长春、沈阳
活动:
教材中的活动练习
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第六章
节(课)
第三节
课时
1
节次连续号
11
课题
第六章认识区域第三节东北地区的产业分布
课型
教学
目标
1、了解中国主要商品粮基地及基地名称,了解东北地区的主要农作物。
2、了解东北地区是中国重工业基地,分析辽中南工业基地的发展条件。
3、了解分析东北地区工业的转型发展。
教学重
难点
重点:
东北地区的商品粮基地、重工业基地
难点:
东北地区工业的转型发展的必要性
教学过程
导入新课:
PPT导入东北地区的小麦收割景观图,导入东北地区的产业教学。
教学过程
一、农产品生产基地:
1、历史上东北地区以盛产小麦、高粱、谷子著称。
2、新中国成立以来,随着农田基本建设的改善,高粱和谷子逐渐被春小麦、高粱、玉米所取代。
其中玉米发展很快,松嫩平原分布最广。
3、东北地区的自然条件适宜种植大豆,单位面积产量比全国平均水平高出1∕3左右,总产量占全国2∕5强。
4、甜菜是重要的制糖原料。
黑龙江省是全国的甜菜主要产区之一,甜菜的总产量占全国的1∕3强,甜菜生产分布在松嫩平原和三江平原,
二、重工业基地:
1、支柱产业:
重工业史东北地区的支柱产业。
2、主要工业中心:
⑴东北地区是中国重要的石油工业基地,大庆油田一直是中国最大的油田。
⑵沈阳市中国重要的动力机械基地,能够生产大中型水电、火电发电机组及先进的输变电设备。
⑶以沈阳、长春为中心,形成了重型机械、冶金设备、矿山设备生产基地。
⑷以沈阳、大连为中心,形成了运输机械制造基地,大宗产品有汽车、铁路机车和客车、船舶、拖拉机等。
3、主要工业部门:
钢铁、机械、汽车、石油化学等
4、辽中南重工业基地:
东北地区是中国著名的重工业基地。
沈阳是机械工业中心,鞍山和本溪市钢铁工业中心,抚顺市石油化学工业中心和装备制造基地,沈阳是化学工业基地,大连是综合工业中心和造船工业基地。
5、工业转型:
由于资源的逐渐枯竭,环境恶化,传统工业面临转型。
活动:
教材中的活动练习
课堂巩固:
单元双测自主梳理
作业布置:
单元双测习题
教学
后记
地理学科教案
章(单元)
第七章
节(课)
第一节
课时
1
节次连续号
12
课题
第七章认识区域第一节香港特别行政区
课型
教学
目标
1、了解香港的地理位置范围,分析香港的地形气候等自然地理特点。
2、了解香港发达的交通运输业。
教学重
难点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湘教版 地理 年级 下册 教案