五年级语文上册第二次月考试题.docx
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五年级语文上册第二次月考试题
2019年五年级语文上册第二次月考试题
一.勇闯字词关。
(31分)
1.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
(4分)
勉强(qiánɡqiǎnɡ)哀号(háohào)穿梭(lénɡsuō)遐想(xiájiǎ)
幼稚(zhùzhì)蕴藏(yùnwēn)秩序(zhìtiě)苍穹(qiónɡɡōnɡ)
2.生字盘点。
(10分)
(1)英吉利海xiá()bó()雾弥漫,当“诺曼底”号驶出安pǔ()敦河的时候,雾越来越浓,“诺曼底”号被“玛丽”号撞伤,船身开始lòu()水,lú()火熄灭,这时船长考lǜ()最多的是怎样把船上的人救出去,而忘记了自己的安危。
(2)当我沿着陡qiào()的台阶,pān()登上蜿蜒在崇山峻lǐnɡ()上的长城时,我的脑海中ɡōu()画出了一幅幅长城内外悲壮的历史画面,感受到了长城的伟大。
3.选词填空。
(4分)
练习锻炼
(1)为了参加建党九十周年唱红歌比赛,我们利用课余时间加紧()。
(2)要想有个好身体,就得加强体育()。
习惯贯彻
(3)小丽的爸爸()非常好,从不在孩子面前吸烟。
(4)为了更好地()国家的方针政策,辅导员老师对大家进行了辅导。
4.选词填空。
(3分)
(1)周围一片_____(乌黑 漆黑 黑暗),船桅的梢尖勉强可辨。
(2)全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去,在它的船身上_____(剖开 撞开 打开)一个大窟窿。
(3)就在这时,船长_____(威猛 庄严 威严)的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话……
5.根据要求写出词语。
(6分)
(1)表示“时间短暂”的词语有:
________________________
(2)表示“看”的词语有:
________________________
(3)表示“说”的词语有:
________________________
6.补充词语。
(4分)
小()翼翼势不可()失()落魄惊慌失()
( )丝不动 相提并( )( )牵梦绕 ( )以待毙
二.智夺句子寨。
(10分)
1.补充句子。
(4分)
(1)两岸青山相对出, 。
(2)山外青山楼外楼, 。
2.照样子,写句子。
(6分)
(1)例:
突然,沉沉夜雾中冒出一个黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
(2)例:
我珍爱它,不仅因为他赢得了同伴羡慕的眼光,更因为它记载着我人生中一次难忘的经历。
(3)大家清楚,如果不尽快翻越这座风雪肆虐的高山,车队随时都有被死亡吞没的危险。
三.攻克课文谷。
(16分)
1.《题临安邸》是______朝诗人__ ____的诗作。
作者讽刺了___
___的行径。
(3分)
2.《“诺曼底”号遇难记》是按照“雾海夜航→→→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节,主人公是。
(3分)
3.哈尔威船长说:
“必须把60人救出去。
”文章指出:
“实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。
”船长真的把自己忘了吗?
(2分)
4.我站立在宽阔的长城上,极目远望:
在广阔的天宇下,这古老的城墙,随着群山万壑绵延伸展,跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。
那高大的烽火台,有的像奋起的勇士,傲视长空,有的像沉思的巨人,默对苍穹。
千百年屹立于此的长城啊,你是生命的记录,历史的见证!
塞外强悍的风呼啸着,仿佛倾诉着长城的经历。
在长城上,我拼命寻觅着古战场的遗迹,希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。
在这长城的历史画卷中,不乏反抗暴君的勇士,抵御外侮的民族英雄。
(1)用“__”画出作者站立在长城上看到的景象。
(2分)
(2)用“……”画出作者所联想到的。
(2分)
(3)表达作者感悟的句子是_______________。
(2分)
(4)想想作者此时在想什么,体会作者的情感。
(2分)
四.直面阅读轩。
(13分)
冬夜的灯光
我和妻子珍妮特抛下我们自己的诊所,离开舒适可爱的家,来到八千公里外的加拿大西部,这个名叫奥克斯的荒凉小镇。
这里十分偏僻,天气很冷,但是我们感觉到我们生活的地方是辽阔无垠,这里有的是温暖、友谊和乐观。
我记得一个冬日之夜,有个农民打电话来说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。
虽然汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。
他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。
他的农场在15公里外,我要他告诉我怎样去他那里。
“我这里很容易找到。
出镇向西走六公里半,转北走一公里半,转西走三公里,再……”
我给他搞得糊里糊涂,虽然他把到他家的路线再说了一遍,我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了,医生。
我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。
”他在电话里告诉我这个办法,我觉得不错。
启程前,我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。
在冬季里,我们随时都要提防风暴,而山上堆积的乌云,可能就是冬天下雪的征兆。
每一年,都有人猝不及防地在车里冻僵,没有经历过荒原风雪的凶猛袭击,是不知道它的危险性的。
我开着车上路,车窗外面寒风呼呼地怒吼着。
果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。
平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。
一路的灯光指引着我,使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情,这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险,我给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那农人交代怎样护理,怎样给孩子服药。
当我收拾药箱的时候,我心里在想,那么复杂的乡村夜路,我怎能认得路回去呢?
这时候,外面已经下大雪了。
那农人对我说,如果回家不方便,可以在他家过一夜,我婉言谢绝了。
我还得赶回去,说不定深夜还会有病人来求诊。
我壮着胆子启动引擎,把汽车徐徐地驶离这户人家的门口,说实话,我的心里满怀着恐惧。
但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。
沿途农家的灯都仍然开着,通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意,人们用他们的灯光送我回去。
我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是汽车发动机不断发出的隆隆声,可是我决不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
1.“我”的心里满怀着恐惧,担心不认的回去的路。
“我”发觉我的恐惧和忧虑是多余的,原因是什么?
(3分)
2.“我”是个什么样的人?
为什么说荒凉、偏僻的奥克斯“有的是温暖、友谊和乐观”?
(4分)
3.作者用很多笔墨写雪大、天冷、夜黑和“我”的恐惧,在表达上有什么作用?
(3分)
4.读了这篇文章你的感受是什么?
(3分)
五.快乐作文屋。
(30分)
题目:
面对_____________________
要求:
生活中我们会面对很多情况,比如面对失败、面对挑战、面对挫折、面对成功……请选择一方面内容,先把题目补充完整,用具体的事例谈谈你的看法。
参考答案:
一.1.qiǎnɡ háo suō xiá zhì yùn zhì qiónɡ
2.峡 薄 普 漏 炉 虑 峭 攀 岭 勾3.排练 锻炼 习惯 贯彻 4.漆黑 剖开 威严 5.略 6.心 当 魂 措 纹 论 魂 坐
二.1.孤帆一片日边来 西湖歌舞几时休 2.提示:
用上所给词语,符合例句特点即可。
三.1.南宋 林升 南宋当权者苟且偷安,寻欢作乐 2.海难发生舍己救人哈尔威3.船长并不是忘了自己,在他的心中挽救60名乘客的生命是眼前最重要的事,他没有考虑自己的生命安危。
4.(1)在广阔的天宇下,这古老的城墙,随着群山万壑绵延伸展,跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。
(2)那高大的烽火台,有的像奋起的勇士,傲视长空,有的像沉思的巨人,默对苍穹。
(3)在这长城的历史画卷中,不乏反抗暴君的勇士,抵御外侮的民族英雄。
(4)对古代民族英雄的崇敬之情。
四.1.沿路的农家依然亮着灯2.热爱生活,能主动帮助别人的人;因为这里人与人之互相帮助,充满了爱。
3.起到了反衬的作用,更能说明这里的人善良,乐于助人。
4.示例:
这里的人有高尚的品质,人与人之间互相帮助,处处充满爱意,让人感到特别温暖。
五.略。
附送:
2019年五年级语文上册第二组5古诗词三首学案新人教版
学校______班级___姓名
【学习目标】
1.会写4个生字。
能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵三百首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。
3.感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。
【预习导航】
一、回顾整理。
同学们!
在学习过程中,你一定积累了很多学习古诗词的方法吧,请总结一下,和同学们相互借鉴吧!
二、走近作者,查一查,和同学交流一下,填一填。
1.《泊船瓜洲》是代诗人写的。
他,字,号,杰出的家、家、家,唐宋八大家之一。
2.张籍,代诗人,字,课文中是他写的。
3.《长相思》是写的,族,字容若,号楞伽山人,是代最为著名的词人之一。
三、轻读课文,完成下列任务。
1.用自己喜欢的符号,划出不认识或读不准的生字新词,再给带点字注音。
一水间数重山照我还洛阳意万重榆关那畔
千帐
2.读了三首古诗,哪些诗句给你留下了深刻的印象?
请抄写下来,由这些诗句你还想到了哪些你背诵过的有关诗句?
写下来吧!
四、通过预习你最喜欢哪首诗?
你读懂了吗?
请把你读出的意境试着写出来吧!
【课堂探究】
一、整体感知,了解大意
读《泊船瓜洲》和《秋思》想一想,这两首诗中都因某个字用得分外妙成为千古绝句,有谁知道是哪两句诗、哪两个字吗?
二、品读《泊船瓜洲》,讨论交流。
1.边读边想,全诗表达了诗人怎样的思想感情?
哪个字最能体现这种感情?
2.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”把“绿”字换成“到”“入”“满”“过”好吗?
为什么?
三、品读《秋思》,合作交流:
1.反复读诗句,和同伴讨论:
这浓得化不开的思乡之情,都藏在哪个句子中呢?
2.“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”“复”“又”表达了诗人怎样的心理?
【达标训练】
一、看拼音,写词语。
luòyánɡ yúɡuān húpàn qiānzhànɡdēnɡ
二、请在正确的读音后打“√”
京口瓜洲一水间(jiànjiān)欲作家书意万重(zhòngchóng)
钟山只隔数(shù shǔ)重(chónɡ zhònɡ)山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还(huán hái)。
三、给带点字词的正确意义,将序号填写在括号里。
春风又绿江南岸()A.长江B.江河
行人临发又开封()A.捎信的人B.走路的人
故园无此声()A.老的,旧的,过去的
B.本来,原来的
欲作家书意万重()A.书本B.信
四、我会填。
1.选择最恰当的字填入括号内,并说说理由。
旺、浓、闹
(1)红杏枝头春意()。
理由:
起、动、翻、皱、拂
(2)风乍起,吹()一池春水。
理由:
2.自由填字:
(1)春风吹()了树梢,吹()了小草。
理由:
(2)春风吹()了河水,吹()了花苞。
理由:
五、按要求填空。
1.“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”这句诗出自朝诗人写的《 》,全诗表达了诗人真挚的
感情。
其中“绿”的意思是,“还”的意思是。
全句诗意是:
2.“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
”这句诗出自宋朝诗人写的《 》,在诗人眼中,乡愁犹如,读着这首诗,我仿佛看到了
五、积累。
你还背诵过哪些思想怀旧的诗词?
请抄写一首自己最喜欢的。
六、课内阅读。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
1.这首诗是清代词人写的。
他被誉为“”。
2.词的上阕“山一程,水一程”说明了;“身向榆关那畔行”点名了;“千帐灯”点名了
3.读下阕,用“”画出小写天气变化的句子,这样的天气会使将士产生怎样的感情?
哪一句表明了这样的情感?
书写质量日期:
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- 年级 语文 上册 第二次 月考 试题