八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic2ImnotsurewhetherIcancookitwell学案仁爱版.docx
- 文档编号:23763199
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:24.06KB
八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic2ImnotsurewhetherIcancookitwell学案仁爱版.docx
《八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic2ImnotsurewhetherIcancookitwell学案仁爱版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic2ImnotsurewhetherIcancookitwell学案仁爱版.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic2ImnotsurewhetherIcancookitwell学案仁爱版
Topic2I’mnotsurewhetherIcancookitwell.
SectionA
【学习目标】学啥我知情,加油!
1.我能听说读下列单词:
oil,add,noodle,bowl,quick;2.我能理解和掌握以下单词(语):
finely,pan,lightly,fry,ingredient,pot,pork,cutup,ham,onion,junkfood,healthily;3.学习whether/if引导的宾语从;4.学习表示顺序的副词的用法。
【重点难点】1.学习whether/if引导的宾语从句;2.学习表示顺序的副词的用法;3.使用英语陈述食物的制作过程。
【01】自主学习
【快乐预习】机遇总是垂青于有准备的人!
1.熟读本section里的单词尝试默写出来:
finely,lightly,cut,oil,add,deep,cooker,pork,cutup,ham,onionnoodle,bowl;junkfood;quick;healthily.
2.阅读1a并找出下列句子尝试理解与翻译:
First,cutsomecookedmeatveryfinely.
Next,youneedtoputsomeoilinthepan.
Thenfrythemeatlightly.
Youneedtoaddthericeslowly.
Finally,addsomesalt.
Wouldyoulikemetohelpyou?
Welldone!
【02】合作探究
任务一.读1a找出下面副词所修饰的动词
①_______well________carefully__________finely_________lightly_______slowly
②总结:
英语中副词修饰动词要后置
③练习:
唱得好/好好地唱____________仔细听/听得仔细____________听得清楚__________
任务二.听读1a的对话内容,完成1b表格。
任务三.模仿1a改编新的对话,并做2a、2b.
【合作学习】
1.小组对学:
分组大声朗读1a对话,然后分角色朗读。
2.小组互学:
相互检查1b、1c答案,找出错误并改正。
为复述对话做准备。
3.分组讨论:
分组讨论如何做炒饭和如何煮面,各组派代表汇报讨论结果。
【展示交流】
挑战一:
对话表演。
机会就掌握在你手中,快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。
挑战二:
复述对话。
根据1a对话内容和图片及1b提示,组织语言复述如何做炒饭。
相信你一定行!
挑战三:
自由论坛。
根据2a、2b,展开讨论,讨论如何煮面,练习表示顺序的副词的用法。
【你探我究】
1.I’mnotsurewhetherIcancookitwell.译:
_______________________________________________
点拨:
I’mnotsurewhether(是否)+宾语从句
肯定句转换:
I’msure_______Icancookitwell.
拓展:
whether还可以换为if(是否)但有区别whether后面可跟ornot,;whether从句可提到句首;whether从句可位于介词后面;whether后可加todo.而if则不可以
练习:
a.我不知道他是否会邀请我参加他们的美食节。
Idon’tknow_____________hewill_________me______theirfoodfestival.
b.我不确信她是否随后会给你发电子邮件。
I’mnotsure____________shewill_______youane-maillateron.
I’mnotsure____________shewill_______youane-mail____________.
2.I’mgladthatyouaretryingtohelpothers.译:
____________________________________________
点拨:
beglad+(that)+宾语从句---为某事高兴.begladtodosth..=behappytodosth..乐意做某事
链接:
beafraidthat+宾语从句---_______________________
beafraidtodosth..---_________________
besurethat+宾语从句---______________________
besuretodosth..---______________________
trytodosth..尽力做某事=__________=________________
trydoingsth.试着做某事。
3.It’sverykindofyou.同义句:
Youarevery________.kind:
adj,友好的
回忆:
It’s+adj.+ofsb..todosth..
句中adj.应是表性格特征的,如果句中adj.不是表性格特征的,对于应用for.
句中形式主语是________逻辑主语是________真正主语是___________
练习:
a.告诉我那个消息你真是太好了。
It’svery___________you_______________thenews.
b.学好英语对于你来说很重要。
It’svery___________you_____________________.
拓展:
kind还可以用作名词,意思是_________---akindof___________allkindsof__________
【03】当堂检测相信自己,我能行!
请你用所给单词的适当形式填空。
1.Cooknoodlesfor3-5minutesin___pot.A.otherB.anotherC.othersD.theother
2.______isgoodforourhealth.A.RunB.RunningC.RunsD.Torun
3.Weareproud______ourschool.A.ofB.forC.inD.to
4.It’sverykind_____youtohelpus.A.forB.toC.atD.of
5.--Wewinthematch!
--___.A.Nevermind.B.Itdoesn’tmatter.C.Welldone!
【4】学后反思你真的每天在不断进步呢!
这节课我已学会的单词有:
_______________重点词组有:
____________________________表示表示顺序的副词有:
__________________________________________________________________.
我的疑问:
__________________________________________________________________.
SectionB
编写:
黄军责任编辑:
谢加琼
【学习目标】学啥我知情,加油!
1.学习whether/if引导的宾语从句;2.学习单音节副词的比较级和最高级;
3.了解不同国家的餐桌礼仪;4.学生能区分辅音音素/tʃ/和/dʒ/,并能正确拼读单词;
5.学生能在朗读句子时正确处理语调和停顿。
【重点难点】:
1.学习whether/if引导的宾语从句;2.学习单音节副词的比较级和最高级;
3.了解不同国家的餐桌礼仪;4.一边操作一边使用英语陈述食物的制作过程。
【01】自主学习
【知识回顾】及时复习,查漏补缺!
汉译英:
首先_________其次__________再次_________然后_________之后________最后________
【快乐预习】
1.熟读本课的单词和短语并能默写;2.大声朗读1a,结合生词及课文注释疏通对话大意。
【02】合作探究
任务一:
阅读1a完成1b;
任务二:
在1b的基础上,用first,next,then…尝试复述制作三明治的过程,方法。
【合作学习】
1.小组对学:
分组大声朗读1a对话,然后分角色朗读。
2.小组互学:
相互检查1b、1c、2答案,找出错误并改正。
为复述对话做准备。
3.分组讨论:
分组讨论如何制作三明治,各组派代表汇报讨论结果。
【展示交流】
挑战一:
对话表演,机会就掌握在你手中,分组表演对话,看哪组读得好。
挑战二:
复述对话,根据1a对话内容和图片及1b提示,组织语言复述如何制作三明治。
相信你一定行!
Comeon!
挑战三:
自由论坛,根据3,展开讨论不同国家的餐桌礼仪。
【你探我究】
1.Wouldyoumindifwelearntomakeitfromyou?
译:
______________________________
思考:
句中Wouldyoumindif后面是___________从句
链接:
Wouldyoumind(not)doingsth..__________________
Wouldyoumindsb../sb..’sdoingsth.._________________
注意:
对Wouldyoumind…?
表示同意的回答,用No,notatall.或Ofcoursenot.或Certainlynot…表示反对的回答,用Yes,you’dbetternot…
练习:
a.我打开门你介意吗?
Wouldyou___________Iopenthedoor?
=Wouldyou___________openingthedoor?
b.打开电视你介意吗?
Wouldyou______________________theTV?
c.别在这吸烟你介意吗?
当然不。
Wouldyou_____________smokinghere?
____________.
2.ButIthinkyoudidbetterthanI.Wow,Michaeldidbestofall.
句中better,best是_____的比较级和最高级,因为________________.
3.Michaeldidbestofall.译____________________________________________________
点拨:
ofall---在所有的当中(数量大于等于3的范围),常用于最高级的句子中。
此句中,修饰动词did的best前面省略了_______,这种情况只有在_____词的最高级前可以出现。
练习:
a.在所有的学生当中,他是最高的。
__________thestudents,heis________________.
b.在所有的孩子当中,她跳得最高。
Shejumps_________________thechildren.
c.在所有的运动员当中,他跑得最快。
Heruns______________________theathletes.
【03】当堂检测
你一定学到了不少东西,及时检测一下自己吧!
请你用所给单词的适当形式填空。
()1.Iwouldlikeasandwich_honey.
A.ofB.inC.forD.with
()2.-WouldyoumindifIlearntomakebeefnoodles_you?
-Ofcourse_.
A.from;don’tB.from;notC.for;don’tD.for;not
()3.Couldyoutellme_itistrueornot?
A.ifB.whetherC.thatD.what
()4.It’spolite_upyourhandbeforeansweringthequestions.
A.putB.puttingC.putsD.toput
()5.Doyouknow_smokeduringamealinChina?
A.ifisitpolitetoB.ifitispolitetoC.whetherisitpolitetoD.whetheritispolite
()6.InJapan,it’spolitetoeatsoup_andfinishalltherice.
A.noisilyB.noiseC.noisyD.noises
()7.We’renotsure_wewillgoouttomorrow.Wewillgoswimming_itissunny.
A.if;whetherB.if;thatC.whether;ifD.what;if
()8.-Howdoyoulikethesoup?
-(Slurp)!
_Ilikeitverymuch.
A.Notgood.B.Notwell.C.Notbad.D.Verybad.
()9.-DoyouthinkMichaelworks_thanKangkangandJane?
-Yes,Ithinkso.Heworks_ofthethree.
A.hard;harderB.harder;hardestC.hardest;hardD.hardest;harder
【04】学后反思主动反思,自我调控!
这节课我学会了:
单词:
______________________________.词组:
_______________________.
句型:
________________________________________。
我还知道了制作三明治的过程。
我的疑问:
________________________________________________________.
SectionC
编写:
黄军责任编辑:
谢加琼
【学习目标】学啥我知情,加油!
1.继续学习whether/if引导的宾语从句。
2.谈论西餐的餐桌礼仪。
3.更多地了解不同国家的餐桌礼仪。
【重点难点】
1.继续学习whether/if引导的宾语从句。
2.谈论西餐的餐桌礼仪。
3.了解不同国家的餐桌礼仪。
4.演示西餐的餐桌礼仪。
【01自主探究】
【知识回顾】学而时习之,不亦乐乎?
试一试吧!
汉译英:
1.Practicemakesperfect.____________________________
2.Agoodbeginningmakesagoodending.______________________
3.Toseeistobelieve.______________________
4.Actionsspeaklouderthanwords.______________________
【快乐预习】不打无准备之仗。
胜利属于我!
1.试着把下列单词或短语译成中文,可以查词典或词汇表,然后朗读并默写。
fork________dish_______spoon________chopstick_________finger_________table__________
manners___________eatup__________drinktosb./sth..________________
2.观察1a中的图片,你认识这些餐具吗?
给这些餐具标上英文名称,了解西餐的餐桌礼仪。
3.从1a中找出有whether引导的宾语从句:
___________________________________.
总结:
当一般疑问句作宾语从句时要用if或者whether引导,从句要用________(陈述句/一般疑问句)语序,句末标点用________(句号/问号)
【02】合作学习
任务一:
根据文章配图和课前了解的背景知识,快速寻读1a,完成1b练习,判断正误。
任务二:
再读1a,画出西方餐桌礼仪的句子。
任务三:
先把2中的图片与其对应的对话想匹配,然后大声朗读这些对话。
任务四:
做4,写一篇关于中国餐桌礼仪的短文。
文中要用到宾语从句。
【合作学习】
1.小组对学:
分组大声朗读1a短文,注意生单词并纠正可能出现的发音错误。
2.小组互学:
相互检查1b、1c、2答案,找出错误并改正。
3.分组讨论:
用宾语从句分组讨论不同国家的饮食习惯,各组派代表汇报讨论结果。
【展示交流】
挑战一:
复述短文。
机会就掌握在你手中,分组复述短文,看哪组复述得好。
挑战二:
写作展示。
根据1c,把你写的关于中国餐桌礼仪的短文展示给大家吧,看谁用的宾语从句多并且用得正确。
【你探我究】
1.Whenyousitdownatthetable,takeyournapkinandputitonyourlap.译:
______________________
点拨:
1)atthetable在桌旁,attable就餐。
类似词组有:
inthehospital在医院inhospital住院
2)…putitonyourlap.put…on意思是_____________
链接:
课本19页句子Wecanputonashortplay,...puton意思是__________
It’scoldoutside.You’dbetterputonyourcoat.puton意思是__________
2.It’spolitetoeatupthefoodonyourplate.译:
___________________________________________
点拨:
eatup吃光,吃完。
拓展:
用光,用完_______________喝光,喝完__________________
练习:
a.汤姆昨天吃完了冰箱里的所有食物。
Tom__________________the______inthefridge.
b.这蛋糕闻起来真美味。
我想把它吃完。
Thecake_______________.Iwantto___________.
3.Remembernottodrinktoomuch.译:
________________________________
点拨:
1)remembertodosth.记得要做某事(事情要做还没做);
rememberdoingsth.记得已经做了某事(事情做了)与此用法相同的词有:
forget;regret.
2)drinktoomuch“喝得太多”,drink动词___________;名词___________
toomuch“太多的”,修饰不可数名词;toomany“太多的”,修饰可数名词复数;muchtoo“太”意思等于too,修饰形容词或副词。
练习:
a.记得明天早上要早起。
_______________________________________________
b.他忘记吃过午饭了。
Heforgets_______lunch.
c.这儿有太多的噪音。
别呆在这儿。
Thereis_________________here.Don’t_______here..
d.这儿的书太多了。
把他收起来。
Thereare_________________here._____them_______.
e.这面包太大了。
我吃不完。
Thebreadis__________________.Ican’t______________.
【03】当堂检测继续努力!
你越来越进步了!
一、把下列句子合并成一个含有宾语从句的复合句。
1.Idon’tknow.Issheanurse?
______________________
2.Doyouknow?
Isitgoodtoplaygamestoomuch?
____________________
3.I’mnotsure.Isheatschool?
______________________
4.Iwanttoknow.Willitbesunnytomorrow?
______________________
3.Idon’tknow.Isitpolitetoeatupthefoodonyourplate?
_________________________________
二、汉译英。
1.露西昨天吃完了冰箱里的所有苹果。
Tom__________________the______inthefridge.
2.我们的问题是如何能给丹尼尔筹钱。
Ourproblemis_________________raisemoney______Daniel.
3.这鱼闻起来真美味。
我想把它吃完。
Thefish____________________.Iwantto_____________.
【04】学后反思你一定学到了不少东西,小结一下吧!
这节课我学会了:
单词:
_________________.词组:
__________________句型:
_______________.
我的疑问:
___________________________.
SectionD
编写:
黄军责任编辑:
谢加琼
【学习目标】学啥我知情,加油!
1.复习whether/if引导的宾语从句的用法;2.复习单音节副词的比较级和最高级;3.谈论不同国家的饮食风俗。
【重点难点】
1.复习whether/if引导的宾语从句的用法;2.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 下册 Unit7FoodFestivalTopic2ImnotsurewhetherIcancookitwell 仁爱
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/23763199.html