小班下学期安全教育教案20篇.docx
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小班下学期安全教育教案20篇
小班下学期安全教育教案20篇
《小班下学期安全教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班下学期安全教育教案20篇!
(1)小班下学期安全教案《安全过马路》含反思活动目标:
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理
2.知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3.让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
1.图片红绿灯、斑马线。
2、PPT
3、儿歌《交通灯》
活动过程:
一、谈话,引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?
过马路时应该注意些什么?
"(幼儿讨论)
二、第一次尝试:
让幼儿知道过马路要注意安全,要看交通指示灯。
1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。
"这是什么呀?
(红绿灯)小朋友们见过吗?
小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?
"(幼儿讨论)
2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯,(教案出自:
快思.教案网)小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。
)
3.引导幼儿讨论"你们知道要怎样看红绿灯吗?
"(幼儿讨论)
教师小结:
由于马路上人多车多,所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。
三、第二次尝试:
让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。
1.引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?
你们有没有见过"
2.引导幼儿讨论:
过马路要怎样走?
教师小结:
过马路时要先看红路灯,红灯停,路灯走,还要走斑马线。
3.幼儿学习儿歌:
交通灯,会说话。
黄灯说,请注意。
红灯说,快停下。
绿灯说,请走吧。
牢记他们说的话。
按照红黄绿行动。
做个文明好娃娃。
教学反思
幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。
(本文.来源:
快思.教案网)特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
(2)小班下学期安全教案《危险的东西不要碰》含反思活动目标:
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义;
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词;
3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。
如:
打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程:
(一)、开始部分:
幼儿练声,复习歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!
练声!
1234|5-|5432|1-||教师指导语:
"平时我们都在向老师和朋友打招呼,今天我们要换个不同的打招呼的方法,仔细听。
"(教师唱,引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼)
2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;(教案.出自:
快思.教案.网)教师指导语:
"瞧,今天我们请了三只小猴子来做客,小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?
请你们用好听的声音唱出来!
"
(二)、基本部分:
幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》,引导幼儿仔细倾听;教师指导语:
"老师觉得《三只小猴》的曲子很好听,于是我也给小朋友带来了一首歌曲,你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?
"
2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语:
"刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么,那现在看看黑板上老师的图饰,在听老师根据图唱一次,会唱的朋友可以小声的跟唱。
"
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲,让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》,引导幼儿思考生活中还有哪些危险;教师指导语:
"这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危险的东西不要碰》。
那朋友们在想想,生活中除了这些危险,还有哪些?
如果不小心保护自己会发生什么事情呢?
"
活动反思:
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!
(3)小班下学期安全教案《小鸭迷路了》含反思一、活动目标:
1、学会倾听,能理解故事内容。
2、能说出自己和妈妈的名字。
3、培养自我保护意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
二、活动准备:
1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。
2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。
三、活动过程:
1、听看结合,欣赏故事:
1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。
再请小朋友说一说:
——“故事中的小鸭怎么了?
”——“谁来帮助它?
最后小鸭子找到妈妈了吗?
”教师小结:
小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。
2)、出示故事背景挂图,听故事磁带。
幼儿学说小动物的对话。
(教案出自:
快思教案网)听完故事请小朋友回答问题:
——“小兔对小鸭子说什么?
小鸭子是怎么回答的?
”——“小猪对小鸭子说什么?
小鸭子是怎么回答的?
”——“小鸟对小鸭子说什么了?
帮小鸭子找到妈妈了吗?
”教师小结:
小鸭子迷路了,因为它不知道自己和妈妈的名字,所以小兔和小猪没办法帮他,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?
”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!
”这才找到了小鸭子!
2、情景问答《找家》:
——“有一天你和爸爸妈妈去逛街,你迷路了,急得呜呜哭,这时警察叔叔过来问你:
小朋友,你叫什么名字?
你爸爸妈妈叫什么名字?
你会怎样回答警察叔叔?
”教师扮警察,幼儿扮迷路的小朋友,练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。
小结:
小朋友如果迷路了,要找警察叔叔帮忙,不能和陌生人走!
3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》,模仿小鸭子走路,结束课程。
四、活动延伸:
1、在区域活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、说说,尝试表演故事。
2、情境问答的内容可以不断丰富,逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿说出自己家的地址或电话。
活动反思
这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人。
在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家。
然后又以游戏形
式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。
在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法。
我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路
了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法。
在外出时要紧跟
大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑。
迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙;如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地
等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了。
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找
自己的父母。
4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
(4)小班下学期安全教案《困在车里怎么办》含反思
小班安全教育教案:
困在车里,怎么办?
活动目标:
1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。
2、能大胆地提出自己的想法。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、排演情景表演,教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、情景表演导入活动。
(1)妞妞(背着包走到座位上,坐下,自言自语):
春游真好玩,老师,我们这是要回幼儿园了吗?
(2)配班教师:
是啊,坐稳了,我们要出发了。
(3)妞妞(打哈欠):
哦,我要美美地睡一觉。
(4)配班教师:
到幼儿园了,我们下车了!
(5)旁白:
妞妞仍然在睡觉,嘴里发出呼噜声。
(6)旁白:
所有的小朋友都下车以后......
(7)妞妞:
啊!
怎么人都走了?
我要下车,咦?
车门锁上了!
(8)妞妞面向小朋友:
小朋友们,你们帮我想想办法,我该怎么办呢?
2、引导幼儿帮妞妞想办法,并讨论各种方法的可行性。
(1)教师继续扮演妞妞提问:
谁有好办法能帮助我从车里出去?
①可能的回答一:
打电话。
②妞妞:
我手里又没电话,还有什么办法能让别人知道?
③可能的回答二:
大声地叫人。
④妞妞:
关在车里叫喊,外面听得见吗?
⑤妞妞:
还有什么办法能让别人知道?
快动脑筋帮我想想办法!
(2)幼儿每想出一种办法,教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。
3、引导幼儿看挂图,拓展幼儿的思维,了解解决问题的多种途径。
(1)教师:
刚才我们小朋友想的方法都很好,书上还有什么好办法呢?
我们一起来看看吧。
妞妞还想出了什么好办法?
按车喇叭的方法真好。
喇叭的声音真大,很容易让别人发现车里的妞妞,把她救出来。
(2)教师小结:
不小心被锁在车里后,可以按车喇叭,引起别人的注意,让大人来救自己。
如果喇叭不响,也可以敲打车窗,发出声音。
千万不能独自在车里哭泣哦,这样别人就没有办法知道你需要帮助了。
(3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,和旁边的同伴讲一讲画面内容,重点说出发生的事情和解决的办法。
活动变式:
有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场,现场向幼儿讲解如何自救,喇叭的按钮在哪里,怎样按汽车的喇叭,这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。
家园共育:
1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例,所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯,避免将幼儿锁在车里。
2.避免“有意”将幼儿锁在车内,认为几分钟就回来不要紧。
这样,可能由于一些不可抗的因素,如车子违规被拖吊车拖走,使幼儿长时间别锁在车内,从而伤害到幼儿。
3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习,帮助幼儿掌握求救的技能,以备不时之需。
补充资料:
一般的汽车,即使要是取出,或整部车锁住,喇叭的电源也没有关闭,按住喇叭仍会发出声音,所以别锁在车里的幼儿去按喇叭,是最有效的可以对外呼救的方法。
这种方法非常简单实用,不需要力气,也不需要特别的技巧,却能最快地引起周围人的注意,快速搭救被困幼儿,避免危险的发生。
家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外,让2岁以下幼儿了解这一常识,也是十分有必要的,万一出现意外情况,幼儿也能够自救。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
(5)小班下学期安全教案《遇到打雷怎么办》含反思
小班安全教育教案:
打雷怎么办?
活动目标:
1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。
2、了解避免雷电伤害的基本知识。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
1、打雷下雨的录音。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、听打雷下雨的录音,导入活动。
教师:
请小朋友听一听,这是什么声音?
小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗?
雷电大多在什么时候出现?
谁能学一学打雷的声音?
打雷危险吗?
为什么?
2、出示教学挂图,帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。
(1)教师:
大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。
打雷这么危险,他们怎么办呢?
(2)教师:
我们一起来看看图片上,他们怎么保护自己的。
①.教师(指图,进行更详细的解释):
打雷的时候,要远离大树。
因为野外很空旷,高高的大树更容易遭到雷电的袭击,站在树下躲雨是非常不安全的,小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。
②教师:
当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候,雷电就很近了,这个时候千万不能随意跑动,要下蹲低头,抱紧双膝,尽量将身体和头放的更低,像图上的人的做法,这样做可以保护自己。
现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。
(引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。
)
③教师:
郊外有很多高大的铁架,上面有很多条电线。
他们有时会被很大的雷电击中,非常危险。
在那附近的人,遇到这样的情况,最好的保护方法就是像图中的阿姨这样,双腿并拢,蹦跳着离开电线和高高的铁架。
我们一起来演示一下。
(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。
)
④教师:
还有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金属物品,比如金属手表、项链、手镯等,因为这些金属物品容易导电,让人们更容易遭受雷电的袭击。
还要注意,不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦,它也会导电,最好使用塑料质地的雨具。
还要提醒身边的大人,最好不要使用手机,要把手机关掉。
(3)教师:
在野外时,如果碰到雷雨天气,应该怎么做才安全,大家都记住了吗?
请大家和老师做个游戏,教教老师,遇到不同的情况,老师应该怎么做。
(4)教师表演自己在野外游玩时,碰到了雷雨天气。
提出不同情况的问题,请幼儿说说相应的做法。
比如,教师说:
“下雨打雷了,快,找个地方躲躲雨。
去大树下行吗?
”幼儿对此作出判断。
3、展示挂图,简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。
教师:
在野外空旷的地方,碰到雷雨天气时要注意安全,在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。
要赶紧到房子里避雨,不能站在树下。
回到家以后,最好不要开电视,可以玩其他的玩具。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(6)小班下学期安全教案《洗发水进眼睛》含反思
小班安全教育教案:
洗发水进眼睛里怎么办?
活动目标:
1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。
2、能大胆的说出自己的想法。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
1、小女孩玩偶一个(或教师自己进行情景表演)。
2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。
(1)教师(操作小女孩玩偶):
小朋友,你们好!
我们一起来洗个澡吧!
(2)教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。
2、情景表演,提出问题。
(1)教师(音乐结束时,操作小女孩玩偶):
哎呀,眼睛好痛啊!
(2)教师:
小朋友,你怎么啦?
(3)小女孩:
洗发水进眼睛里了,小朋友们,快帮我想想办法吧!
(4)教师:
洗发水进眼睛里了,该怎么办呢?
3、展示挂图,学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。
(1)教师:
请小朋友们看挂图,看看图上的小朋友是怎么做的。
(2)教师小结:
用清水冲洗眼睛,是一种很好的办法。
不停的眨眼睛,可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。
(3)教师:
用手或用毛巾使劲揉,这样做对吗?
为什么?
(4)教师小结:
手和毛巾不干净,用手或毛巾使劲儿揉,手上的细菌会污染了眼睛,可能会引起眼睛发炎。
(5)教师:
如果冲洗后眼睛仍然很痛,怎么办?
(6)教师小结:
如果冲洗后眼睛仍然很痛,就应该马上去医院找医生检查和治疗。
4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。
(1)教师:
现在我们知道应该怎么做了,我们来帮助小女孩吧。
(2)教师(操作玩偶,讲解动作要领,引导幼儿练习动作):
用手掬起一捧清水,泼向眼睛。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
(7)小班下学期安全教案《会说话的标志》含反思
小班安全教育教案:
会说话的标志
活动目标:
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:
注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
活动过程:
一、寻找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
⑶请幼儿继续观看安全标志挂图,寻找有关的安全标志。
二、讨论安全标志:
1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:
我们生活中为什么有这么多安全标志?
它们对我们有什么用途?
小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?
为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:
每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:
看谁找的准--教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(8)小班下学期安全教案《儿童游乐场》含反思
小班安全教育教案:
儿童游乐场
活动目标:
1、观看录象和教学挂图,了解在游乐场中游玩的安全注意事项。
2、懂得遵守规则才能在游乐场中享受快乐。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备:
1、游乐场录象。
2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、请幼儿观看游乐场录象,感受游乐场的快乐气氛。
(1)小朋友们,你们喜欢去游乐场玩吗?
今天,老师就要带大家去游乐场。
(2)在录象播放到某一游乐设施时,教师暂停播放,以游乐场管理员的口吻向幼儿讲述游玩的注意事项:
①摩天轮--请小朋友们排好队,等摩天轮的座椅缓慢移动到面前的时候,小朋友再一个接一个快速地有秩序地登上摩天轮,坐好。
②旋转木马--坐在旋转木马上,小朋友要扶好扶手,不要在木马上乱动。
③小火车--坐在小火车上,要等小火车完全停稳以后再下来。
④碰碰车--碰碰车开动以后,就不能随便下车走动。
在外面的小朋友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。
(3)教师(将图片分开摆好):
小朋友想玩哪种游戏呢?
请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。
2、请幼儿观看教学挂图,并对图片中的行为进行判断。
(1)我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的?
图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢?
(2)教师引导小朋友逐图观看、讨论:
①排队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的?
要怎样才能登上摩天轮?
②坐在旋转木马的小朋友在干什么?
哪一种行为是安全的?
哪一种行为是危险的?
为什么?
③当小火车还没有停稳的时候,小朋友跳下来,回发生什么事呢?
④在碰碰车游戏场地,这个小朋友在干什么?
这样做对吗?
为什么?
(3)在游乐场玩耍时要注意安全,这样才能玩的更开心。
3、引导幼儿根据看图经验,说说自己在游乐场时是怎样安全游戏的。
(1)你刚才选择的是哪个游戏项目?
你觉得在玩这个游戏的时候要注意些什么?
(2)按照刚才自选的游戏项目,幼儿进行游戏。
如果时间允许,可再次选择,说说玩这个游戏需要注意的安全事项,再次进行游戏活动。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(9)小班下学期安全教案《戏水安全》含反思
小班安全教育教案:
戏水安全
活动目标:
1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
活动准备:
1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。
2、图片:
泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
小朋友们,你们喜欢夏天吗?
你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?
2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。
(1)教师:
(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。
(2)旁白:
夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。
(3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):
小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗?
为什么要带救生圈呢?
它有什么用?
不带行不行?
3、观看木偶表演一:
不要在泳池里推拉争抢。
①教师:
浩浩和妮妮带上救生圈去
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- 小班 下学 安全教育 教案 20
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