四年级数学上册口算题教学教材.docx

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四年级数学上册口算题教学教材

四年级数学（上册）2分钟课课算

-----整理者六道河学区二道河小学谭淑艳

第一单元升和毫升

第一课时认识升和毫升

第二课时升和毫升的进率

第二单元除法

660÷2＝640÷8＝880÷4＝320×3＝700×7＝

6×80＝63÷3＝44÷4＝32×3＝48÷4＝

13×3＝96÷3＝

2×33＝50×6＝68÷2＝

40÷2＝66÷6＝84÷2＝

30×2＝54÷9＝

50×7＝0×37＝53-14＝17＋7＝

84÷4＝

第一课时：

口算

第二课时：

三位数除以整十数

第三课时：

三位数除以两位数（不调商）商一位数的除法

500÷10=400÷20=540÷90=260÷10=740÷20=

360÷60=300÷50=600÷60=330÷30=480÷40=

780÷10=270÷27=380÷20=450÷45=350÷50=

300÷30=490÷49=210÷30=440÷20=220÷20=

250÷50=480÷60=450÷50=320÷80=750÷30=

第四课时：

三位数除以两位数（调商）商一位数的除法

第五课时：

三位数除以两位数（商两位数）

第六课时：

三位数除以两位数、商两位数（商的个位是0的除法）

390÷30=550÷50=480÷40=320÷40=280÷40=

480÷60=210÷70=960÷60=270÷90=200÷10=

160÷80=440÷20=840÷60=800÷20=720÷90=

210÷30=140÷70=160÷40=270÷30=240÷80=

100÷50=300÷50=240÷30=800÷20=160÷40=

第七课时：

除数接近25、商两位数的除法

第八课时：

连除

第九课时乘除混合

第十课时乘除混合

第三单元线和角

第一课时：

认识线段、直线和射线

第二课时：

认识“两点间的距离”

第三课时：

两点确定一条直线

51÷（7-4）=4×（8+12）=

87÷（8-5）=（70-25）÷5=25×（8-4）=

4800÷600=4200÷700=2000÷200=9000÷300=

8000÷200=

3600÷40=2000÷40=4000÷50=3200÷40=7200÷30=

3300÷30=8800÷80=5500÷50=2700÷90=4500÷50=

540÷（4+5）=150×（5+5）=600÷（5+5）=140÷（4+3）=48÷（11-3）=

第四课时:

角的表示方法和角的度量

6000÷20=

1800÷60=

7700÷70=

4000÷50=

第五课时：

认识平角、周角及各种角的关系

240×7=380÷5=120÷6=600÷5=280÷7=

480÷6=800÷4=770÷7=68÷4=

800÷2=

290÷2=600÷4=540÷9=

540÷90=450÷3=

690÷3=240÷8=

540÷6=90÷90=720÷8=

75÷5=

80×8=27×4=18÷2=34÷2=

第六课时：

画角

第四单元计算器

第一课时：

了解计算工具的发展历史和现状

第二课时：

学习使用计算器

9×100=34×30=21×20=20×64=22×30=

42×300=500×70=32×200=640×20=20×200=

35×200=240×20=35×100=42×200=

33×300=

6×900=9×800=50×25=28×30=30×80=

250×3=61×20=37×40=370×4=

450×0=

第三课时：

探索乐园

第五单元认识更大的数

第一课时：

认识亿以内的数

第二课时：

用“万”为单位表示整万数

42×300=500×70=32×200=640×20=20×200=

100×60=60×200=60×100=420×20=400×60=

50×600=17×300=300×10=720×50=11×300=

35×200=240×20=35×100=42×200=

33×300=

290÷2=600÷4=540÷9=

54÷90=450÷3=

第三课时：

把精确数改写成以“万”为单位的近似数

第四课时：

认识1亿，了解十进制计数法

第五课时：

用数表示事物

19万+11万=

72万-48万=

61万-19万=

54万-26万=

89万-37万=

72万-51万=

74万+16万=

28万+11万=

17万+83万=

25万+15万=

49万-19万=

91万+49万=

88万-81万=

14万+14万=

85万-15万=

90万-29万=

74万-24万=

62万-22万=

39万+60万=

38万+81万=

81万+91万=

24万+16万=

85万-22万=

92万-16万=

第六单元：

垂线和平行线

第一课时：

认识垂线

第二课时：

画垂线、长方形和正方形

第七单元：

倍数和因数

第一课时：

2、3、5的倍数的特征

第二课时:

3的倍数的特征

第三课时：

认识因数、质数、合数

80×20=90×30=45×20=75×20=680-80=

360+740=250×20=840÷40=210÷30=72×100=

640-8=27×5=90×4=32×5=

65×2=

720×200=250×100=1000÷20=3500÷50=3000÷200=

7800+800=8400-400=1000÷25=7900-900=300×200=

第四课时：

分解质因数

第八单元:

统计

第一课时：

进一步认识平均数

第二课时：

认识众数

第三课时：

对数据收集、整理、描述的统计活动

360÷36=150÷30=200÷20=600÷60=780÷20=

3300÷30=700÷700=300÷100=6300÷30=5000÷50=

1040÷8=660÷60=980÷70=900÷15=

480÷48=

490÷70=550÷11=280÷40=500÷50=108÷90=

340÷20=150÷50=480÷80=100÷50=780÷60=

7200÷80=500÷700=

440÷110=330÷100=500÷600=

4000÷400=6000÷300=8600÷200=7700÷700=4000÷400=

4000÷500=5500÷500=3700÷100=8000÷800=4500÷900=

3000÷600=8100÷900=6300÷700=9000÷300=3000÷500=

2000÷200=2100÷300=8000÷500=5500÷100=1000÷200=

第四课时：

进一步认识条形统计图