苏科版物理八年级上学期 第一章 声现象 单元测试文档资料.docx
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苏科版物理八年级上学期第一章声现象单元测试文档资料
苏科版物理八年级上学期《第1章声现象》单元测试
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
一.选择题(共17小题)
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1.大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的象蜂窝似的,这是为了( )
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
A.减弱回声B.增强回声C.增加声音响度D.使墙壁更美丽
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2.天坛公园的回音壁如图所示,它是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是( )
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
A.声音的反射
B.声音在不同介质中的传播速度不同
C.声音的音调不同
D.发声的物体在振动
3.早早同学携带了一个音频发生器到学校,他打开了这个音频发生器,这一幕被热爱物理的佩奇同学看到了,可是佩奇同学却没有听到音频发生器的声音,他想弄清楚原因。
根据本题所给的信息,结合你所学的初中物理的知识判断,他听不到声音的原因一定不可能是( )
A.音频发生器的发出的声音在空气中传播太慢,不同于普通人言语交流时发出的声音
B.音频发生器的发出的声音频率太高,不同于普通人言语交流时发出的声音
C.音频发生器的发出的声音频率太低,不同于普通人言语交流时发出的声音
D.音频发生器的发出的声音振幅太小,不同于普通人言语交流时发出的声音
4.2019年8月8日,在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震,地震造成25人死亡(其中24名遇难者身份已确认),525人受伤,6人失联,176492人(含游客)受灾,73671间房屋不同程度受损(其中倒塌76间)。
但令人感到惊讶的是,地震过后,人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。
如果从物理知识的角度分析,其中的原因可能是( )
A.动物反应灵敏B.有些动物能听到超声波
C.有些动物能听到次声波D.动物能观察到地面的变化
5.下列说法正确的是( )
A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清
B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C.家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见
6.“闻其声知其人”。
这是因为不同的人说话的声音有不同的( )
A.振幅B.音色C.响度D.频率
7.在2019年冬奥会上有11种不同类型的机器人为冬奥会服务,如图所示,智能机器人能和运动员进行对话。
下列说法正确的是( )
A.机器人发出的声音不是由振动产生的
B.机器人发出的声音可以在真空中传播
C.根据音色的不同能区分机器人和运动员的声音
D.机器人发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s
8.如图是几种声音输入到示波器时显示的波形,音调和响度都相同的是( )
A.甲和乙B.甲和丙C.甲和丁D.乙和丙
9.广场舞俗称“坝坝舞”,一方面让老年人有了锻炼身体的机会,但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响,下列关于声音说法正确的是( )
A.广场舞的伴舞歌曲是音乐,所以不能算噪声
B.伴舞歌曲之所以扰民,是因为音调过高
C.伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的
D.当歌曲放得比较小声时,音箱没有产生振动
10.以下描述中不属于噪声的是( )
A.飞机起落时的轰鸣声
B.深夜,邻居家传来钢琴演奏声
C.清晨,教室内朗朗的读书声
D.波形为
的声音
11.对“0dB”的理解,下列说法正确的是( )
A.0dB说明物体不振动
B.0dB是人耳能听到的最弱音
C.0dB说明频率低于20Hz
D.0dB说明频率高于20000Hz
12.如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置,由装置上显示的分贝数可知此处的噪声( )
A.会使人失去听力
B.会严重妨碍人们的工作和谈话
C.会妨碍人们的休息和睡眠
D.会是较理想的安静环境
13.坐在教室里说话,听不到回声是因为( )
A.教室不能产生回声
B.教室产生的回声从门窗缝隙中跑掉了
C.教室反射产生的回声正好抵消
D.教室太小,四周反射来的回声与原声混在一起,无法分辨
14.下面一些正在振动的物体:
甲:
手臂以每秒2次的速度上下振动;乙:
蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100000次的振动;丙:
被小锤敲击后频率为每秒258次的音叉,对上述三种振动的物体,下列说法中正确的是( )
A.甲、乙、丙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音
B.只有丙是声源,人耳能听到它发出的声音
C.只有乙是声源,人耳能听到它发出的声音
D.甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音
15.风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。
忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。
不一会儿,狂风呼啸,风暴来临了。
就加粗部分,以下解释合理的是( )
A.水母接收到了次声波
B.水母接收到了超声波
C.水母感受到了温度的突然变化
D.水母感受到了地磁场的变化
16.如图所示,其中利用了超声波的是( )
A.
小孩对着山壁喊话
B.
蝙蝠探测飞行中的障碍物
C.
工人用电钻钻墙
D.
敲击编钟发声
17.超声波具有广泛的应用,下列事例中不属于运用超声波的是( )
A.“B超”成像B.声呐测距C.超声波清洗器D.分贝仪
二.多选题(共1小题)
18.下列关于声音的说法中正确的是( )
A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声
B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C.为了保证学习、工作效率,声音不能超过70dB
D.用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量
三.填空题(共5小题)
19.周日,小明随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6s听到回声,他们距山崖大约 m,(声速按340m/s计算)这种方法 (选填“能”、“不能”)在太空中使用。
20.元旦晚会上,舞台上音箱里正播着器乐合奏,我们根据不同乐器的 不同来区别是小提琴还是笛子。
如图,小明和小丽在茶杯里装不同深度的水,根据不同杯子发声的 不同敲出一首动听的歌。
水装得最多的,音调是最 。
21.如图中的甲和乙是两种声音的波形图,从图形可知:
图 是乐音的波形,无规则振动的是 图。
22.在高考和中考期间,考场周边有“禁鸣喇叭”的提示,这是为了减少 污染。
为了保护听力,声音强度不能超过 分贝;为了保证工作和学习声强不能超过 分贝;为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝。
23.如图是一种新概念武器﹣﹣﹣﹣次声武器,次声武器能发射频率低于 Hz的此声,使其与人体发生共振,致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡。
你认为次声武器 (选填“能”或“不能”)用在科幻小说的太空大战中。
四.实验探究题(共1小题)
24.小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。
于是他想
(1)利用弦音计做研究,如图1所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择 和 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论:
在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。
(2)请你据图2判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住 点,最低的是按住 点。
五.计算题(共1小题)
25.国庆期间,金明中学西校区的小虎跟随父母前往江西旅游,小虎乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖,他向山崖大喊一声“祖国好”,历时5s听到回声,已知声音在空气中传播的速度为340m/s.求:
(1)5s内,声音在空气中传播的路程是多少;
(2)他听到回声时离山崖有多远。
六.解答题(共5小题)
26.港北中学物理兴趣小组的同学为了比较声音在不同介质中传播速度是否相同准备了如下实验:
安排小明在一根充满水的铁管一头准备敲击,让小华在水管的另一头仔细听(已知在当天气温条件下声音在钢铁中的速度是5000m/s,在水中是1500m/s,空气中为300m/s)。
(1)若敲击后小华只听见一次声音,于是他得出结论,声音在固体、液体、气体中传播速度相同,你认为他的结论 (正确/错误)。
(2)小张通过翻阅资料查出,人耳区分出两个声音的时间间隔为0.1s,只需改进一下实验就能听见3次声音,他的改进措施是 。
(3)若要小华能区分出在水中传播和在空气中传播的声音的话水管长度至少要 m。
27.阅读下列一段材料,回答问题。
远处的钟声,为什么夜晚和清晨比白天听得更清楚?
“噹,噹,噹…”我国的首都北京和上海等很多城市里,都装有巨大的时钟,每隔一定的时间,准确地向大家报告时刻。
如果你离开大钟的距离比较远,就会有这样的感觉:
报时的钟声,夜晚和清晨听得很清楚,一到白天,就不大清楚了,有时甚至听不见,有人说:
“这是因为夜晚和清晨的环境安静,白天声音嘈杂的缘故。
”
这样的解释,只对了一小部分,并不完全,其主要原因是由于声音会“拐弯”,声音是靠空气来传播的,可是声音有个怪脾气,它在温度均匀的空气里,是笔直地跑;一碰到空气的温度有高有低时,它就尽拣温度低的地方走,于是声音就拐弯了。
白天,太阳把地面晒热了,接近地面的空气温度远比空中的高,钟声发出以后,走不多远就往上拐到温度较低的空中去了,因此,在一定距离以外的地面上,听起来不清楚,再远,人们就听不见这个声音了,夜晚和清晨,刚好相反,接近地面的气温比空冲气温低,钟声传出以后,就顺着温度较低的地面推进,于是人们在很远以外也能清晰地听到钟声。
如果某个区域接近地面的大气温度变化得很厉害,这里高,那里低,那么声音拐到空中以后又会往下拐,往往造成非常奇怪的现象.1923年荷兰的一座军火库爆炸,在距离仅为100~160km的地区内没有听到,可是在距离约1300km的地方却听到了,这就是声音在空气中多次拐弯造成的现象。
根据以上材料提供的信息,解释下列现象:
(1)在炎热的夏天,沙漠中的沙子吸收太阳的热量,温度很高,人在50~60m以外大声呼喊,只看见嘴动,却听不见他在喊什么,如果在北方的冰海雪原里,又会出现什么现象?
(2)你能解释张继《枫桥夜泊》中的“夜半钟声到客船”的物理现象吗?
28.阅读下面的短文,回答问题。
多普勒效应
关于多普勒效应的发现还有一段故事呢。
1842年的一天,奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处,恰逢一列火车从他身旁驶过,他发现火车从远而近时鸣笛声变响,音调变尖,而火车从近而远时鸣笛声变弱,音调变低。
他对这个物理现象产生了极大兴趣,就进行了研究。
他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时,观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。
当声源离观察者远去时,观察者接收到的声波的波长增加,频率变小,音调变得低沉;当声源向观察者靠近时,观察者接收到的声波的波长减小,频率变大,音调就变高,后来人把它称为“多普勒效应”。
科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波,包括电磁波。
声波的多普勒效应可用于交通中的测速,交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。
多普勒效应也可以用于医学的诊断,也就是我们平常说的彩超,即彩色多普勒超声。
仪器发射一系列的超声波,经人体血管内的血液反射,因为血液流动的速度不同,反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同,用不同颜色标识出,因而彩超既具有二维超声结构图象的优点,又同时提供了血流动力学的丰富信息。
根据上述内容回答:
(1)光是一种电磁波,所以光 (选填“会”或“不会)发生多普勒效应。
(2)交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的,仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率 。
(选填“相同”或“不相同”)
(3)若声源不动,观察者向声源处运动, (选填“能”或“不能”)发生多普勒现象。
(4)有经验的铁路工人从听到火车鸣笛的声调越来越高,判断出火车正在 他。
(选填“靠近”或“远离”)
29.现在给你如下器材:
钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系有细线)、皮筋、鼓、碎纸屑、小锤。
请你从中任选器材,设计一个有关声现象(选择题目“探究声音响度与振幅关系”、“探究声音音调与频率关系”、“探究声音产生条件”)实验报告。
【声现象实验报告】
(1)实验目的:
(2)所选器材:
(仅限题目给出器材)
(3)简要写出合理方案:
(可用画图或文字表述)
30.阅读下面的短文,回答问题
潜艇的“耳目”﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10kHz﹣30kHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成较强指向性。
声
波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:
如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐。
请回答以下问题:
(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz到 kHz。
(2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离s1是 。
(设声波在海水中传播速度为1500m/s)
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的,且测出潜艇B的速度是20m/s,方向始终在潜艇A、B的连线上,经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为 。
(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?
为什么?
参考答案
一.选择题
1.A。
2.A。
3.A。
4.C。
5.B。
6.B。
7.C。
8.A。
9.C。
10.C。
11.B。
12.C。
13.D。
14.D。
15.A。
16.B。
17.D。
二.多选题
18.ACD。
三.填空题
19.272;不能。
20.音色;音调;低。
21.甲;乙。
22.噪声;90;70;50。
23.20;不能。
四.实验探究题
24.解:
(1)①由图示可知,琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同,选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系;
②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系,应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同,由图示可知,可以选琴弦a、b进行实验;
(2)由图示可知,在琴弦材料和张力相同的情况下,琴弦越长,音调越低,琴弦越粗,音调越低,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点。
故答案为:
(1)①长度;②a;b;
(2)A;B。
五.计算题
25.解:
(1)由v=
可得,5s内声音在空气中传播的路程:
s声=v声t=340m/s×5s=1700m;
(2)5s内汽艇行驶的路程:
s汽艇=v汽艇t=10m/s×5s=50m,
因声音传播的距离减去汽艇前进的距离等于他听到回声时离山崖距离的2倍,
所以,他听到回声时离山崖距离:
s=
=
=825m。
答:
(1)5s内声音在空气中传播的路程是1700m;
(2)他听到回声时离山崖为825m。
六.解答题
26.解:
(1)人耳朵区分两个声音的时间间隔是0.1s,所以敲击后小华只听见一次声音,是由于声音通过不同介质的传播时间差小于0.1s导致的,故人耳朵不能区分,所以该观点是错误的;
(2)若想人能听到3次声音,即必须使得水管足够长,即声音通过水、铁管和空气的传播时间间隔大于0.1s即可;
(3)假设铁管的长度是s米,故声音通过空气的传播时间是:
t气=
;
声音通过水的传播时间是:
t水=
;
t气﹣t水=0.1s,故可得s=37.5m;
故答案为:
(1)错误;
(2)用足够长的水管实验;(3)37.5。
27.答:
(1)炎热夏天,沙漠地区地面温度高,上空温度低,由上述材料知,声音尽拣温度低的地方走,这样,白天在沙漠中,虽然两人只相隔50~60m,即使大声呼喊,声音向高空温度较低的地方传播,声波也不会传到对方耳朵;
北方的冰海雪原,地面有冰雪,温度比上方空气低,一碰到空气的温度有高有低时,它就尽拣温度低的地方走,人在50~60m以外大声呼喊,声音接近地面,进入雪地的缝隙中,故声音会很难听到。
(2)“夜半钟声到客船”是指深夜钟的声音能传得很远,这是因为白天空气温度不均匀,声波不会沿直线传播,且传向天空(天空温度较低),深夜,地面温度较低,且相对较均匀,这样钟声会沿地面处的空气传到较远的客船上。
28.解:
(1)由材料中的“科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波,包括电磁波”可知,光是一种电磁波,所以光也会发生多普勒效应;
(2)多普勒效应也可以用于医学的诊断,仪器发射一系列的超声波,经人体血管内的血液反射,因为血液流动的速度不同,所以仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同;
(3)当声源静止、观察者向声源运动时,波源与观察者之间有相对运动,就一定能观察到多普勒效应;
(4)只有声源和观察者靠近时,音调会变高,若两者远离,则频率减小,因此有经验的铁路工人从听到火车鸣笛的声调越来越高,判断出火车正在靠近他。
故答案为:
(1)会;
(2)不相同;(3)能;(4)靠近。
29.解:
(1)实验目的:
探究声音音调与频率关系。
(2)所选器材:
钢尺,木梳。
(3)主要步骤:
使用相同的力用钢尺拨动木梳齿,第一次用力慢慢拨动梳齿,第二次用相同的力快速拨动梳齿,比较声音的高低;
物理道理:
音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,频率越高,音调就越高。
故答案为:
(1)探究声音音调与频率关系;
(2)钢尺,木梳;(3)使用相同的力用钢尺拨动木梳齿,第一次用力慢慢拨动梳齿,第二次用相同的力快速拨动梳齿,比较声音的高低。
30.解:
(1)人耳只能听到20Hz到20190Hz之间的声音,声呐发出的声波频率大多在10kHz~30kHz之间,因此人耳听到的声呐发出的声波频率为:
10kHz~20kHz。
(2)①声波在水中传播的总距离为:
s=vt=1500m/s×10s=15000m
由于声波是反射回来的信号,所以两艘潜艇之间的距离s1=
s=
×15000m=7500m
②1分钟=60s。
1分钟后,潜艇B行驶的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m
因为声波频率变低,所以潜艇B是远离声呐,
现在两艘潜艇之间的距离s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m;
(3)月球上是真空,因为真空不能传声,所以不能用声呐技术测量物体之间的距离。
故答案为:
(1)10;20;
(2)①7500m;②8700m;(3)不能用声呐技术测量物体之间的距离,因为真空中不能传播声音。
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