届高三英语二轮高考专题辅导与训练高考题型之五 语法填空 专题十一 语法填空之提示词类 Word版含答案.docx

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届高三英语二轮高考专题辅导与训练高考题型之五语法填空专题十一语法填空之提示词类Word版含答案

高考题型之五　语法填空

语篇型语法填空题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。

其“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，要求考生需对常用语法项目的基本概念、用法等掌握清楚，如：

明白什么时候用冠词，哪些是从句，要填的词的词性是什么，是否是固定搭配，所填的词是否符合文章的主题、上下文逻辑等。

具体的考查特征归纳如下：

2014新课标

2015新课标

2016新课标

Ⅰ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

甲

乙

丙

体裁

议论文

记叙文

说明文

说明文

说明文

记叙文

说明文

话题

变化需要耐心

爱心助人

旅游

土坯房

如何释放压力

熊猫基地见闻

筷子

文长

184

206

156

183

190

195

171

名词

1

1

1

2

2

1

冠词

1

1

1

1

数词

代词

1

1

1

介词

1

1

1

1

1

1

连词

1

1

1

1

形容词

1

1

1

副词

1

1

2

1

1

1

1

比较等级

1

助动词和情态动词

1

虚拟语气

时态语态

1

1

1

1

1

1

非谓语动词

2

4

2

3

2

2

2

名词性从句

1

定语从句

1

1

1

1

状语从句

1

主谓一致

1

1

1

1

强调句

倒装句

由以上表格中的数据，我们可以判断出语法填空的命题规律：

1．语法填空的体裁主要是记叙文和说明文，文章长度在200词左右，且文篇结构比较简单。

语言难度适中。

2．非谓语动词考查频率最高，其中包括：

非谓语动词作状语、定语、补语和宾语等。

3．时态、语态和主谓语一致综合在一起进行考查，所以在解题时，我们要同时兼顾这三个语法现象。

4．名词、形容词和副词的词类转换属必考考点。

5．名词的单复数形式、介词的常规用法和惯用搭配、并列连词的使用、代词及从句的考查平均一个。

6．尚未考查到的是：

数词、情态动词和虚拟语气、状语从句、强调句和倒装句。

做语篇型语法填空需具备以下能力：

①阅读理解短文的能力；②分析句子结构的能力；③熟练运用语法的能力；④单词拼写的能力。

语篇型语法填空的考查范围：

1．语境（上下文）。

2．句法、词法：

动词（时态、语态、虚拟语气、情态动词、主谓一致、非谓语动词）、名词单复数、代词、冠词、介词、复合句、形容词和副词的比较级/最高级及构词法、特殊句式等。

3．材料词数：

短文体一般约200词，对话体一般约180词。

难度适中，符合高中中等学生的阅读水平。

4．考查形式分为给出提示词和不给提示词两种。

（1）给出提示词的包括：

词形的转换（名词与动词的转换，形容词与副词的转换等）；形容词比较级与最高级的变化；名词单复数的变化；动词的时态、语态及词形的变化等；

（2）不给出提示词的包括：

根据上下文的语境填入冠词、连词、代词、介词以及助动词等。

1．语篇掌控为先：

通读全文、了解大意、弄清文章结构。

篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解、作者观点、意图，句与句之间的关系以及时态变换等几个方面。

2．句子分析为主：

理解句意、分析结构、找出成分、注意联系。

分析句子结构是答题过程中非常关键的一步。

做题时，首先确定句子的各个成分，还要注意各成分之间的联系。

此时，要借助上下文的暗示或明示，确定需要填入词语的词性、形式和功能。

3．充分利用提示：

有括号提示的空格可视作已知条件，要充分利用。

先着手填入有括号的词语，注意时态、语态和名词的单复数。

所剩的空格越少，文章的大意越清晰，语法填空的难度也就相对降低。

4．注意短语和句型：

对于一些固定短语和句型一定要熟记，这对于正确解题帮助很大。

5．勿忘复核检查。

填空完成后要重读全篇，仔细核查全文语法是否正确，语意是否通顺，逻辑是否合理等。

同时要注意检查单词拼写是否正确，书写是否规范，大小写有无疏漏等细节。

[解题思路导图]

专题十一　语法填空之提示词类

【写作话题】　高考24话题之（十一）：

世界与环境（Theworldandtheenvironment）

北京市将举办主题为“ProtectingMotherEarth”的中学生英语作文竞赛。

你准备根据下列四幅图画写一篇“StoryofaTree”的英语小故事参赛。

语法填空

语法改错

①Oncetherewasafamily________（live）incabinunderahugetree.

②Itsstrongbranchesandthick________（leaf）keptthefamilysafe________thewindandrain.

①Sometimelate,theyfelleddownthetreewithanax,astheywerebuiltanothercabin.

②Andstrongwindsblewawaytheroofofboththeoldandnewcabins.

范文背诵

StoryofaTree

Oncetherewasafamilylivingincabinunderahugetree.Itsstrongbranchesandthickleaveskeptthefamilysafefromthewindandrain.Sometimelater,theyfelleddownthetreewithanax,astheywerebuildinganothercabin.Theyneededthewoodforitswallsandthebranchesandleavesforitsroof.Butbeforethecompletionofthenewcabin,therecameastorm.Andstrongwindsblewawaytheroofsofboththeoldandnewcabins,becausethetreewasnolongertheretoprotecttheplacefromthewind.

自主空间

根据范文画线部分仿写下面情景：

①有很多人遭受了沙尘暴之苦。

_________________________________________________________________

②这些村民种植了很多树来保护自己，不受寒风的侵袭。

_________________________________________________________________

【自主诊断】　语法填空：

①living　②leaves；from

语法改错：

①late改为later；built改为building　②roof改为roofs

自主空间：

①Therearelotsofpeoplesufferingfromsandstorms.

②Thesevillagersplantedlargenumbersoftreestoprotectthemselvesfromthecoldwind.

[限时15分钟]

A

（2016·新课标乙卷）Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia’sbiggestbuilding,andfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop1.________（attract）．

SoitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenotforprofitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I2.________（allow）togetupclosetothesecuteanimalsatthe600acrecentre.Fromtomorrow,IwillbetheirUKambassador.Thetitlewillbe3.________（official）giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback4.________mydaysonaTVshowinthemid1980s,5.________IwasthefirstWesternTVreporter6.________（permit）tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.Myambassadorialdutieswillinclude7.__________（introduce）Britishvisitorstothe120pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.

Onmyrecentvisit,Iheldalivelythreemontholdtwinthathadbeenrejectedby8.　　　　（it）mother.Thenurseryteamswitcheshimeveryfew9.　　　　（day）withhissistersothatwhileoneisbeingbottlefed,10.　　　　otheriswithmum-sheneversuspects.

[语篇解读]　对作者来说，成都最吸引人的当数熊猫了。

作者与熊猫的关系可以追溯到二十世纪八十年代中期。

如今，作者将作为它们的英国大使，向英国游客介绍它们。

1．attraction　考查名词。

形容词top后面跟名词形式。

2．wasallowed　考查动词的时态和语态。

动词allow与主语I之间是被动关系，根据上文时态可知，此处用一般过去式的被动语态。

3．officially　考查副词。

修饰动词用副词形式。

4．to　考查介词。

gobackto是固定搭配，to是介词，后接表示时间、地点等的词，意为“回到”。

5．when　考查定语从句。

分析句子结构可知，此处为非限制性定语从句，先行词是themid1980s，表示时间，从句中缺少状语，因此用when。

6．permitted　考查非谓语动词。

本句中谓语部分是系表结构wasthefirstWesternTVreporter，此处需用非谓语动词形式。

因为reporter与permit之间是被动关系，所以用过去分词。

7．introducing　考查非谓语动词。

动词include后缺少宾语，因此用动词ing形式。

8．its　考查代词。

指代前面的alivelythreemontholdtwin，在句中修饰mother，应用形容词性物主代词。

9．days　考查名词。

few后接名词复数形式。

10．the　考查固定搭配。

表示“两者中的一个……另一个……”用one...theother...。

B

（2016·新课标甲卷）Ifyoufeelstressedbyresponsibilitiesatwork,youshouldtakeastepbackandidentify（识别）thoseof1.________（great）andlessimportance.Then,handlethemostimportanttasksfirstsoyou’llfeelarealsenseof2.________（achieve）．Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow3.________（be）oftenacceptable.

Mostofusaremorefocused4.　　　　ourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.So,getanearlystartandtrytobeasproductive5.　　　　possiblebeforelunch.Thiswillgiveyoutheconfidenceyouneedtogetyouthroughtheafternoonandgohomefeelingaccomplished.

Recent6.　　　　（study）showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaks7.　　　　（regular）．Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor8._________while,exercising,ordoingsomethingyouenjoy.

Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you’llbelesslikely9.________（bring）yourworkhome.Itcouldbeanything－gardening,cooking,music,sports－butwhateveritis,10.________（make）sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.

[语篇解读]　这是一篇说明文。

该文告诉我们当工作压力大时，应如何释放压力。

1．greater　与less是并列关系，应用比较级。

2．achievement　其前面有介词of，应用名词形式作介词的宾语。

3．is　v．ing形式作主语，谓语应用第三人称单数。

全文说明的是一种生活常识，应用一般现在时。

4．on　形容词短语befocusedon“集中于……”。

很多人早晨对任务的注意力要比晚些时候的注意力更集中。

5．as　考查固定搭配。

短语as...as...“和……一样”。

正是因为人们早晨的注意力更为集中，所以我们要早起，要和午饭之前一样的高效率。

6．studies　本句的谓语动词是show，说明主语应为复数形式。

7．regularly　考查副词。

本句中使用副词regularly作状语修饰动词takeshortbreaks。

8．a　介词短语forawhile是固定搭配，表示一会儿。

该处是指“让你的身体和大脑通过外出走走的方式休息一会儿”。

9．tobring　belikelytodosth.是一种常见用法。

本处表示“如果你找到了下班后你喜欢做的事，你不太可能把工作带回家去做”。

10．make　本句为祈使句，应用动词原形。

句意为：

要确保是让你释放日常压力的事，而不是让你担忧的事。

有提示词题是指“使用括号中词语的正确形式填空”这类题，主要考查谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。

考点一　动词用法

当设空处前给出动词原形，设空处一般会考查动词的时态（即考纲上要求的一般现在时、现在完成时、现在进行时、一般过去时、过去完成时、过去进行时、一般将来时、过去将来时），动词的被动语态形式或考查非谓语动词用法。

1．考查时态或语态

第一步：

分析句子结构，确定句中是否缺谓语。

如缺谓语动词，则考查动词的时态和语态。

第二步：

看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。

第三步：

要注意主谓一致。

[典例1]　Silk________（become）oneoftheprimarygoodstradedalongtheSilkRoadbyabout100BC.

[详细分析]　空格处是全句的谓语，由时间状语byabout100BC可知要用过去完成时。

[答案]　hadbecome

[典例2]　Largeamountsofmoney________（spend）ontheprojectsofar.

[详细分析]　空格处是谓语，时间状语sofar要求用现在完成时，而且spend与主语是被动关系，同时，Largeamounts作主语，谓语用复数，所以最佳答案是havebeenspent。

[答案]　havebeenspent

2．考查非谓语动词

第一步：

若句中已有谓语，且设空处不是作并列谓语，应考虑该空考查非谓语动词。

第二步：

根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求，或某些词语的特殊要求，确定用哪种非谓语动词形式。

如作目的状语一般用不定式形式，而作原因、伴随、时间等状语时，需用现在分词、过去分词形式；如作主语或宾语用ing形式或不定式；如作enjoy,finish等的宾语时，需用v.ing形式；如作decide，refuse等动词的宾语时，需用不定式形式。

如设空前为系动词，需用v.ing形式（意为：

令人感到……的）或过去分词（感到……的）作表语。

第三步：

确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。

第四步：

根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用一般式还是用完成式。

[典例1]　________（make）iteasiertogetintouchwithus,you’dbetterkeepthiscardathand.

[详细分析]　空格处状语，“与我们更容易的取得联系”是“把卡片留在手边”的目的，故用动词不定式，动词make与主语you是主动关系，要用不定式的主动形式。

[答案]　Tomake

[典例2]　Toreturntotheproblemofwaterpollution,I’dlikeyoutolookatastudy________（conduct）inAustraliain2012.

[详细分析]　题中的astudy是lookat的宾语，所以空格处不是谓语，而是定语修饰study,conduct意为“进行”，与study是被动关系，且表示完成，故用其过去分词形式。

[答案]　conducted

[典例3　IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdo________（work）withstudents.

[详细分析]　句意：

我在海上航行和现在和学生一起一样快乐。

使用非谓语动词作状语，I和work是主谓关系，用现在分词作时间状语。

[答案]　working

考点二　形容词、副词和名词的单复数形式

当给出形容词、副词形式时，往往要求写出形容词的比较级或最高级形式；有时考查形容词与副词之间的转换。

如果给出的是名词，而且作主语或宾语，则有可能用其复数形式。

第一步：

分析结构，确定所给词在句子中作定语还是状语还是主语或宾语。

第二步：

根据结构、语境或句子意义确定是填比较级还是最高级以及要不要加表示否定或相反意义的前缀，如果是名词，判断是否用其复数形式。

[典例1]　IhavealwaysenjoyedalltheeventsyouorganizedandIhopetoattend________（many）inthecomingyears.

[详细分析]　句意：

我一直很喜欢你组织的所有的活动并且希望在未来的几年里参加更多的活动。

此处用many的比较级more。

[答案]　more

[典例2]　Andyiscontentwiththetoy.Itis________（good）hehasevergot.

[详细分析]　句意：

这是他曾得到的最好的玩具。

根据定语从句hehasevergot可知此处用最高级。

[答案]　best

考点三　词类转化

词类转换多以派生词变化为主，如：

形容词与名词间的相互转化；形容词与副词间的相互转化；形容词与动词间的相互转化；动词与名词间的相互转化等。

第一步：

分析结构，确定要填的词在句中充当哪种句子成分。

比如，修饰动词、形容词或副词，或修饰整个句子，作状语，用副词；作主语或宾语用名词；在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。

第二步：

根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。

注意：

有时不但要注意词性转换，而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀，其逻辑意义才通顺；而且要特别注意所填词的正确的拼写形式。

[典例1]　Therearealotof________（attract）hereforustovisit.

[详细分析]　空格处是“Therebe”结构的主语，用名词。

而且此处指很多名胜，故用名词的复数形式。

[答案]　attractions

[典例2]　________（fortunate）,thefirewasdiscoveredsoonafterithadstarted.

[详细分析]　句意：

幸好火势刚起就立即被发现了。

空格处置于全句的句首，用逗号与其他部分隔开，作状语，用副词形式。

[答案]　Fortunately

[典例3]　Hefelt________（comfortable）withthecoldweather,sohedecidedtomovetothesouth.

[详细分析]　句意：

他对于寒冷的天气感觉不舒服，所以决定搬往南方。

根据句意可知此处应该用comfortable的反义词。

[答案]　uncomfortable

[限时15分钟]

A

Yangshuo,China

（2015·新课标Ⅰ）ItwasraininglightlywhenI1.________（arrive）inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours2.________，I’dbeenatho