苏教版语文四年级上册按课文内容填空.docx

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苏教版语文四年级上册按课文内容填空

四上课文内容填空（上）

1、本学期我培养了三个学习习惯：

读书有选择、读书做记号、留心观察事物。

2、（1、《老师，你好》）

“古今中外，！

地北天南，！

”改成陈述句是：

。

“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。

”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。

3、（2、《但愿人长久》）

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”可以用课文中的“

”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！

”可以用课文中的“

”来解释。

诗句中的“此事”指的是“”；“婵娟”在词中指。

这些诗句表达了诗人。

4、（3、《古诗两首》）

唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：

。

前两句的意思是：

“和”指。

“镜”指，比喻。

“镜未磨”：

形象地表现了

景象。

诗歌运用了比喻的手法，分别把比作未磨的铜镜，把比作了白银盘，把比作了青螺。

唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：

。

抒发了作者的感情。

后两句的意思是：

。

“夜发”指。

“下”指。

诗中有五处地名，分别是

。

5、（4、《秋天》）

秋天如同                     ，                        ；秋光如同,                       。

走在秋天，头顶有                        ；捡一片黄叶,                       。

6、（《天安门广场》）

天安门是新中国的象征。

，北京30万人在天安门广场举行了。

人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：

！

从此，天安门广场。

清晨，，天安门城楼在晨曦中。

，五星红旗与旭日一起升起。

第二句话有两层意思：

一是

；二是。

每当节日到来，天安门广场更是，。

无数盆鲜花组成一个个大花坛，。

入夜，，，天安门广场。

来自祖国各地的人们，。

，，天安门广场沸腾了。

7、（6《徐悲鸿励志学画》）

从此，徐悲鸿更加奋发努力。

他像，，

“功夫不负有心人”的意思是。

“功夫”指。

“有心人”文中指。

“有眼不识泰山”的意思是长

8、（7《虎门销烟》）

震惊中外的虎门销烟开始于年月日，这一伟大壮举沉重地打击了

。

它向全世界表明，！

9、（8《泉城》）

这些泉有的，好像；有的，好像；有的有的，听起来如；有的，听起来如。

这句话

用和手法从和两方面写出了泉水的奇丽。

珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像。

在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。

一个的方形泉池，差不多。

池里的水，游鱼水藻。

泉池正中，“咕嘟咕嘟”地

，。

10、（9《九寨沟》）

每当天气晴朗时，、、、，都在湖水中，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“、“”呢。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间。

由此形成的

，宛如，，。

“雪峰，，，，九寨沟真是个充满

的人间仙境啊！

”这一段在文中起了的作用。

11、（10《田园诗情》）

荷兰，是之国，之国，也是之国。

荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像　　　　　　；老牛仪态端庄，好似　　　　　　　。

的村野乡间，是的郁金香。

的牲畜，的低地，的夜晚，只有远处的几座闪烁着。

12、（11《桂花雨》）

母亲常常说：

“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

”这句话其实就是说，表达了母亲。

于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：

“”

13、（12《开天辟地》）

的东西冉冉上升，；的东西，。

几千万年过去了，，，而盘古。

他知道，就含着。

临死的时候，它的身躯化成了万物：

口中呼出的气变成了　　　　，发出的声音变成了　　　　　，左眼变成了　　　，右眼变成了　　　　　　，隆起的肌肉变成了　　　　　，流淌的血液变成了　　　　　　，筋脉变成了　　　

，皮肤变成了　　　　　，就连流出的汗水也变成了　　　。

就这样，盘古以他的，　　　　了天地，　　　世间万物。

14、（13《普罗米修斯盗火》）

那时人类的生活，没有火，只好；没有火，

就只好，……

从此，人类就用，，用，还用

。

人类文明。

15、（14《一路花香》）

读了《一路花香》这一则，我懂得了

的道理。

16、歇后语

竹篮打水——

十五个吊桶——

小葱拌豆腐——

擀面杖吹火——

黄鼠狼给鸡拜年——

四上课文内容填空（下）

1、（15《说勤奋》）

作者在文章的第一自然段中鲜明地提出了自己的观点：

。

接着用两个自然段分别介绍了北宋著名的司马光和现代著名的童第周勤奋学习成才的故事，来证明自己的观点。

文章的最后，作者还号召我们。

“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水。

和心血浇灌出来的。

”这句话中用“鲜花”来比喻，用“汗水和心血”来比喻。

司马光这个成功者手中的鲜花是编著成了史学巨著《资治通鉴》。

他的汗水和心血表现在：

（1）小时候，

（2）长大以后，。

童第周这个成功者手中的鲜花是。

他的汗水和心血表现在：

（1）每天天刚亮，。

晚上睡觉前，

。

（2）他还十分。

2、（16《李时珍夜宿古寺》）

李时珍轻轻推开门，只见里面是灰尘，断垣残壁上了青苔，中间的神像了的蜘蛛网。

所填词语表现出。

对古寺破败描绘得如此具体，是为了。

李时珍说：

“嗯，地奔波，在里过夜，比住在家里苦多了。

但我们修订好，，吃点苦也是。

”这两句话集中表现了李时珍师徒。

寺外，山风呼啸，猫头鹰在，，。

课文最后一个自然段的作用是。

它们的叶子，但是药性不同。

怎样区别它们呢？

李时珍了一阵，各

放在嘴里嚼嚼，。

这段话集中表现了李时珍。

课文按的顺序记叙了我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好

住破庙，吃干粮，以及的事迹，表现了李时珍、

的可贵精神和的工作作风。

3、（17《维生素C的故事》）

课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明

的道理。

16世纪意大利伟大的航海家哥伦布，常常带领船队在大西洋上，。

那时航海生活不光，而且。

船员们在船上只能吃到

和。

有一次，船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员。

为了

，那些病种的船员就主动留在了。

几个月过去了，哥伦布的船队终于。

他们惊喜地看到那些船员竟然还

。

原来，他们来到岛上后，靠吃，才一天天活了下来。

后来，经过研究，人们发现和其他一些水果、都含有一种名叫

的物质，正是救了那些船员的生命。

船员得的这种病叫，它是由于人体内引起的。

当身体内补充了适量的维生素C，就不治而愈了。

4、（19《奇妙的国际互联网》）

国际互联网就是通过无数条看得见的、，或者看不见的，把连接起来的一张巨型的

的“大网”。

国际互联网和我们。

有了这张“网”，我们的生活更加，。

5、（20《诚实与信任》）

课文这一感人故事，说明了的道理。

6、（21《珍珠鸟》）

课文描绘了珍珠鸟的及在我的，由到的过程，揭示了的道理。

“美好的境界”指的是

的境界。

瞧，多么像它的母亲：

，，只是

；它，。

，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，一会儿

，一会儿，一会儿。

它胆子大了，落到了我的小桌上。

它先是离我，见我不去它，便一点点，然后蹦到我的上，俯下头来，再瞧

瞧我的。

后来它，用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而地啄两下我的。

这一过程可以看出。

它之所以胆子越来越大，和“我”越来越亲近，是因为。

白天，它；傍晚，它就在父母的中，飞到笼子边，，钻进去。

有一天，我时，它落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，。

不一会儿，这个小家伙趴在我的肩上睡着了。

它睡得好熟哇！

不停地咂嘴，大概！

看着这可爱的小家伙，我地发了一声呼唤：

，不就能吗？

改为陈述句是

7、（22《九色鹿》）

《九色鹿》一文是一则佛教故事，告诉我们的道理。

文中的九色鹿是，的，调达是一个的卑鄙小人，国王是一个的人，王妃是个的人。

“见利忘义”中的“义”在文中是指，

“利”是指，“见利忘义”的意思是指

。

8、（23《雾凇》）

“雾凇，俗称，是在，空气中遇冷。

”这句话告诉我们雾凇形成条件是：

以及。

，灯光、树影了，这的雾气，，，

给松针、柳枝，最初像，逐渐变成，

最后。

”句中表示先后顺序的词语有、、

，这段话告诉我们雾凇的形成是个的过程。

清早，，。

人们漫步在松花江边，着这的的，便会地赞叹：

这真是“，”呀！

引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对

的赞美之情。

其中的“”在这里指的就是。

9、（24《春联》）

春联中有的描绘了美丽的春光：

，。

有的展现了祖国欣欣向荣的景象：

，。

有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活：

，。

有的表达了人们对新一年的美好祝愿：

，。

春联具有的特点，即上下两联不仅而且。

春联还具有的特点，读起来，。

10、（25《古诗两首》

《元日》的作者是代的文学家、政治家、改革家。

《江雪》的作者是

代诗人，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如，，。

诗中“”和“”两句诗句中既写出了当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。

整首诗寄托了作者情感。

第三行诗句是“

。

”意思是。

《江雪》中写雪景的诗句是：

，。

诗中最能表现表达作者心情的诗句是：

，。

诗句中的“”、“”使我们感受到诗人的心情。

整首诗表达了作者不愿与当权者的高贵品格。

11、本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……其中你最欣赏的是　　　　　　，原因是：

12、本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊！

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