青岛版二年级数学下册总复习各单元知识重点总结及练习题.docx
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青岛版二年级数学下册总复习各单元知识重点总结及练习题
青岛版二年级数学下册总复习各单元知识重点总结及练习题
(一)有余数的除法班级姓名我学会了:
1、除法算式的名称是:
被除数,除数,商,余数
2、两种关系:
(1)余数要比除数小,除数要比余数大。
(2)被除数=商除数+余数
3、有余数的解决问题中有特殊情况:
多加一个
4、除法的竖式计算你还会吗?
练一练
一、口算255=276=418=174=215=
二、竖式计算366=539=447=183=
三、填空▲整数平均分后剩余的部分叫做()566=9……2读作()▲有余数的除法中,()一定小于()、右面的题中,余数最大是几?
()5=()……()()8=()……()在算式“18()=2……4”中,除数最小是()。
2、▲有余数的除法中,被除数=()( )+( )
3、下面各题的被除数是多少?
()7=4……4()9=6……8()4=7……2
四、解决问题
1、公园里来了25个小朋友,如果每架儿童飞机上坐4人,需要几架飞机?
(二)万以内数的认识班级姓名我学会了
1、我们的学过的数位从右往左依次是:
()。
2、10个一是(),10个是(),10个一百是(),10个一千是()。
我也会这样说:
10000里面有10个一千,1000里面有10个一百。
100里面有10个,10里面有10个一。
3、5个5个地数,从2925数到3150。
。
10个10个地数,从3516数到4016。
。
一百一百地数,从4507数到6307。
。
一千一千地数,从1009数到10009、。
练一练
一、(同学们要牢记数的构成呀!
!
!
)
1、▲按顺序写出数位表()()()()()▲从右边数第三位是()位,万位在第()位上,一个四位数的最高位是()位
2、4个千3个组成的数是()。
7个千2个百和7个一组成的数是()。
3、8401是()位数,第四位上的数是(),表示()个(),百位上的数是(),表示()个(),1在()位上。
4、胜佳超市里有一种家庭用的跑步机,它的价格是一个四位数,千位上的数是2,位上的数是7,相邻数位上的数相加得15,这个数是()
二、▲在读数或写数时都是从()位开始、在读数时,数中间不论有几个零,只读(),数末尾不论有几个零都()。
在写数时,数位上什么数都没有要用()补齐数位。
1、读出下面各数。
2028读作2090读作
2、写出下面各数。
八千四百零一写作:
,三千零六写作:
,五千零八写作:
,二千零七二
写作:
,
3、用一个
6、一个9和两个0能组成()个四位数。
⑴一个零都不读出来的有⑵只读出一个零的有⑶只读出一个零的最大四位数是,最小四位数是。
三、▲比较数的大小时应注意
1、数位不同时,位数()的数大
2、数位相同时,要从()位比起,逐位比较。
1、先分一分,再把它们按从大到小的顺序排列。
6746790948001995794298两位数三位数四位数()>()>()>()>()>()>()
2、方框里最大能填几6438>6□385476>54□57060>□0603、最小的二位数是()最小的三位数()最小的四位数()最大的二位数是()最大的三位数是()最大的四位数是()(上边的知识会出很多题目同学们要牢记!
)
四、▲近似数:
与准确数(非常接近的整整百整千)的数,叫做准确数的()一个数前有“约、大约、大概、可能”等词语时一般情况下是近似数。
找准(近似数)是正确估算的前提条件。
1、准确数792的近似数是(),准确数248的近似数是(),准确数511的近似数是()。
2、估算。
398+215≈189+503≈693-416+105≈719-477≈553-321≈397+201-411≈
(三)千米、分米、毫米的认识班级姓名
一、长度单位有那些?
从小到大排列()▲比厘米长、比米小的长度单位是()。
可以用字母()来表示。
1米=()厘米1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()
毫米1千米=()米1km=()m1m=()cm1m=10()
1()=10cm1cm=()mm---认真完成下面的习题-----:
6000米=()千米1米=()分米70毫米=()厘米8分米=()厘米9厘米=( )毫米40分米=()米4分米=( )毫米3千米=()米80毫米=( )厘米2米=( )分米=( )厘米
二、▲你心中的尺子准不准?
1、蜡笔长6()
2、跳绳长2()
3、课桌高7()
4、粉笔长75()
5、钢笔长14()
6、铁路长2318()
7、10张纸厚1()
8、旗杆高9()
9、课桌高65()
10、数学书的厚大约是5()
11、一只七星瓢虫的长度大约是5()。
12、小明身高138(),他的大拇指宽约10(),手腕一圈长约12()。
13、我们测量学校东西长度是多少时,用()做单位比较合适。
14、小兔子身长4(),尾巴长约7()。
15、从满庄到泰安的路程大约是15(),坐客车大约半个小时能到达,途中经过的小桥宽约5()。
16、我估计我的铅笔盒长20(),我的橡皮后是6()。
17、长江全长约6300(),长江大桥约1120()。
三、▲当带有长度单位的数比较大小或相加减时,要先把不同单位转化成相同单位,再进行比较大小或计算。
(即必须统一单位再比较大小或计算)8千米6000米1米50厘米1米5分米6毫米4厘米34毫米9厘米4厘米4分米9分米2米32米+10米50米1米100厘米300分米300厘米
2、计算:
57分米-17分米=()分米=()米1m-6dm=()dm8千米=()米+()米38米+50分米=()米46厘米+54厘米=( )厘米=( )分米=( )米
3、八戒一步的长度大约是8分米,有一间长方形的房子,房子的长八戒走了10步,宽走了5步,你能知道这间房子的长和宽分别大约有多少米吗?
4、下图是小飞学具盒里的小棒,你知道它长多少毫米吗?
写在右边。
四、▲动手操作:
画一条比1分米短3厘米的线段、画一个边长是3厘米的正方形、
(四)万以内数的加减法及混合运算班级姓名
一、速算(口算)
二、估算(找准近似数是正确估算的前提条件)▲在估算时,最好把准确数看成与他接近的(整百)的数来计算。
267+385≈513-487≈356+189-208≈392+246≈409-128≈956-488≈709-403+348≈448-161≈
三、竖式计算及验算▲竖式计算要牢记:
1、相同数位()。
2、从()位算起。
3、进位退位要标、记清楚。
4、加法(满进一),减法哪位(不够减),从前一位(退一当)。
▲验算方法要牢记:
验算加法()()验算减法()()列竖式计算验算256+478=方法一方法二803-295=方法一方法二▲被减数中间或末尾有零的连续退位减法顺口溜帮我准确计算:
(遇见0向前走,看看哪一位上有。
借到了,往后走,0上有点看作
9、)列竖式计算并验算800-379=702-538=
四、混合运算▲加减混合运算的顺序
1、若没有小括号要按照()顺序依次计算。
2、若有小括号要先算()。
脱式计算:
727+114+86475+263+149450-246-175942-438-249850-(60+128)572-(194+257)
5、列式计算▲(谁多谁少分清楚,理清题意再计算。
)▲(知少求多用加法,知多求少用减法。
)
1、甲数是635,乙数比甲数多167,乙数是多少?
2、甲数是635,乙数比甲数少167,乙数是多少?
3、甲数是635,甲数比乙数多167,乙数是多少?
4、甲数是635,甲数比乙数少167,乙数是多少?
5、甲数是635,甲数比乙数多167,甲数和乙数的和是多少?
▲可用画图的方法帮助解决问题▲
(五)图形与拼组班级姓名
一、基础知识要记牢▲、长方形、正方形、平行四边形、梯形都是()条线段围成的图形,所以叫它们都是()边形。
▲、长方形有()条边,对边(),有()个角都是()角;通常把长方形长边的长度叫做(),短边的长度叫做()。
▲、正方形有()条边,四边(),有()个角都是()角。
把正方形每条边的长度叫做()。
▲、有()条边,通常叫做()。
有()条边,通常叫做()。
()5cm()()()厘米6厘米12厘米()厘米
1、填一填
2、画一画。
画一个长3厘米,宽2厘米的长方形。
(标出长和宽)画一个边长2厘米5毫米的正方形。
(标出边长)
二、拼组▲(要注意在拼组的时候要用规整的图形,要用尺子画出。
)选择长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形、三角形、五边形、六边形至少三种拼出漂亮的图形
(六)统计班级姓名▲我们学习的统计方式有:
分类统计、()分段统计
1、收集数据
2、分段整理数据
3、制作统计表并填写数据
4、分析数据▲准确查找数据的方法
1、利用写“正”字的方法,一个“正”字五划
2、利用不同的符号标记。
▲验证统计的数据是否准确,可把统计表里的数据加起来,看是否与原来的总数一致。
下面是二
(1)班学生的身高情况。
(21分)学生身高(cm)学生身高(cm)学生身高(cm)学生身高(cm)1号1109号12117号12025号1232号13110号13518号12626号1223号1xx号15119号12427号1334号12912号12320号11528号1505号14513号12521号12029号1276号13214号13622号13430号1277号12515号12723号12831号1248号12816号12824号12232号13
91、整理数据,完成下面的统计表。
身高(cm)110~119120~129130~139140及以上人数
2、身高在()范围内的人数最多,在()范围内的人数最少,相差()。
3、你还能提出什么问题?
(七)加减乘除混合运算及解决问题班级姓名
一、口算247= 365= 86=294=113=465=
728= 75= 99=234=37-8=40+37=24+60=67-9=64-9=46+40=248=25+50=
二、竖式计算74-27+34248648+186(17+18)5
三、脱式计算387+126+458587+163-245487+186-376
四、解决问题
1、每盒有8包糖,把3盒糖平均分给6个小朋友,每个小朋友分到几包糖?
2、一本故事书,我每天看5页,看了9天,还剩64页,这本书有多少页?
3、商店有50台电冰箱,第一天卖了19台,第二天卖了21台,剩下的第三天卖完、第三天卖了多少台?
(用两种方法解答)
单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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