古代诗歌鉴赏学案.docx
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古代诗歌鉴赏学案
古代诗歌鉴赏学案
一、考点提要
二、答题模式类析
(一)第一种模式:
分析意境型
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:
此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
(二)第二种模式:
分析语言特色
春怨
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
(三)第三种模式:
炼字型
南浦别
白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗?
为什么?
(四)第四种模式:
分析表达技巧型
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?
有何效果?
(五)第五种模式:
评价思想内容型
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠,风紧云轻欲变秋。
正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼?
本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?
请作简要分析。
三、巩固训练
(一)1.阅读下面这首古诗,回答问题。
送友人(李白)
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
注:
“萧萧班马”出自《诗经》。
班马:
离群之马。
①首联“青山”“白水”两个形象有何特征?
作者用这两个形象勾勒出怎样的送别环境?
②试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”这四个意象?
2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
早梅张渭
一树寒梅白玉条,
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,
疑是经冬雪未消。
试分析诗中梅的形象。
3.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
孤雁崔涂
几行归塞尽,念尔独何之?
暮雨相呼失,寒塘欲下迟。
渚[1]云低暗度,关月[2]冷相随。
未必逢矰[3]缴[4],孤飞自可疑。
【注释】①渚:
水中的小洲。
②关月:
边关的月亮。
③矰:
短箭。
缴:
系箭的丝绳。
诗中的孤雁是一个怎样的形象?
4.阅读下面这首诗,然后回答问题。
题葡萄图
徐 渭①
半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。
注:
①徐渭(1521~1593),明代杰出的书画家、文学家。
字文长,号天池山人,晚年号青藤道士。
性情放纵,屡试不第。
(1)诗人是一个(什么样)的形象?
请联系具体诗句作简要分析。
(2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富,请结合全诗内容分析鉴赏。
5.阅读下面的宋词,然后回答问题。
鹧鸪天①
陆 游
家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。
斟残玉瀣②行穿竹,卷罢黄庭③卧看山。
贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。
元知造物心肠别,老却英雄似等闲!
注:
①写该词时陆游42岁,因投降派罗织罪名被免官,被迫隐居。
②玉瀣(xiè):
美酒名。
③黄庭:
《黄庭经》,道家的经典著作。
这首词的抒情主人公是一个什么样的形象?
这一形象寄寓了作者怎样的情感?
请结合全词分析。
(二)1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
新晴野望 王维
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
注:
尘垢:
尘埃。
第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?
请简要分析。
2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
愁风月(生查子)贺铸
风清月正圆,信是佳时节。
不会长年来,处处愁风月。
心将熏麝焦,吟伴寒虫切。
欲遽就床眠,解带翻成结。
注:
①熏麝:
熏炉中的香料。
②寒虫:
蟋蟀。
古人讲究炼字,请指出“心将熏麝焦,吟伴寒虫切”两句中用得最精彩的两个字,并作简要赏析。
3.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。
你认为哪个字更恰当?
为什么?
请简要赏析。
(三)1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
采桑子欧阳修
十年前是尊前客,月白风清。
忧患凋零,老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改,试把金觥①。
旧曲重听,犹似当年醉里声。
注:
①金觥:
大酒杯。
词的上阕运用了哪些艺术手法?
请具体分析。
2.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
华清宫吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
⑴两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。
⑵两首诗各表达了作者什么样的思想感情?
3.阅读下面两首诗,然后回答问题。
〖江西卷〗
金陵晚望高蟾
曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手,一片伤心画不成。
金陵图韦庄
谁谓伤心画不成?
画人心逐世人情。
君看六幅南朝事,老木寒云满古城。
注:
高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。
⑴这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心?
⑵两位诗人一位说“一片伤心画不成”,一位说“谁谓伤心画不成”。
请结合诗歌对此作简要分析。
4.阅读下面这首清词,然后回答问题。
菩萨蛮
纳兰性德
朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月①。
梦好莫催醒,由他好处行。
无端听画角,枕畔红冰②薄。
塞马一声嘶,残星拂大旗。
注:
①桃花月,农历二月,代指与妻子在一起的美好时光。
②红冰,指眼泪。
古书有言:
“时天寒,泪结为红冰。
”
词的上片是怎样虚实相生,以寄托词人的思亲之情的?
请具体说明。
5。
阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:
“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。
”你同意他的看法吗?
为什么?
请结合词的内容简要赏析。
1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
新晴野望 王维
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
注:
尘垢:
尘埃。
第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?
请简要分析。
2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
愁风月(生查子)贺铸
风清月正圆,信是佳时节。
不会长年来,处处愁风月。
心将熏麝焦,吟伴寒虫切。
欲遽就床眠,解带翻成结。
注:
①熏麝:
熏炉中的香料。
②寒虫:
蟋蟀。
古人讲究炼字,请指出“心将熏麝焦,吟伴寒虫切”两句中用得最精彩的两个字,并作简要赏析。
3.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。
你认为哪个字更恰当?
为什么?
请简要赏析。
1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
采桑子欧阳修
十年前是尊前客,月白风清。
忧患凋零,老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改,试把金觥①。
旧曲重听,犹似当年醉里声。
注:
①金觥:
大酒杯。
词的上阕运用了哪些艺术手法?
请具体分析。
2.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
华清宫吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
⑴两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。
⑵两首诗各表达了作者什么样的思想感情?
3.阅读下面两首诗,然后回答问题。
〖江西卷〗
金陵晚望高蟾
曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手,一片伤心画不成。
金陵图韦庄
谁谓伤心画不成?
画人心逐世人情。
君看六幅南朝事,老木寒云满古城。
注:
高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。
⑴这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心?
⑵两位诗人一位说“一片伤心画不成”,一位说“谁谓伤心画不成”。
请结合诗歌对此作简要分析。
4.阅读下面这首清词,然后回答问题。
菩萨蛮
纳兰性德
朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月①。
梦好莫催醒,由他好处行。
无端听画角,枕畔红冰②薄。
塞马一声嘶,残星拂大旗。
注:
①桃花月,农历二月,代指与妻子在一起的美好时光。
②红冰,指眼泪。
古书有言:
“时天寒,泪结为红冰。
”
词的上片是怎样虚实相生,以寄托词人的思亲之情的?
请具体说明。
5。
阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:
“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。
”你同意他的看法吗?
为什么?
请结合词的内容简要赏析。
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