湖南省职业院校专业带头人条目描述.docx
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湖南省职业院校专业带头人条目描述
湖南省职业院校专业带头人条目描述
一、建设基础
评审指标
建设基础
一级指标
二级指标
一、建设
措施
*1-1组织与制度保证
1、学校制定了专业带头人培养方案,2007年陈红阳老师确定为岳阳市汽运专业带头人。
2、学校针对陈红阳老师的具体情况逐年实施目标明确,可操作性强的省级专业带头人培养计划;
3、成立了以吴安安校长、刘远华副校长的校级专业带头人培养工作领导小组,学校采取了设立专项经费等积极措施,鼓励专业带头人提高业务能力。
4、学校每年联系培训单位送专业带头人去参加培训,以提高专业带头人的业务水平。
5、针对陈红阳老师的具体情况及专业特点,学校加强了与企业的合作,建立产、学、研相结合的专业带头人的培养模式。
1-2经费保障
1、学校设立了专业带头人培养专项经费
2、专项经费能按相关规定逐项落实;
3、此项经费由专业带头人培养工作领导小组,负责全程监控,确保专款专用。
二、师德师风
*2-1遵纪守法
陈红阳老师一贯坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,忠诚党的职教事业,思想上积极要求上进,遵纪守法,为人正直诚实,不计名利得失。
2004、2006、2007年被评为临湘市先进教师和优秀党员。
2-2爱岗敬业
陈红阳老师热爱职教事业,安心在临湘市职业中专学校任教,担任汽运专业的教学二十一年,有强烈的事业心和工作责任感,以校为家,任劳任怨,始终能模范地履行岗位职责,无论学校安排多么繁重的工作、安排在哪一个需要的工作岗位,都能乐于接受,勤于学习,甘于奉献,并取得优异的工作绩效,近三年年度考核中为二次优秀和一次合格。
2-3教书育人
陈红阳老师在教书育人、履行职责,承担教学工作的同时,自觉兼任班主任或相当于班主任的其它工作。
师德师风好,有很强的职业情感和责任意识,安心工作,爱校如家,近5年连续被评为学校“优秀教师”和“优秀共产党员”,近2年均被评为“优秀专业技术人员”;2007年被评为市“优秀教师”和“优秀专业带头人”和“湖南省职业院校优秀就业指导先进工作者”;2008年3月被临湘市人民政府记“三等功”。
陈红阳老师奉献精神强,关心同志,有着良好的道德素养和业务素养和良好的团队协作精神。
陈红阳老师任劳任怨,服从安排,有强烈的事业心和工作责任感,无论学校安排多重的工作负担、都毫无怨言,且都能干出优异的成绩。
三、学历
职称
3-1学历
陈红阳老师1988年6月毕业于湖南交通职业技术学院汽车运用专业,1995年函授毕业于长沙交通学院交通运输管理专业,1998年本科毕业于湘潭大学计算机应用专业.
3-2职称与职业资格证
陈红阳老师2005年评审聘任为中学高级;1996年经省劳动厅考核取得汽车维修中级证书;2006年8月经省劳动厅考核取得汽车维修高级证书;2008年4月经省劳动厅考核取得汽车电工高级证书;
四、专业
水准
*4-1专业理论知识
陈红阳老师通过全日制脱产学习、自学,函授等方式系统掌握了汽车运用与维修专业的理论知识体系,理论功底深厚扎实,熟悉任教专业技能操作。
在执教理论课的同时,也担任实验实训课指导老师,能较准确驾驭专业主干课程内容。
课程结构和技能体系;也能较准确把握任教专业培养目标和主干课程的课程目标、以及职业能力培养中的地位、作用和价值,同时对本专业人才培养有着较全面的把握能力,在对应用技术开发、推广能力方面有着较强组织能力,在教研、科研方面成果丰富。
2001年被省教育厅聘为全省汽车类中职学生技能比武评委。
从2004年开始每年有二个月时间在省内外各大汽车维修中心学习本专业发展趋向和前沿技术。
*4-2专业实践能力
陈红阳老师能熟练掌握本专业的主要操作技能:
是国家级的汽车维修职业技能鉴定员,能熟练掌握汽车底盘、汽车发动机、汽车电器、汽车总成等维修的操作技能,并能熟练的维修和指导学生,2001年指导的学生在湖南省汽车维修技能竞赛中获团体第三名和个人竞赛第二名的好成绩。
2004年他与其他专业教师一道和学生跑市场、作调研,购回实用的零件、总成、整车,自己动手设计各种实物示教板、实物展示台,加班约180小时建设了一个60个工位的汽车维修室,并主持组建了学校汽车维修中心。
为了及时了解新工艺、新设备、新技术。
2003年曾在建波汽车诊所进行过累计四个月的专业实践,2004年至2007年在宏利汽车修理中心,一汽丰田4S店进行过累计十二个月的汽车电器维修、汽车整车保养、汽车二级维护、汽车美容等实践。
2005年在山东工程学院进行了为期三个月的汽车新工艺、新设备、新技术培训。
4-3专业指导
陈红阳老师经常指导培养新教师,多次为新教师作教学常规辅导,每学年为校内外本专业教师上示范课、观摩课在5次以上,作教学经验专题介绍,在教学一线上搞好“传、帮、带”,由其帮带的实习老师陈建波技能及教学水平在不到半年时间里迅速提高增长,在实习生教学比武中一举夺魁,于2000年正式成为了学校的一名教师,现已成为该校骨干教师。
2002至2005年陈红阳老师帮带的青年教师王景明教学水平快速提高,2005年下半年,学校青年老师教学比武中他们分获专业实训课和专业基础课第一名。
他把自己多个科目如汽车构造、汽车电器与维修、汽车技术使用等教案、教学心得、习题集等教学资料都发布到了校园网上,供年轻的教师学习、实现了资源共享。
他的课教法设计科学,知识结构合理,语言清新流畅,课堂气氛活跃,经常作为样板课供校内外同行观摩。
是岳阳地区交通运输类专家,是学校教务主任,在岳阳地区同专业教师中有一定的影响。
五、教学和教研教改水平
*5-1课程教学
陈红阳老师从事汽车运用与维修专业的教学和教研教改工作21年,其间他任教过《汽车构造》、《汽车电器》、《现代汽车技术》,《交通法规》等课程,既负责课程的理论教学,又负责课程实践指导。
在教学过程中,他以提高学生专业素质为目标,注重学生的技能培养,他总是深钻教学大纲和教材,认真制订教学计划,精心设计每一堂课,探索总结出了一套适合汽车运用与维修专业课程教学的方法,极大地调动了学生的学习积极性,激发了学生的求知欲望,使学生的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力都得到了充分的培养,教学受到欢迎。
陈红阳老师积极参加教研教改。
90年初期,他即尝试根据《汽车电器》课程既具理论性,实践性又很强的特点,将理论教学和技能实践进行整合,在“理实一体化”教学模式的实践中取得了宝贵的经验。
在教学过程中,他善于总结,撰写教学体会和经验总结文章,多年来,他参与课题研究和教材编写成绩显著,并且在国家、省市获得论文评选奖励10余篇,公开发表文章4篇。
*5-2专业建设
陈红阳老师作为汽车运用与维修专业的带头人,具备先进的职业教育教学观,根据汽运专业岗位的特点,以就业为导向,制订了汽运专业的的实训教学计划。
能准确把握该专业的专业培养目标和主干课程的课程目标,能准确把握主干课程在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值,能及时领会先进的职业教育教学观,在专业教学中,注重学生知识的领悟与技能的培养,在教学方法上做过大胆尝试与探索,采取案例教学法、现场教学法、探究式教学法,项目教学法。
在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用。
他独立开发的校本教材《汽车电器》和《汽车构造与维修》以项目教学法和任务驱动法为指导思想组织教学模块,很有实用价值,深受师生欢迎。
5-3教学方法
陈红阳老师在专业教学方法上坚持了“教、学、做三合一”的原则,根据专业课程的特点,采用了将教室搬进工厂的“现场教学法”、将实物、模具搬进教室的“实物教学法”、以汽车故障实例为导入的“案例教学法”、以工程实际产品为对象的“项目教学法”等。
特别重视实践性教学环节,以案例或仿真的任务来设计专业实训项目;精心组织并实施毕业实践环节,制定了毕业实习设计管理办法、毕业实习大纲;建立了笔试与面试相结合、闭卷与开卷相结合,职业资格考证与实训成绩相结合的专业考核体系与评价体系。
采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学,指导学生进行自主教学,培养学生技能。
加强学生课外活动的指导,让学生有充分的思考空间,调动学生的积极性。
近几年来分别成立了汽车发动机活动小组、汽车底盘维修活动小组、汽车电器维修活动小组、汽车电工活动小组,并分别参加了学校和市级的技能大赛,效果非常好。
2008年4月27日所指导的六名汽车运用与维修专业学生参加全省技能大赛分别获得省级一、二、三等奖,其中曾宪丹、杨私武获个人赛一、二名。
陈红阳老师获省级优秀指导老师。
5-4教学效果
陈红阳老师在教学实践中,其针对职校学生的实际情况,把学生学懂知识、掌握知识、应用技能放在首位,深入研究教材,探索有效的教法,做到因材施教。
师生评价很好。
学生满意率95%以上,指导学生先后两次参加岳阳市技能竞赛都取得优异成绩。
学校组织公共课、专业课、实践课的考试考核合格率达95%以上,专业技能合格率达85%以上;95%的学生获得中级职业资格证书,
2008年4月所指导的六名学生在岳阳市汽车维修专业技能竞赛中获得前6名,并代表岳阳市参加全省的技能比赛。
2008年4月27日所指导的六名汽车运用与维修专业学生参加全省技能大赛分别获得省级一、二、三等奖,其中曾宪丹、杨私武获个人赛一、二名。
陈红阳老师获省级优秀指导老师。
六、
专业
研究
*6-1教研教改
陈红阳老师在广泛开展市场调查与研究的基础上,与专业建设指导委员会成员一道制定出了汽车运用与维修专业准确的人才培养目标和人才培养方案;建立了完善的教学课程体系和合理的教学计划;并采用了案例教学、现场模拟实习、项目教学、学生现场操作等多种教学方法,充分发挥了学生学习的主动性和创造性。
陈红阳老师作为实习安置处主任、教务处主任、专业带头人,与专业教师一道不断在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究。
主持了市级课题《中等职业学校汽车运用与维修专业教学改革的研究》的研究,有10余篇论文和教学心得分别在国家、省、市、县获奖或发表
*6-2应用技术研究与推广
陈红阳老师于2005年参加了中职骨干教师国家级培训山东汽车工程学院举办的汽车技术的学习,并经优异成绩结业。
知识结构得到了及时更新,技能水平不断提高,有10余篇论文和教学心得分别在国家、省、市、县获奖或发表,其中《汽车发动机常见故障的检测》发表在《汽车修理》04年第4期上,《构建“目标/层次教学模式,培养高素质职业技术人才》获省职成教学会、教科院职成教优秀论文评选一等奖,并在现代杂志《中国思想宝库》上发表。
有二个课题获湖南省职业教育科研成果提名奖和二等奖。
6-3市场研究
陈红阳老师于2005年参加了中职骨干教师国家级培训山东工程学院举办的汽车技术的学习,并经优异成绩结业。
2006年撰写了《汽车运用与维修专业调整专业方向的可行性分析报告》和《汽车运用与维修专业研究与开发报告》,并及时的根据职业技术的岗位群来及时调整专业教学计划(包括课程的设置与整合、课程内容的增加与删减、理论课时与实践课时的分配等);2006参加并主持岳阳市教科所组织的汽车运用与维修专业的教学大纲、教学计划的编写,并在6所相同专业的学校应用推广。
注:
加“*”号的是核心指标。
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