班主任个人的工作总结.docx
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班主任个人的工作总结.docx
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班主任个人的工作总结
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班主任个人的工作总结
班主任个人的工作总结1
时间总是过得这么快乐,我接手一年级也经是整整一年了。
在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐。
虽然我们的进步不是很大,但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。
于是,我发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。
我和他们在很多地方形成了默契。
说不上经验,只是自己对这一年来的一些回顾:
一、注重能力的培养和锻炼
这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。
在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。
当老师不在时,我就把课分给班干部,让他们组织管理,平时的听写也是由班干部进行,并且批改订证。
这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。
另外还有一些如:
打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。
我们还策划了很多的活动,如:
学习竞赛,小组竞争,每周一星,以五星换一个笑脸等等,这些活动,都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走进学生,和每一个学生成为朋友。
记得有这样一首诗:
我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同,共同感受:
感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:
分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:
不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。
二、和家长成为朋友
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。
因为我班学生有一点特殊性----来自五湖四海,大部分家长都忙于打工赚钱,无暇顾及孩子的学习。
所以当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。
当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。
很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。
只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。
三、班主任随想
当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。
但是,这一切都很值得,因为你得到的将是一个美丽的世界!
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
班主任个人的工作总结2
本学期任教班是高中阶段起始年级,工作目标重点是养成教育﹑培养良好的班风和学风。
下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下前半学期的工作。
一.德育方面
通过全体同学半学个期的努力,已构建起比较完善的自我管理机制,制订了班规班约,初步形成了良好的班风和学风。
有了良好的开端,班內好人好事不断涌现。
其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。
但是,班內还存在不少问题,例如,虽然做了大量的工作,仍然存在早恋的现象,且有继续发展的势头,下一阶段还需要密切监控,与家长定期联系,随时做工作。
二.体育方面
主要表现在校运会成绩突出,在两个主力因伤病不能参加的况下,通过全班同学的努力,仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。
更可贵的是,在校运会期间,我们以没人违纪扣分的纪录﹑顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“最佳啦啦队”称号。
体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。
三.学习方面
在期中考试中,整体来看,我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好,平均分在年级排在前列,英语,物理﹑历史﹑政治成绩较差,在年级处于中下水平。
主要原因是有些同学对历史等科目不够重视,对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够,有畏难情绪。
虽然一直做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。
在个人方面,我们班的罗姝同学,以总分727.5分在年级名列前茅。
除中港生外,各分数段的人数分布如下:
300~399分:
1人,400~499分:
16人,500~599分:
23人,600分以上:
6人。
从分布看素质好的尖子生不多,中下层次学生则较多。
后期的工作重点是:
(1)尽量减少偏科现象,促使全体同学能够全面发展,从而增加总分的高分层同学。
(2)了解中下层同学的学习困难,进行有针对性的帮助﹑鼓励,使他们尽快迎头赶上。
(3)进一步在班内培养浓厚的学习气氛,争取期末能取得更好的成绩。
总的说来,前一阶段的工作既有成绩,也有不足。
有了良好的开端,也还存在很大的困难,有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。
班主任个人的工作总结3
班主任是学校教育工作的核心力量,它即是教学工作的组织者,也是教育工作的协调者。
回顾这学期的工作实践,使我深深体会到:
良好的班级管理要求班主任要热衷于本职工作,工作中要尽职尽责、任劳任怨、持之以恒、讲究教育方法,坚持从实际出发,以身作则、为人师表,循循善诱,认真遵循教育规律,这样才能成为学生的良师益友。
一、师德方面:
以身作则、严以律己
这学期担任六年级的班主任工作及六年级两个班的语文教学工作,在实际的教育教学工作中,自己能够以教师的行为规范和职业道德规范严格要求自己,在繁杂的班主任工作中要求学生做到的,自己首先做到。
在工作中虽然自己有时生病或有事,但是为了不让学生失望,不给学生丢课,防止班级学生自由散漫,坚持常年出满勤(从来没随便请过假)。
有一次我感冒得很厉害,头痛发烧全身疼,自己还是坚持下班去打点滴,第二天继续工作;自己患有严重的咽喉炎,再加上这学期任教两个班级的语文课,可以说一学期嗓子都是哑的,但从来没有在上班时间请假治病。
总之,在实际的教育教学工作中我努力做到为了学生的一切,一切为了学生,努力做到了以身作则、为人师表、严以律己、团结协教。
二、教学工作:
认真学习新的教学理念结合实际认真做好教学工作。
教学工作是教育工作的重中之重,这学期我担任六年级两个班的语文教学工作,在实际的语文教学工作中,自己能够认真地去钻研教材,研究教学方法,遇到一些问题自己能够认真去阅读《新课程标准》、《教学参考书》等工具书去寻求问题的答案,并且结合自主、合作、探究的教学方式认真备课,努力搞好教学设计,争取向四十分钟要质量,让学生在课堂上即能学会一课的知识点,又能培养他们的朗读、分析、概括等能力;在语文教学中,自己更加注重引导学生学会学习。
例如:
在语文教学中发现不少学生不爱预习,也不会预习,我就利用自习课来指导他们掌握预习的方法,获得了较好的效果。
在本学期的教学工作中,虽然课时多、教学任务重,但是自己能够认真搞好课堂教学工作,没有因为私事而随便少上一节课,在校的一切时间都是积极投入到教育教学之中。
学生的学习习惯,学习方法的培养也是教学工作中的核心问题。
在日常的教学过程中,我特别重视对学生这些方面习惯的培养,在实际的课堂教学中只要发现个别学生有厌学现象或是不认真完成作业等现象时,我总是找他们进行个别谈心;或是讲一些学习方面的案例、名人事迹等给他们听,教育他们明确学习目的,端正学习态度,促使他们养成勤奋、认真和自主探究的学习习惯。
总之,在本学期教学中,自己能够充分起到教师的主导作用,加强对班级后进生的辅导工作,从不同角度激发学生的学习积极性,现在班级的大部分学生的学习自主性高,团结友爱、互帮互学,在今年的语文期末测试中,我任教的两个班级都获得了优异的成绩,118名学生中有68名学生得A,及格率达到了100%。
三、班级管理方面:
面向全体,全面负责。
党的教育方针要求学生德、智、体、美、劳等全面发展,教师要对学生全面负责。
这就要要求班主任要认真探索教育规律,精通业务,面向全体学生,努力做好班级管理工作。
在这学期里,我坚持以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主线,并结合《一百零八个好习惯》、,针对班级学生的实际,加强对学生的德育、学习和行为等习惯进行培养。
1、教育学生养成文明习惯;
培养学生文明习惯的途径是多方面的,首先必须从日常小事抓起,帮助学生养成良好的生活习惯、劳动习惯等。
在培养生活习惯上,我特别重视对学生的常规教育。
六年级学生虽然是小学阶段的“大学生”了,但是他们还是不能控制信自己的言行,所以在日常工作中能够从实际出发,因势利导,并充分利用班会、晨会、队日活动、社会实践等活动向学生进行文明礼貌教育,爱国主义教育和集体主义等教育,使学生养成良好的道德情操。
这学期到得胜实验基地进行实践活动,我们班级学生上每节课都受到了老师的好评。
每天的评比也都是优秀。
在语文教学中,我能够通过课堂教学加强对学生文明习惯的培养。
在教学《匆匆》一课时,教育学生懂得在生活中要珍惜时间,在有限的时间里要做一些有意义的事情,即生活中要有爱心,要多为他人着想,要有无私奉献的精神。
在学习生活中做到文明待人,助人为乐,友爱同学,人人争做“文明小标兵”、“自学遵守纪律的好少年”!
2、培养学生养成良好的卫生习惯。
在工作中,我不仅注重对学生思想品德的培养,还十分注重对学生的卫生习惯的培养。
在班级管理中,我不但要求学生搞好个人卫生,而且特别强调班级学生要搞好环境卫生,因为环境造就人,我想没有一个良好的学习环境,学生的学习积极性就不会高,学习成绩也不会好。
我时常跟同学们说:
“如果我们的教室乱如垃圾场,臭气熏天,苍蝇成群,我们还能安心学习吗?
”让学生充分认识到“卫生”和“学习”一样重要。
所以我就在班级开展卫生的“评比”活动,首先分好值日组,评出组长,然后提出每天的值日要求和评比要求,并且定期用“红花”奖励班级卫生保持好的学生,通过一段时间的监督、管理,现在班级的环境卫生可以说是井井有条,每天都是焕然一新。
在学校的周流动红旗评比中,共评比了十九周,我们班级十八周得到了流动红旗。
总之,在本学期的教育教学工作中,自己做到了热爱本职工作,并且尽职尽责做好班主任工作,在实际的教育教学工作中能够尊重、理解、关心每一名学生,并取得了一点成绩,但跟一些有经验的教师相比还相差很远,还有许多不足,所以自己决心在今后的工作中能够认真向一些有经验的名师学习,勤于研究,取长补短、大胆实践、努力创新,争取成为一名优秀的班主任。
班主任个人的工作总结4
时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。
本学期,我担任三
(1)班的语文教学工作兼班主任工作。
这一学期工作虽然忙碌,但很充实。
为了在过去的岁月里迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的工作总结如下:
一、培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文素养。
良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。
没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。
三年级时知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。
学生刚从二年级升入三年级,由简单的词学习过渡到篇章的学习,由以前的铅笔变为现在的钢笔,写作上由简单的句段描写过渡到整篇__的描写,学习的任务量加大了,内容多了,学生需要一个适应和过渡。
针对这些现状和特点,我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。
刚练钢笔确实比较难,我就从握笔的姿势,使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解,并在班里评选出书写最认真的几位同学,不仅给他们奖励,而且还把他们的优秀作业在班里进行展览,为其他学生树立良好的学习榜样,并对班级里一些书写特别差的学生单独指导,严格要求。
这样学生很快掌握了使用钢笔的技巧和方法,学生的卷面越来越干净。
在读书方面,学生根据自己的能力,背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的,都被评为班级的背书大王,一课评一次,每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果,同学们学习的积极性很高涨,记忆力也得到了很大程度的锻炼,并且这项任务由原先的被动变为主动了,良好的学习习惯逐渐养成了。
二、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。
通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。
于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。
在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去,不知不觉,写作能力也得到了提高。
另外每周回家,我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。
久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。
三、注重课内外结合。
课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。
只有注重课内外有机结合,才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。
课堂上我让学生多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂生动起来,活跃起来,让课堂成为他们轻松学习的乐园。
我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。
每次提出一个有难度的问题,我都会让学生先独立思考,然后让学生根据已有的经验,知识的积累发表不同的见解。
对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。
他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。
课外,我鼓励学生多参加有益的课余活动,丰富他们的课余生活。
另外我根据所学需要和活动安排,让他们收集各种名人故事,自然知识,传统文化等,让课外成为他们认知的第二课堂,有了课外的积累才有了课堂的生气。
班级管理方面。
安全教育不容忽视,安全教育大于任何一件事。
从开学的第一天起,我就对学生进行安全教育,宣传学校的安全教育制度和措施。
从小事做起,无论是上下楼梯上下床铺,还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。
老师的重视也引起了学生的重视和在意。
每天的班会和每周的周会,我都会抽出时间对学生进行这方面的教育,并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。
另外,时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。
二、放开手,让他们尽情施展。
在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后,我开始放开手,让他们尽情的施展自己的才能。
每天早读,有专门负责领读的,有专门负责记录同学读书情况的,早饭后,卫生班长会及时通知值日小组,课上,有专门记录回答问题积极的班干,默写后又转向负责统计满分的,统计个别同学的错题情况的,还有负责二次默写的。
晚上班长将各项情况进行汇总,俨然小老师般主持着本班的各项内务。
在这期间,他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟,能力得到了提升和锻炼。
三、重视与家长沟通的每次机会。
家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。
每次我都会很好的包我这些机会,和家长进行真诚而愉快的交流。
这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解,从而能够正确而又客观的评价每一个学生。
对于家校联系卡上的留言,我总是做详细认真的总结,对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访,尽可能达到他们的满意。
也许我不是一个细心的人,但是我所做的每一件事都力求达到细致,希望能把工作做得更好!
存在的问题:
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。
本班的学生生性好动,其中有一些学生在习惯方面存在着问题,如写姿势不正确,写习惯很差,不能自觉按时完成作业。
还有个别学生迹潦草,遇到难题是没有坚强的意志,不会独立思考。
2、写作方面差异太大。
3、培优补差工作还学继续抓实,抓好。
4、加强业务学习,提高业务水平。
总之在本学期,我尽力做好每一项工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,并在各项工作中学以致用。
任何人都是在不断地学习中完善自己的,我会不断的积累经验,努力学习,争取成为一个优秀的老师。
班主任个人的工作总结5
时光飞逝,转眼之间一学期又过去了,一学年以来,我担任初一(5)班的班主任。
在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。
所以,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创立优秀班团体的关键。
所以,我能围绕学校的中心工作,开展一系列活动,进取配合有效完成学校的各项任务。
严格管理班团体,对学生进行梦想教育,创立了一个进取向上、礼貌的班团体。
为学校良好校风的构成做出应有贡献。
本学期我主要进行了以下工作
一、加强班级常规管理,培养良好班风
为了强化班级管理,我最先从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。
纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和保洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,不认真对待当天卫生的,将实行惩罚制度。
我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;同时,进取利用晨会和班会时间,对学生进行思想教育以及安全教育。
、安全教育重于泰山。
热爱人生,珍爱生命。
健康欢乐的成长,平安人生,享受完美人生,做到安全教育周周讲。
二、培养进取精神,狠抓教学质量
1、抓好差生转化工作
从学习上帮忙他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自我的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。
同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。
这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。
在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。
经过转化除少数人(如陈嘉俊),其它都有不一样程度的转变,有的并且成绩有了很大提高。
2、抓好优生的培养工作
优等生在学习上,大多数在思想上也很提高,但也不是一向如此(如蒲永甜)。
他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。
我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。
如果他们在思想上有何负担,尽量帮忙他们解除。
3、以优带差,共同提高。
在整个班级中开展“一帮一”活动,优生帮忙差生,共同提高,使班级均分逐步提高。
同时,我也经常利用晨会课时间,对全班学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率。
三、开展多彩活动,激发学生学习兴趣与热情。
①班级赛诗会②建立兴趣小组;③办手抄报;④篮球比赛;⑤进取参加学校各种竞赛活动⑥上好班会,每星期都有读书读报日。
经过全面的素质教育,学生的思维拓展了,眼界开阔了,学习灵活了,也更有拼劲了。
总之,一个优秀的班团体需要班主任,任课教师和全体学生共同努力,需要信心和勇气,需要毅力和拼搏。
本学期我全心全意扑在工作上,对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自我负责,取得了一些成绩,也存在一些不足之处。
在今后的工作中,我必须会多总结,多请教。
争取工作得更加出色,做一名优秀的班主任。
班主任个人的工作总结6
冬日融融,又是一度朔风劲,转眼又走到了岁末。
在这一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一次的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使班级管理工作向着健康的方向发展。
二、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
三、高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务。
面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学习考试,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们要相信学生是能够创造奇迹的。
否则,无动机或动机太弱,势必会使学生学习缺乏内驱力,学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激,在学习遇到困难或某些诱惑时,他会想,我这么辛苦图的是什么?
值不值得?
从而较易放弃。
所以基于以上考虑,我在与学生作好较充分的沟通后,要求每个学生写出升大的至少十大理由,理由越具体生动越好,让学生憧憬自己未来的大学生活。
我批阅之后,发现大部分理由都很有意思,我给予了充分的赞赏,对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”,也给予恰如其分的肯定。
总之,多为成功找理由,不为失败找借口。
理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。
这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。
我简单说一下工作流程。
首先,肯定和强化学生升大理由,激励他的自信心和对未来的憧憬,要求他根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标把目标放在桌上,天天督促自己。
四、积极主动地与各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立
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