早教教案范文6个月.docx

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早教教案范文6个月

早教教案范文6个月

【篇一：

早教教案范文6个月】

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创166个月早教课程教案一、相识礼仪通过吸收性心智耳濡目染,潜移默化地学习长宝宝适应新环境和不怕生疏人的能力。

初步了解人与人的交往开发人际交往潜能。

二、热身运动促进宝宝大肌肉动作和协调能力。

这个年龄段正是爬行动作的敏感期应充分促进宝宝爬行动作的发展。

爬行的同时也是宝宝为下一阶段学习走路打下基础。

有因为爬行和脑部发育有着微妙的关系。

因此食指、摇铃、找娃娃等。

初步了解自我和身边可以经常接触到的人物、动物和简单的事物促进各种感官如听觉、视觉、触觉、味觉等感知认知事物的能力。

培养初步的秩序感和专注力学会指认自己身体的几个部位和五宫激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小乐器的活动中培养幼儿初步的音习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。

五、语言韵律通过语言活动,激发宝宝喜欢听成人讲话、说儿歌的兴趣和积极性。

引导宝宝把词语与实物相对应,如:

手、苹果、红旗、小树,增强宝宝对词语的理解能力。

学会初步地发音,为语言的学习奠定良好的基础。

六、感觉统合训练活动通过感觉统合训练活动,能促进宝宝身体动作和身体协调能力的发展,如爬小山、追球等。

丰富的感统器材的选用能为宝宝提供前庭平衡、触觉等刺激、如花生球、体操环。

滑板等。

这些活动和器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生,还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。

月以后,听觉会较出生时灵敏许多,能确定声音发出的方向,能区别语言的意义,能辨别各种声音,对严厉或和蔼的声调会作出不同反应。

我们每节课都设置了发展宝宝听觉的环如小铃铛、捏响玩具、小钟等。

教学活动流程将本节课的活动名称写在影虹桥上。

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:

提示家长那些需要注意或配合的地方请家长和宝宝模仿。

主要内容上节课内容回顾或家庭活动检验。

活动建议一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼以妈妈的行为为宝宝做示范二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行运用多种手段及工具调动家民参与教育的积极性增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。

根据教学内容教师自由选定。

三、热身精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创热身分钟起立运动;4、提腿运动;、弯腰运动体翻身运动。

活动建议让宝宝和家长熟悉全部操节内容.二、第九节课到第十一节课每节三、第十二节连续做七节躁。

走线教师可自行安排。

根据健身操的长短确定音乐。

走线的音乐要柔和。

四、综合认知10分钟融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标结束后进行家庭延伸的指导。

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家投及宝宝参与音乐活动。

主要内容结合奥尔夫音乐教学法让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。

六、语言韵律教师利用卡片、玩具和股体语言带领家长及宝宝感受语言言韵律.便于宝宝感知以及家长的学习.内容生活有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象,以及自然现象.融入亲子互动内容教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。

主要内容根据感觉统合教育理论,带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。

节奏欢快明晰的音乐八、告别活动精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家投及宝宝参与音乐活动。

主要内容一袋消毒纸;音乐感知《来跳舞》的音乐光盘语言韵律各种背景音乐磁带。

课前互动一、相识礼仪教学目的提高宝宝对环境的适应能力。

教学准备精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创营造一种相对安静的环境以便教师开始教学活动。

教学方法介绍内容可包括姓名、性别、月龄便于模仿。

、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼在音乐声中与同伴握手、相识。

、教师可以让家长坐在原地进行介绍也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍。

注意事教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方、示范介绍的内容要准备充分对不适应肢体接触的宝宝不要勉强,给宝宝留出适应环境和课程的空间,尽量用语言沟通。

同时增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

这是第一节课在以后的课上还有更多机会让宝宝来展示。

二、热身运动教学目的、增强宝宝的体质,精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育,从而促进宝宝智能的发展、开发宝宝身体运动潜能激发宝宝对运动的兴趣和积极性。

、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备音乐要优美、舒缓。

、教师熟记健身操1-节的基本动作便于宝宝躺地进行练习。

教学方、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字教师先介绍四节操的名称并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作使家长心中有数。

、播放音乐亲子教育活动目标一、相识礼仪通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别以多种方式与同伴进行问候激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。

通过大量的感统器材以及感统训练活动发展宝宝的前庭平衡和四肢协精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16调能力通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力;扩大宝宝眼界增长观察、注意、记忆等能力通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪,促进良好性格的形成。

四、音乐感知初步培养节奏感。

通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣在活动中发展宝宝对语言的理解能力发展动作协调能力及前庭平衡能力发育。

感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。

七、课程线本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。

我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来沉下去等.精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标熟悉教室环境。

背景音请家长和宝宝模仿。

主要内容上节课内容回顾或家庭活动检验。

活动建议一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼为宝宝创设良好的学习环埠。

再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极丰富活动的情趣与内容。

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。

背景音乐根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走线热身分钟、上肢运动;3.伸展运动,4.扩胸运动,、转体运动、跳跃运动、放松运动活动建议第三节课多做节操,第四节课复习,依此类推宣到宝宝和家长学习完全部操节内容.教师要带领宝宝做放松运动。

走线教师可自行安排。

背景音乐:

根据健身操的长短确定音乐.走线的音乐要柔和.四、综合认知10分钟请妈妈带宝宝操作学习。

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。

教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标进行家庭延伸的指导。

五、音乐感知及宝宝参与音乐活动。

主要内容结合奥尔夫音乐教学法让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。

六、语言韵律教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律.主要内容以韵律感强的短小儿歌为主便于宝宝感知以及家长的学习.内容生活同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识.七、感觉统全活动教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家民及宝宝参与感觉统合活动。

主要内容根据感觉统合教育理论带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习采用不同精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1316形式和方法帮助宝宝爬行。

背景音乐节奏欢快明晰的音乐教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。

主要内容并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。

布置家庭作业或游戏。

教师和宝宝拥抱告别。

每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。

《老母鸡》音乐光盘、玩具母鸡语言节实物或图片西瓜感觉统合活动气球课前互动、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

一、相识礼仪教学目的、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1416潜能。

、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方营造一种相对安静的环境以便教师开始教学活动。

教学方法介绍内容可包括姓名、性别、月龄使宝宝建立初步时熟悉感,感受到教师的温暖和亲切。

、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。

注意事项以便于家氏模仿为宜。

二、热身运动教学目的促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育从而促进宝宝智能的发展。

、激发宝宝身体运动潜能激发宝宝对运动的兴趣和积极性。

、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。

、教师做精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1516健身操的示范动作。

音乐要优美、舒缓。

、教师熟记健身操1-节的基本动作、地面整洁干净。

教学方法、教师先介绍四节操的名称,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作使家长心中有数。

、播放音乐同时妈妈表情亲切适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。

、做完操表扬宝宝做的真好。

教学内准备运动原地踏步两手前后自然摆动。

第二节操拍。

-拍动作同l-4扩胸运动两脚分开精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1616可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走

【篇二：

早教教案范文6个月】

一、相识礼仪通过相识礼仪通过吸收性心智耳濡目染,潜移默化地学开发人际交往潜能。

二、热身运动通过热身运动应充分促进宝宝爬行动作的发展。

爬行的同时也是宝宝为下一阶段学习走路打下基础。

有科学研究证明因为爬行和脑部发育有着微妙的关系。

因此在这一年龄段特设爬行促脑训练活动是非常必要的。

三、综合认知活动通过综合认知活动食指、摇铃、找娃娃等。

初步了解自我和身边可以经常接触到的人物、动物和简单的事物促进各种感官如听觉、视觉、触觉、味觉等感知认知事物的能力。

培养初步的秩序感和专注力学会指认自己身体的几个部位和五宫认知小手绢、小娃娃、发响玩具等常见的物品。

四、音乐感知通过音乐感知激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。

在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小乐器的活动中培养幼儿初步的音乐素质和表现欲望。

感知2/44/4拍音乐的节奏练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。

五、语言韵律通过语言活动,激发宝宝喜欢听成人讲话、说儿歌的兴趣和积极性。

引导宝宝把词语与实物相对应,如:

手、苹果、红旗、小树,增强宝宝对词语的理解能力。

学会初步地发音,为语言的学习奠定良好的基础。

六、感觉统合训练活动通过感觉统合训练活动,能促进宝宝身体动作和身体协调能力的发展,如爬小山、追球等。

丰富的感统器材的选用能为宝宝提供前庭平衡、触觉等刺激、如花生球、体操环。

滑板等。

这些活动和器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生,还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。

七、课程线索本期课主要的课程线索是以发展听觉为主,宝宝6个月以后,听觉会较出生时灵敏许多,能确定声音发出的方向,能区别语言的意义,能辨别各种声音,对严厉或和蔼的声调会作出不同反应。

我们每节课都设置了发展宝宝听觉的环节如小铃铛、捏响玩具、小钟等。

教学活动流程一、课前说明分钟具体方法将本节课的活动名称写在影虹桥上。

主要内容熟悉教室环境。

二、相识礼仪分钟具体方法请家长和宝宝模仿。

主要内容上节课内容回顾或家庭活动检验。

活动建议每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼以妈妈的行为为宝宝做示范为宝宝创设良好的学习环境。

再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己配上背景音乐进行。

二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行运用多种手段及工具调动家民参与教育的积极性丰富活动的情趣与内容。

三阶段可加入游戏形式可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。

背景音乐根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走线分钟具体方法请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。

主要内容、起坐运动;3、起立运动;4、提腿运动;、转体翻身运动。

活动建议让宝宝和家长熟悉全部操节内容.二、第九节课到第十一节课每节课复习五段操节三、第十二节连续做七节躁。

走线教师可自行安排。

背景音乐根据健身操的长短确定音乐。

走线的音乐要柔和。

四、综合认知10分钟具体方法请妈妈带宝宝操作学习。

主要内容重点智能领域说明第一节人际交往智能第二节身体大运动能力第二节手指精细动作能力第四节空间智能第五节自然观察智能第六节数学逻辑智能第七节内省智能第八节语言智能第九节音乐智能第十节蒙氏感知认知能力第十一节感觉统合第十二节课程总结,下期课程宣传。

活动建议同时在活动结束后进行家庭延伸的指导。

五、音乐感知分钟具体方法教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家投及宝宝参与音乐活动。

主要内容让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。

六、语言韵律分钟具体方法教师利用卡片、玩具和股体语言带领家长及宝宝感受语言言韵律.主要内容宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象,以及自然现象.融入亲子互动内容同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识.七、感觉统合分钟、具体方法教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。

主要内容根据感觉统合教育理论,带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习结合宝宝爬行关键期的特点采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。

背景音乐节奏欢快明晰的音乐八、告别活动分钟具体方法教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家投及宝宝参与音乐活动。

主要内容并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。

布置家庭作业或游戏。

教师和宝宝拥抱告别。

背景音乐:

爱心一班教育活动结构安排内容课堂基本结构热身运动综合认识音乐感知语言韵律感统活动第一节1-4节小手真能干来跳舞红苹果爬行比赛第二节1-4节跳舞的小虫小鸟飞花生球第三节2-5节玩小手绢和妈妈在一小雨点连续翻滚第四节2-5节找娃娃捉迷藏宝宝的表情爬过绿色草第五节3-6节认识多少数字歌（英敲锣.打鼓.吹喇叭爬过小山第六节3-6节我让妈妈尝一尝敲敲打打小宝宝大声滑板第七节4-7节宝宝照镜子拍手小树宝宝追球第八节4-7节把妈妈要的东西拿过来马来了鸟妈妈过独木桥第九节1-5节找发响的玩举红旗走小小猪山倒下来了第十节2-6节能干的宝宝敲小鼓小猫.小狗叫拉小车第十一节3-7节猜猜看小铃铛白白鹅抓拍小球第十二节1-7节叮当铃蝴蝶飞小八哥扔彩球第一节核心能力运动能力、语言能力、精细动作能力教具准备一袋消毒纸;音乐感知《来跳舞》的音乐光盘语言韵律苹果、鸭梨感觉统合各种背景音乐磁带。

课前互动、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4节小手真能干来跳舞-红苹果爬行比赛活动过程一、相识礼仪教学目的提高宝宝对环境的适应能力。

教学准备以便教师开始教学活动。

教学方法也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍。

注意事项对不适应肢体接触的宝宝不要勉强,给宝宝留出适应环境和课程的空间,尽量用语言沟通。

二、热身运动教学目的、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备、教师熟记健身操1-4节的基本动作便于宝宝躺地进行练习。

教学方法、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作表扬宝宝做的真好。

教学内容1-4拍成人握住宝宝的两个手腕下至肩;5-8下至大腿部;第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐5-8拍动作还原。

主意事项、注意保持玩具及食品的卫生。

家庭延伸练习食指拨物的技巧。

四、音乐感知来跳舞教学目的、初步学习昕着音乐拍手和摇手的动作。

2、培养宝宝的节奏感和双手协调动作能力。

教学准备《来跳舞》的音乐磁带教学步骤、第二遍请妈妈抱着宝宝站起来随着音乐左右摇动或转圈,让宝宝充分感知随音乐运动的乐趣教学内容:

以免引起宝宝不适。

五、语言节奏红苹果教学目的激发宝宝学习语言的兴趣。

教学步骤、出示苹果,鸭梨的实物每人一份给宝宝感知,可让宝宝边听名称边摸一摸,看一看.还可切成小片让宝宝尝一尝。

、指导妈妈边说儿歌边做表演动作。

用双手比做苹果和梨（圆和长圆一句用食指指嘴,笑嘻嘻一句可双手食指分别指脸两侧井左右摇头。

激发宝宝的兴趣。

教学内容小宝宝吃了笑嘻嘻。

注意事项而不要用磁带播放。

让宝宝和家长直接感受教师的声音和动作的配合。

六、感觉统合活动爬行比赛教学目的、感受集体活动的快乐。

教学准备节奏明快的背景音乐。

教学步骤放在宝宝的肚子下面以引逗宝宝爬行。

此时家长可以用手在宝宝臀部轻轻顶这时宝宝会有向前扑的动作宝宝彩虹伞的名称。

教师将小球倒在彩虹伞中间米处一位妈妈拿一个小球逗引宝宝。

每组第一名再次爬行赛。

胜者得小奖章。

每个宝宝都有一小纪念品以示鼓励。

注意事项不要急于参与而吓到宝宝。

七、本节知识重点教师向家长介绍本节课知识重点,并布置家庭游戏.本节课是学期开始的第一节课,有些宝宝还不熟悉不适应,家长不要着急.我们在这一节课主要是从手指精细动作、音乐及语言节奏和初步的爬行训练这几方面进行学习的,回家后可以参考每个环节后教师的指导进行练习。

见《多元智慧培养亲子游戏100目标实现程度智能项目智能标准兴趣程度精细动作会用食指戳洞,用食、拇指对捏小食品及玩具音乐欣赏能充分感知音乐的乐趣,能随音乐左右摇动语言智能能表现出学习语言的兴趣,认识苹果和鸭梨身体运动能够爬到指定的地点备注幼儿情况进行1-5等级的评定,并用颜色涂画。

目标实现程度个等级进行评价。

第二节核心能力空间能力、感知能力、身体运动能力教具准备仿真娃娃一个综合认知小手电筒若干、小动物的轮廓图形若干音乐感知会发出滴答声响的小钟、大手绢、《小钟》音乐光盘语言韵律彩纸折的小鸟若干感觉统合大花生球1-3小球若干课前互动、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4节跳舞的小虫小鸟飞花生球活动过程一、相识礼仪教学目的提高宝宝对环境的适应能力教学准备以便教师开始教学活动。

教学方法请妈妈和宝宝一起顶顶鼻子。

注意事项二、热身运动教学目的、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备:

、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。

教学方法全身按摩（两个8拍）让宝宝自然放松仰卧1-4拍成人握住宝宝的两个手腕1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐5-8拍动作还原。

注意如果宝宝不配合也不能过于用力。

第二个8拍同第一个8拍。

第三节操成人双手扶住宝宝双臂或手腕,1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起:

5-8拍动作还原。

注意:

拉宝宝站起时,要逐步让宝宝自己用力。

第二个8拍同第一个8拍第四节操提腿运动（两个8拍〉宝宝仰卧,两手放在胸前,成人双手握住其足躁部,1一2拍轻轻抬起宝宝双腿,约303-4拍动作还原5-8拍动作同1-4拍。

注意动作耍轻柔缓和。

第二个8拍同第一个8拍。

三.综合认知活动跳舞的小虫教学目的、在观察不同形状影子的过程中,激发宝宝对事物的好奇心和想象力.教学准备:

小手电筒若干.小动物的轮廓图形若干教学方法:

、蒙眼游戏:

让妈妈和宝宝面对面地坐,妈妈向宝宝示范蒙眼的动作,之后妈妈用手蒙宝宝的眼睛、让宝宝坐在妈妈怀里,教师关上电灯,如果是白天,可以慢慢拉上窗帘。

让室内的光线逐渐暗下来。

、教师打开手电筒,让光柱照在宝宝对面的墙上,在墙上慢慢移动,可以用光线划圆形、三角形等图形。

鼓励宝宝跟随光柱看。

、每个宝宝一个小手电筒,让他们自己或者和妈妈一起玩一会儿。

注意事项、教师手电筒光线转动时速度不直过快,转动时观察宝宝眼睛跟踪情况,然后调整速度。

四、音乐感知、感知节奏,激发对语言、音乐的兴趣和表现力。

教学准备会发出滴答声响的小钟、大手绢、《小钟》音乐光盘教学方法、妈妈扶宝宝小手随音乐拍打节奏。

教学内容:

一方面帮助家长听清歌词;另一方面给宝宝时间通过观察教师的动作,理解教具与歌词的联系。

让小钟比较平的一面贴在宝宝耳旁.五.语言节奏:

发展听觉能力。

教学准备彩纸折的小鸟若干教学方法模仿飞的动作。

教学内容、要注意强调飞这个词,以及和动作的配合。

六、感觉统合活动花生球教学目的、增加手部触觉剌激,提高宝宝参与活动的兴趣,增强宝宝爬行能力。

教学准备根据园所情况自行安排）,小球若干教学方法、把花生球放在宝宝面前,让宝宝边向前爬边推动花生球向前滚动。

如果宝宝不喜欢推大花生球,可以提供小球给让宝宝和妈妈一起推滚玩.、跳跳球比赛:

分成两组,每组妈妈双腿夹住,扶助宝宝腋下使其站立在花生球上,带动宝宝夹球向前跳。

看谁跳得最快。

、球的使用可以将个别训练与集体活动结合起来开展,让每个宝宝都有触球机会.七、本节知识重点宝宝的感知觉能力包括视觉、昕觉、嗅觉、触觉等,这些能力随着宝宝的成长而不断增强.宝宝在出生后就已经具备了一定的感知觉能力,这些能力随着神经系统特别是大脑机能的发展,在各种剌激下迅速发展.本节课重点是通过跳舞的小虫子来发展宝宝的视觉能力,通过小钟发展宝宝的昕觉,通过花生球发展宝宝的触觉,这些活动都有利于宝宝感知觉能力的发展。

见《多元智慧培养亲子游戏100目标实现程度智能项目智能标准兴趣程度综合认知适应黑暗环境,能用眼睛追着光线活音乐欣赏喜欢听小钟的滴答声,能充分感知音乐的乐趣。

语言智能能随儿歌做出飞的动作,理解飞的意身体运动愿意用手去推球,能跟着球爬行。

第三节核心能力音乐表现能力、运动能力、语言能力教具准备仿真娃娃一个、背景音乐磁带综合认知小手电筒