完整版最新版三年级下册综合实践活动教案doc.docx
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完整版最新版三年级下册综合实践活动教案doc
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
课题第三单元人文.社会课间小游戏调查(教科书第17页)
课时一课时课型新授课授课时间月日-月日
知识与技能
教学
过程与方法
目标
情感态度与
价值观
1.了解周围同学喜欢的小游戏,种类,规则的调查。
2.引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
引导学生了解适合在课件的小游戏
重难点
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力活动内容做适合在课间做的小游戏。
前置性作业/课前小研究
自学课本第19页的”问题”,尝试完成以下问题:
1、平时在课间玩什么样的游戏?
什么样的游戏适合在课间上玩?
2、游戏有什么规则?
第三单元教
学过
程
环节
教师活动
学生活动
一、课前1分钟
你敏在课件上玩什么样的游戏?
一名学生进行一分钟交流展示。
交流。
二、复习。
1、经常玩的游戏。
三、揭示课题。
同学们,本课我们就从课间游戏入手,了解小
学生喜欢什么样的课间游戏,尽可以消除大脑的
疲劳,增进友谊和情感。
《课间小游戏》《适合在
课间做的小游戏》
①学生四人一组进行交流活动。
教学过程
四、前置性作业
师:
下面请同学们4人一组
②要求:
在交流过程中,组内成
交流。
1、我知道的课间游戏
员一人发言时,其余同学认真
2、我喜欢的课间小游戏?
听,并及时纠正、质疑、补充。
3.
课间游戏种类,规则的调查。
4.
几种课间小游戏的玩法。
5.
传统小游戏的调查
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册
一、我知道的课间游戏
1.收集:
资料
2.整理:
送家里开始调查”填写在表格中。
3.小资料:
读一读
4.调查一:
五、小组汇报。
5.调查二:
在组里调查。
6.对比:
针对两类调查结果评比。
7.小结本课,结束。
六、实践应用。
1、完成书上第19的“小资料”“整理”2、完成书上20页“调查”
七、课堂小结。
1、师:
今天这节课你有什么收获?
巴州焉耆三中教学点
1、学生汇报,说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听,找错误,或比较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
学生畅谈自己的收获。
主题三课间小游戏调查
板书
设计
教学
反思
适合在课间做的小游戏
传统的课间小游戏
课间的小游戏的规则
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
课题第三单元人文.社会主题四我的家乡在新疆(教科书第25页)
课时一课时课型新授课授课时间月日-月日
知识与技能
1.知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
2.培养学生了解新疆的物产、热爱自己的家乡---新疆
教学
过程与方法
目标
情感态度与
价值观
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
通过小组活动,使学生懂得热爱自己的家乡---新疆
重难点了解新疆的物产,热爱自己的家乡。
活动内容新疆的特色小吃
前置性作业/课前小研究
自学课本第23-页的”问题”,尝试完成以下问题:
1、新疆的特色小吃
2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
环节
一、课前1分钟
交流。
二、复习。
三、揭示课题。
教学过程
教师活动
1、回顾你知道的新疆美食
同学们,开学了,每学期初我们都要制定什么?
(学习计划),老师每学期初也要制定教学计划和工作计划,甚至是我们的公司,企业都要经常制定计划,大家想一想,为什么我们都要制定计划?
1、师:
这节课我们学习《制定活动计划》板书课题:
《制定活动计划》
学生活动
一名学生进行一分钟交流展示。
①学生四人一组进行交流活动。
教学过程
四、前置性作业师:
下面请同学们4人一组
交流。
1、新疆的特色小吃
2、知道新疆的面积、古今名人、新疆历史情况。
现在我们就以了解新疆名风景为主题来制定
一份活动计划。
板书:
活动主题,新疆景区
(宣传,介绍新疆名景区,让更多的人了解新
疆名景区)
②要求:
在交流过程中,组内成员一人发言时,其余同学认真听,并及时纠正、质疑、补充。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
汇报交流:
1.
查找资料
2.
查找的资料写下来。
1、学生汇报,说明自己的看法。
3.
调查访问,自己去过的地方也行,
卸载课本29
页,表格上。
五、小组汇报。
4.交流展示课本
30页
2、其余学生注意倾听,找错误,或比
5.
总结评价
较自己做的方法是否相同,可质
6.
我的收获
疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
六、实践应用。
1、完成书上第29的“小资料”“整理”
①学生独立完成。
2、完成书上30页“调查”
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师:
今天这节课你有什么收获?
学生畅谈自己的收获。
主题四我的家乡在新疆
美丽的吉木萨尔
1.
我的家乡物产多
板书
2.
新疆古今名人
设计
我家住在库尔勒
3.
4.
伊利风光
5.
新疆历史之多少
教学
反思
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
课题第三单元人文.社会课间小游戏调查(教科书第17页)
课时一课时课型新授课授课时间月日-月日
知识与技能
教学
过程与方法
目标
情感态度与
价值观
1.了解周围同学喜欢的小游戏,种类,规则的调查。
2.引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识。
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
引导学生了解适合在课件的小游戏
重难点
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力活动内容做适合在课间做的小游戏。
前置性作业/课前小研究
自学课本第19页的”问题”,尝试完成以下问题:
1、平时在可见玩什么样的游戏?
2、什么样的游戏适合在课间上玩?
第三单元教
学过
程
环节
教师活动
学生活动
一、课前1分钟
你敏在课件上玩什么样的游戏?
一名学生进行一分钟交流展示。
交流。
二、复习。
1、经常玩的游戏。
三、揭示课题。
同学们,本课我们就从课间游戏入手,了解小学
生喜欢什么样的课间游戏,尽可以消除大脑的疲
劳,增进友谊和情感。
《课间小游戏》《适合在课
间做的小游戏》
①学生四人一组进行交流活动。
教学过程
四、前置性作业
师:
下面请同学们4人一组
②要求:
在交流过程中,组内成
交流。
1、我知道的课间游戏
2、我喜欢的课间小游
员一人发言时,其余同学认真
戏?
3.课间游戏种类,规则的调查。
4.几种课间
听,并及时纠正、质疑、补充。
小游戏的玩法。
5.传统小游戏的调查
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册
一、我知道的课间游戏
1.收集:
资料
2.整理:
送家里开始调查”填写在表格中。
3.小资料:
读一读
4.调查一:
五、小组汇报。
5.调查二:
在组里调查。
6.对比:
针对两类调查结果评比。
7.小结本课,结束。
六、实践应用。
1、完成书上第19的“小资料”“整理”2、完成书上20页“调查”
七、课堂小结。
1、师:
今天这节课你有什么收获?
巴州焉耆三中教学点
1、学生汇报,说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听,找错误,或比较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
学生畅谈自己的收获。
板书
设计
主题三课间小游戏调查
适合在课间做的小游戏
1.我喜欢的小游戏2.传统的课间小游戏调查3.适合在课间的小游戏
教学
反思
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
课题
第一单元
活动一神奇的鸡蛋
(教科书第41页)
课时
一课时
课型
新授课
授课时间
月
日-
月
日
知识与技能
1.你喜欢鸡蛋吗?
你知道如烹饪鸡蛋才最营养呢
?
2.引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
教学
过程与方法
合作参与
动手交流,多种方法获取信息的意识
目标
情感态度与
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
价值观
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
重难点
引导学生了解鸡蛋烹饪,做出各种营养丰富的鸡蛋.注意安全.
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力
活动内容
做各种鸡蛋饼。
前置性作业/课前小研究
自学课本第41页的”问题”,尝试完成以下问题:
1、了解鸡蛋,用鸡蛋可以做出营养早餐.
2、营养蛋羹怎么做?
3、吐词煎蛋的做法?
4、黄金三色蛋的做法?
环节
第三单元教
教师活动
学过程
学生活动
一、课前1分钟
交流。
二、复习。
你在家做过鸡蛋羹吗?
1、你吃过的鸡蛋羹是什么?
。
一名学生进行一分钟交流展示。
三、揭示课题。
同学们,你喜欢吃鸡蛋吗?
你知道如何烹饪鸡蛋
才最有营养呢?
本次活动就让我们一起来学习
一些鸡蛋的简单烹饪方法吧。
这样你就可以尝试
着给爸爸妈妈准备一份爱心早餐吧。
①学生四人一组进行交流活动。
四、前置性作业交流。
教学过程
师:
同学们在家里做过什么样的烹饪鸡蛋?
先让
我们来尝试吧。
②要求:
在交流过程中,组内成
员一人发言时,其余同学认真
听,并及时纠正、质疑、补充。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册
1.自己亲手做过的各种鸡蛋烹饪,来解释给同学你是怎么做的?
2.做营养蛋羹要注意什么问题?
3.做土司煎蛋要注意什么问题?
4.做黄金三色蛋要注意什么问题?
五、小组汇报。
5.在班里讨论。
6.拓展
六、实践应用。
班里有几个同学学会做早餐了?
七、课堂小结。
1、师:
今天这节课你有什么收获?
活动一神奇的鸡蛋
板书
设计
1.营养蛋羹2.土司煎蛋3.黄金三色蛋
教学
反思
巴州焉耆三中教学点
1、学生汇报,说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听,找错误,或比较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
学生畅谈自己的收获。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
课题
活动二
爱心冰激凌
(教科书第
48页)
课时
一课时
课型
新授课
授课时间
月
日-
月
日
知识与技能
1.了解各种冰激凌的做法。
2.引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
教学
过程与方法
目标
情感态度与
价值观
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
引导学生做冰激凌的方法。
重难点
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力活动内容做冰激凌。
前置性作业/课前小研究
看书48页做冰激凌的方法,准备材料。
环节
一、课前1分钟
交流。
二、复习。
三、揭示课题。
四、前置性作业交流。
第一单元教学过教师活动
准备材料。
1、吃过什么味道的冰激凌。
亲爱的同学们,你家的冰激凌买的还是自己做的?
你会制作冰激凌吗?
今天我们要自己动手做冰激凌吧?
教学过程
师:
下面请同学们4人一组
1、同学们,上学期我们学习过百变米饭吗的
活动吗?
我们用剩下的米饭制作了美味的汤圆,
其实剩米饭还能做出许多美食呢,今天咱们就用
剩米饭来制作美味冰激凌吧。
程
学生活动
一名学生进行一分钟交流展示。
①学生四人一组进行交流活动。
②要求:
在交流过程中,组内成员一人发言时,其余同学认真听,并及时纠正、质疑、补充。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册
一自己做的冰激凌是用什么做的介绍给同学们。
2.做冰激凌要注意些什么问题呢?
3思考:
蛋奶冰激凌是最基本的冰激凌制作方法。
你还会做其它冰激凌吗?
五、小组汇报。
六、实践应用。
1、知识窗
七、课堂小结。
1、师:
今天这节课你有什么收获?
活动二爱心冰激凌
板书
1.百变剩饭冰激凌
设计
2.蛋奶水果冰激凌
教学
反思
巴州焉耆三中教学点
1、学生汇报,说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听,找错误,或比较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
学生畅谈自己的收获。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
课题
活动三
美味果酱
(教科书第
51页)
课时
一课时
课型
新授课
授课时间
月
日-
月
日
知识与技能
1.了解做果酱的方法,基本材料。
教学
过程与方法
目标
情感态度与
价值观
2.
引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
引导学生了解做郭靖的方法,要注意什么问题。
重难点
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力活动内容做适合在课间做的小游戏。
前置性作业/课前小研究
自己在家里按照课本的内容做果酱,试试看。
环节
一、课前1分钟
交流。
二、复习。
三、揭示课题。
四、前置性作业交流。
第一单元学过程
教师活动学生活动
做果酱的材料。
一名学生进行一分钟交流展示。
1、在家做一边。
时令水果是老百姓茶余饭后必备的休闲食品,味
道鲜美二又营养丰富,但许多水果的时令性太
强,过了季节就等来年了,把他们熬制酱。
①学生四人一组进行交流活动。
让学生自己在家做一做,做的怎么样,让同
学品尝。
②要求:
在交流过程中,组内成
员一人发言时,其余同学认真
听,并及时纠正、质疑、补充。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
1.
苹果果酱
思考:
制作酱时,还注意哪些问题?
1、学生汇报,说明自己的看法。
2.
安全提示
3.
拓展
2、其余学生注意倾听,找错误,或比
4.
草莓果酱和木瓜果酱
较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。
五、小组汇报。
5.
思考:
比较三种果酱的制作方法,
找到相同点,
想一想为什么这样做?
3、学生自由更正,各抒己见。
为什么一般制作果酱时均会放入柠檬汁?
6.
拓展
7.
单元评价
六、实践应用。
1.安全提示
①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。
1、师:
今天这节课你有什么收获?
学生畅谈自己的收获。
活动三
美味果酱
板书
1,。
苹果果酱
2.草莓果酱和木瓜果酱
设计
教学
反思
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册巴州焉耆三中教学点
课题
第二单元
活动一
贴布杯垫
(课本的底
57页)
课时
一课时
课型
新授课
授课时间
月
日-
月
日
知识与技i能
教学
过程与方法
目标
情感态度与
价值观
1.了解缝纫基础针法,贴布杯垫,做法。
2.引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
引导学生了解做缝纫基础针法,贴布杯垫,做法。
重难点
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力活动内容缝纫技术。
前置性作业/课前小研究
自己准备材料
第一单元
学
过
程
环节
教师活动
学生活动
一、课前1分钟
做贴布杯垫的材料。
一名学生进行一分钟交流展示。
交流。
二、复习。
1、在家做一边。
三、揭示课题。
用身边的废旧材料,运用粘,剪,刻,缝等方法,
我们也能制作出独特的杯垫。
在本次和活动中,
我们要和同学们一起做《贴布杯垫》吧。
①学生四人一组进行交流活动。
让学生自己在家做一做,做的怎么样,让同
四、前置性作业
学品尝。
②要求:
在交流过程中,组内成
交流。
员一人发言时,其余同学认真
听,并及时纠正、质疑、补充。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册
1.缝纫基础针法学习知识窗
2.实践操作
安全提示
3.思考
五、小组汇报。
请举例说明这几种不同的针法在生活中的实际
应用。
4.拓展
2.贴布杯垫
实践体验
思考
拓展
六、实践应用。
1.在家里可以自己做各种杯垫。
七、课堂小结。
1、师:
今天这节课你有什么收获?
巴州焉耆三中教学点
1、学生汇报,说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听,找错误,或比较自己做的方法是否相同,可质
疑、补充。
3、学生自由更正,各抒己见。
①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
学生畅谈自己的收获。
板书
设计
活动一贴布杯垫
1.缝纫基础针法学习2.贴布杯垫
教学
反思
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册
巴州焉耆三中教学点
课题
第二单元
活动二
实用零钱包
(课本的底
64页)
课时
一课时
课型
新授课
授课时间
月
日-
月
日
知识与技i能
1.
了解缝纫基础针法,做小创意。
教学
过程与方法
目标
情感态度与
价值观
2.
引导学生,学生课件游戏对我们的影响。
合作参与动手交流,多种方法获取信息的意识,
1.增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,与人交往、沟通的能力
2.引导学生发解,培养学生热爱情感
引导学生了解做零钱包,用废弃做钱包。
重难点
培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,及善于发现问题解决问题的能力活动内容缝纫技术。
前置性作业/课前小研究
自己准备材料
第一单元
学
过
程
环节
教师活动
学生活动
一、课前1分钟
准备材料
一名学生进行一分钟交流展示。
交流。
二、复习。
1、在家做一边。
三、揭示课题。
用身边的废旧材料,运用粘,剪,刻,缝等方法,
我们也能制作出独特的零钱包。
在本次和活动
中,我们要和同学们一起做《钱包》吧。
①学生四人一组进行交流活动。
让学生自己在家做一做,做的怎么样,让同
四、前置性作业
学品尝。
②要求:
在交流过程中,组内成
交流。
员一人发言时,其余同学认真
听,并及时纠正、质疑、补充。
义务教育课程标准试验教科书(人教版)-综合实践活动三年级下册
巴州焉耆三中教学点
五、小组汇报。
六、实践应用。
七、课堂小结。
板书
设计
1.思考
同学们,你们遇到这种问题吗?
你有什么好主意?
1.青蛙零钱包
2.实践体验
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