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前60名资料
英语句子成分分析
之十大词类及练习
一、为什么分析英语句子成分:
1.不是强调英语语法很重要
2.不是否定语感不靠谱
3.而是用理性和有逻辑方式去增强英语能力
4.提高阅读英语句子的能力(如:
不懂的词,可以靠句子成分或结构来推测)
5.培养英语思维(很重要,很必要)
二、英语句子结构的简单认识
语法我们主要是说英语句子结构的分析,因为即使是你单词认识,句子中大部分单词都认识,可是句子还是看不懂,这是因为你不知道哪个单词和哪个单词是放在一起的或者是分不开句子的缘故。
那么什么是句子结构呢?
说白了,就是在一个句子内部,一个个单词是怎么组织在一起的,为什么有的单词放在句子前面,有的单词放在句子的后面;在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。
常见典型错句:
IamverylikeEnglish(我是非常喜欢英语)。
MyEnglishverywell(我的英语非常好)
错在哪里?
对于英语句子结构来说,我们要掌握什么呢?
首先你头脑中要有词类的概念(每一个单词都是什么词性),
然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析,
再然后就是并列句和复合句的分析
三、词类概念建立以及词类分析能力的培养
一个词的词性不止一个,通常有两个或两个以上:
例如work可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,例如:
Hisworkisgood.本句中的work是名词。
所以简单来说,词类概念的建立以及词类分析能力是指:
看到一个词,立刻就能反应出这个词属于哪个词类;看到句子中的单词,立刻就能确定出这个词的词性。
这是一项能力,不可能通过死记硬背学会的。
怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?
1.从词类概念的本身出发去分析单词的词性
例子,cake这个词,中文意思:
蛋糕,是一种食品的名称,,ok了,不用再去背cake名词cake名词。
这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念的理解两者结合起来才能运用自如。
只需在大脑中一闪词义,就知道其词性了,如果你连单词词义都不知,那就就没办法了。
2.从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法
其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:
quicklybadlyreallycompletely等等,.
其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可以逆推,如:
Heworksinthatfactory这句话中work很显然是动词.
提示:
1)以上三种方法,第一种方法适应于绝大多数单词,因此是最重要的方法,第二种方法适应于一部分有后缀的单词,第三种方法适应于绝大多数单词(但这种方法需要你的句子成分分析能力达到一定程度)
2)你在以后的新单词学习中(从高中第一册)要有意识地注意一下单词的词性,学一个单词主要是学其音(读音)、其形(拼写)、其义(词义)、其性(词性)、其用法,这样才能把一个单词学透,学到家,其实,你最终会发现词性是这五种要素中最易学最易记的。
还有一“死”的方法,这里的“死”就是死记硬背了,这是对于一些难点词类中的某些词,比如:
个别的介词(如:
against\by等等),副词。
这一类词不怎么好分析,不能用活的方法,只好死记了,这只适应于一小部分单词。
十大词类
词类就是词的类别。
我们知道,英语单词成千上万,但根据用法特征,可以分为十类。
分别叫名词,代词,动词,形容词,副词,数词,连词,介词,冠词,感叹词。
名词
"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:
人名--Mike,LiMing;地名—America,China动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:
idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).代词,何谓“代”?
即是替代的意思,主要是来替代名词,所以说名词和代词关系是很近的,或者说代词的实质就是名词,正是这种血液关系,绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词,从英语词汇的整体来看数量并不多。
动词
"动"就是动作--人的五官动作:
walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):
think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的,如:
am,is,are。
形容词
我们在谈论人或物时,常说:
“你描述一下是什么样子。
”你就要用上:
tall(高的),short矮的),black(黑的),white(白的)这些词往往是修饰名词,它们就是形容词。
副词
说人行走得快慢,讲话清楚,在英语里就要用quickly(快地),slowly(慢地),clearly(清楚地)这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly构成的,所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法,但是词尾是ly的也不一定都是副词,可能是形容词,不过只有少量的单词(likelyfiendlylovelylonelyweeklymonthlyyearly),这几个单词需要加强记忆,也不就是7个单词特殊嘛,不过考试往往就考特殊的,你要小心才是呀!
介词
英语用词里介词也属于难缠的一个。
因为它涉及方面广,而且变化多端,往往令人捉摸不定,记起来很麻烦。
别怕别怕,大部份介词都不难理解,比较令人头痛的只是下列几个at,by,to, in, for, of, on, from, with其中又以at,by,in,on为四大“要犯"!
学习介词就是要抓住这几"要犯",看招吧,嘿嘿!
!
还要提醒你的是介词同名词“关系”最好,是“铁”哥们,所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起,那就是冠词,他们三个形成一个“小集团”。
连词
如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。
连词不能单独作句子成分,只能和其他词类一起作句子成分。
常见的连词有:
and、but、or、both..and、neither.nor、notonly..butalso、when、where、before、after、if等等
冠词
英语中只有三个词:
a\an(不定冠词)the(定冠词),简单来说,不定冠词表示泛指,定冠词表示特指,冠词与名词关系紧密,一般是放在名词之前。
定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦,只能和其他词类结合作句子成分。
数词
顾名思义,跟数字有关的词就是数词,英语中的数词有两种,基数词和序数词。
基数词,比如:
onetwo、three、four、five、six、seven等等,序数词,比如:
first、second、third、fourth、fifth等等。
感叹词
主要是来表示喜怒哀乐等感情的,比如:
ohahwell等等,这一词类在十大词类中并不重要,了解即可。
练习一
一)根据对词类的概念的理解,指出下面单词的词类:
1deep______2finger_____3fly_____4papers_____5pass_____
6refuse_____7size_____8spoon_____9delicious_____10thick_____
11town_____12map_____13myself_____14and_____15on_____
16sheep_____17ship_____18mine_____19important_____
20an_____21catch_____22first_____23laugh_____
24third_____25leave_____26here_____27fly_____28home_____29round_____30sing_____31blind_____32but_____
33eighth_____34about_____35bad_____36yours_____
37child_____38against_____39ah_____40with_____41cinema_____
42Tuesday_____43cheap_____44advice_____45two_____
46they_____47able_____48for_____49say_____50quickly_____
二)根据常见的后缀辨别下列单词的词性。
1.scientist_____2.singer_____3.conversation_____4.beautiful_____
5.loudly_____6.famous_____7.government_____8.dangerous_____
9.instruction_____10.careful_____11.lively_____12.safeties_____
13.national_____14.traditional_____15.illnesses_____16.wonderful_____
petition_____18.information_____19.successful_____
20.natural_____21.illnesses_____22.lovely_____23.really_____
24.friendly_____25.usually_____26.yearly_____27.advertisement_____提示:
1.一个单词多种词性是很普遍的现象,这里的词性是指常见的词性
2.本题中加ly并不都是副词
三)判断下列句子中划线单词的词性。
1.Marydanceswell.
2.Hisfatherisreading.
3.Tomislookingforhiswatch.
4.Heoftenplaysviolinafterschool.
5.Mr.Greenworksinauniversity.
6.TheteachertaughtusanEnglishsong.
7.Ihaveboughtthispenfortwoyears.
8.Nothingcanlivewithoutwater.
9.Youmaykeepthisdictionaryfortwoweeks.
10.Youcan‘tagreewithme.
第二课时
句子成分(MembersofaSentence)
什么叫句子成分呢?
句子的组成成分叫句子成分。
在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种:
主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)和补语(complement)。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下:
一:
SV(主+谓)
二:
SVP(主+系+表)
三:
SVO(主+谓+宾)
四:
SVoO(主+谓+间宾+直宾)
五:
SVOC(主+谓+宾+宾补)
基本句型一:
SV(主+谓)
主语:
可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语:
谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:
Wecome.
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S│V(不及物动词)
1.Thesun│wasshining.太阳在照耀着。
2.Themoon│rose.月亮升起了。
3.Theuniverse│remains.宇宙长存。
4.Weall│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.Who│cares?
管它呢?
6.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
7.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
8.Thepen│writessmoothly这支笔书写流利。
基本句型二:
SVP(主+系+表)
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
be,look,keep,seem等属一类,表示情况;get,grow,become,turn等属另一类,表示变化。
be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
感官动词多可用作联系动词:
lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好,smellbad/难闻
S│V(是系动词)│P
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。
3.He│fell│inlove.他堕入了情网。
4.Everything│looks│different.一切看来都不同了。
5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮
6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
7.Ourwell│hasgone│dry.我们井干枯了。
8.Hisface│turned│red.他的脸红了。
Therebe结构:
Therebe表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’
试比较:
Thereisaboythere.(那儿有一个男孩。
)/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。
基本句型三:
SVO(主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:
me,him,them等
S│V(及物动词)│O
1.Who│knows│theanswer?
谁知道答案?
2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。
3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。
4.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
6.He│said│"Goodmorning."他说:
"早上好!
"
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
8.He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。
基本句型四:
SVoO(主+谓+间宾+直宾)
有些及物动词可以有两个宾语,如:
give给,pass递,bring带,show显示。
这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。
间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为:
动词+间接宾语+直接宾语。
如:
Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为:
动词+直接宾语+介词+间接宾语。
如:
ShowthishousetoMr.Smith.
若直接宾语为人称代词:
动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。
如:
Bringittome,please.
S│V(及物)│o(多指人)│O(多指物)
1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。
2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。
3.He│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。
4.He│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。
5.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片
6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。
7.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
8.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
基本句型五:
SVOC(主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
宾语补足语:
位于宾语之后对宾语作出说明的成分。
宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.
S│V(及物)│O(宾语)│C(宾补)
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。
4.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住。
5.What│makes│him│thinkso?
他怎么会这样想?
6.We│saw│him│out.我们送他出去
7.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。
8.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。
这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。
我们称之为:
定语、状语
一、定语:
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:
something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语:
Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词:
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语:
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语:
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语:
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语:
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语:
Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词(短语)作定语:
Thesmilingboy
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