期中卷子.docx
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期中卷子
一、选择题(10分)
1.下列加点字注音有误的一项:
()
A.摒弃(bìng)腼腆(miǎntiǎn)淅沥(xīlì)跻身(jǐ)
B.裨益(bì)瑕疵(xiácī)栖息(qī)自诩(xǔ)
C.家眷(juàn)粗粝(lì)雕镂(lòu)迸溅(bèng)
D.怠慢(dài)窘迫(jiǒng)茅塞顿开(sè)荟萃(cuì)
2.下列标点符号有错误的一项:
()
A.“你是我的榜样。
”有个人说,“我要练成你这样就好了!
”
B.你不记得他怎样坐在窗内,诧异地望着你深入地下的纠缠的树根吗?
C.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。
D.入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。
3.下列句子中没有语病的一项是:
()
A.国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。
B.不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。
D.这篇文章不仅语言流畅,而且对问题的分析也入木三分。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.有人凭空想了许多念头,络绎不绝地说了许多空话,可是从来没有认真做过一件事。
B.在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多新颖、有趣的节目。
C.他一口气读完这篇文章,不禁拍案而起,大为折服。
D.李校长来到我们营地,和我们一起唱歌、跳舞,共享天伦之乐。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①比起事事都凭一己之力的项羽,刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方,就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽,刘邦既没有武勇,又缺乏主张,对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末,刘邦项羽相争。
A.③②①④⑤B.⑤③①②④C.⑤②④③①D.③⑤①④②
二、能力训练
6.下列词语中共有4个错别字,一一找出来打“×”,然后按顺序订正在方格里。
(4分,要求书写工整、规范、美观)
念念有词伶俐无动于忠履历指手画脚谈笑风声曲径通幽安祥
小心翼翼徜徉眼花瞭乱熠熠生辉刨根究底纠葛危言耸听广袤
错别字
订正
7.根据提示补写名句或填写原句。
(10分)
(1)海纳百川,有容乃大;________________,__________________。
(林则徐《林则徐书两广总督府对联》)
(2),不知秋思落谁家。
你一定还知道一些表达乡情乡愁的古诗句,请写出连续的两句。
,。
(3),桑榆非晚。
(4)但愿人长久,。
(5)成功的花,!
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
(6)《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然哲理的诗句是:
。
8.阅读下面一首诗,回答问题。
春雪韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
(1)诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?
(2分)
(2)诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。
试从修辞的角度进行赏析:
(3分)
9.学校“推广普通话活动周”即将到来,同学们都积极参与,请你帮忙完成以下任务。
(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。
(2分)
(2)就学校如何推广普通话,请你向班主任提出一条富有创意的建议。
(2分)
(3)有时候,老师上课也用方言,校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法,你说道:
(3分)
10.名著阅读与综合实践活动(7分)
语文老师要你到图书馆去借一本马克吐温的《汤姆索亚历险记》
(1)你到了图书馆书库,首先做什么?
(2分)
(2)《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事?
(至少写两个)(2分)
(3)读完《汤姆索亚历险记》,语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画,你是这样“画”的:
(3分)
三、阅读理解
魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反;衣焦不申,头尘不去,往见王曰:
“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:
‘我欲之楚。
’臣曰:
‘君之楚,将奚为北面?
’曰:
‘吾马良。
’臣曰:
‘马虽良,此非楚之路也。
’曰:
‘吾用多。
’臣曰:
‘用虽多,此非楚之路也。
’曰:
‘吾御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王,举欲信於天下。
恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
注:
1.选择《战国策魏策》。
2.季梁:
魏国的大臣。
3.中道:
半路,中途。
4.衣焦不申:
衣着憔悴,形容衣着不整。
“焦”通“憔”。
“申”通“伸”5.头尘不去:
头上的尘土没有去掉。
6.大行:
即太行山。
亦解释为“大路”。
7.方:
正。
8.北面:
向北,朝北。
9.持:
驾着。
10.驾:
马车。
11.举欲信于天下:
一举一动都要取信于天下。
12.广地尊名:
使地广,使名尊。
11、解释下列句子中加点的词(6分)
(1)中道而反()。
(2)而离王()愈远耳。
(3)而攻邯郸,以广()地尊名。
(4)遽()契其舟。
(5)先自度()其足(6)以丛草为林()
12.翻译下面的句子(4分)
(1)君之楚,将奚为北面?
(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
13.季梁所讲的故事,后人将其概括为一个成语:
()(2分)
季梁讲这个故事的目的是劝魏王:
(2分)
掌心化雪
丁立梅
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。
爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹。
她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校,丑女孩更是倍受歧视,坐在最后面,守着孤独的世界。
有一回,班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是衣角。
丑女孩满怀愤懑,又无处诉说,回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇——她要买瓶硫酸,送给同班的靓女;甚至妹妹也要"变丑",逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。
她一直善良,碰见走失的猫狗都会照顾。
于是,她蒙着纱巾,遮盖住丑陋的面孔,去见中科院心理研究所的老师。
哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净,声音柔和,鼓励她解下纱巾。
她踌躇地照做了。
老师微笑着起身,走过来,轻轻拥抱住她。
那一刻,陌生温暖的怀抱,化解了她身上的戾气,让她莫名落泪。
从此,丑女孩一改阴郁仇视的眼神,微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱,就能改变一个人的一个小时,一天、一个月,乃至一生。
⑦平凡如我们,都需要这样的爱,相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次,我去医院看眼睛,被点了药水之后,刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。
身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,恍惚只觉面前横亘万丈深渊。
幸好有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定。
这只陌生的手让我渐渐安心,心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物,但是“无缘大慈,同体大悲”的精神,深入骨髓。
他每月工资少得可怜,从不肯乱花一分钱,但是身上总是带着硬币,施与沿途乞讨的老人。
有一天,我们结伴回家,他看到一位老人在秋风中双手抱膝,脑袋低垂到胸前,瑟瑟颤抖,马上掏出零钱,又拉着我走到附近一家小吃店,买了几个热包子,放到老人面前。
他做这一切都很自然,并不骄矜自喜,反而觉得羞愧,羞愧自己能力不够,无法盖得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人,渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察幽微的眼睛,需要有力的手,带他们走出窘境。
假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。
即使对方并不知道你是谁,也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
因为现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹。
14.作者在文中记叙了三则小故事,请分别用简洁的语言加以概括。
(3分)
15.结合上下文,发挥想象写一段话,模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。
(3分)
心理老师对女孩说:
16.第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜,反而觉得羞愧”?
(3分)
17.读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。
(3分)
18.仿照下面例句,结合文中丑女的遭遇,以“不以恶小而为之”开头,写一句话。
(3分)
例句:
不以善小而不为——--个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞,水绿山蓝。
不以恶小而为之──
19.本文有不少精彩语言值得品味,请摘录一处你感受最深的句子,并作简要的点评。
(3分)
摘录:
(1分)
赏析:
(2分)
老海棠树史铁生
①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:
一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。
奶奶在树下喊:
“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?
”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。
“饭也在上头吃吗?
”她又问。
对,在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢,也在上头睡?
”没错,四周都是花香呢。
奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。
她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:
“就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?
”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你上学也这么糊弄?
”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:
"我就一辈子得给你们做饭?
就不能有我自己的工作?
"我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦-唰啦—”邻居都还在梦中。
那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:
“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮:
“咳,你呀!
还不懂吗?
我得劳动。
”我说:
“可谁能看见?
”奶奶说:
“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。
”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。
她不是为挣钱,她为的是劳动。
什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?
大概这就是她的张望吧。
不过,这张望或许还要更远大些--她说过:
“得跟上时代。
”
⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。
窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。
一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:
“这一段,你说说,到底是什么意思?
”我不耐烦地说:
“您学那玩意儿有用吗?
就算都看懂了您就有文化了?
”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶—”“(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
20.本文词语运用很有特色,请对文中A、B两处加点词加以评析。
(2分)
(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
21.请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。
(4分)
22.阅读⑦、⑧两段,说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”,而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。
(3分)
23.文章多处前后呼应,结构严谨。
仿照示例,再举一处。
(2分)
示例:
前文:
有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?
后文:
她不是为挣钱,她为的是劳动。
前文:
奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文:
24.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。
如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?
(50字以内)(4分)
四、作文(60分)
我们一出生,就被浓浓的真情包围着。
这些真情,无不让生命充满感动与绚丽。
生病时,父母的关爱让我们感动万分,这是亲情;遇到困难时,朋友的帮助让我们热泪盈眶,这是友情;甚至一个陌生人,在你不小心被绊倒的时候轻轻拉你一把,都能让你难忘那只手曾经传过来的温暖。
是的,每一个生命都走不出情感的射程,也正是这些人间真情,让我们都能快乐地成长。
在你的成长历程中,曾经遇到过、看到过让你感动万分的事吗?
把最使你感动的真情故事用你巧妙的语言写下来吧,让我们一起分享那份感动。
请以“感悟真情”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外);
(2)题目自拟
(3)不少于600字;
(4)要有自己的真切的体验和感悟,不得抄袭。
七年级语文期中试卷答案
1、A2、C3、D4、B5、C6、衷生详缭7略
8、
(1)用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
(2)用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。
)
9、示例:
(1)普通话是我们沟通的桥梁
(2)多利用广播、电视的影响;多开展竞赛活动。
(3)课内不宜使用方言教学,否则不利于推广普通话。
10、
(1)检索名家名著
(2)汤姆被迫和蓓姬同桌;汤姆为蓓姬承担撕书的责任;代蓓姬受罚(3)结合汤姆的性格特点进行“绘画”。
11、通“返”立即,匆忙成就王业量长短
12你要到楚国去,为什么还朝北走呢?
夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比做鹤群在空中飞舞。
13南辕北辙劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服,以德服天下。
14.
(1)心理老师给丑女孩温暖的拥抱,从此改变了她的人生。
(2)“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。
(3)“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。
15.提示:
可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导,要求:
说理充分,有说服力,语言流畅
16.因为他有“无缘大慈,同体大悲”的精神,觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的,所以他“并不骄矜自喜”;因为他觉得自己能力有限,无法给予更多更好的帮助,所以“觉得羞愧”。
17.向需要帮助的人伸出温暖的手,用火热的心帮助别人走出困境,融化冰冷的现实。
(意思正确即可)
18.一个鄙夷的眼神,一种歧视的态度,都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。
19.示例:
摘录:
“假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。
”点评:
呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手,用温暖的心融化冰冷的现实。
“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大,又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。
20.A、海底捞月:
生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。
或:
B、终于:
足见奶奶低头不语时间之久,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
(言之有理即可)
21.春:
糊纸袋夏:
补花、洗菜秋:
扫院子、扫大街冬:
在灯下学习
22.①她不是为挣钱,她为的是劳动。
②她想学点文化,跟上时代,拥有工作。
23.什么时候才能像爸和妈那样,有一份工作呢?
大概这就是她的张望吧。
(或其他含有"张望"的句子)
24.示例:
我会为奶奶倒杯水,然后诚恳地向她表示歉意,跟她说"活到老学到老"是
一种精神,她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。
(4分,合乎情理2分,语言表达2分)
初一语文期中考试卷》》》
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