人教部编版七年级下学期历史第7课辽西夏和北宋的并立同步练习.docx
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人教部编版七年级下学期历史第7课辽西夏和北宋的并立同步练习
第7课辽、西夏与北宋的并立
一.选择题
1.请按时间先后顺序排列下列事件( )
①阿保机称帝
②赵匡胤建立北宋
③宋夏和议
④西夏建立
A.①②③④B.②④③①C.①②④③D.②①③④
2.耶律阿保机姓耶律,名亿,字阿保机,勇善射骑,明达世务。
他在历史上的主要贡献是( )
A.统一契丹各部,建立政权
B.占领燕云十六州
C.达成“澶渊之盟”
D.创立西夏文字
3.2013年4月上映的电影《忠烈杨家将》讲述的是北宋年间杨家将抗辽的故事,辽是下列哪个的少数民族建立的( )
A.党项B.女真C.回纥D.契丹
4.为了写一篇论文,小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》《辽.西夏.宋的战与和》等书籍,对此你认为他论文的题目应是( )
A.民族政权的并立B.国家的统一
C.民族政权的繁荣D.中华大家庭的团圆
5.下列对完颜阿骨打事迹的叙述符合史实的是( )
①在他的领导下,完颜部统一了女真各部
②他建立了金政权
③他领导金灭掉了辽政权
④在灭辽后,他又灭掉了北宋
⑤南宋和完颜阿骨打订立了和约。
A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③D.②③
6.袁腾飞曾在《百家讲坛》中讲“塞北三朝”。
这指的是与两宋政权并立的三个少数民族建立的政权,它们分别是( )
A.辽、西夏、清B.大理、金、元C.金、西夏、元D.辽、西夏、金
7.好多诗词当中都可以找到历史的影子。
有一首描绘契丹人生活的诗写道:
一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著,四时畋猎是生涯。
”从这首诗中,我们可以得到的历史知识有( )
①契丹族是一个游牧民族
②契丹人居住在营帐里
③契丹人过的是定居生活
④契丹人靠打猎为生
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
8.契丹是我国北方的古老民族之一,最早过着逐水草而居的游牧生活。
到了9世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业,并开始建筑房屋和城邑。
这一史实说明( )
A.契丹族迁人中原,适应了汉族的生产生活方式
B.契丹族的居住和生存环境发生了很大变化
C.契丹族与汉族的杂居相处,学会了汉族先进的生产和生活方式
D.汉族政权灭掉了契丹,强行将汉族的生产生活方式推广到契丹社会
9.下面是《中国历史纪年表》(部分),其中,①、②、③、④分别代表某个政权的名称。
与辽政权订立澶渊之盟的是( )
A.①B.②C.③D.④
10.两宋时期形成民族政权并立的格局。
如图反映辽与北宋对峙形势的示意地图是( )
A.
B.
C.
D.
11.学生甲:
“堂堂中原王朝,在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还岁币绢帛,这难道不是一种耻辱?
”学生乙:
“客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得的结果。
之后的一百多年里,双方之间再无大规模战事,礼尚往来、榷场贸易、互通有无,不也造福百姓?
”据此可知,两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间( )
A.宋、辽B.宋、夏C.宋、金D.辽、夏
12.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来.图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是( )
A.AB.BC.CD.D
13.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:
共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两…差人搬送至雄州交割。
”下列史实哪一项与此盟约无关( )
A.辽军攻宋发生澶州之战
B.北宋应允给辽岁币
C.以后辽宋之间保持和平局面
D.宋辽以淮水到大散关为界
14.1038年少数民族首领元昊建立的政权在如图A、B、C、D中的哪一处?
( )
A.AB.BC.CD.D
15.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:
宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’……‘送礼’是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民族入侵十分容易。
‘送礼’政策实行了一个半世纪。
对于这段文字的理解正确的是( )
①‘送礼’指的是宋朝统治者缴纳的岁币
②‘送礼’给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是致命弱点之一
③宋朝皇帝向三个游牧民族‘送礼’的原因是战场上的失利
④‘送礼’客观上有利于边境安定,互市贸易往来
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④
16.比较法是历史学习的主要方法之一,这种方法最难的步骤是比较项的选择,比较时比较项要一一对应。
如果要对“北宋与辽议和”与“北宋与西夏议和”进行比较,下列比较项中比较出的“相同”点不准确的是( )
A.都是北宋送给对方“岁币”
B.都是北宋向对方“称臣”
C.有利于边境的贸易与开发
D.双方都获得了相对稳定的发展环境
17.五代十国辽宋夏金历史时期是我国民族政权并立时期。
下面这道连线题搭配正确的是( )
①辽﹣﹣契丹族 ②西夏﹣﹣元昊 ③李世民﹣﹣党项族 ④北宋﹣﹣赵匡胤
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
18.“(辽)与朝廷和好年深,番汉人户修养生息,人人安居,不乐战斗。
﹣﹣苏轼:
《栾城集》”该材料说明宋辽议和的积极影响在于( )
①加重了北宋人民的负担
②保持了多年的和平局面
③有利于双方经济繁荣
④杜绝了双方的争战
A.①②③④B.②③C.①③④D.①②③
19.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:
“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’,……(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民入侵十分容易。
‘送礼’政策实行了一个半世纪。
”对于这段文字的理解,正确的是( )
①“送礼”指的是北宋统治者缴纳岁币
②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是经济富庶
③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是其致命弱点之一
④“送礼”政策客观上有利于边境安定,贸易往来
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④
20.关于北宋与少数民族之间的关系,叙述正确的是( )
A.北宋与辽之间产生了“澶渊之盟”
B.西夏多次进攻北宋且屡屡获胜,后来北宋与之和谈,向西夏称臣,宋给西夏岁币
C.北宋与金订立盟约,相夹攻辽朝。
1125年,最终共同灭了辽
D.总体来说,辽、西夏、金与北宋的关系是附属关系
二.材料题
21.北宋时期是一个民族证券并立与民族交融的时代。
北宋与辽、西夏等少数民族政权通过战与和,共同促进了中华民族的发展。
据此结合如图,回答问题。
(1)图一为阿保机,他建立了什么政权?
(2)图二为元昊,他是哪一民族首领?
他建立了什么政权?
(3)读图三,说出辽和西夏分别与北宋订立了什么的盟约。
(4)人们对北宋与辽和西夏的两次议和活动大致有两种看法:
其一,认为北宋接受了少数民族政权议和条件给当时的人民带来了沉重了负担,弊大于利,此举不可取。
其二,认为议和活动是民族和睦的表现,利大于弊。
请结合时代背景和有关史实,根据自己的理解,说明你同意哪一种看法,并阐述理由。
22.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下:
共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人送至雄州交割。
”
﹣﹣《续资治通鉴长编》
材料二:
“……死时,辽朝大臣集会致哀,辽道宗说:
‘与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
”
﹣﹣苏辙《栾城集》
材料三:
“从历史的后端看来,这辽宋之间的协定有它的作用。
……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。
……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。
中国历史之中,从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。
”
﹣﹣黄仁宇《中国大历史》
(1)材料中的“大宋皇帝”是指谁?
“北朝”是指哪一少数民族政权?
(2)材料中的“绢二十万匹,银一十万两”统称为什么?
这一规定开始于双方的哪一约定?
(3)链接所学知识,请你谈谈材料二说明了什么。
(4)辨析材料三,请你谈谈黄仁宇先生对“辽宋之间的协定”的评价。
23.材料一(辽)与朝廷和好年深,藩汉人户休养生息,人人安居、不乐战斗。
﹣﹣﹣﹣苏辙《栾城集》
材料二自契丹侵取燕蓟以北(幽云十六州),拓拔(党项族)自得灵夏以西……得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。
﹣﹣﹣﹣《续资治通鉴长编》
(1)材料一中的“朝廷”指什么政权?
“藩”在这里主要是指哪一少数民族?
(2)哪一历史事件直接导致“(辽)与朝廷和好年深”?
简述该事件的历史影响。
(3)结合所学知识思考,材料二中的“二敌”分别是指什么政权?
请结合材料,分别从政治角度和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。
(4)从文成公主入藏和亲到北宋的和议,唐和北宋在处理民族关系上有何显著不同?
24.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
宋辽战争长达25年,其目的在于争夺幽云十六州。
宋太宗统一江南后,于979年灭掉北汉并进攻辽,双方大战于高梁河,宋军大败。
986年,北宋再度北伐,又遭失败。
1004年,辽攻宋,后双方签约言和。
从此两朝和好达一百多年之久。
材料二:
元昊称帝后,宋夏战争不断。
夏军虽胜,得利不多……元昊不得已,乃利用宋廷急于求和的心理,通过辽国压宋议和。
经过讨价还价,元昊取消帝制,宋册封其为夏国主,每年以“岁币”的名义,给夏银、帛、茶。
(1)材料一中的“签约”指的是什么?
怎样评价材料中的“签约”?
(2)根据材料二,谈谈北宋与西夏达成和议的原因是什么?
(答出两点即可)
(3)通过以上两则材料,分析辽、西夏与宋的关系,你能得出什么认识。
参考答案与试题解析
一.选择题
1.
C。
2.
A。
3.
D。
4.
A。
5.
B。
6.
D。
7.
B。
8.
C。
9.
C。
10
C。
11.
A。
12.
A。
13.
D。
14.
C。
15.
B。
16.
B。
17.
B。
18.
B。
19.
A。
20.
A。
二.材料题
21.
(1)契丹政权。
(2)党项族。
西夏。
(3)澶渊之盟,宋夏和议;
(4)同意第一种看法。
理由:
两次和议使北宋要承担大量银两和钱币,加重了老百姓的负担。
(意思相近即可)同意第二种看法。
理由:
和议后,保持了较长时间的安定局面,有利于双方交流和发展。
(意思相近即可)
22.
(1)宋真宗。
辽。
(2)岁币;澶渊之盟。
(3)材料二说明了澶渊之盟的积极影响,它使辽宋之间保持着很长时间的和平局面。
(4)他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的;另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。
23.
(1)北宋;契丹族。
(2)澶渊之盟。
一方面加重了中原人民的经济负担,但同时也促进了宋辽双方的和平与交流。
(3)辽、西夏。
特征:
政治上民族政权并立;民族关系上民族交融不断加强(西、北少数民族封建化或汉化)。
(4)唐朝实行平等、开明的民族政策;北宋朝则是战后求和。
24.
(1)澶渊之盟;它加重了北宋人民的负担,但是澶渊之盟签订后,宋辽双方保持了一百多年相对和平的局面。
(2)西夏虽然在战争中多次取得胜利,但耗费了大量的人力财力;战争也破坏了双方的正常贸易,中断了北宋对西夏的粮食供应,西夏人民也反对战争;西夏、北宋政权都不具备彻底战胜对方的实力。
(答出两点即可)
(3)战争是短暂的,各族人民的友好相处则是当时民族关系的主流。
辽和西夏人民在我国的北方辛勤劳动,不仅开发了我国东北和西北地区,而且还创造了各族丰富的文化,在我国历史上作出了不可磨灭的贡献。
我们祖国的文明历史是由我国各族人民共同缔造的。
(意思对答出一条即可)
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