主题班会课4篇.docx
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主题班会课4篇.docx
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主题班会课4篇
主题班会课4篇
《感恩朋友》
一、活动目标:
1、经过活动,帮助学生认识认识同学之间和平共处的重要性;
2、懂得关心他人、将心比心的人际交往知识;
3、促使同学团结,促使学生身心发展。
二、活动过程:
(一)唱《找朋友》音乐开场
中队长:
同学们,我们全班同学在一同生活,有些成为了好朋友,有些却没
说过几句话,你受同学欢迎吗?
你会和同学交往吗?
经过今日的活动,相信大家
会对这些问题有必定的认识。
(二)进行“相互采访”活动。
1、相互自我介绍,内容包含:
(1)自己的姓名、年纪、家庭状况等;
(2)自己的兴趣、喜好、专长、个性特色等;
(3)其余相关的状况。
2、接见活动结束后,每个同学介绍被他接见的同学,再由被介绍者增补。
教师告诉其余同学要注意听,记着班上每个同学的特色。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友登台,谈谈为何能成为好朋友,或朋
友之间一些难忘的事,并接受大家的祝愿。
(大概3-4对朋友)
(四)表演。
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中队长:
我们在与朋友的交往过程中,不免会有一些摩擦,这个时候该怎么
办呢?
且看以下几个短剧。
1、一个同学走路,因路滑不当心踩到另一个同学,使得这同学很生气,结
果两人吵起来。
2、一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争执起来。
3、一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不可以达成
学习任务。
中队长:
碰到这类状况,假如我们能将心比心,站在他人的角度去想想,
或许结果会不同样,大家看(三个短剧中的演员换位,持续表演)——
1、踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:
“没关系,路滑也不免会
这样,我们大家一同当心点走就是了。
”两人快乐地离开。
2、组长当心地把这本烂书留给自己,拿了下边的一本好书给这个同学,这
同学看到了说:
“那本书应当是轮到发给我的,仍是给我吧。
”两人在相互礼让。
3、同桌的同学想:
我忘掉带东西的时候,同学也常常帮助我,此刻他人有
困难,我也应当帮助他人,新笔算得了什么于是两人相互致谢,特别友善。
中队长:
在交往中,只需我们能多为他人想想,多站在他人的角度去看问
题,其实好多问题或矛盾都很简单解决的,而且还可以增进两方的友情呢!
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
(六)“相互赞叹”活动。
同学们自由发言,指出在班中你最想赞叹的同学,并说出你要赞叹的话,如:
“你写的字很漂亮,我向来很钦佩你。
”“你学习真勤劳,我向来都赶不上你”等等。
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接受赞叹的同学说:
“某某同学,感谢你。
”
主持人小结:
擅长发现他人的长处,适量赞叹他人,是进行人际交往、搞好
同学关系的一种卓有成效的方式。
在交往中,要合时表现这类行为,不该讥笑别
人的弊端,这样我们才能获取更多的朋友。
三、班主任发言:
同学们,人的一世有很多感情是很可贵的,此中之一就是“友情”。
着名科学
家培根说:
“友情能使快乐倍增,使难过减半。
”李白也告诉我们,桃花潭水只管
有千尺深,也不及朋友的友情深。
所以同学们,请敞开你的心接受友情吧,请交
出你的心珍惜友情吧,你将会获取非常的幸福和财产!
1、学生以小组为单位,议论此后应在哪些方面自我拘束,并拟订出班规。
2、小结。
主题班会课第2篇
成为自己的主人——班级阶段总结
设计背景:
期中考试结束,班级学生由考前的超负荷运作进入一个相对放松阶段,班级
里不免洋溢烦躁的情绪,对于学生个体而言,不论考试发挥优秀仍是失态,考试
结果对于他们的影响老是不可以持续到下一次考试,常常在两三天后就烟消雾散。
但是在通向高考的路上,每次阶段性考试最重要的不是结果的数值而已,是对于
自己上阶段学习过程中经验的总结和问题的反省,从而调整自我,从头出发,这
才是考试对于学生的真实意义所在。
活动目标:
1.做好一次有效的阶段性自我评论。
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2.确定新目标,找到新动力。
3.建立自我管理意识,而且逐渐学会有效的自我管理。
4.在沟通中产生心灵的共识和碰撞,建立集体认可感,进一步加强班级凝集
力。
活动准备:
1.班主任设计一份问卷检查形式的个人期中小结。
个人小结包含以下内容:
①本学年阶段性考试成绩曲线图。
②给本学期以来的自己一句话评论。
③写出一个的确影响了学习的要素。
④我的学习有动力么?
⑤写出一个班里你最钦佩的人。
⑥当前对你来说有效自我管理的最大困难是什么?
⑦请你的朋友送你一句夸奖和一句责备。
⑧请以“我喜爱此刻的自己”或“我厌烦这样的自己”为话题,写许多于四个排
比句。
2.仔细阅读学生每份个人小结,认识学生对待本次期中考试的态度以及近阶
段思想状态,分类汇总,选择四位不同层次,不齐心态,不同问题的学生准备班
会沟通。
3.开班委会认识班情,班长依据班级详细状况准备好总结发言。
活动过程:
一、班主任开场白
重点:
简重评论本次考试的班级状况,明确本次班会的目标不在剖析成绩,
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而在剖析自己。
希望同学们能在一次期中总结班会中找到自我,走近他人,融入
集体,达成一次心灵的成长。
1.请四位同学沟通自己的期中小结。
2.其余同学依据同学的发言谈自己的共识和感想。
3.对于学生沟通中的“学习动力”、“扰乱要素”“、自制力”这几个热点话题进一
步充足睁开议论。
4.班主任评论总结,必定同学们的表现,用三个真理小故事结束本环节内容。
二、班长发言:
从班长的角度看班级,对于上一阶段的班情进行剖析,对同学们提出期中考
试后各个方面的要求,为班级确定一个共同奋斗的目标。
三、班歌合唱:
全班合唱班歌《奇观再现》,激发学生的热忱,在激动的乐声和激励人心的
歌词中结束本次主题班会。
主题班会课第3篇
“幸福生活感恩社会”
活动背景:
跟着社会的进步,人们的物质生活愈来愈丰富,随之而来的精神生活反而枯
燥了,而一个民族的复兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。
只有
保持高昂的斗志,才能实现伟大民族的中兴。
感恩是中华民族的传统美德,感恩
表现了一个人的基本修养。
心存感恩,能奋斗向上。
但是此刻大多数学生家庭条
件的优胜,使学生感觉父亲母亲、社会、国家的赐予是应当的,面对他人赐予的帮助
淡然,面对他人的求援忽视,即所谓的缺失感恩。
所以,作为教育的主阵地——
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学校,应当十分重视感恩教育。
活动目的:
经过本次主题班会,学生能反省自己过去的行为,让学生感悟社会的赐予,
在心灵上获取一次震惊,内行为举止上有所表现。
活动过程:
第一课时
第一同学们必定会很迷惑,为何不先感谢我们身边的亲人,老师。
而先要
感谢这同学们以为离我们很远的社会呢?
让我们经过此次主题班会来解答这个
迷惑吧!
此刻请赏识朗读《学会感恩》
感谢父亲母亲,他们赐予你生命,抚育你成人;感谢老师,他们教给你知识,引
领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感觉到世界的暖和;感谢敌手,他们令
你不断进步、努力。
感谢太阳,它让你获取暖和;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让
你有生计空间。
感恩,是一种心态,一种质量,一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?
感谢敌手,感谢仇敌,不
是乐观么?
对于我们不甚喜爱的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我
们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?
所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们,我们随口说声“感谢”,可能会给对方内心带
来一股暖流。
有人为我们付出了很多,我们感谢他,他可能会更为多的帮我们。
怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。
所以,感恩,是一种有礼貌的质量。
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感恩是画笔。
学会感恩,生活将变得非常出色。
感恩描述着生活,将生活中
大块的写意,挥洒得舒畅淋漓;将生活中平淡的山川,点缀得俊秀俊逸;将生活
中仔细的工笔,描述得细腻精巧。
所以,感恩,是一种多样的艺术。
听了这声情并茂的朗读,大家能否是心中有所感想呢?
你还知道哪些对于感
恩的诗歌,写一下,与同学进行沟通。
第二课时
有着一颗感恩的心,乐于把获取利处的感谢表现出来,并回报他人。
感恩是
由于我们生活在这个世上,全部的全部包含一草一木都对我们有恩德!
感恩是一
种认可,这类认可应是我们从心灵里发出的。
让我们去真实认识感恩的心。
感恩的心——手语操
怀着感恩的心,回报社会之恩吧!
是社会给我们供给了这样一个美好的时代
和自由生活的舞台,更是这个美好的社会让我们有时机学到了许很多多的专长,
而我们的同学在这个社会的关心和支持下,获得了累累硕果。
让我们和他们一同
分享着些甜甜的硕果!
在这个社会中,也有很多的人静静的感恩着,回报着这个
社会大家庭!
1.羔羊跪乳:
小羊说:
“妈妈,您对我这样喜爱,我如何才能报答您的养育之
恩呢?
”羊妈妈说:
“我什么也不要你报答,只需你有这片孝心,妈妈就称心如意
了。
小羊听后,不由自主地流下眼泪小羊为了报达母羊的养育之恩,每次吃
奶都是跪着的。
它知道,是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之
恩。
这即是“羔羊跪乳”。
2.手术费=一杯牛奶:
一个生活贫穷的男孩为了积攒学费,挨家挨户地销售商品。
夜晚时,他感觉
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疲倦万分,饥饿难挨,而他销售的却很不顺利,以致他有些无望。
这时,他敲开
一扇门,希望主人能给他一杯水。
开门的是一位漂亮的年青女子,她却给了他一
杯浓浓的热牛奶,令男孩感谢万分。
很多年后,男孩成了一位有名的外科医生。
一位患病的妇女,由于病情严重,
当地的医生都一筹莫展,便被转到了那位有名的外科医生所在的医院。
外科医生
为妇女做完手术后,欣喜地发现那位妇女正是多年前,在他短吃少穿时,热忱地
给过他帮助的年青女子,当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。
结果,当那位妇女正在为昂贵的手术费忧虑时,却在她的手术费单上看到一
行字:
手术费=一杯牛奶。
听了以上两个令我们感人的故事,大家能否是心中有所感想呢?
在你的生活
中,能否曾有些事触动你的心弦?
能否有人曾给你很大的帮助?
能否因被某件
事感人而流下甜蜜的泪?
请把它记录下来,与大家分享。
第三课时升华感情,传达感恩:
班主任寄语:
学会“感恩”
电影《康熙王朝》中孝庄太后对玄烨说过这样一句话“血浓于水,爱大于恨:
王者之道,教化万方。
”令人很是回味。
在平时生活中,学生中顶嘴家长、恼恨
家长甚至躲避家庭的现象层出不穷;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦,情
绪对峙的现象时有发生;在我们四周也有一些人,自怨自艾,颓丧悲观,对社会、
对人生充满诉苦,总感觉人生不如意,命运太不公正。
为此,我感觉有必需对我
们的同学进行“学会感恩”的教育。
此刻,有些地方已经把“学会感恩”写进了《中学生守则》,成了中学生一定
要恪守的行为规范。
我们应当感谢的东西的确好多:
我们应当感谢生我养我的父
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母,没有他们,我们不行能到达人间更不行能长大成人;我们应当感谢我们的国
家,为我们供给了这样平定的生计空间;我们应当感谢社会,为我们供给了衣食
无忧的生活环境;我们应当感谢学校,让我们快乐而充分地学习;我们应当感谢
家人;为我们创造了温馨的家庭港湾;我们应当感谢朋友,为我们送来了真挚的
友情;我们应当感谢老师,教给我们知识,提升了我们的涵养,甚至我们还要感
激磨难窘境,是它们教会我们坚毅。
感恩是传承民族文化,从小学会感恩。
着看似简单的事,真要实践起来但是
很难的。
感恩是一种文明,是一种道德。
感恩是幸福之道,感恩是我们中华民族
的美德。
“人能感人,就能幸福”,其实快乐就在你的内心。
感恩是社会上每一个人
都应当拥有的基本道德准则。
从对父亲母亲、对老师、对朋友说一声感谢,哪怕是一
个会意的浅笑,都是对他们的一种赞叹。
社会赐予我们好多,你能从中感觉到,
努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。
请你对父亲母亲、老师、朋友、同学以及全部帮助过你的人说几句肺腑之言,表
达你的感恩之心。
主题班会课第4篇
一、活动目的意义:
“尊师孝亲”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。
做好“尊师孝亲”教
育工作,有益于加强师生感恩意识,培育师生“尊师孝亲”的能力;有益于创立和睦
校园、和睦家庭,培育师生崇高道德,促使学生健康成长。
1.知恩:
让学生认识父亲母亲的养育之恩、老师的培育教育之恩和亲人、同学挚友的
帮助之恩。
2.感恩:
让学生拥有一颗感恩的心,对父亲母亲、老师以及全部有恩自己的人心存感
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激。
3.报答:
让学生学会报答,加强、培育师生报答父亲母亲、老师以及全部有恩自己的
人的能力。
从而,使学生做一个知恩图报的人。
二、活动步骤:
主持人出场
女:
今日我们迎来了本班的第三次主题班会。
男:
嗯,既然是主题班会,那么他的主题是什么呢?
女:
我先卖个关子,让下边这个小品来告诉你答案。
有情黄宇平、郑涛、吴仕红
等为我们表演英语小品《Homealone》
(热忱鼓掌)小品
女:
小品看完了,你猜出什么主题了么?
男:
没有唉,让我来问问同学吧。
甲同学,你猜到什么主题了吗?
女:
对!
每位母亲都是千辛万苦,花销了极大的心血养育我们,将我们当心头的
宝。
下边来听一首赞叹母亲的小诗吧。
大家欢迎!
给母亲的诗
(郑涛)透过风我在山缝中纤小而健壮
我总爱抢在你的前面,和你争着竹筐
我奔跑着,在绿豆中歌唱
细数着你的汗水
那些没法偿还的恩德
(谢仕诚)我只实用朴实的笔调
沿着记忆的山路寻你
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在每一个无眠的夜里
奔向黑色的山土,沿山根而上
每一个夜里,想念在卵石里发酵
我的满腔感情是熔岩的迸发
演绎成一枚万山红
(巫文鑫)透过雨,我听万物生长
我低下头去,感觉你的温情和火热
感觉大山的呼喊和回音
而你,我亲爱的母亲
你的双手收拢了磨砺的光阴
(冯文艺)洁白的月光之下,你为何泣不成声
有什么难言的苦痛?
此刻,我独一能做到的是
把全部的诗歌,制成一贴贴药膏
但我永久去除不了你相思的痛呵!
我只有把诗歌栽种在缄默的山地
那一片片金黄的桑叶里
(合)我爱你,我亲爱的母亲
你像蚕同样不断地梳理
在结蛹的季节里,我嗅到桑的气味
真想做那棵平庸桑树
让你任意的采摘,感人你
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男:
母亲诚然艰辛,可父亲也为我们的成长保驾护航,就让我们再来颂扬父亲吧!
有请同学。
父亲
(黄锋燕)是谁,用虬劲的臂膀,为我们撑起一片绚烂的天空?
是谁,用勤劳的双手,为我们建立一个幸福的家园?
是您,父亲,一个平庸而又伟大的名字!
父亲一座山,胸襟宽广,容纳百川
父亲一把伞,为我们遮风挡雨,使我们远离灾害
(黄依珍)父亲一艘船,载着我们,披荆斩棘,驶向爱的港湾!
在女儿的眼里,父亲您更像是一棵树
春季能倚着想象您的爱像滴滴甘露,滋润着我的心房;
夏季能靠着纳凉您的爱像阵阵冷风,轻轻地拂过身边;
(袁丽莉)秋季教我变得成熟,您的爱是累累硕果让我看到成功的希望
冬季教我变得坚毅,您的爱是缕缕阳光给予我自信和力量!
春夏秋冬,日月轮转
光阴的印迹,静静爬上您的脸庞
风雨的磨砺,使您饱经沧桑
(丘丽燕)忘不了,您谆谆教育的情形
忘不了,您骑车载送女儿上学的背影
忘不了,女儿迟归时您眼光中的忧虑
忘不了,女儿患病时您脸庞上的担忧
忘不了的一幕幕,忘不了的父女情
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(合)假如生命能够轮回,来生我还做您的女儿!
此时此刻我只想在您耳边说一句:
爸爸,我爱您!
男:
你读了那么多年的书,获取了许多知识,也懂得了很多做人的道理,你最想
感谢的还有谁呢?
女:
自然是老师啊!
老师把每一位学生看作自己的孩子,尽心教育,专心种植。
老师是最值得我们颂扬的了。
请赏识诗歌《九月属于老师》。
大家欢迎!
九月属于老师
(刁伟根)当菊花静静绽开的时候
我就想起
应当用它为我们的老师祝愿
菊花静静地
绽开在民歌的深处
我们的老师,在这个季节里
将成为人们仰望的高度
(叶颖颖)九月,属于老师
在九月的高处
我们的老师手持着教鞭
以授课的方式静静地行走
固然说登上讲台
只有一步
但就是这一步
使三尺讲台
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此后成了老师永久也走不完的路
(黄榕)四时在教室外
变换着不同的色彩
老师在讲台上
率领着我们游览在知识的海洋
九月,属于老师
老师,属于九月
我们对老师的爱
如同一朵朵的菊花漂亮地绽放
老师对我们的爱
好似山林中那醉红的秋叶
老师的一世
注定以那方黑色的夜空为背景
被很多渴求的眼睛
读成一种崇敬和神圣
当老师静静地面对着夜空
从她的手指间
会为我们深情地闪射出
一串串童话般的梦
(包金龙)九月,属于老师
老师,属于九月
高高南飞的大雁
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仿佛正排着我们在校园中的行列
等待着老师的检阅
九月果香
九月菊黄
九月我们想起是谁还在播洒着希望
九月我们采集阳光
九月我们深情颂唱
九月是一个感人的季节被求知的眼睛一世收藏
九月有祝愿在秋叶间飞扬
九月诗人谱写着不朽的诗章
九月我们都没有忘掉是谁在静静给我们做出嫁的衣裳
(合)九月让我们此后不敢忘记
九月我们不敢忘记是谁教会了我们思想
九月我们不敢忘记是谁让世界有爱和书声琅琅
九月我们不敢忘记是谁用勤劳建立知识的殿堂
九月我们不敢忘记是谁在迷惑里引导方向
九月我们守着丰产的麦浪
九月我们依旧在课本里成长
九月我们不会忘记用感人铭刻的那份仰慕
女:
同学们朗读的都特别投入,接下来我们放松一下,做个互动。
请每一位同学
取出一张纸,把父亲母亲的出生年代日写在上边,并附上诚心想对他们说的话。
(同学踊跃参加)
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男:
让我来随机抽几位同学,看看他们对父亲母亲能否认识。
乙同学,你知道父亲母亲的
诞辰吗?
乙:
女:
希望经过今日的主题班会,同学们能学会感恩,感恩父亲母亲,感恩老师,感恩
全部帮助过我们的人。
男:
是的,此次主题班会马上靠近结尾,我们一同来赏识一下陈百强的《念亲恩》
一同祝愿父亲母亲老师们身体健康,工作顺利。
歌曲:
《念亲恩》
三、活动总结
班主任:
同学们,经过此次班会,我很快乐地看见大家都长大了,我们82颗孝
敬父亲母亲的诚意和着青春的步伐,已经牢牢地跳动在一同。
让我们从爱父亲母亲开始,
爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,用一颗年青的心和蓬勃的生机书
写我们青春壮美的诗篇吧!
!
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