语文版八年级上学期期中语文试题测试.docx
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语文版八年级上学期期中语文试题测试
语文版八年级上学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列文学常识表述不正确的一项是()
A.《再塑生命的人》选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》一书,阅读本文,我们可以深深地感受到莎莉文老师的伟大,领悟到莎莉文老师高超的教育技术。
B.李白,字太白,唐代浪漫主义诗人,与杜甫合称为“李杜”。
C.《论语》是孔子带领其弟子一起编写的,给我们后人留下了宝贵的建议。
D.刘义庆,南朝宋文学家,编有《世说新语》,这部志人小说集主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
二、字词书写
2.读下面文字,完成题目。
《傅雷家书》摘录
神秘主义者往往只有纯洁、朴素、真诚,但缺少一般的温妩媚。
你考虑这许多细节的时候,必须心平气和,精神上很镇静,切勿烦________,也切勿焦急。
多和大自然与造型艺术接触,无形中能使人tián①静旷达,维持精神与心理的健康。
希望你拿出像对待音乐艺术一样的教力、信心、qián②诚,来学习人生艺术中最高深的一课。
(1)划线字“妩”的正确读音是(_______)
A.fǔ
B.wǔ
(2)填入横线处最恰当的一项是(_______)
A.躁 B.燥
(3)根据拼音写出相应的汉字。
tián(________)静 qián(__________)诚
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
书香过大年,日照市民图书馆里读书热
徐忠彪
①大众网日照2月8日讯(记者张丽)猴年春节不少日照市民选择了到图书馆读书作为度过春节的新方式。
据统计,8日当天,日照图书馆累计入馆人次千余人。
②春节假期,除了购物与旅游外,静下心来阅读书籍正成为不少人的休闲选择,而日照图书馆随着开馆后迎来的首个春节假期,更是点燃了日照市民们的阅读热情。
8日下午,记者在市图书馆看到,一楼大厅悬挂着一串串红红的灯笼,为图书馆增添了浓浓的节日气氛。
无论是在图书馆一楼还是三楼,各个阅读区的读者都不少。
尤其是在三楼的成人阅读区,大片的阅读休息区域被市民“占领”。
③“孙女的爸妈上班,我带着孙女来看书。
”在儿童阅读区,65岁的宋进尚正在陪着4岁的小孙女读书。
宋进尚告诉记者,假期还是要把时间充分利用起来,他希望带着孙女从小多培养爱阅读的好习惯,来图书馆看看书多学知识。
④“今年老师给我们布置了读书任务,列下很多名单,正好可以来图书馆借书了。
”今年正在日照开发区兰州路小学读三年级的陈祥鹏还是第一次到图书馆,找到要借的图书,陈祥鹏迫不及待地在少年阅读区外的休息椅上津津有味地读起来:
《神秘岛》《吹牛大王历险记》《永远讲不完的故事》……陈祥鹏的父亲告诉记者,从明天开始就要带儿子四处走亲戚串门,这样儿子就可以在走亲戚之余,灵活利用时间多读课外书。
⑤春节假期,市民的读书热情高涨。
据了解,为了满足市民阅读需求,猴年春节日照图书馆春节假期持续开馆,同时还特意新上架了金庸、古龙等武侠全套图书。
在图书馆三楼阅读区工作的人员张金花,一边整理着新上架的图书,一边忙着在入口处随时做引导。
张金花告诉记者,因为春节从腊月二十九到正月初二,连续三天加班,这也是她第一次大年初一没有给亲戚朋友拜年。
得知是记者正在采访,张金花特意跟记者嘱咐道,“很多人会在书上乱写乱画”,她希望能够有更多的市民文明读书、文明借书,尤其是一些图书馆的条例规定,建议市民在借阅之前仔细了解。
⑥除了借阅图书,还有不少孩子、市民选择在图书馆自助选片看电影。
68岁的市民王女士在电影播放自助机前刚刚看完《集结号》,王女士告诉记者,家住在图书馆附近的荣誉世家小区,非常方便。
平时只要有空闲时间,就会带着孙女来图书馆。
⑦据了解,春节期间,日照图书馆每日开馆时间为上午九点到下午四点,工作人员轮班上岗,确保市民度过一个书香春节。
3.这则新闻的导语是什么?
4.结合语境,比较“占领”一词在下列句中的意思,并分析其不同的表达作用。
(1)尤其是在三楼的成人阅读区,大片的阅读休息区域被市民“占领”。
(2)然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
5.对于此则新闻中报道的“书香春节”这一现象,你怎样评价?
6.新闻中说“很多人会在书上乱写乱画”,请你在图书馆阅读区张贴一则温馨提示语,提醒读者不要在书上乱写乱画。
阅读选文,完成各题。
十五岁的月亮
①十五岁的我,像一只困兽,在教室里走来走去。
②教室里只剩下我一个人,正是晚饭时间,同学们踩着铃声冲向食堂,端饭,打水去宿舍。
学校三面环山,山上是学农基地。
上中学后每个学期,我们都要不定期在山上劳动。
但是这个学期,我不用再去劳动,因为上初三了,初三和毕业班,是两个令人紧张的词语,我烦躁不安,因为我向班主任请假回家,被拒绝了。
他板着脸对我说:
“没事不要随便请假,才星期三!
”
③看着老师走向食堂的背影,我几乎绝望了,我想回家,想吃母亲做的热饭菜,想在自家的热被窝里好好睡一觉。
进入初三一个多月,我没有睡过一个好觉,我们班的教室在二楼西头的最后一间。
学校依山而建,从教学楼一楼去食堂,要走十几级台阶,食堂前面有一个花坛,花坛紧挨着教学楼,比二楼的教室只矮一点点。
我曾见过几个调皮的男生,懒得走楼梯,趁老师不注意,直接从教室走廊上往下跳到花坛里,再去食堂。
④我冲出教室,不知从哪里来的胆量和勇气,学着那些调皮男生的样子,站在走廊的水泥杆上,朝着花坛跳下去。
我栽在花坛里,打了一个滚,把一丛萄花砸得东倒西歪。
我得意地爬起来,朝站在走廊上的同学们笑笑。
一个要好的同学把书包甩给了我。
⑤六七里山路,一直走到太阳落山,周遭的树林变成一幅巨大的黑白写意画。
一轮白月亮挂在深蓝的天上,模模糊糊的,似乎离我很远。
⑥到家时,我早已饥肠辘辘。
母亲炒了一碗油饭,我大口大口地吃起来,她坐在我面前,摸摸我的额头,柔声问我哪里不舒服。
我说:
“没哪里不舒服啊!
”母亲的脸色变得有点难看,不停地数落我,内容无非就是教育我要认真学习。
我埋头吃饭,没有理会。
⑦门外传来父亲的声音,我站在厨房门口,远远地看不到父亲的脸,只看见月光下一个从田埂上走过来的黑色影子,上身前倾,背部高高隆起,像一只单峰骆驼。
父亲并不是驼背,他生性勤劳,如果回家的路经过树林,他会顺手捡些枯枝木柴捆好了背回家。
⑧父亲看到我的第一句话是:
“向老师请假没?
”我答不上来,“啪!
”我的脸上重重地挨了一巴掌。
他似乎还不解恨,抓起门后的扫帚,朝我扑过来。
父亲一边打一边骂我小小年纪就学会逃学,长大了肯定是个没用的人。
⑨我捂着火辣辣的脸,不争气的泪水奔涌而出。
我流泪,不是因为被打后的痛,而是父亲骂我的话。
一直以来我的学习优秀,这一次,仅仅因为回家,我就成了一个逃学的坏孩子。
我背起书包,摇摇晃晃地走出家门。
⑩月亮真好,又圆又大,像一面明晃晃的镜子,安安静静地镶嵌在夜空中,一阵凉风吹过,月光下树影娑娑,四周静极了,偶尔几声虫鸣,犹如优美的小夜曲。
我没有心情欣赏这份诗意。
恍惚间,我听见有人呼唤我的名字,越来越近。
那是父亲和大表哥的声音。
我拐进树林,蹲在一片灌木丛里,他们走远了,我才站起来。
我打算去学校。
如果去外婆家或者姑妈家,最后都会被她们交到父亲手上。
我在树下穿行,月亮在树梢穿梭,树木裁下更多的树荫,覆盖着我。
很快,我走出了这片小树林,来到山脚下的一个水塘边,我在水边坐了一会儿,冰盘似的月亮照在水里,越发显得恬静而饱满。
我忘了身上的痛,伤心也不见了,捡起一块石头,朝水中央的月亮砸过去,刹那间,满池小星星闪闪发光。
来到学校时,同学们还在上晚自习,我跑到操场上,那里空无一人,操场和学农基地之间,有一道又宽又深的沟,我跳下去,坐在沟里,静静地等着下课后跟着同学们一起进寝室。
我一进寝室,同学们纷纷拥上来问我去哪了。
原来,父亲来学校找过我。
然后老师来了,站在门外大声问我回寝室没有。
我出来回答了他。
他说,我父亲等着他回电话。
第二天早上,我去教室上早自习。
我看见,教室门口站着一个人,披了一身细细密密的小水珠,蓬乱的头发,眼窝深陷,讷讷地,穿着一件破了袖子的外衣,一双旧解放鞋上沾了湿润的黄土,这是我父亲,他把一罐头瓶腌菜递给我。
他的手很凉,粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮。
我的心好像被什么扯了一下,“爸爸!
”一句堵了我一夜的最简单的话,在我心里上下左右打转,停在嘴里,又被我咽了回去。
他在我面前站了不到一分钟,临走时,我看见他的嘴唇动了几下,似乎想说什么,最终什么也没说。
我低下头,一大串眼泪摔碎在我的脚背上,就像那一夜的水塘里,我砸碎的月亮。
(选自《读者》,有删改)
7.梳理文章内容,填写下面的空格。
时间
主要情节
在学校
(1)
到家后
“我”遭到母亲的数落和父亲的巴掌,走出家门。
第二天早上
(2)
________
8.文第④段画线句运用了哪些描写方法?
有什么作用?
________
9.请从描写的角度赏析选文第⑩段画线句子。
________
10.选文第
段面线句子运用了什么修辞方法?
有什么作用?
他的手很凉,粗糙得仿佛腐朽枯干的老树皮。
________
11.请分析下面句中两次流泪分别表现了“我”怎样的心理。
(1)我捂着火辣辣的脸,不争气的泪水奔涌而出。
(2)低下头,一大串眼泪摔碎在我的脚背上,就像那一夜的水塘里,我砸碎的月亮。
________
12.结合选文,试从结构、修辞、主题三个方面分析题目“十五岁的月亮”的妙处。
________
四、对比阅读
阅读甲、乙两部分文字,完成下列小题。
(甲)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选欧阳修《醉翁亭记》)
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
13.解释下列字词。
⑴翳__________ ⑵念_________
14.翻译下面语句。
⑴醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
⑵少闲人如吾两人者耳。
15.(乙)文中画线的语句运用了什么修辞?
并分析其表达效果。
16.(甲)(乙)两文都是作者在被贬期间所写,请比较其在思想感情上异同。
五、句子默写
17.根据课文内容默写。
①_____________________,小桥流水人家。
②_____________________,病树前头万木春。
③春蚕到死丝方尽,_____________________。
④_____________________,险躁则不能治性。
⑤无丝竹之乱耳,_____________________。
⑥只辱于奴隶人之手,___________________。
⑦范仲淹的《渔家傲》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是:
_____________________,_____________________。
六、课内阅读
阅读文段,回答问题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
18.解释下列词语
(1)陈太丘与友期行(________)
(2)与人期行,相委而去(________)
(3)太丘舍去,去后乃至(_______)
19.翻译句子
(1)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
20.从传统文化的角度来看,下列各项表述不正确的一项是()
A.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B.“待君久不至”中的“君”相当于“您”,表示有礼貌地称呼对方。
C.“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D.“小弟”是称呼比自己小的男性朋友,“小儿”是称呼自己的儿子。
七、诗歌鉴赏
阅读下面这首词,完成下面小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作①
苏轼
缺月挂疏桐,漏②断人初静。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲③冷。
(注)①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
②漏:
指漏壶,古代计时的器具。
③沙洲:
江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
21.词的上阕通过描绘缺月、________、________等景物,渲染________________的氛围。
22.有人评价这首词“物我交融,含蕴深广”,请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。
八、名著阅读
名著阅读。
23.英国作家 的《格列佛游记》中,格列佛第四次出游,来到 (国名)。
24.小人国里有个奇怪的现象:
那就是官员腰上几乎没有不缠丝线的,你知道这些官员都是些什么人吗?
25.《格列佛游记》深刻剖析了当时的英国社会现实,三位教授计划取消语言中的所有词汇,他们认为这种改革除了对身体健康有益外,还有哪两个好处?
九、命题作文
26.从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
(1)遇见冷冽清幽的小石潭,柳宗元用才情写下千古名篇;遇见严慈的母亲,胡适改变了人生的航向;遇见人生的第一本书,牛汉在心酸童年里感应到生命最初的快乐和梦幻……相遇,是一种缘分,在最美的时光里,与你相遇,演绎最美的一段故事、一种情怀、一份收获。
请以“遇见”为题,写一篇文章。
(2)夸父为了追赶太阳,奋力奔跑;精卫为了填平大海,拼命地飞翔;傅园慧为了夺得奥运奖牌,用尽了全力;女排姑娘为了祖国的荣誉,不惧强敌力挽狂澜;中国航天人为了展现创新中国,成功发射“天宫二号”……为了仰望日月星辰,他们在努力奔跑;为了欣赏山川湖海,他们在努力奔跑。
我们作为新时期的青少年,为了心中的梦想,更应努力奔跑,奋勇向前。
请以“努力奔跑”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭,不要套作;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、课内阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
九、命题作文
1、
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