人教版小学三年级下册语文课堂同步试题全册课课练.docx
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人教版小学三年级下册语文课堂同步试题全册课课练
1燕子
基础巩固(一颗星)
一.拼一拼,写一写。
zēngtiān yǎn zòu yīn fú dàngyàng
增添演奏 音符荡漾
zàn měi dào tián jù huì lüè guò
( 赞美 )(稻田) ( 聚会 ) ( 掠过 )
二、想一想,填一填。
(光彩夺目)的春天 (活泼机灵)的燕子 (细长)的柳丝 (乌黑光亮)的羽毛
(蒙蒙)的细雨 (鲜艳)的花 (短短)的尾巴 (俊俏轻快)的翅膀
能力发展(二颗星)
三、积累。
描写春天的成语很多,请写六个。
(春光明媚)(春色满园)(春暖花开)
(春晖寸草)(春寒料峭)(春意盎然)
培优提高(三颗星)
四、快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!
”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!
你们就准能把风筝逮住!
”
几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦嘲笑)这两个孩子。
“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?
”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心细心)制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然(连续继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。
1903年,世界上第一架飞机(降生诞生)了。
这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。
”这句话中的“科学的幻想”是指 (经过人们的勤奋努力,终于可以飞向天空) ;“变成了现实”是指 (像鸟儿一样在天空中飞) 。
3、读了这篇短文,你读懂了什么?
世界上没什么事情是办不到的,,问题是你愿不愿意去坚持、去努力。
就像啊莱特兄弟一样,他们的幻想是飞上天上,在外人听来,这是多么可笑,不可能办到的事情,可他们却做到了,因为他们懂得去努力、去坚持
4、如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
我相信你们可以发明飞机的
五、课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。
你能学习描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
我喜欢的动物小狗
我喜欢的动物就是小狗,为什么这么多的动物我偏偏喜欢小狗呢?
因为我觉得小狗特别可爱,而且我奶奶家就有一只小狗.
说起这只小狗的严厉还真有些与众不同.有一天爷爷出去散步,‘看见一只小狗,它全身脏兮兮的,孤零零的在路边流浪,而且有几只大狗在欺负它.爷爷知道我喜欢小狗,又看它很可怜,于是就赶走了那些欺负它的大狗把这只可怜的小狗带了回来.我看见这只小狗高兴极了,急忙给这只小狗洗了个澡,这只小狗好像很懂事,它知道我是在爱护它帮助它,非常的听话,无论我怎么摆弄它,它都不反抗.
洗完澡给它擦干净,一看,啊,它真是一个”帅小伙”.它的耳朵直直的竖在头顶上,有点像小白兔了,它黑亮亮的眼睛骨碌碌乱转,它的皮毛黑乎乎的,象穿了一件黑色的绸缎,又黑又亮.它的肚子银白白的,像雪花一样洁白,像羽毛一样柔软.
爷爷把这只小狗安排和我们家的小猫住在一起,一开始我还当心它们两个会打起架来.可是后来,我发现它们的表现和我所当心的恰恰相反,我的担心完全是多余的.它们一见如故,成了一对友好的朋友,它们一起睡觉,一起嬉戏玩耍,这只小狗受小猫的影响非常爱吃鱼,如果一顿饭里没有鱼,它就吃不下.他们居然连睡觉也抱在一起.我从来没有见过猫和狗感情如此深厚的.
这只小狗喜欢在家里乱跑,把家里搅得乱成一团.爷爷只好将它锁住.于是它每天都在想办法摆脱锁链,恢复自由.每天晚上爷爷会带它出去散步,那是它最快乐的时候,它会在草地上跑来跑去,有时候还会打起滚来.
这只小狗虽然可爱,但是也有我讨厌的地方,每天这只小狗只要听到外面有脚步声就会大声尖叫起来.不管是生人还是熟人都不放过.当然,如果是生人他的叫声就是恐吓别人,如果是熟人它就是在欢迎别人.可是叫起来个没完,还是挺让我反感的.
这只既调皮又可爱的小狗,给我带来了不少快乐
2古诗两首
基础巩固(一颗星)
一、比一比,组词语。
妆(化妆) 裁(裁剪) 咏(歌咏) 滨( )
装( ) 栽( ) 永( ) 宾( )
二、想一想,填一填。
1、( )一树高,万条( )绿丝绦。
不知细叶谁( ),( )春风( )。
2、( )泗水滨,( )一时新。
( )东风面,( )总是春。
能力发展(二颗星)
三、课文内容我知道。
1、《咏柳》这首诗运用了()的修辞手法,把翠绿的枝叶比作(),把柳枝比作()。
后两句还用()的形式,把对柳树的赞美升华到对()的赞美。
2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“(),()。
”
培优提高(三颗星)
四、快乐阅读
春天来了
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:
“春天来啦!
春天来啦!
”
小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:
“咦?
春天来啦?
春天在哪儿呀?
”
小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:
“哦?
春天来啦?
春天在哪儿呀?
”
桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:
“听说了吗?
春天已经来了,春天在哪儿呢?
”
太阳公公出来了,大家一起问:
“太阳公公,您早啊!
请您告诉我们,春天在哪儿呀?
”
太阳公公笑了,他说:
“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!
”
大家听了,快活地欢呼起来:
“春天来啦!
春天来啦!
美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!
”
1、多音字组词
gǔ( ) zhe( )
骨 着
gū( ) zháo( )
2、写出下列词语的近义词
快活----( ) 美丽----( )
张望----( ) 欢呼----( )
3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
4、你喜爱春天吗?
说说你的理由。
五、 同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?
请你抄录下来,和同学比一比,谁收集得多?
3荷花
基础巩固(一颗星)
一、想一想,填一填。
粉红的( ) 雪白的( ) 碧绿的( )
( )的荷花 ( )的花瓣 ( )的荷叶
一阵( ) 一池( ) 一幅( )
二、比一比,组词语。
裳( ) 稻( ) 蜻( ) 蜓( )
常( ) 蹈( ) 晴( ) 挺( )
能力发展(二颗星)
三、照样子,写一写。
挨挨挤挤 ( ) ( ) ( )
静静地 ( ) ( ) ( )
四、照样子,写一句话,用上有的……有的……有的……。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
培优提高(三颗星)
五、快乐阅读
春 天
春天到了,美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说,春天是用耳听到的。
我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说,春天是用鼻嗅到的。
我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……
有人说,春天是用脑想象的。
我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:
在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……
1.抄写下面的词语
苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁
2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。
认真读一读。
3.结合上下文理解下面词的意思。
陶醉:
享受:
4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?
表达了作者怎样的感情?
六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗?
请抄写下来。
第一周双休日作业
春天的景色真美啊!
无论是动态的燕子,还是静态的荷花,都充满着无限美感。
在诗人的笔下景色更是传神,让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景,展开丰富的想象,把心中的春天画下来吧!
4珍珠泉
基础巩固(一颗星)
一、拼一拼,选一选。
绽(dìng zhàn)开 镶嵌(kǎn qiàn) 朴素(sùshù)
清泉(quánchuán) 泼(pō bō)洒 青苔(tái tāi)
二、拼一拼,组词语。
qū( ) dān( )
曲 担
qǔ( ) dàn( )
dǎo( ) shi( )
倒 似
dào( ) si( )
能力发展(二颗星)
三、想一想,填一填。
美丽的( ) 弯曲的( ) 茂密的( ) 清澈的( )
一串( ) 一束( ) 一潭( ) 一块( )
四、课文大搜索。
在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子,抄写在下面,认真体会。
培优提高(三颗星)
五、快乐阅读
露珠赞
我喜欢露珠,我赞美它。
每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步。
此时残月如钩,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,晨风吹来,格外清爽。
星光慢慢退去,火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。
看!
那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小,生命也很短暂,
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