初一升初二暑假衔接英语15单元名补教案Review of Units 15最新教育文档.docx
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初二上册暑假英语补习班名补教案
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
目标提高班名师培优精讲
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
【教学目标】ReviewofUnits1-5
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
【教学重点】
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1、1-5单元单词精讲,词汇练习;
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
2、1-5单元句式讲解及句式练习。
【教学难点】
1、一般过去时、形容词比较级语法复习。
【进门得分】
I.单项选择。
(每小题1分,共15分)
1.—Didyougototheparkyesterday?
—________.Ivisitedmyaunt.
A.Yes,IdidB.Yes,IdoC.No,Ididn’tD.No,Idon’t
2.Iwaslookingforabirthdaygiftformymother,butIcouldn’tfind______suitable.(2019年南京市中考)
A.somethingB.anythingC.nothingD.everything
3.—________doyouwatchTV?
—Onceaweek,onlyonSundayevenings.
A.Howlong B.Howmuch C.Howoften D.Howmanydays
4.—________doesBettydoonweekends?
—Sheoftenreadsathome.
A.Where B.What C.How D.Why
5.Heis________.Ithinkhecanlookafterhimself.
A.enougholdB.enoughyoungC.oldenoughD.youngenough
6.—Excuseme,mayIkeepthebookalittlelonger?
(2019年扬州市中考)
—Sorry.You________returnittoday.
A.mustB.mustn'tC.canD.can't
7.Myfatherspenttwohundredyuan________abike.
A./B.onC.forD.in
8.Doingsportsis________ourhealth.
A.goodforB.goodatC.goodwithD.goodto
9.—Whatmakesyou_________alltheway,Peter?
—Look!
Dave.Whatadirtyshirtthemaniswearingoverthere!
A.laughB.laughsC.tolaughD.laughing
10.ShespeaksEnglishas________asherteacher.
A.wellB.goodC.betterD.best
11.Tomdoeshishomework________inhisclass.
A.verycarefullyB.themostcarefullyC.morecarefullyD.themostcareful
12.—CanyouspeakFrench,Mr.Brown?
—Yes.Butonly__________Frenchwords.
A.fewB.littleC.alittleD.afew
13.Don’tforget_______thedoorwhenyou________.
A.closing;leave B.closing;areleavingC.toclose;leave D.toclose;willleave
14.—______willthefogandhazelast?
(2019年连云港市中考)
—I’venoidea.Thereisnosignofanend.
A.HowsoonB.HowfarC.HowlongD.Howoften
15.Ihavetwocats.Oneisblack,and______iswhite.
A.another B.some C.other D.theother
【教学内容】
词汇精讲
1.anywhereinteresting
anywhereinteresting中interesting作后置定语,修饰不定副词anywhere。
由some/any/no/every/与body/thing或where等构成复合不定代词或不定副词时,其修饰词常后置。
例如:
Iwanttomovesomewhereelse.我想要搬到别的地方去。
Hehassomethingimportanttosay.他有重要的话要说。
【拓展】
常用的复合不定代词有:
somebody;someone;something;anybody;anyone;anything;nobody;nothing;everyone;everybody;everything等。
不定代词有两种用法:
一是作主语时,相当于单数第三人称;一是被形容词修饰,形容词常作后置定语。
例如:
Everyoneishere.人人都在这里。
I’llbuyyousomethingnew.我要给你买些新东西。
2.Whatabout…?
Whatabout意为“……怎么样?
”,可用来询问有关情况、提出建议或征求意见等。
about是介词,后面接名词、代词或动名词,即:
whatabout+sb./sth.(可接表示人或物的名词及代词)
whatabout+doingsth.
例如:
Whataboutsittinginthegarden?
在花园里坐坐怎么样?
I’mgoingtothepark.Whataboutyou?
我要去公园,你呢?
Whataboutyourexamlastweek,Tom?
Tom,你上周考试怎么样?
【拓展】
Whatabout…?
与Howabout通常可以互换,后接名词、代词或动名词,但不能接动词不定式或动词原形。
例如:
Howaboutthebook?
那本书怎么样?
Ilikethiscar,howaboutyou?
我喜欢这辆汽车,你呢?
Howaboutgoingshopping?
去购物怎么样?
Howaboutdrinkingacupoftea?
喝杯茶怎么样?
3.sometimes
sometimes是频度副词,其频度为40%左右,意为“有时”,表示动作偶尔发生。
可以位于句首,以示强调。
例如:
Isometimeshavetoworklate.我有时得工作到很晚。
Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽热。
【拓展】sometime;sometime;sometimes和sometimes的辨析:
sometime
意为“一些时间”,time意为“时间”,是不可数名词。
sometime
意为“某个时候”,常用于一般将来时。
sometimes
意为“有时;不时”,意思与attimes相近,多用于一般现在时。
sometimes
意为“几次;几倍”,time意为“次;倍”,是可数名词。
例如:
Takesometimetovisithim.抽点时间去看看他吧。
We’lltakeourholidaysometimeinAugust.我们将在8月份的某个时候休假。
SometimesIgotobedafter12o’clockatnight.有时我晚上12点之后才睡觉。
Ihavebeenabroadforsometimes.我出国好几次了。
口诀:
分开是“一段”(sometime),合起来是“某时”(sometime);
分加s是“倍次”(sometimes),合加s是“有时”(sometimes)。
4.theother
theother意为“其余的;另外的”。
表示已知的两个(或两部分)人或事物中,特指的“另一个”或“另一些”。
例如:
Ichosethiscoatintheendbecausetheotheroneswerealltooexpensive.
最后我选了这件外套,因为其余的都太贵了。
【拓展】other;others;theother;theothers和another的辨析:
(1)other为形容词“别的,其他的”。
例如:
Heistallerthananyotherbrother.他比其他几个兄弟都高。
(2)others相当于other+可数名词复数形式,代词,指“其他人或物”,相当于一个复数名词。
例如:
Somepeopleenjoyexercise;othersdon’t.有些人喜欢运动,有些人则不喜欢。
(3)theother意为“两个人或事物中的另一个”;表示特指,通常与one搭配使用,构成“one…theother…”意为“一个……另一个……”。
例如:
MissGaohasabookinonehand,andapenintheother.高老师一只手拿书,另一只手拿钢笔。
(4)theothers则表示在一个特定范围内的其他的全部,表示特指,意为“其余的”。
例如:
Somestudentsareintheclassroom.Wherearetheothers?
一些学生在教室里,其他的学生在哪里?
(5)another后通常跟单数名词,也可泛指单数名词,意为“不确定数目中的另一个”。
例如:
Pleaseshowmeanother(one).请再拿一个给我看看。
另外,another作“另外的,再”讲时,可修饰可数名词复数。
此时名词前常有具体数词修饰,即another+数词+复数名词。
例如:
Wehaveanotherfivefriendstomeet.我们另有五位朋友要见。
5.afraid
afraid作形容词,意为“害怕的,担心的”,在句中常作表语。
常用结构有:
beafraidofsth.“害怕某事”;beafraidtodosth.“害怕做某事”或beafraid+that从句“恐怕……”。
例如:
Iamafraidofsnakes.我怕蛇。
HeisafraidtogotoBeijingbyhimself.他害怕一个人去北京。
I’mafraidthathewon’tcomethisevening.我恐怕他今天晚上不会来了。
【拓展】
beterrifiedofsth/doingsth意为“恐惧的”,比afraid的害怕程度深。
Shewasterrifiedofwalkingonthedarkstreetalone.她害怕一个人走在漆黑的大街上。
6.join
join是动词,意为“参加,加入”。
宾语有以下几种形式:
(1)join+表示团体或组织的名词,join意为“加入(某团体),成为……(成员)”。
例如:
YaoMingjoinedtheNBA.姚明加入了NBA。
(2)join+指人的名词或代词,join意为“加入……之中”。
例如:
Willyoujoinusforlunch?
和我们一起吃午饭好吗?
(3)join+in+活动类名词,joinin意为“参加(活动)。
”例如:
Canyoujoininthegame?
你能参加这个游戏吗?
7.finish
finish意为“完成,结束”,作及物动词时,其后可跟名词、代词或动名词。
即:
finishsth.或finishdoingsth.。
例如:
Ifinishedmyhomeworkthismorning.我今天上午做完了作业。
Whendidyoufinishdrawingthepicture?
你什么时候画完那副画的?
【拓展】
能接v.-ing作宾语的动词还有:
practice;enjoy;mind;keep等。
practicedoingsth.练习做某事
enjoydoingsth.喜欢做某事
minddoingsth.介意做某事
keepdoingsth.一直做某事
8.famous
famous是形容词,意为“著名的,有名的,出名的”,在句中可作定语或表语。
例如:
YaoMingisafamousbasketballplayer.姚明是一位著名的篮球运动员。
常见的搭配有:
befamousas和befamousfor等。
【拓展】
befamousfor与befamousas的辨析:
befamousfor意为“以……而著名”,for后接著名的原因。
befamousas意为“作为……而著名”,as后接身份、职业的名词。
例如:
ChinaisfamousfortheGreatWall.中国因长城而闻名。
LuXunisveryfamousasawriter.鲁迅作为一名作家而著名。
9.lose
lose是动词,意为“失去,丢失”,其过去式和过去分词都是lost。
例如:
Helostinterestinmusic.他对音乐失去了兴趣。
Welostthegamebytwopoints.我们以两分之差输掉了比赛。
【拓展】
(1)loseone’sway迷路
loseface丢面子,出丑
loseweight减肥
(2)forget;leave与lose的辨析:
1)forgetsth.表示“遗留某物”,后只接事物,不跟地点或场所。
例如:
OncewhenweweregoingtoParis,Iforgotmypassport.
有一次我们准备去巴黎时,我忘了带护照。
2)leave表示“遗留”,leave后必须接地点,即leavesth.+地点。
例如:
Ileftmybookathome.我把书丢在家里了。
3)lost表示“失去不再拥有”。
例如:
Shelostherbike.她丢了她的自行车。
10.happen
(1)happen作动词,意思是“发生、偶然发生、碰巧”,这个动词没有被动语态的形式,句子的主语是“某件事情”。
例如:
Theaccidenthappenedinourschoollastnight.事故昨天发生在我们的学校。
Doyouknowwhathashappenedtohim?
你知道他发生什么事了?
(2)happento+名词或者代词,表示“碰巧”的意思,happentodosomething意为“碰巧做某事”。
Ithappensthat+从句,也可以表示碰巧做某事的意思。
例如:
Ihappenedtomeetourteacherinthestreetyesterday.昨天碰巧在街道上碰到了我的老师。
【过手练习】
词汇精练
I.英汉互译。
1.某个有趣的地方___________________2.……怎么样___________________
3.害怕做某事___________________4.finishdoingsth_________________
5.因……而出名___________________6.loseone’sway________________
7.suchas___________________8.aslongas___________________
9.与……相像的___________________10.dressup___________________
II.根据句意及首字母提示补全单词,使句子完整、通顺。
1.Ihade_____________timetodomyhomeworkyesterday.
2.Ihadnothingtodo,soIfeltveryb_____________lastSunday.
3.Mymothergoesshoppingt_____________aweek.
4.IwatchTVatl_____________twohourseveryday.
5.Itisn_____________forustohaveagoodstudyhabit.
6.Nothingisimpossible(不可能的)ifyouputyourh_____________intoit.
7.Thebediss
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