八年级英语上unit2 导学案.docx

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八年级英语上unit2导学案

八年级英语组主备人：

胡燕群姓名：

_______班级：

__________学生

Unit2Howoftendoyouexercise?

第一课时SectionA（1a－2c）

1.学习目标：

熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。

掌握重要句型①A:

Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:

Ioftengotothemovies.

②A:

HowoftendoyouwatchTV?

B:

Twiceaweek

2重点、难点：

频率词汇及询问活动频率、一般现在时态的熟练运用

【课前自习】

一．.熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。

音标

单词

中文及词性

音标

单词

中文及词性

['haʊswɜːk]

[wʌns]

['hɑːdli]

[twaɪs]

['evə（r）]

['ɪntərnet]

['proʊɡræm]

二．汉译英

（1）多久___________

（2）去踩滑冰_____________（3）几乎从来不____________

（4）网上冲浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月两次_______

（7）一周三次_______________（8）在周末______________

（15）你最喜欢的节目是什么？

___________________________________?

三．自学1a至2d，完成下列要求

1、看图画，写出1a活动词汇

a_helpwithhouesworkb____________c____________

d__________________e____________

2、学习1b，了解下列频率副词，写出其中文意思,并根据实际完成2c.

always（100%）usually（80%）often（30-50%）

sometimes（20%）hardlyever（5%）never（0%）

四：

知识链接（摘抄到语法笔记上）

howoften多久一次，用来提问动作发生的频率。

回答用：

once，twice,threetimes等词语。

Howoftendoyouplaysports?

Threetimesaweek.

howlong多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。

HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?

Howlongistheruler?

howfar多远，用来询问距离，指路程的远近。

Howfarisitfromheretothepark?

It’sabout2kilometers.

练一练：

1.______________haveyoubeeninchina?

---For3years.

2._______________dohisparentslethimwatchTV.

----onceaweek.

3.______________canIjump?

——twometres

II、注意“次数”的表达方法

一次once，两次twice，三次或三次以上用基数词加上times：

threetimes,fivetimes,onehundredtimes

表示“……几次”的表达方法是：

onceaday/aweek/amonth/ayear

twiceaday/aweek/amonth/ayear

time表示不可数名词，意为“时间”。

表示可数名词，意为“次数，倍数”

练一练：

Whattimeisit?

中time的意思是_________________________

Igotothemoviesthreetimesaweek.中time的意思是_______________________.

【课中交流】

1.freetalk2.Listen1b,2a.2b3.pairwork4.role-play

【当堂训练】

1.Marydoessome_______shop）onSundays.

2.Mikegoestoseehisgrandparents_________（one）aweek.

3.Hedidn’tgotoschool.Hecould________（hard）readorwrite.

4.She_________（exercise）everydaytokeephealthy.

5.Howmany_________（time）haveyoubeentoBeijing?

根据需要填空：

1.Theoldman____________（体育锻炼）everymorning.

2.Ioftengoshopping________________________（在周末）.

3.Thatlittleboy____________（曾经）fallsoffthattalltree.

4.________________________（多久一次）doyouseeyourgrandma?

5.He___________________（几乎不曾）goestorestaurantfordinner.

6.Idon'toften________________________（看电影）.IusuallywatchTⅤ.

7.10.Myfavoritep__________istheCCTVnews.

8.Youshouldlookafteryour______________（健康）.

Unit2Howoftendoyouexercise?

第二课时SectionA（2d－3c）

1.学习目标：

熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。

.

2.重点、难点频率词汇及询问活动频率、一般现在时态的熟练运用

一．熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。

音标

单词及词性

中文

音标

单词及词性

中文

[fʊl]

['meɪbi]

[swɪŋ]

[liːst]

二．汉译英

（1）空闲的___________

（2）相当,非常____________（3）上、、、、课____________

（4）什么种类____________（5）摇摆舞___________（6）不得不做______________

（7）你正在学习何种舞蹈？

_______________________________?

三．读3遍grammarfocus，完成3a和3b.

四．知识链接（摘抄到语法笔记上）

1. sometimes用作副词，表示有的时候sometimes是频率副词，它暗指某动作（在过去、现在或将来）有时候重复。

2. sometime 用作副词。

表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候，它后面应该接一个过去或将来的时间

3.sometime表示一些时间或一段时间,用作名词短语

4. Some times也用作名词短语，意为几次，几倍

练一练Cometoseeus_______________.

Welivedinthecountryfor______________

_____________hewenttherebybus.

ShehasbeentoBeijing__________.

[课中交流]

1.groupshow（2d）2.Discussandchecktheanswers3.finish3a\3b4.exerciseinclass

【当堂检测、能力提升]

一．用方框内的单词或短语完成下面的句子（有多余选项）

Always,everyday,often,sometimes,never,hardlyever

1.He_________.getsupatsixo’clock.

2.How________doyougotothemovies?

3.It_______________rainshere.It’susuallysunnyandwarm.

4.Someofmyfriendsexerciseeverydayandhardlyevereatjunkfood，buttheotherseatjunkfood____________.

5.1can’tswim.SoI____________gotothebeachtoswim.SometimesIgotherewithmyfriendstorun.

二．连词成句

1.howyoubooksreadoftendoEnglish?

________________________________.

2.watchdohowoftenyouTV?

________________________________.

3.weekendyouusuallywhatdodoon?

________________________________.

4.weekenddoparentswhatyourdoon?

________________________________.

三、完成短文，根据文章的含义每个空白填写一个单词，单词的第一个字母已经给出。

Heisprettyh______.Hetriestoexercisee______day.Andhiseatinghabitsarep______good.Heofteneatsalotofv________,u_______tentoelevent______aweek.Andheeatsf______everydayandhed______milkeveryday.Buthedoesn’tlovej______foodverymuch,sohet______toeatitonlyonceaweek.Andhesleepsnineh______everyn______.Soyousee,helooksa______hishealth.Anditmakesabigd_______tohisgrades.Goodf_______andexercisehelphimtostudybetter.

Unit2Howoftendoyouexercise?

第三课时SectionB（1a－1eandself-check）

1.学习目标：

1、会认读、拼写本课的单词和短语；2、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。

3、完成听力练习，并就听力内容进行问答

2.重点、难点：

1、会认读、拼写本课的单词和短语；

2、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。

【课前自习】

一．熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。

音标

单词

中文

音标

单词

中文

[dʒʌŋk]

['kɔːfi]

[helθ]

[rɪ'zʌlt]

二．一般现在时的用法　　（摘抄到语法笔记上）

1.表示现在的状态TomlivesinBeijing.　　

2.表示经常性或习惯性的动作，常与always,often,sometimes,everyday,onweekends,onceamonth,threetimesaday，inthemorning/afternoon,/evening,atnoon,atnight,onSunday（s）,atseven等表示频率的副词或时间状语连用。

　Igotoschoolatseveneveryday.HeplayssocceronSundays.

3表示主语具备的性格和能力等

　Shelikesapples.TheyspeakJapanese.

4.表示客观事实或普遍真理。

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

写出下列动词的第三人称单数，并总结加S的规则。

1.drink2.go3.stay4.make

5.have6.pass7.carry8.watch

9.fly10.study11.brush12.do

规则：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三．知识积累（摘抄到语法笔记上,上课抽查）

（1）wantsbtodosth想要某人做某事

Mymotherwantsmetodrinkit.我妈妈想要我喝。

wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人干某事

翻译：

你想和我一起去看电影吗？

译：

_____________________________________?

有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：

asksb.todosth.叫某人做某事tellsb.todosth.告诉某人去做某事

helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

（2）begood/badfor对----有好/坏处

begoodfor…表示“对……有益（有好处）”其反义为：

bebadfor…对……有害/无益

翻译：

多读书对我们有好处。

译：

It’sgoodforusto__________________________.

在床上读书对你的眼睛有害。

译：

____________________________________.

四．完成书本self-check,你完成了吗？

你知道maybe和maybe的区别吗？

maybe是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。

Maybe是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”

练一练：

I.maybe/maybe

Thebabyiscrying,sheishungry.=Thebabyiscrying,she_________hungry.

②.Thewomanateacher.=______thewomanisateacher.

【课中交流】

1c1d听力训练

（1）放录音，完成1c

（2）听第二遍，回答1d的6个问题，把答案写在课本上（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文.（4）听全文，跟读材料，注意模仿语音、语调、句群停顿。

（5）根据1d内容，进行采访问答

【当堂练习】

1.Don’treadinbed.It’sbad___youreyes.

A.forB.ofC.with

2.Jenny_____lifestyle.

A.hasahealthyB.haveahealthyC.hasahealth

3.Ifyouwanttobehealthier,youmusteat____junkfood,Ithink.

A.moreB.lessC.fewer

5.Eatingmorevegetableshelpsyoutokeep________goodhealth.

A.forB.inC.to

6）__________doyoudrinkcoffe?

-----Twiceaday.

A.HowmanyB.HowlongC.HowsoonD.Howoften

7）Myteacherwantsme_________hard.

A.studyB.studyingC.tostudyD.studies

8）Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.

A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodforD.iswellfor

Unit2Howoftendoyouexercise?

第四课时SectionB（2a－2e）

1.学习目标：

掌握本课的生词、短语、句型，理解本课的主旨大意，对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。

2.重点、难点：

学会用过去式写调查报告。

掌握本课的生词、短语、句型

对本课的内容进行归纳、改写、及仿写。

【课前自习】

一．熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。

音标

单词

中文

音标

单词

中文

[pə'sent]

[ˌɑːn'laɪn]

['telɪvɪʒn]

[ɔːl'ðoʊ]

[θruː]

[maɪnd]

['bɑːdi]

[sʌtʃ]

[tə'ɡeðər]

[daɪ]

['raɪtər]

二．汉译英

1.在空闲时间____________________2.问……关于…..__________________

3.一周6次______________________4.根本不…__________________

5.上网___________________6.对……感到惊奇______________________

7.至少____________________8.为了取乐和锻炼____________________

9.问题的答案________________10.通过使用互联网_________________

11.最好的方法___________________12.比如_________________

三．读一读文章2b，你能回答下列问题吗？

1）.Whatdoestheword“exercise”inthepassagemean?

A.dosportsB.dohomeworkC.watchTV

2）What’stheChinesefor“onceortwice”?

A.一两次B.曾经两次C.从前或者两次

3）DoallthestudentslikewatchingTV?

A.No.B.Yes.C.It’shardtosay.

四．读一读文章，你能用下列的词汇造句吗。

（不能抄书上的句子）（2b）

1.It’shealthyfor…………（对。

。

。

。

有健康）

_________________________________________________________

2.thebestwaytodosth…….（做。

。

。

的最好方法）

___________________________________________________________

3.ask……about…….（问。

。

。

关于）

____________________________________________________________

五．知识积累摘抄到语法笔记上

V“by+v-ing”结构

　　在这个结构中,by是介词,意为“以……方式”、“以……方法或手段”,by之后常接v-ing“名词。

这种结构在句子“用作方式状语,所表示的方法、手段、途径比较抽象,译成汉语时常为“通过,借助,用,由”等。

如:

　　WelearnEnglish“yreadingaloud.我们通过大声朗读学习英语。

　　Youcanturnontherecorderbypressingthebutton.

　　你可以通过按这个按钮来打开录音机。

　　ShelearnedEnglishwellbylisteningtotheradio.她借助听收音机学英语学得很好。

　　[链接]“by+名词”结构

　　当by后接名词时,常有下列三种情况:

“　　1.用“by+交通工具的名词”,如:

bytrain乘火车/byplane乘“机等。

　　2.用“by+交通路线的名词”,如:

byair乘飞机/bysea从海路等。

“

　　3.用“by+通讯工具的名词”,如:

bye-mail通过电子邮件等。

　　注“:

这些名词一律用单数形式,其前也通常不加限定词。

但要注意的是:

bybus=inabus.

[课中交流、当堂检测]

1.Freetalk:

Inourlifewehavemanyinterestingthingstodoforfunortorelax.Whatcanwedoinourspairtime?

discuss2a

2.快速阅读2b完成饼图

3.仔细阅读课文，完成2c

4、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿

4、巩固练习，完成2d

5、拓展

6、同步阅读

Weallneedtoexercise.Doctorssayitisgoodforus.Itmakesyourheartandbodystrong.Italsogivesyoumoreenergy.Andyouwillfeelbetteraboutyourself.lt'sbesttoe