山东省青岛市黄岛区学年度七年级期中质量检测模拟语文.docx
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山东省青岛市黄岛区学年度七年级期中质量检测模拟语文
2019—2019学年度第一学期阶段性教学质量检测题
七年级生物
(时间:
90分钟;满分:
80分)
温馨提示:
亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!
本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1-7页为选择题,35分;第Ⅱ卷8-10页为非选择题,45分;满分80分。
:
第Ⅰ卷(选择题共35分)
一、选择题(本大题共35小题,每题1分,共35分。
在以下每小题的四个选项里,只有一个选项是符合题目要求的)
1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”“龙生龙,凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是
生物能生长
生物都有遗传特性
生物的生活需要营养
生物能变异
A.
B.
①C.
D.
2.通过生物课程的学习,我们对生物的普遍特征有了深刻的理解.下列说法正确的是
A.生物都能繁殖后代B.生物都是由多细胞构成的
C.生物都能自由的活动D.生物都需要吸入氧,呼出二氧化碳
3.关于生物生活的环境,不正确的描述是
A.地球是生物赖以生存的家园
B.栖息地是指生物圈内生物生存、居住的场所
C.天敌的多少是威胁生物生存的关键因素
D.生物圈包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
4.下列问题中,不适合用调查的方法来研究的是
A.颐和园内的主要绿化树种B.人体的血液循环途径
C.校园内常见动物的种类D.本校初中生近视眼的发生率
5.下列关于活的植物细胞的叙述正确的是
A.细胞质不停地缓缓流动B.细胞内的物质可以任意渗出
C.细胞可以始终保持旺盛的分裂能力D.细胞内都含有叶绿体可以进行光合作用
6.糖醋蒜头有酸甜味,说明
A.大蒜的细胞不能控制物质的进出
B.糖和醋并没有进入细胞内
C.细胞膜控制物质进出细胞,糖和醋都是细胞必须的物质,通过细胞膜进入细胞内
D.细胞已死,细胞膜失去控制能力
7.在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中,如果盖盖玻片的方法不恰当,很容易出现气泡,影响观察效果.下列四种盖盖玻片的方法中,最不容易出现气泡的是(图中半扁圆形结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片的方向)
A.
B.
C.
D.
8.用显微镜观察口腔上皮细胞的过程中,发现视野中央细胞多且重叠严重,而左下方口腔上皮细胞分散,则应将装片
A.往左下方移动B.往右上方移动C.往右下方移动D.不动
9.下图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图像从视野①变为视野④,应怎样操作
A.向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B.向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C.向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D.向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
10.小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据右图分析下列相关说法错误的是
A.乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B.下降显微镜镜筒时
,眼睛应从侧面注视图丙中的②
C.显微镜的放大倍数是指丙中①与②放大倍数的乘积
D.甲可能是盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
11.下列两表是一组生物体含水量和人体组织、器官的含水量.从表中数据分析,可得到的正确结论是
表1各生物体的含水量
生物
水母
鱼类
蛙
哺乳动物
藻类
高等植物
含水量
(%)
97
80~85
78
65
90
60~80
表2人体组织、器官的含水量
组织器官
牙齿
骨骼
骨骼肌
心脏
脑
含水量(%)
10
22
76
79
84
①构成生物体的成分中水的含量最多
②生物体的含水量与生物的生活环境密切相关
③代谢旺盛的组织器官含水量较高
④组织器官的形态结构差异与水的存在形式相关.
A.①④B.②③C.①③④D.①②③④
12.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是
A.碘液、清水、清水B.生理盐水、清水、碘液
C.清水、生理盐水、碘液D.碘液、生理盐水、碘液
13.下图是某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是
A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C.③过程的结果是形成了不同的组织
D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变
14.右图是植物细胞的相关概念图,下列描述错误的是
A.A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜
B.a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C.B中的“能量转换器”一定包括线粒体
D.细胞进行分裂时,C先由一个分成两个
15.为了消灭蚊子,人们向其生活的湖里喷酒杀虫剂。
只要杀虫剂含量在950pm以下,都不会对脊椎动物有毒害作用。
然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。
根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔,分析错误的是
A.该湖泊生态系统的浮游植物是生产者,浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B.“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C.由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D.食鱼鸟营养级别最高,杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
16.科学家通过对线粒体研究发现,线粒体的进化速度很快,线粒体上一个基因的突变速度大约是核基因的6~17倍.对该现象原因的分析正确的是
A.线粒体内含有丰富的有氧呼吸酶,产生大量的ATP,为基因突变提供更多的能量
B.线粒体DNA是单链,结构不稳定,容易发生变异
C.线粒体中的基因突变对生物的生命活动没有影响,所以突变的基因容易保留下来
D.线粒体中的DNA不与蛋白质结合成染色体,无核蛋白保护,易受诱变因子影响而发生基因突变
17.甲表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了示意图乙,下面叙中错误的是
A.图中③表示子叶
B.图中①是由受精卵发育来的
C.图中②的基本组成单位是细胞
D.图中①②③中的染色体都相同
18.青岛是美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,深水处长褐藻,再深处长红藻。
海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响
A. 阳光B. 温度C. 气体D. 盐度
19.DDT是一种不易被分解的有机农药,人们并没有到南极大陆去喷洒DDT,而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT,这个实例说明
A.DDT挥发性强
B.考察队员把DDT带到了南极
C.从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极
D.DDT在生物圈中流动,生物圈是一个统一的整体
20.草履虫要呼吸,喜欢在培养液的表层,氧的摄入和二氧化碳的排出都要通过草履虫的
A.表膜B.食物泡C.胞肛D.伸缩泡
21.某省近年来在蔬菜种植方面出现了大棚种植反季节蔬菜、水果的热潮,并取得了良好的经济效益。
大棚种植技术主要解决了作物生长中哪个因素的限制的问题
A.水B.温度C.空气D.光照
22.在草原上,夏季雨量充沛时草很茂盛,野兔数量会增加,草多被吃掉,但过一段时间,野兔的数量又会下降,草又多了起来。
这是因为
A.草太少,野兔跑掉了B.草大量减少,野兔被饿死
C.生态系统有一定的自动调节能力D.草比原来长得快
23.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这说明
A.杨树能够繁殖和生长B.杨树能够进行呼吸
C.杨树的生活需要营养物质D.杨树能够排出体内的废物
24.某同学在显微镜下观察菠菜叶的徒手切片,当转动细准焦螺旋时,一部分细胞看得清楚,另一部分细胞较模糊,这可能是由于
A.标本切得厚薄不均B.反光镜未调节好
C.物镜损坏D.未调好细准焦螺旋
25.小王同学用显微镜观察自制洋葱鳞片叶表皮临时装片时,在低倍镜下观察到一个外圈黑色、中间透明的结构位于视野的右上方边缘,他直接转换上高倍物镜想进一步观察该结构,最可能的结果是
A.该结构变大,视野变亮B.该结构变大,位于视野右上方
C.该结构变大,位于视野正中央D.在视野中看不到该结构
26.洪濑鸡爪是闻名全国的特色小吃。
鸡爪多“筋”,经切片显微观察,发现“筋”的细胞间隙大,细胞间质多,由此可见“筋”属于
A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织
27.克隆牛时,选用甲牛的卵细胞,去掉细胞核,选择乙牛(雄性)的耳缘细胞培养,取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中,移植到丙牛子宫中。
出生的克隆牛将
A.肯定是雄性B.肯定是雌性C.可能是中性D.无法确
定
28.读右图,下列关于极地狐与大耳狐的叙述,错误的是
A.极地狐与大耳狐生活在相同的环境中
B.大耳狐耳朵较大,能及时散失体内大量的热量
C.极地狐适应寒冷的生活环境,大耳狐适应炎热的生活环境
D.极地狐耳朵短小,尾巴也短小,有利于防止热量过分散失
29.到了寒冷的冬天,法国梧桐树纷纷落叶,松树却依然郁郁葱葱,这表明
A.它们都适应寒冷的环境
B.法国梧桐树不适应寒冷的环境
C.松树比法国梧桐树更适应寒冷的环境
D.法国梧桐比松树更适应寒冷的环境
30.在显微镜视野中观察黑藻细胞的细胞质环流时,视野中一叶绿体位于液泡右上方,细胞质环流方向为顺时针,如图所示,实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分
A.叶绿体位于液泡右上方,环流方向为逆时针
B.叶绿体位于液泡左下方,环流方向为逆时针
C.叶绿体位于液泡右上方,环流方向为顺时针
D.叶绿体位于液泡左下方,环流方向为顺时针
31.右图为生态系统各个成分间的相互关系。
下列有关说法错误的是
A.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物
B.B为消费者,它和C的关系为消费关系
C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D.若A、B、C包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈
32.右边三幅图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(n)变化,那么,甲,乙,丙三图表示的关系依次是
A. 共生、捕食、竞争
B. 竟争、捕食、共生
C. 竟争、共生、捕食
D. 捕食、竟争、共生
33.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统,对该系统的叙述你不认同的是
A.物质可多级利用,实现良性循环
B.该生态系统的能量最终来自太阳能
C.食物链的延长会使能量损失减少
D.各级产物均可利用,减少了环境污染
34.如图是表示某一生态系统中四种生物所含有
机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
据图判断下列说法不正确的是
A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.在该食物链中生产者是丙
C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是乙
D.在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
35.一同学制作洋葱表皮临时装片的步骤如下。
他的操作有哪些错误?
①擦拭盖玻片②取材③在载玻片上滴生理盐水④展平⑤盖上盖玻片⑥染色
A.①中没擦拭载玻片B.②和③的顺序颠倒
C.③中不该滴生理盐水D.前三项都是
第Ⅱ卷(非选择题共45分)
二、非选择题(本大题共6小题,共45分)
36.(10分)图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。
请据图分析回答:
(1)图甲只表示了该生态系统的部分生物,没有表示的生物成分是;图中属于第二营养级的动物有;此生态系统中,生物之间主要存在着捕食和关系,并由此造成了所在生态系统中的流动。
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是。
原因是该生物在食物链中所处的
最高,且有毒物质通过食物链能不断积累。
(3)图丙中,A图表示关系。
图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图?
。
(4)提高该生态系统稳定性的方法是。
如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于。
37.(8分)在观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙三位同学按步骤进行操作。
下图是
显微镜结构示意图以及甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像,请据图回答问题:
(1)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中,需要用到不同的试剂,其中在载玻片上滴的是,染色时滴的是。
(2)根据观察结果,你认为同学的观察效果最好.如果该同学想把其中一个细胞进行放大观察,根据如图所示显微镜结构示意图,他应先后操作的结构是。
A.③②B.④②C.③①D.②③
(3)其他两位同学观察效果不好的原因则是因为在制作临时装片时没有规范操作,请你给操作不规范的一位同学提出改进建议,使他获得更好的观察效果。
你指导的是同学,建议是:
。
38.(8分)某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉幼虫生活的影响”,设计了以下实验方案,将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央,每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目,统计10次,并得到以下的数据,试分析回答:
时间
环境
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴暗
13
12
15
17
16
17
18
19
18
19
明亮
7
8
5
3
4
3
2
1
2
1
(1)你提出该实验的假设是。
(2)该实验的变量是。
(3)如果有8个小组同时进行了分组探究实验,但是有一个同学却只取了其中3组的数值进行平均,可以吗?
。
为什么?
。
如果只有一个小组进行实验,为保证实验结论的准确性,应该。
(4)你通过数据得出的结论是:
。
39.(8分)我们认识生物的结构是从观察细胞开始的。
细胞是生物体结构和功能的单位,需要借助显微镜才能观察其结构。
如图分别为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、分别为两种单细胞生物。
请据图回答问题:
(1)甲、乙两细胞的细胞质中都含有的“能量转换器”是。
甲乙中,属于植物细胞的是图,因为它具有(用图中数字作答)。
(2)在细胞分裂过程中,的变化最为明显,存在于细胞的中(用图中数字作答)。
(3)番茄仔生长过程中,吸收含钙的无机盐较多,而含硅的无机盐吸收却很少,这主要与甲图中哪个结构有关?
(用图中数字作答)。
(4)A、B这两种生物在生命结构层次上的共同点是具有层次。
B所属类群的主要特征是没有的分化。
40.(6分)为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。
请根据图1和图2回答有关问题:
(1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组图中,能形成组对照实验的组是。
其中对照组为组。
变量为温度的一组对照实验是。
(2)图二表示在图1中的A区放入20中鼠妇后,对丁组鼠妇每2分值统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。
从第 分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。
本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布 影响。
(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是 因素。
41.(5分)下图表示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)[b]过程叫做,形成图丙所示的四种结构,它们在结构层次上叫做。
(2)戊是一株油菜,它的器官有:
。
(3)不同的丙按照不同的顺序联合在一起构成了。
与动物体相比,植物体不具备的结构层次是。
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