广东省揭阳市高三第一次联考语文试题.docx
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广东省揭阳市高三第一次联考语文试题
广东省揭阳市高三第一次联考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读(共1题;共6分)
1.(6分)(2019高二下·厦门期末)阅读下面的文字,完成下面小题。
真正高层次的诗歌鉴赏,应该透过对诗歌字句语词的诠释、结构美感的把握、诗人生平遭际的了解以及诗人心性思想的深刻领悟,直至与诗人的心弦发生生命的共振才能最终完成。
而这几个方面可以用“文学本位”“知人论世”与“以意逆志”予以概括。
“文学本位”的鉴赏视角是一种深入诗歌内部语境的解读,它以语词涵义的训诂诠释、经史典故的查勘考据为基础,延伸到对诗歌字法、句法、章法的研析和审美。
但是古代很多诗评家皆深信一切“评点笺释,皆后人方隅之见”,诗之高妙者实乃“羚羊挂角,无迹可求”。
这种不求甚解只求会心的印象式的鉴赏风气直到清代才有根本性的改变。
如金圣叹对杜甫诗的评点方法显然迥别于传统的诗评家,十分注意作品文本的形式技巧。
他要“分解”唐诗,像庖丁解牛那样,“细读”这个具体文本,通过对诗歌具体语词形式的把握,达到对诗歌整体神韵的体会。
可是,如果对文本的解读太具体了,就很容易变得机械、呆板,而且中国古代诗学传统中所说的“言外之意、味外之味、象外之象”等现象也的确存在。
“知人论世”作为诗歌鉴赏的一个视角,是根据诗人的生平际遇,如家世背景、仕宦经历、婚姻爱情等推断诗歌作品中蕴涵的思想情感,进而诠释诗歌语词的深层意蕴。
后来历代诗评家大都奉此为圭臬,因此便成为了诗歌鉴赏中最普遍、最传统的一种方法。
但令人遗憾的是,人们在采取这种鉴赏视角时,常常会对历史背景材料的分析过于具体,甚至穿凿附会,使得诗歌的鉴赏失去文本应有的艺术美感。
比如宋之问的《渡汉江》中“近乡情更怯,不敢问来人”,极其生动逼真地把离家日久的游子在返乡途中惴惴不安的心情表现得淋漓尽致。
可是,当“知人论世”的考据和分析,认定这是宋之问从流放地逃亡洛阳途经汉江所作时,读者心中那份美好的情感顿时烟消云散。
所以,即便“知人论世”,也不能忽视诗歌文本内在结构的艺术美感。
“以意逆志”,说得通俗一点,就是读者在鉴赏诗歌时,应当以己之心,设身处地地忖度诗人之心,这样方能领会诗歌的本旨。
“志”作为诗人当时的“心境”,不仅是作诗的冲动和前提,也是由语言文字凝结在诗中的情感和思想。
比如宋代诗评家以散发着儒家人伦光辉的理想人格来诠释杜诗,得出杜甫“一饭不忘君”的结论。
这种对杜诗的解读,显然是以己心忖度、逆料杜甫当时之心境,对杜甫在困厄逆境中,仍然无时不北望朝廷、忠贞不渝之精神的极大肯定和颂扬。
但是,这种说法是否有“过分”之嫌呢?
杜诗是否处处皆表现“一饭不忘君”的忠君思想呢?
人们在运用“以意逆志”的解读方法鉴赏诗歌时,先在心中定下一个自己的“意”,而后为了迁就自己这个“意”,不惜削足适履、曲为解说,这难免附会穿凿。
所以,“以意逆志”还须回归诗歌文本本身,结合“文学本位”与“知人论世”,有理有据地以己之“意”去体悟诗人凝结在诗歌语词中的“志”。
当然,从以上三方面的鉴赏视角去鉴赏一首诗歌,未必就真正能做到对一首诗作的全面欣赏,但有法可依,总比模糊的感受与盲目的偶合要切实多了。
(摘编自朱子辉《文学本位·知人论世·以意逆志——试论诗歌鉴赏的三个视角》)
(1)下列关于原文内容理解和分析,正确的一项是()
A.“文学本位”鉴赏,需深入诗歌内部语境解读,以达到对诗歌整体神韵的体会。
B.“知人论世”指根据诗人的生平推断诗歌语词的意蕴,进而诠释作品的思想情感。
C.“以意逆志”指通过对语词形式的把握逆料诗人当时的心境,以领会诗歌本旨。
D.通过“文学本位”“知人论世”与“以意逆志”的视角鉴赏,就能全面欣赏诗作。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章第二段通过对比论证了对诗歌文本的解读不能过于细致,否则会变得机械呆板。
B.文章第三段用《渡汉江》的例子证明对背景材料的分析太具体会妨害诗歌的艺术性。
C.文章第四段通过对宋代诗评家解读杜诗的分析,说明“以意逆志”可能会穿凿附会。
D.文章对三种鉴赏视角都进行了辩证分析,认为鉴赏诗歌应该更切实,做到有法可依。
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.从古代诗评发展看,“文学本位”理念的成熟应晚于“知人论世”和“以意逆志”。
B.金圣叹对唐诗庖丁解牛式的解读,注重作品的形式技巧,无法读出诗歌的言外之意。
C.鉴赏诗歌时,对作者的生平际遇等历史背景材料的考据与分析,并非越细致就越好。
D.高层次的诗歌鉴赏,应综合借鉴不同鉴赏方式,有所取舍,直至与诗人心弦共振。
二、古代诗文阅读(共3题;共24分)
2.(11分)阅读下面的文言文,完成文后题目。
曾公亮,字明仲,泉州晋江人。
举进士甲科,知会稽县。
民田镜湖旁,每患湖溢。
公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。
以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法,更践久,习知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。
仁宗末年,琦请建储,与公亮等共定大议。
密州民田产银,或盗取之,大理当以强。
公亮曰:
“此禁物也,取之虽强,与盗物民家有间矣。
”固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。
契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:
与之校,且生事。
公亮言:
“萌芽不禁,后将奈何?
雄州赵滋勇而有谋,可任也。
”使谕以指意,边害讫息。
英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。
帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。
公亮质之曰:
“锡宴不赴,是不虔君命也。
人主有疾,而必使亲临,处之安乎?
”使者即就席。
熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。
明年,起判永兴军。
居一岁,还京师。
旋以太傅致仕,元丰元年卒,年八十。
帝临哭,辍朝三日。
公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万。
初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。
常遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。
安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。
苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。
(节选自《宋史·曾公亮传》)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.首相指宰相中居于首位的人,与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
B.建储义为确定储君,也即确定皇位的继承人,我国古代通常采用嫡长子继承制。
C.古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D.契丹是古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.曾公亮初入仕途,为民兴利除弊。
他进士及第后任职会稽县,当时湖水常常外溢,民田受害,他兴修水利工程,将水引入曹娥江,民众因此得益。
B.曾公亮久经历练,通晓典章制度。
他熟知朝廷政务,首相韩琦每每向他咨询;密州有人偷盗民田产银,他认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。
C.曾公亮防患未然,止息边地事端。
契丹违约在界河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。
D.曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。
他为人深沉,思虑周密,曾举荐王安石,安石受到宠信,他考虑子孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①锡宴不赴,是不虔君命也。
人主有疾,而必使亲临,处之安乎?
②苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。
3.(11分)(2017高一下·西安月考)阅读下面的古诗,完成题目。
孤桐
王安石
天质自森森,孤高几百寻。
凌霄不屈己,得地本虚心。
岁老根弥壮,阳骄叶更阴。
明时思解愠,愿斫五弦琴。
【注】①明时:
政治清明的时代。
②愠:
疾苦、怨愤。
③五弦琴:
桐木是造琴的上好材料。
据《孔子家语》记载:
帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。
(1)从诗的题材上看,这是一首________诗。
(2)前六句描写了孤桐怎样的特点?
(3)这首运用了什么抒情手法?
抒发了诗人怎样的思想感情?
作简要分析。
4.(2分)________,________,发其志士之悲哉?
(张溥《五人墓碑记》)
三、文学类文本阅读(共1题;共12分)
5.(12分)(2019高三上·遂宁开学考)阅读下面的文字完成下面小题。
四世同堂(节选)
老 舍
天很热,而全国的人心都凉了,北平陷落!
李四爷立在槐荫下,声音凄惨的对大家说:
”预备下一块白布吧!
万一非挂旗不可,到时候用胭脂涂个红球就行!
庚子年,我们可是挂过!
”
拉车的小崔,赤着背出来进去的乱晃。
今天没法出车,而家里没有一粒米。
晃了几次,他凑到李老夫妇的跟前:
“四奶奶!
您还得行行好哇!
”
李四爷没有抬头,还看着地上的绿虫儿。
李四妈,不像平日那么哇啦哇啦的,用低微的声音回答:
“待一会儿,我给你送二斤杂合面儿去!
”
“那敢情好!
我这儿谢谢四奶奶啦!
”小崔的声音也不很高。
头上已没有了飞机,城外已没有了炮声。
一切静寂。
只有响晴的天上似乎有一点什么波动,随人的脉搏轻跳,跳出一些金的星,白的光。
瑞宣,胖胖的,长得很像父亲。
不论他穿着什么衣服,他的样子老是那么自然,大雅。
这个文文雅雅的态度。
在祁家是独一份儿。
祁老太爷和天佑是安分守己的买卖人,他们的举止言谈都毫无掩饰的露出他们的本色。
瑞丰受过教育,而且有点不大看得起祖父与父亲,所以他拼命往文雅,时髦里学。
可是,因为学的过火,他老显出点买办气或市侩气;没得到文雅,反失去家传的纯朴。
老三瑞全是个愣小子,毫不关心哪是文雅,哪是粗野。
在思想上,他与老三很接近,而且或者比老三更深刻一点。
所以,在全家中,他只与老三说得来。
可是,与老三不同。
他不愿时常发表他的意见。
这并不是因为他骄傲,不屑于对牛弹琴,而是他心中老有点自愧——他知道的是甲,而只能作到乙。
或者甚至于只到丙或丁。
举个例说:
在他到了该结婚的年纪,他早已知道什么恋爱神圣,结婚自由那一套。
可是他娶了父亲给他定下的“韵梅”。
他知道不该把一辈子拴在个他所不爱的女人身上,但是他又不忍看祖父,父母的泪眼与愁容。
他替他们想,也替他的未婚妻想。
想过以后,他明白了大家的难处,而想得到全盘的体谅。
他只好娶了她。
他笑自己这样的软弱。
同时,赶到他一看祖父与父母的脸上由优愁改为快活,他又感到一点骄傲——自我牺牲的骄傲。
他几乎没有任何嗜好。
黄酒,他能喝一斤。
可是非到过年过节的时候,决不动酒。
他不吸烟。
茶和水并没有什么分别。
他的娱乐只有帮着祖父种种花,和每星期到“平安”①去看一次或两次电影。
北平陷落了,瑞宣像个热锅上的蚂蚁,出来进去,不知道要作什么好。
他失去了平日的沉静,也不想去掩饰。
在一方面,他是个公民,而且是个有些知识与能力的公民,理当去给国家作点什么,在这国家有了极大危难的时候。
在另一方面。
一家老的老,小的小平日就依仗着他,现在便更需要他。
他能甩手一走吗?
不能!
不能!
可是,不走便须在敌人脚底下作亡国奴。
他不能受!
不能受!
出来进去,出来进去,他想不出好主意。
他的知识告诉他那最高的责任,他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。
他想起文天样,史可法,和许多许多的民族英雄,同时也想起杜甫在流离中的诗歌。
老二还在屋中收听广播——日本人的广播。
老三在院中把脚跳起多高:
“老二,你要不把它关上,我就用石头砸碎了它!
”
忽然的,远处有些声音,像从山上往下轱辘石头。
“老三,听!
”瑞宣以为是重轰炸机的声音。
“敌人的坦克车。
在街上示威!
”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。
街上的坦克。
像几座铁矿崩炸了似的发狂的响着,瑞宣的耳与心仿佛全聋了。
“大哥!
”
“啊?
”瑞宣的头偏起一些。
用耳朵来找老三的声音。
“呕!
说吧!
”
“我得走!
大哥!
不能在这里作亡国奴!
”
瑞宣愣了一会儿,才说:
“我不拦你走,只是请你再稍等一等!
”
“要等到走不了的时候。
可怎么办?
”
瑞宣叹了口气。
“哼!
你……我永远走不了!
”“大哥,咱们一同走!
”
瑞宣的浅而惨的笑又显露在抑郁的脸上:
“我怎么走?
难道叫这一家老小……”
“太可惜了!
你看,大哥,数一数,咱们国内像你这样受过高等教育,又有些本事的人,可有多少?
”
“我没办法!
”老大又叹了口气”,“只好你去尽忠。
我来尽孝了!
”
(选自老舍《四世同堂》,有删改)
【注释】①“平安”,指当时北平城内著名的平安影院。
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说开头的“庚子年”挂旗事件指的是八国联军侵华,此处轻轻一笔,点出了小说以中国近现代的百年屈辱为历史大背景。
B.小说展现了北平陷落后各色人物的不同反应,有的惶惑不安,有的痛苦无奈,而有的不甘心做亡国奴,决定反抗。
C.作者善用细节描写来刻画人物,如李四爷“看着地上的绿虫儿”,瑞全“为阻拦嘴唇颤动的惨笑”,都细腻动人。
D.祁家三兄弟性格迥异,在国难面前的表现也各不相同,小说以小见大,深刻地揭示了传统文化与现代意识的矛盾。
(2)文中的瑞宣有怎样的形象特点?
请简要分析。
(3)小说中有多处环境描写,请分析其作用。
四、实用类文本阅读(共1题;共13分)
6.(13分)(2016高一上·河北期中)阅读下文,回答问题
申泮文:
一生两个“主题词”
主题词:
化学
1936年考入南开大学化工系,1940年毕业留校任教,此后70余年时间里,申泮文从未离开过南开和自己钟爱的化学教育事业。
1996年,申泮文已80岁高龄。
这一年他开始着手“干一件大事”——“出版一部赶超国外教科书水平的教材”。
早在20世纪50年代,申泮文就翻译出版了新中国的第一部化学教材《普通化学》。
此后很长一段时间,他主导着全国高校一年级本科生化学教材的建设工作。
然而,随着对国外高等化学教育的深入了解,他发现自己一直行进在“错误的道路上”:
国外高校本科一年级的化学课程一般被称为“GeneralChemistry”,自一百多年前我国引入高等化学教育起,就将其译为“普通化学”。
“实际上,‘普通’一词并不准确!
其正确的含义,应该是把一级学科化学的概貌讲授给刚刚进入化学殿堂的学生,所以称为‘化学概论’更为合适。
”申泮文认为,“这门面对一年级新生的课程,应该由那些对化学学科整体发展有着深刻把握、经验丰富的教授亲自授课。
”
在申泮文的坚持和努力下,南开大学成立了“近代化学教材丛书编委会”,启动新教材的编写工作。
4年之后,《近代化学导论》刚一出版,即被列为“面向21世纪课程教材”。
与此同时,南开大学也正式将本科一年级化学课程“GeneralChemistry”定名为“化学概论”
“你把化学元素周期表给我‘变’到电脑里去。
”如今已是南开大学化学学院教授的车云霞,仍清晰地记得当年跟随申泮文读博士时他给自己指定的“博士论文”题目。
那一年,申泮文开始接触计算机,钻研多媒体编程技术,并萌发了“研制出世界一流的现代化教学软件”的念头。
于是他率领一批博士、硕士和本科生,运用计算机技术,对以往的教学手段进行改造。
经过3年的艰苦努力,电子教科书《化学元素周期系》终于在2000年底由高等教育出版社正式出版,并随即获得2001年国家优秀教学成果一等奖。
这套包含60多万汉字、4000多幅图片和1000多幅动画的软件,采用人机对话方式,以元素周期表为主菜单,将各种元素结构通过三维动画进行生动的演示,显示了丰富活泼的教学内容。
北京大学的教学实践证明,学生完全可以通过这套软件自学,从而使一年级的化学课时减少一半。
中科院院士朱清时评价说:
“这一成果代表了我国大学多媒体教学和研究的水平。
”此后,申泮文又把这套软件译成英文出版。
在“化软”之后,申泮文又组建了分子科学计算中心,他的想法是要“打造一个教学与科学研究为一体的创新平台”。
担任中心主任的周震教授由衷地赞叹:
“实验、理论、计算,申先生用活了拉动化学学科发展的这三驾马车。
”
那段时间,人们总能看到这位白发先生骑着一辆破旧的自行车在校园穿梭。
许多人感叹,这位耄耋老人哪来这么旺盛的精力?
因为他们都知道,77岁那年,申泮文罹患癌症,切掉了五分之四的胃。
主题词:
爱国
“如果在科学家和教育家这两个身份中选择,我宁愿做一名教育家。
”申泮文这样说。
抗战胜利后,申泮文受命承担清华、北大和南开三校复员返校的公物押运工作。
历经一年波折,跨越3500公里路途,他和同伴将300多吨公物运回平津,为西南联大的历史画上最后一个句号。
2005年,申泮文以“我国执教时间最长的化学教师”的评语,入选“中国10位最令人感动的教师”。
那一年,他90岁。
90岁那年,申泮文还开通了博客,成为最老的博主,博客的名字开门见山——“申泮文教育家博客”。
“我最关心的是教育,我们教育工作者要增强危机意识,为国家的教育事业提供意见。
教育改革可是要‘摸着石头过河’。
”在申泮文的博客中,对“石头”有所阐述,他认为的“石头”有二:
一是中国教育史上的成功案例,如西南联大和张伯苓创立的南开教育体系;二是国外先进教育的规律和经验。
每年新生入学,南开大学的很多院系都邀请他开办“铸我南开魂”系列校史讲座,对于这样的邀请,申泮文不论多忙都从不拒绝。
他说:
“爱国主义教育是育人的根本,是我们教师最崇高的责任。
”
“要问我时间都去哪儿了?
我一生的时间就干了这两件事!
”申泮文倚在病床上,捻着胡子悠悠地说,神情怡然。
(2014年08月15日《光明日报》,有删节)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.20世纪50年代,申泮文就翻译出版了新中国的第一部化学教材《普通化学》,但后来他发现“普通化学”并不准确应称为“化学概论”更为合适。
B.申泮文接触计算机,钻研多媒体编程技术之后,对计算机产生浓厚的兴趣,于是开始运用计算机技术,对以往的教学手段进行改造。
C.2005年90岁的申泮文因为“我国执教时间最长的化学教师”,入选“中国10位最令人感动的教师”。
D.90岁那年,申泮文开通了博客,博客的名字开门见山——“申泮文教育家博客”,由此可见申泮文在开朗的同时也有一些自负。
E.申泮文认为教育改革可是要“摸着石头过河”,这里的石头应是中国教育史上的成功案例和国外先进教育的规律和经验。
(2)中科院院士朱清时评价申泮文的《化学元素周期系》说“这一成果代表了我国大学多媒体教学和研究的水平”,请简要概括原因。
(3)结合全文概括申泮文在化学教学方面取得的突出成绩。
五、语言文字运用(共5题;共14分)
7.(2分)(2016高三下·揭阳期末)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
①张秘书广泛查阅资料,并对资料进行细致分析,经过一个多月的努力,终于完成了这一称得上不易之论的人事改革方案的初稿。
②虽然苏轼一直被卷入政治漩涡中,但他光风霁月,超脱于蝇营狗苟的政治斗争之外,纯然表达心之所感,将得失置之度外。
③近日,中共中央提出了要精简会议活动,切实改进会风等八项规定,此举对于长期以来习惯了好整以暇、办事疲沓的官员们,无疑是一剂良药。
④作为城里人如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究要自食其果,用自己的健康来偿还。
⑤2013年8月31日中华人民共和国第十二届全运会的开幕式简短而不失大气,丰富而不乏新颖,特别是辽宁12支健身队伍的涌入,使得整场演出精彩纷呈,美轮美奂。
⑥机器能够为人类造福,但如果将来机器发展得足够智能,那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”,玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”,玩火自焚。
A.①②④
B.②④⑥
C.①⑤⑥
D.③④⑤
8.(2分)(2017高一下·江苏月考)下列各句,没有语病的一项()
A.我们的祖先创造了灿烂的陶瓷文明,几千年的文明史蕴含着陶瓷发展一天天日臻完善的过程。
B.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C.媒体做电商,要借鉴和吸收电商行业发展的先进成果,走有自己特色的“媒体电商”之路,而不是照搬互联网模式,否则可能会水土不服。
D.央视的《中华好诗词》以高雅的立意、精巧的设计、轻松的形式,将中华诗词艺术与电视媒体巧妙结合起来,满足了电视观众对传统文化多样性的需求。
9.(2分)(2017高三上·兰州月考)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()
想想我们的先人,多么富于想象力。
一年里中秋的月亮最圆最亮,人们从这又圆又亮的中秋月,联想到人间的团圆及与其相关的平安、健康、和谐,于是凭着自己的一双巧手,做出一种好吃又好看的花糕,中间再放进一点甜甜的馅,表示生活的甜蜜。
____________________________。
A.人们不仅要用它享受这种生活的理想,还要把它化为一种优美的习俗,将这种美好的理想与追求代代相传。
B.人们不仅要把它化为一种优美的习俗,还要用它享受这种生活的理想,将这种美好的理想与追求代代相传。
C.人们不仅要用它享受这种生活的理想,将这种美好的理想与追求代代相传,还要把它化为一种优美的习俗。
D.不仅人们要用它享受这种生活的理想,还要把它化为一种优美的习俗,将这种美好的理想与追求代代相传。
10.(3分)(2017高一下·石柱月考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关。
随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,阅历会日趋丰富。
①________。
有的人年龄虽然不大,但经过诸多历练,体验过各种身份和角色,经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺,这种种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。
②________,并不是说只要经历过的就会自然而然地成为人们的阅历。
经历只是一种经过,形成的是事物的表象,是感性的。
而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,③________。
11.(5分)(2019高一上·榆树期末)下面是某校学生加入学生会的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
六、写作(共1题;共5分)
12.(5分)(2020高一上·广元月考)阅读下面的材料,按要求作文。
生活中苦味的食品不少,有黄莲、杏仁、莲心、苦瓜,还有苦咖啡。
庄周说,不顺其自然就是苦,有为就是苦,无为才能清静而安乐;释迦牟尼说,生老病死都是苦,苦海无边,回头是岸。
泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道……高中学习生活是“苦役”的代名词,苦题目、苦分数、苦个好大学,一切都是苦。
在全面理解材料的基础上,选择角度,提炼观点,展开联想。
可以写自己的经历、感受和见解,也可以讲述身边的故事。
注意:
①立意自定,题目自拟
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- 广东省 揭阳市 第一次 联考 语文试题
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