奥尔夫音乐教案和教学反思小蚊子.docx
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奥尔夫音乐教案和教学反思小蚊子
奥尔夫音乐教案和教学反思:
《小蚊子》
教育教学活动目标:
一、让幼儿了解蚊子是害虫。
二、锻炼幼儿手眼和谐的打蚊子。
3、剖析节拍tati-ti,并用乐器拍奏全曲。
活动预备:
录音带、录音机、铃鼓、蚊子图片、其他昆虫图片、手摇铃假设干个、捕蚊拍
活动进程:
一、感知体验。
一、故事引导:
今天丛林里要举行一场专门大的音乐会,为了避免扰乱,因此青蛙兄弟负责守卫。
就在大伙儿都沉醉在美好的音乐中的时候,突然飞来了一群捣鬼的家伙,他们究竟是谁呢?
咱们一路来听听!
二、小蚊子是害虫仍是益虫“害虫”“什么缘故”“它叮人、会传染疾病”
3、你熟悉哪些益虫呢?
“青蛙、蜜蜂。
。
。
。
”
二、幼儿肢体演出
师:
负责守卫的青蛙兄弟,也为了怕蚊子来捣鬼而伤透了头脑
一、感受特定拍
咱们来听一下音乐会上的蚊子是怎么扰乱的,欣赏全曲。
二、分段欣赏感应蚊子飞行“飞”的次数。
3、“若是有蚊子叮你,你会……”“拍死它”
4、“拍死蚊子你快乐吗?
”“快乐”高声的笑一下“哈哈”
五、“若是你是小蚊子,请你做一个死翘翘的动作和大伙儿的肢体动作不同”
六、幼儿自学蚊子飞,能够依照儿谣做不同于他人的动作,到“飞”时要鼓掌,最后做“死翘翘“的动作造型!
和大伙儿不同的动作就一路来学学!
三、游戏“打蚊子”
一、除用手拍蚊子还能够用什么打死蚊子。
“电蚊拍、蚊香”
二、今天教师给小朋友预备了一些蚊拍,来拍蚊子,可是在这些蚊子中间有一些益虫,小朋友万万要看清楚。
不要打死益虫噢。
3、幼儿听到“啪”时候才能打蚊子,其它时候就学小蚊子飞和做死翘翘肢体造型
4、幼儿游戏,教师观察是不是有幼儿拍错蚊子。
五、师:
蚊子的家族是专门大的,咱们把中国的蚊子消灭了,蚊子的外国亲戚又来了。
咱们一路把它们都消灭光!
四、节拍练习tati-ti,并用乐器演奏
一、幼儿练习徒手拍节拍(依照幼儿的情形是不是再次练习)
二、音乐会要开始了,请咱们去演奏,咱们先练习一下,请小朋友唤醒你的小乐器。
3、一半幼儿拿领鼓,一半幼儿拿木鱼,听音乐练习演奏全曲。
4、互换乐器再次进行演奏。
五、教师组织幼儿收乐器。
终止语:
好了,适才小朋友们都很棒,都把小蚊子这些捣鬼的家
伙打死了。
可蚊子的家族是专门大的,这时又飞来了一群蚊子!
到底青蛙兄弟又该如何办呢?
咱们下节课再继续!
教育教学活动目标:
一、让幼儿了解蚊子是害虫。
二、锻炼幼儿手眼和谐的打蚊子。
3、剖析节拍tati-ti,并用乐器拍奏全曲。
活动预备:
录音带、录音机、铃鼓、蚊子图片、其他昆虫图片、手摇铃假设干个、捕蚊拍
活动进程:
一、感知体验。
一、故事引导:
今天丛林里要举行一场专门大的音乐会,为了避免扰乱,因此青蛙兄弟负责守卫。
就在大伙儿都沉醉在美好的音乐中的时候,突然飞来了一群捣鬼的家伙,他们究竟是谁呢?
咱们一路来听听!
二、小蚊子是害虫仍是益虫“害虫”“什么缘故”“它叮人、会传染疾病”
3、你熟悉哪些益虫呢?
“青蛙、蜜蜂。
。
。
。
”
二、幼儿肢体演出
师:
负责守卫的青蛙兄弟,也为了怕蚊子来捣鬼而伤透了头脑
一、感受特定拍
咱们来听一下音乐会上的蚊子是怎么扰乱的,欣赏全曲。
二、分段欣赏感应蚊子飞行“飞”的次数。
3、“若是有蚊子叮你,你会……”“拍死它”
4、“拍死蚊子你快乐吗?
”“快乐”高声的笑一下“哈哈”
五、“若是你是小蚊子,请你做一个死翘翘的动作和大伙儿的肢体动作不同”
六、幼儿自学蚊子飞,能够依照儿谣做不同于他人的动作,到“飞”时要鼓掌,最后做“死翘翘“的动作造型!
和大伙儿不同的动作就一路来学学!
三、游戏“打蚊子”
一、除用手拍蚊子还能够用什么打死蚊子。
“电蚊拍、蚊香”
二、今天教师给小朋友预备了一些蚊拍,来拍蚊子,可是在这些蚊子中间有一些益虫,小朋友万万要看清楚。
不要打死益虫噢。
3、幼儿听到“啪”时候才能打蚊子,其它时候就学小蚊子飞和做死翘翘肢体造型
4、幼儿游戏,教师观察是不是有幼儿拍错蚊子。
五、师:
蚊子的家族是专门大的,咱们把中国的蚊子消灭了,蚊子的外国亲戚又来了。
咱们一路把它们都消灭光!
四、节拍练习tati-ti,并用乐器演奏
一、幼儿练习徒手拍节拍(依照幼儿的情形是不是再次练习)
二、音乐会要开始了,请咱们去演奏,咱们先练习一下,请小朋友唤醒你的小乐器。
3、一半幼儿拿领鼓,一半幼儿拿木鱼,听音乐练习演奏全曲。
4、互换乐器再次进行演奏。
五、教师组织幼儿收乐器。
终止语:
好了,适才小朋友们都很棒,都把小蚊子这些捣鬼的家
伙打死了。
可蚊子的家族是专门大的,这时又飞来了一群蚊子!
到底青蛙兄弟又该如何办呢?
咱们下节课再继续!
教育教学活动目标:
一、让幼儿了解蚊子是害虫。
二、锻炼幼儿手眼和谐的打蚊子。
3、剖析节拍tati-ti,并用乐器拍奏全曲。
活动预备:
录音带、录音机、铃鼓、蚊子图片、其他昆虫图片、手摇铃假设干个、捕蚊拍
活动进程:
一、感知体验。
一、故事引导:
今天丛林里要举行一场专门大的音乐会,为了避免扰乱,因此青蛙兄弟负责守卫。
就在大伙儿都沉醉在美好的音乐中的时候,突然飞来了一群捣鬼的家伙,他们究竟是谁呢?
咱们一路来听听!
二、小蚊子是害虫仍是益虫“害虫”“什么缘故”“它叮人、会传染疾病”
3、你熟悉哪些益虫呢?
“青蛙、蜜蜂。
。
。
。
”
二、幼儿肢体演出
师:
负责守卫的青蛙兄弟,也为了怕蚊子来捣鬼而伤透了头脑
一、感受特定拍
咱们来听一下音乐会上的蚊子是怎么扰乱的,欣赏全曲。
二、分段欣赏感应蚊子飞行“飞”的次数。
3、“若是有蚊子叮你,你会……”“拍死它”
4、“拍死蚊子你快乐吗?
”“快乐”高声的笑一下“哈哈”
五、“若是你是小蚊子,请你做一个死翘翘的动作和大伙儿的肢体动作不同”
六、幼儿自学蚊子飞,能够依照儿谣做不同于他人的动作,到“飞”时要鼓掌,最后做“死翘翘“的动作造型!
和大伙儿不同的动作就一路来学学!
三、游戏“打蚊子”
一、除用手拍蚊子还能够用什么打死蚊子。
“电蚊拍、蚊香”
二、今天教师给小朋友预备了一些蚊拍,来拍蚊子,可是在这些蚊子中间有一些益虫,小朋友万万要看清楚。
不要打死益虫噢。
3、幼儿听到“啪”时候才能打蚊子,其它时候就学小蚊子飞和做死翘翘肢体造型
4、幼儿游戏,教师观察是不是有幼儿拍错蚊子。
五、师:
蚊子的家族是专门大的,咱们把中国的蚊子消灭了,蚊子的外国亲戚又来了。
咱们一路把它们都消灭光!
四、节拍练习tati-ti,并用乐器演奏
一、幼儿练习徒手拍节拍(依照幼儿的情形是不是再次练习)
二、音乐会要开始了,请咱们去演奏,咱们先练习一下,请小朋友唤醒你的小乐器。
3、一半幼儿拿领鼓,一半幼儿拿木鱼,听音乐练习演奏全曲。
4、互换乐器再次进行演奏。
五、教师组织幼儿收乐器。
终止语:
好了,适才小朋友们都很棒,都把小蚊子这些捣鬼的家
伙打死了。
可蚊子的家族是专门大的,这时又飞来了一群蚊子!
到底青蛙兄弟又该如何办呢?
咱们下节课再继续!
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