中班关于玩具的教案doc.docx
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中班关于玩具的教案doc
中班关于玩具的教案
篇一:
幼儿教案:
大型玩具
户外游戏:
大型玩具
活动要求:
1、培养幼儿养成相互谦让,友好游戏的常规;
2、注意安全,知道自己出汗能及时休息和脱去外套。
活动准备:
户外大型玩具
游戏指导:
一、说明户外活动的要求和规则;
1、上下楼梯时要注意安全,不推别人。
2、活动时不追逐、吵闹;懂得自我保护。
二、幼儿自由玩大型玩具;
1、注意自己及他人的安全,提高自我保护意识。
2、不追逐吵闹。
三、注意幼儿的活动量。
篇二:
大型玩具教案
户外活动:
大型玩具
活动目标:
注意不倒爬滑梯、互相谦让,有初步的自我保护意识。
活动过程:
1、幼儿排队进入大型玩具区域。
2、教师提要求:
滑滑滑梯时注意不要倒滑滑梯。
小朋友之间互相谦让,不推挤。
1、幼儿玩大型玩具,教师关注。
2、回活动室。
活动一
游戏活动:
海洋球
活动目标:
1、不推强、不乱扔海洋球。
2、体验玩海洋球的乐趣。
活动准备:
海洋球场地
活动过程:
一、进入海洋球场地。
二、教师讲要求。
三、幼儿玩海洋球。
结束回活动室。
户外活动:
玩沙
活动目标:
体验玩沙的快乐,感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。
活动准备:
玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等),毛巾。
活动过程:
1.引起玩沙的愿望:
“我们已经玩过沙了,你们都非常开心,不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗?
”
幼儿选择地方自由地玩。
1.体验沙的特性:
在幼儿玩沙中,教师引导幼儿感知:
“沙子是什么颜色的?
摸上去有什么感觉?
”
“你用手捧起沙子,会发生什么事情?
”
鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来,观察沙子发生的变化。
集体交流,说说玩沙的方法:
“你是怎么玩沙的?
”(请个别幼儿演示操作)
“你喜欢玩沙吗?
”“你还能怎么玩?
”
“想不想用沙子来画画?
”
3.在沙子上作画:
教师用手指在沙子上画图:
“看,老师画了什么?
想不想自己来试一试?
”幼儿随意在沙上作画,说说自己画的是什么?
教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全,如:
不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戏结束后要将自己的玩具收拾好,放回原处。
活动一:
攀岩
活动目标:
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫,垫子铺成草地,椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程:
1、引出主题,激发兴趣。
2、活动身体,做准备操。
3、基本动作练习
小昆虫都飞的很高,停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢?
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬,往下落)
(2)自由练习。
(重点)
4、游戏:
《小壁虎捉虫子》
(1)小壁虎怕小草地,爬小木桥,爬上墙壁,取到小虫子,往回放到筐内。
幼儿练习。
(2)比赛游戏若干次
5、放松运动
活动目标:
1、喜欢玩大型玩具,养成良好的习惯,有一定的安全意识。
2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。
活动过程:
1、教师组织幼儿进入活动场地。
2、介绍大型玩具名称。
3、交代要求:
%1不推人,不争吵。
%1
滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。
%1听到老师信号回到老师身边。
4、幼儿玩大型玩具,老师提醒幼儿注意安全。
5、集中:
听到老师信号回到老师身边。
户外活动:
转椅
活动目标:
互相谦让,有初步的自我保护意识。
活动过程:
1、幼儿分组进入转椅。
2、教师提要求:
小朋友之间互相谦让,不推挤。
3、幼儿分组玩转椅,教师关注。
4、回活动室。
攀岩:
活动目标:
1.感受玩大型玩具的乐趣。
2.学习巩固玩攀登架等大型玩具。
3.掌握玩攀登架的技能。
指导重点:
lo鼓励幼儿大胆地攀越攀登架。
2.时刻提醒幼儿要注意安全。
1、热身运动
师与幼儿一起绕绕手臂、脚踝、转身、踢踢腿、小跑步几下
2、体育游戏:
玩大型玩具
(1)提出要求
%1玩滑梯时,能运用已用的经验,熟练攀爬圆环梯,灵活地弓身转;不站在滑梯上呼叫、玩耍,要等下面的小朋友起来了,才可以滑下去
%1要等所有小朋友都上转椅后才能转动转椅,转转椅时速度要慢,转动转椅时要坐好。
(2)幼儿分组玩大型玩具,师观察引导幼儿正确、安全的游戏
提醒转转椅的小朋友不把脚放到转椅内,重点提醒男孩子上滑梯后不在上面
篇三:
幼儿园中班教案:
中班自制教玩具《装豆豆》教案范文
幼儿园中班教案:
中班自制教玩具《装豆豆》教案范文
名称:
装豆豆
适合年龄段:
中班
基本玩法:
玩法一:
幼儿按照瓶子上动物的数量找到相应数字的盖子。
并且装相应数量的豆子,再放到同等大小圆及相应点数摆放的位置。
如:
瓶子上有3只兔子,那么在瓶子中装3颗豆子,找到3的盖子,放到点数三的地方。
玩法二:
按照圆的不同大小进行排列,及按颜色找到相应瓶子摆放的位置。
玩法三:
按照瓶子上动物的数量,如:
瓶子上是2,瓶子内装3粒豆子,盖上数字4的盖子。
(找相邻数)
玩法四:
按照胶卷瓶子上线条的数量放相应数量的豆子及找到盖子,并且放到相应点子的地方。
设计思路:
孩子们非常喜欢玩拧盖子的游戏。
因此,在设计这个区域材料前,孩子们先收集了许多废旧的瓶子还有胶卷盒子、孩子们用剩下的橡皮泥盒子、纸盒等。
如何让这些废旧材料很好的运用到我们的区域游戏中,这是我最初的想法。
于是,我结合了生活、计算、排序、相邻数、图形等内容。
以废旧材料为主,以游戏“装豆豆”为游戏内容。
设计了这份区域游戏材料。
在纸箱外面由幼儿和我一同绘画的可爱图形,不但可以作为区域间隔物,又可以摆放区域的材料、区域操作台,又是一个可以流动的区域材料。
随时可以移动到孩子可操作的地方。
并且瓶子和盖子都贴上了孩子非常喜欢的动物形象,盖子盖得方式都是不同的,有的是拧的,有的是按的。
同时,根据孩子能力差异,提供的材料也是有层次性的。
相信孩子们肯定会非常喜欢这份材料。
河南教师资格网:
http:
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@河南中公事业部微信号:
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篇四:
中班科学活动:
玩具音乐会
中班科学活动:
玩具音乐会
活动目标:
1.乐意与同伴分享交流玩具声响的小秘密,感受声音的多
2.关注周围环境中的声音,尝试探索不同方法发出的声音,并进行演奏。
活动准备:
各种玩具。
玻璃瓶、铁罐子、塑料瓶、纸瓶子等。
记录纸。
活动过程:
一、玩玩具,感受声音的多样性。
(有趣、好玩)
1.幼儿玩玩具,发现不同玩具的响声。
T:
看看老师给你们带来了什么?
哇.有…还有…这么多玩具,小朋友们拿一件玩具,玩出它好听的声音试试。
你怎么样让它发出好听声音的?
发出了怎么样好听的声音?
你可以学一学这个好听的声音吗?
2.归纳了解声音的多样性。
原来玩具们会发出不同的好听的声音!
二、探索不同物品发出的美妙的声音。
1.幼儿自由尝试探索不同物品发出的声音。
T:
在我们生活中还有很多不同的好听的声音,我们一起去找一找!
要求:
每个小朋友找一样玩一玩。
你找到了好听的声音了吗?
那把先让好听的声音休息休息,我们一起来和大家分
享、分享你那好听的声音吧!
2.鼓励幼儿与同伴分享交流探索结果。
T:
你又发现了什么好听的声音?
你的好朋友又发现了什么好听的声音?
3.帮助幼儿整理、概括自己探究的成果。
二、玩具音乐会。
1.用自己发现的美妙声音进行音乐演奏。
这么美妙的声音,让我们把这么多美妙的声音组合起来吧,让它们变成一场动听的音乐会。
但是我们要商量商量统一一个节奏,这样的声音会更加美妙噢。
(三拍子:
强弱弱。
)来,我们一起来试试吧!
2.根据教师规定节奏进行音乐会演奏。
幼儿们根据自己选择的声音器械面朝观众进行演奏,教师播放背景音乐。
T:
小朋友们,我们的玩具音乐会就要正式开始了,你们准备好了吗?
亲爱的观众朋友们,下面有请中()班小朋友们为我们带来美妙的玩具演奏。
篇五:
幼儿园中班教案:
中班社会《搬玩具》教案范文
幼儿园中班教案:
中班社会《搬玩具》教案范文
创新性教育需要环境的,较重视幼儿创新能力的培养,本活动即为教学成果之一。
在实施创新教育时,教师应明确幼儿的创新并非发明、创造,特别对年幼的儿童来说,更需环境的支持与暗示。
空口说白话,是造就不出创新人才的。
环境中的材料合理、可r变性强,幼儿获得创新的契机就多。
因此,幼儿园教师在培养幼儿创新能力的同时,应注重环境的创设和材料的“合理”提供。
课题生成:
现在的儿童是21世纪真正的主人。
为了让我们的教育对象巨好地迎接21世纪的挑战,在幼儿阶段,教师就应关注幼儿社会置应能力、抗挫能力和创新精神的培养。
本活动以幼儿最感兴趣向玩具为刺激源,以探索和了解搬运玩具的各种方法和策略,提高较新的意识和解决问题的能力为目标,力图使幼儿在游戏的情境下发现问题、主动参与、探索实践,创造性地解决问题,并且体验挫斤及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
本活动既有社会性方向教育要求,又融合了语言、音乐及体育的内容,既培养任务意识、规则意识、创新意识,又极具情趣性,能充分调动幼儿的积极性。
活动的延伸与幼儿的生活紧密联系,能促进幼儿多方面能力的共同提高。
活动目标:
1、探索和尝试搬玩具的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备:
1、材料准备。
幼儿玩具若干,有大的、小的、轻的、重的不同种类的玩具;玩具材料若干:
小推车、塑料袋、大小塑料框、布、绳子。
另准备花风两个,大地毯一块,气球伞一把及椅子(与人数相等),录音机;音乐磁带,青蛙布袋木偶。
2、场地布置。
①教师椅子;②幼儿椅子;③地毯;
④玩具散放用气球伞盖住;⑤工具材料;⑥花屏风。
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