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阅读判断第九篇WhatIsaDream?
Forcenturies,peoplehavewonderedaboutthestrangethingsthattheydreamabout.Somepsychologistssaythatthisnighttimeactivityofthemindhasnospecialmeaning.Others,however,thinkthatdreamsareanimportantpartofourlives.Infact,manyexpertsbelievethatdreamscantellusaboutaperson’smindandemotions.
Beforemoderntimes,manypeoplethoughtthatdreamscontainedmessagesfromGod.Itwasonlyinthetwentiethcenturythatpeoplestartedtostudydreamsinascientificway.
TheAustrianpsychologist,SigmundFreud1,wasprobablythefirstpersontostudydreamsscientifically.Inhisfamousbook,TheinterpretationofDreams(1900),Freudwrotethatdreamsareanexpressionofaperson’swishes.Hebelievedthatdreamsallowpeopletoexpressthefeelings,thoughts,andfearsthattheyareafraidtoexpressinreallife.
TheSwisspsychiatristCarlJung2wasonceastudentofFreud’s.Jung,however,hadadifferentideaaboutdreams.Jungbelievedthatthepurposeofadreamwastocommunicateamessagetothedreamer.Hethoughtpeoplecouldlearnmoreaboutthemselvesbythinkingabouttheirdreams.Forexample,peoplewhodreamaboutfallingmaylearnthattheyhavetoohighanopinionofthemselves.Ontheotherhand,peoplewhodreamaboutbeingheroesmaylearnthattheythinktoolittleofthemselves.
Modern-daypsychologistscontinuetodeveloptheoriesaboutdreams.Forexample,psychologistWilliamDomhofffromtheUniversityofCalifornia,SantaCruz,believesthatdreamsaretightlylinkedtoaperson’sdailylife,thoughts,andbehavior.Acriminal,forexample,mightdreamaboutcrime.
Domhoffbelievesthatthereisaconnectionbetweendreamsandage.Hisresearchshowsthatchildrendonotdreamasmuchasadults.AccordingtoDomhoff,dreamingisamentalskillthatneedstimetodevelop.
Hehasalsofoundalinkbetweendreamsandgender.Hisstudiesshowthatthedreamsofmenandwomenaredifferent.Forexample,thepeopleinmen’sdreamsareoftenothermen,andthedreamsofteninvolvefighting.Thisisnottrueofwomen’sdreams.3Domhofffoundthisgenderdifferenceinthedreamsofpeoplefrom11culturesaroundtheworld,includingbothmodernandtraditionalones.
Candreamshelpusunderstandourselves?
Psychologistscontinuetotrytoanswerthisquestionindifferentways.However,onethingtheyagreeonthis:
Ifyoudreamthatsomethingterribleisgoingtooccur,youshouldn’tpanic.Thedreammayhavemeaning,butitdoesnotmeanthatsometerribleeventwillactuallytakeplace.It’simportanttorememberthattheworldofdreamsisnottherealworld.
词汇:
psychologist/saɪˈkɔlədʒɪst/n.心理学家
psychiatrist/sai'kaiətrɪst/n.精神病学家(医生)
Austrian/ˈɔstrɪən/adj.奥地利的
gender/ˈdʒendə/n.性别
注释:
1.SigmundFreud西格蒙德•弗洛伊德(1856—1939),犹太人,奥地利精神病医生及精神分析学家。
精神分析学派的创始人。
他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的,性的扰乱是精神病的根本原因。
著有《性学三论》《梦的释义》《图腾与禁忌》《日常生活的心理病理学》《精神分析引论》《精神分析引论新编》等。
2.CarlJung:
卡尔•荣格,瑞士著名精神分析专家,分析心理学的创始人。
3.Forexample,thepeopleinmen’sdreamsareoftenothermen,andthedreamsofteninvolvefighting.Thisisnottrueofwomen’sdreams.例如,在男性梦境中出现的通常是其他男性,而且常与打斗有关,而女性的梦境则不是这样。
练习:
1.Noteveryoneagreesthatdreamsaremeaningful.
A RightB WrongC Notmentioned
2.AccordingtoFreud,peopledreamaboutthingsthattheycannottalkabout.
A RightB WrongC Notmentioned
3.Jungbelievedthatdreamsdidnothelponetounderstandoneself.
A RightB WrongC Notmentioned
4.Inthepast,peoplebelievedthatdreamsinvolvedemotions.
A RightB WrongC Notmentioned
5.AccordingtoDomhoff,babiesdonothavethesameabilitytodreamasadultsdo.
A RightB WrongC Notmentioned
6.Menandwomendreamaboutdifferentthings.
A RightB WrongC Notmentioned
7.Scientistsagreethatdreamspredictthefuture.
A RightB WrongC Notmentioned
∙1.A 这句话恰好表达了本文第一段的意思。
即有些心理学家认为,人脑睡眠中的活动没有特别意义;而有些人则认为,梦可以揭示人的思维和情感活动。
2.A 第三段的最后一句讲的是弗洛伊德认为梦反映了人们在现实情况下害怕表达的情感、思维和恐惧。
此句与本叙述一致。
3.B 第四段的第二句和第三句:
Jungbelievedthatthepurposeofadreamwastocommunicateamessagetothedreamer.(荣格认为,梦的用途是向做梦者传递一个信息)Hethoughtpeoplecouldlearnmoreaboutthemselvesbythinkingabouttheirdreams.(他认为人们通过思考所做的梦能够更好地了解自己)。
他给出了两个例子来说明他的论点。
4.C 文中没有提及。
5.A 依据第六段,Domhoff研究得出:
孩子不像成人做那么多的梦,他认为做梦也是一项心智机能,需要随着年龄增长而发展。
6.A 本文第七段讲述了做梦与性别的关系。
第二句更指出男人和女人做的梦是不同的。
7.B 最后一段的倒数第二句讲的是:
梦可能会有意义,但并不表示一些恐怖事情就一定会发生。
因而不能预测未来。
∙阅读理解第二十九篇I’llBeBach
ComposerDavidCopeistheinventorofacomputerprogramthatwritesoriginalworksofclassicalmusic.IttookCope30yearstodevelopthesoftware.Nowmostpeoplecan’ttellthedifferencebetweenmusicbythefamousGermancomposerJ.S.Bach(1685-1750)andtheBach-likecompositionsfromCope’scomputer.
Itallstartedin1980intheUnitedStates,whenCopewastryingtowriteanopera.Hewashavingtroublethinkingofnewmelodies,sohewroteacomputerprogramtocreatethemelodies.Atfirstthismusicwasnoteasytolistento.WhatdidCopedo?
Hebegantorethinkhowhumanbeingscomposemusic.Herealizedthatcomposers,brainsworklikebigdatabases.First,theytakeinallthemusicthattheyhaveeverheard.Thentheytakeoutthemusicthattheydislike.Finally,theymakenewmusicfromwhatisleft.AccordingtoCope,onlythegreatcomposersareabletocreatethedatabaseaccurately,rememberit,andformnewmusicalpatternsfromit.
Copebuiltahugedatabaseofexistingmusic.HebeganwithhundredsofworksbyBach.Thesoftwareanalyzedthedata:
itbrokeitdownintosmallerpiecesandlookedforpatterns.Itthencombinedthepiecesintonewpatterns.Beforelong,theprogramcouldcomposeshortBach-likeworks.Theyweren’tgood,butitwasastart.
Copeknewhehadmoreworktodo-hehadawholeoperatowrite.Hecontinuedtoimprovethesoftware.Soonitcouldanalyzemorecomplexmusic.Healsoaddedmanyothercomposers,includinghisownwork,tothedatabase.
Afewyearslater,Cope’scomputerprogram,called“Emmy”,wasreadytohelphimwithhisopera.TheprocessrequiredalotofcollaborationbetweenthecomposerandEmmy.Copelistenedtothecomputer’smusicalideasandusedtheonesthatheliked.WithEmmy,theoperatookonlytwoweekstofinish.ItwascalledCradleFalling,anditwasagreatsuccess!
Copereceivedsomeofthebestreviewsofhiscareer,butnooneknewexactlyhowhehadcomposedthework.
Sincethatfirstopera,Emmyhaswrittenthousandsofcompositions.CopestillgivesEmmyfeedbackonwhathelikesanddoesn’tlikeofhermusic,butsheisdoingmostofthehardworkofcomposingthesedays!
词汇:
original/əˈrɪdʒənəl/adj.有独创性的
collaboration/kəˌlæbəˈreɪʃən/n.合作
review/rɪ'vju:
/n.评论
feedback/'fi:
dbæk/n.反馈
注释
J.S.Bach约翰•塞巴斯蒂安•巴赫(德语:
JohannSebastianBach,1685年3月31日一1750年7月28日),巴洛克时期的德国作曲家,杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家,同作曲家亨德尔和泰勒曼齐名。
巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一,并被尊称为“西方‘现代音乐’之父”,也是西方文化史上最重要的人物之一。
练习:
1.ThemusiccomposedbyDavidcopeisabout______.
A Classicalmusic
B popmusic
C drama
D countrymusic
2.Bydevelopingacomputersoftware,Davidcopeaimed______.
A tobelikeBach
B tostudyBach
C towriteanopera
D tocreateamusicaldatabase
3.Whatdidcoperealizeaboutagreatcomposer’sbrain?
A Itformsnewmusicalpatternsallbyitself
B Itwritesacomputerprogram
C Itcanrecognizeanymusicpatterns
D Itcreatesanaccuratedatabase
4.WhoisEmmy?
A adatabase
B acomputersoftware
C acomposerwhohelpedDavid
D anopera
5.Wecaninferfromthepassagethat______.
A DavidCopeisacomputerprogrammer.
B DavidCopelovesmusic.
C Bach’smusichelpedhimalot.
D Emmydidmuchmoreworkthanacomposer.
∙答案与题解:
1.A 第一段的第一句:
DavidCope发明了一个可以编写出古典音乐的电脑软件。
2.C 从第二段的第一句可以看出,David编写电脑软件的目的是写歌剧。
A、B和D都属于创作歌剧的一部分。
3.D 第二段的后半部分讲的是伟大的歌剧作者与一般的歌剧作者的不同之处是通过对数据进行准确的构建、记忆而后创作出新的音乐形式。
4.B 从第五段第一句可知Emmy是一计算机软件。
5.D 从本文第一句可知David是一个作曲家,不是计算机程序员,所以排除A;B、C内容没有提及;从本文的第五段和第六段可知,Emmy大大提高了David的创作速度,最后一句,大部分困难的工作都由Emmy来做,所以作曲家只干一小部分工作。
中文:
我也能成为巴赫
作曲家大卫•科普发明了一个电脑软件,它能编写出古典音乐的原创作品。
科普花了30年才完成这个软件,现在,科普的电脑写出的作品与德国著名作曲家J.S.巴赫写的作品很相似,很少有人能分辨出其中不同。
这一切始于1980年的美国,那时科普正在写一部戏剧,但是他无法创作出新的旋律.于楚他编写了一个电脑软件来帮他编曲。
最开始的时候,软件写出的乐曲并不动听。
科普是怎么做的呢?
他幵始重新考虑人们作曲的方式。
他认识到作曲家的大脑就像一个大数据库,他们先是吸收他们听过的所有音乐,然后去除他们不喜欢的,最后再根据留下的音乐来创作出新的旋律。
科普认为,只有伟大的作曲家才能建立好的数据库,并且能熟记于心,从而创造出新的音乐。
科普根据现有的音乐建立了庞大的数据庳,最开始的时候,数据库包含了几百部巴赫的作品。
科普的软件将这些数据进行分析:
首先它将音乐拆解成小的片段,从中找出固定模式,然后将片段组合成新的模式。
不久,这个软件就能够写出和巴赫风格很像的小曲子。
它们并不完美,但这只是个开始。
科普知道,他要做的还有很多一他得写出一整部歌剧。
他进一步完普他的软件,不久它就能够写出更复杂的音乐了。
他还在数据库中加人了一些其他作曲家的作品,其中也包括他自己的作品。
几年后,科普的软件“艾米”已经能够帮助他创作歌剧了。
创作过程餹要作曲家和艾米共同配合。
科赘聆听艾米写出的音乐片段,从中选取他认为好的。
有了艾米的帮助,科蓊只用了两个星期就完成了这部歌剧,叫做《摇篮坠落》。
演出获得巨大成功,科普也得到了他有生以来最高的评价,但是没有人知道他究竟是怎样创作出这部歌剧的。
从那以后,艾米已经写了上千部作品。
科普现在依然会给艾米反馈,吿诉她自己哪些音乐是他喜欢的,哪些是不喜欢的,但是现在大部分艰巨的工作是由艾米来完成的!
补全短文第四篇TheFirstFourMinutes
Whendopeopledecidewhetherornottheywanttobecomefriends?
Duringtheirfirstfourminutestogether,accordingtoabookbyDr.LeonardZunin.Inhisbook,“Contact:
TheFirstFourminutes’’,heoffersthisadvicetoanyoneinterestedinstartingnewfriendships:
“____
(1)____Alotofpeople’swholeliveswouldchangeiftheydidjustthat.”
Youmayhavenoticedthattheaveragepersondoesnotgivehisundividedattentiontosomeonehehasjustmet.____
(2)____Ifanyonehaseverdonethistoyou,youprobablydidnotlikehimverymuch.
Whenweareintroducedtonewpeople,theauthorsuggests,weshouldtrytoappearfriendlyandself-confident.Ingeneral,hesays,“Peoplelikepeoplewholikethemselves1.”
Ontheotherhand,weshouldnotmaketheotherpersonthinkwearetoosureofourselves.Itisimportanttoappearinterestedandsympathetic,realizingthattheotherpersonhashisownneeds,fears,andhopes.
Hearingsuchadvice,onemightsay,“
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