三年级科学期末考试题.docx
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三年级科学期末考试题
苏教版小学科学三年级下册期末试题及答案
1、我会填:
1、种子萌发的条件是______、______、______
2、要把固体从水里分离出来,常用的方法有______、______、______。
3、不同的液体质量,黏稠度。
4、一株完整的开花植物一般都有、、、、、六个部分。
5、风速又叫,共分为个等级
6、花中的和是植物的繁殖器官。
7、植物向着方向生长,这就是植物的向光性。
8、桃花、油菜花依靠传粉,它们因此被称为花。
9、我们可以从、、、、等方面来描述天气。
10、32摄氏度写作:
0摄氏度写作:
零下4摄氏度写作:
—14℃读作
二、我会判断(对的打√,错的打×)
1、同样多的液体重量一样。
()
2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方,否则种子将不能发芽。
()
3、不同的液体流动的速度不同。
()
4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。
()
5、混合以后的物质是不能分离的。
()
6、实验是科学课研究的重要方法。
()
7、雨量器的大小、形状不同,测得的结果不可能一致。
()
8、一次性木筷及卫生又方便环保。
()
9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计()10、一天中气温最高的时刻在中午12点。
()
三、我会选(请把正确答案的序号写在括号里)
1、下列物质中________能溶解在水中。
()A粉笔灰B面粉C味精2、“举伞步行艰”所指的风级是。
()A、5级B、6级C、7级D、8级
3、像石头,水,空气这样的物体,我们分别称它们为()A、气体,液体,固体B、液体,固体,气体C、固体,液体,气体
4、成熟松果的鳞片会长开,说明天气当时()A、空气干燥B、要下雨了C、阴天D、有风
5、能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是()A、蚂蚁B、蜗牛C、蚯蚓
6、在观察种子时用不到的方法是()A、用手剥B、用放大镜看C、用磁铁吸
7、铁块在盐水中会()A、上浮B、下沉C、既不上浮也不下沉
8、马铃薯放在()里会浮起来。
A、清水B、盐水C、油
9、“24小时内雨量在10-25毫米之间,可听到雨声,低洼处有少量积水”这是对()的描述。
新课标第一网xkb1.comA、毛毛雨B、小雨C、中雨D、大雨
10、堤坝上种防护林的作用是()A、保持水土B、吸烟滞尘C、减少噪音四、我会连:
五、我会分类:
下列物体在水中上浮的是,下沉的是。
①香油②塑料瓶盖③玻璃球④蜂蜜⑤乒乓球⑥树叶⑦铁钉⑧木块⑨卵石⑩泡沫板
6、写出两条预报天气的生活谚语:
标准答案及评分标准一、我会填(将正确的答案填写在横线上,每空1分,共30分)1、水、温度、空气2、沉淀、过滤、蒸发3、有流动性无固定体积4、根茎叶花果实种子5、风级136、雌蕊、雄蕊7、阳光8、昆虫、虫媒花9、气温、温度、降水量、风力、风向10、37℃0℃—4℃零下14摄氏度二、我会判断(对的打√,错的打×,每题1分,共10分)1、×2、×3、√4、√5、×6、√7、×8、×9、√10、×三、我会选(请把正确答案的序号写在括号里,每题2分,共20分)1、C2、B3、C4、A5、C6、C7、B8、B9、B10、A四、我会连(每题2分,共20分)
五、我会分类(将正确的序号填写在横线上,每填对1个,得1分,共10)上浮的是①②⑤⑥⑧⑩,下沉的是③④⑦⑨。
苏教版小学三年级科学下册期末复习题
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
2、将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为(三)层:
上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。
4、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
5、土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。
7、土壤中渗水性能最强的是(沙土)。
8、比较沙土和黏土的方法有:
(1)用放大镜看:
沙土颗粒大,黏土颜色深;
(2)用手捻一捻:
沙土颗粒硬,黏土细腻;(3)和点水握一握:
黏土能握成团,沙土握不成团。
9、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
10、(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,土壤越肥沃。
11、山上的(表层土)因经常(受雨水的冲刷)而流失,造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、、贫瘠的土壤还可以通过(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)的方法增加(腐殖质)来加以改良。
13、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。
14、(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质)。
15、土壤的贡献有:
为植物提供了(养分、水分),为动物提供了(生存的栖息地),为人类提供了(住所)和(制作物品的原料)……
16、土壤是人类和动植物共同的(家园)。
17、人类破坏土壤的活动有:
(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开山毁林)、(开窑烧砖)、(乱丢废旧电池)等。
18、保护家乡土壤的方法有:
(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等。
第二单元《植物的一生》
1、果实一般都有(果皮)和(种子)。
2、有(水分)、(空气)和(适宜的温度),种子才能萌发。
3、植物传播种子的方法有:
(1)利用风力:
如蒲公英、挪威枫。
(2)利用水力:
如椰子、莲蓬。
(3)利用弹力:
如豆类的种子。
(4)利用动物:
如浆果、刺果等。
4、根可以分为(直根)和(须根)。
胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。
5、(根)有(固定植物)和(吸收养料)的作用。
5、牵牛花的茎是(缠绕茎)、杉树的茎是(直立茎)、爬山虎的茎是(攀缘茎)、西瓜的茎是(匍匐茎)。
6、(茎)承担着(运输)的任务——把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(食物)传送给植物的其他部分。
8、叶子都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉)。
9、不同植物的叶子,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的。
10、大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在叶子里自己制造(“食物”)。
11,植物生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的。
12、植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性。
13、观察解剖油菜花时要按照(由外向里)的顺序。
14、花的构造有:
(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
15、花的各部分(构造)具有不同的(功能)。
萼片:
保护未开的花。
花瓣:
吸引昆虫。
雄蕊:
制造花粉。
雌蕊:
接受花粉。
16、(花)是植物的繁殖器官。
17、(花粉)落在雌蕊的(柱头)上,这一过程就叫做(传粉)。
传粉后植物就有可能结出(果实)。
18、植物能通过多种途径进行(传粉),常见的是借助(昆虫)和(风力)。
19、依靠(昆虫)传粉的花叫(虫媒花),如(油菜花)、(桃花)等。
20、依靠(风力)传粉的花叫(风媒花),如(玉米)、(水稻)的花等。
20、为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会进行(人工辅助授粉)。
22一株完整的开花植物一般有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分。
23、我们吃的食物属于植物的哪部分:
甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯(土豆)—茎、西红柿—果实、花生—种子、
24、植物对人类的贡献:
提供(食物)、(药材)、(饮料)、(纺织材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材料)……
第三单元《固体和液体》
1、像(石头)、(橡皮)、(玻璃)、(塑料)、(丝巾)、(大树)、(螺帽)等形态的物体是(固体)。
2、固体的共同性质是(有固定的形状和体积,不会流动)。
3、面糊、牙膏是(水与固体的混合),不能说它们既是固体又是液体。
4、固体与固体可以(混合),也可以(分离)。
5、固体混合前后(重量)不变,(体积)改变。
6、固体在水中有(沉浮)和(溶解)现象。
7、在水中会上浮的物体有:
木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。
在水中会下沉的物体有:
橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
8、一块苹果和一个苹果,一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里,都会(浮在水面)。
9、固体的沉浮取决于它在水中所占的(体积),而不是由它的(轻重)决定。
10、在水中能溶解的固体有(食盐)、(白糖)、(味精)等。
11、在水中不能溶解的固体有(面粉)、(沙子)等。
12、固体与液体分离的方法有三种:
过滤(米与水的分离)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐的分离)。
13、像(水)、(油)、(醋)、(酒精)、(牛奶)、(果汁)、(洗发剂)、(钢笔水)等形态的物体是(液体)。
14、液体的共同性质是都(没有固定的形状),都(会流动),都(有表面张力)。
15、不同液体在(透明度)、(颜色)、(气味)、(味道)、(轻重)、(粘稠度)、(表面张力)等方面是不同的。
16、比较液体性质的方法有:
(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(比轻重)、(比流动的快慢)、(比露珠的形状)等。
17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列:
(蜂蜜、牛奶、水、油)。
18、按流动由快到慢的顺序排列:
(水、油、牛奶、蜂蜜)。
18、液体在水中存在(沉浮)现象,液体在水中的沉浮与(倒液体的顺序)无关。
19、同体积的热水比冷水(轻),热水会(浮)在冷水上。
20、液体在水中有的(溶解),有的(不溶解)。
21、在水中能溶解的液体有(蜂蜜)、(牛奶)、(醋)。
在水中不能溶解的液体有(油)。
22、不同液体混合前后重量(不变),体积(改变)。
23、使沉在水里的物体浮起来的方法有:
(改变物体的形状)、(借助漂浮物)、(改变自身重量)、(水里加盐)。
24、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体,下面拴铁块等重的物体,可让渔网立起来。
第四单元《关心天气》
第五单元《观察与测量》
1、我们可以从(气温)、(降水量)、(风向)、(风力)、(湿度)、(云量)等方面来描述天气。
2、150年前,人们预报天气靠(观察周围的)环境来进行。
3.现在了解天气预报的途径有:
(看电视)、(打电话)、(上网查)、(听广播)、(看报纸)、(手机短信)、(问老师家长)等。
4、认识天气符号表示的天气:
(晴)、(阴)、(多云)、(雨)、(风)、(雪)等。
5、能预报天气的谚语有:
(蜻蜓低飞要下雨)、(朝霞不出门,晚霞行千里)、(天上钩钩云,地下水淋淋)。
6、用来测(气温)的(温度表)又叫寒暑表。
7、学会温度的读法和写法:
37摄氏度写作(37℃) 0摄氏度写作(0℃) 零下5摄氏度写作(—5℃)4℃读作(4摄氏度) 12℃读作(12摄氏度) 35℃读作(35摄氏度)
8、同一时刻在不同的环境下气温是有(差异)的。
9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是(阳光下—背阴处—教室)。
10、白天气温变化的一般规律是早晚(气温低),午后(气温高),最高时并不在中午12点,而是(午后2点左右)。
11、世界各地百叶箱的放置高度是(相同)的,都在离地(1.5米)的空旷草坪上。
12、测量雨量大小的工具叫(雨量器)。
雨量的大小用(毫米)做单位。
13、测雨量前,要把水加到(“0”刻度)。
14、雨量器的大小、形状不同,测得的结果是(相同)的。
15、天气预报中雨量的等级划分标准是:
24小时内降雨量在(0.1—10毫米之间)的是(小雨);(10—25毫米之间)的是(中雨);(25——50毫米之间)的是(大雨);(50——100毫米之间)的是(暴雨);(100——200毫米之间)的是(大暴雨);超过(200毫米)的是(特大暴雨)。
16、(风向)和(风力)是风的两个基本要素。
17、(风向)是指风吹来的方向。
从东面吹来的风是(东风)。
当红旗飘向西时,吹的是(东风)。
18、风向可以用(风向标)来测量。
风向标的箭头指向风(吹来)的方向。
如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。
19、用(风力计)可以测出风力的大小,也就是风速,用(风级)表示,通常把风力分为(0——12级),共13个级。
20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象,这时风力应该是四级。
21、风级歌:
(零级)烟柱直冲天,(一级)青烟随风偏,(二级)轻风吹脸面,(三级)叶动红旗展,(四级)枝摇飞纸片,(五级)带叶小树摇,(六级)举伞步行艰,(七级)迎风走不便,(八级)风吹树枝断,(九级)屋顶飞瓦片,(十级)拔树又倒屋,(十一二级)陆上很少见。
22、(气候特征)是一定地区的规律性天气现象。
23、(季节)是根据特定气候特征划分的时间段。
24、柳树一年四季的变化情况:
春季(发芽长叶)、夏季(生长茂盛)、秋季(树叶枯黄)、冬季(树叶落光)。
25、春季气候特征:
阳光温暖,冰雪融化,植物发芽开花,冬眠动物苏醒。
26、夏季气候特征:
阳光炎热,雷雨大风,荷花盛开,植物茂盛。
27、秋季气候特征:
天高云淡,凉风习习,小雨绵绵,穿上了毛衣。
迁徙动物离去。
28、冬季气候特征:
日照最弱,寒风刺骨,植物树叶落光,白雪压上枝条。
29、把器材与测量内容连线:
寒暑表——气温 雨量器——降水量 风向标——风向 风力计——风速 湿度计——空气的湿度 气压计——大气压血压计——血压 电子秤——重量 秒表——时间长短
30、我们的观察器官有(眼睛)、(鼻子)、(舌头)、(耳朵)、(手)。
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息,就应当依靠观察(工具)来进行观察。
31、(珠穆朗玛峰)是世界上最高的山峰。
最新测量的高度是(8844.43米)。
33、我国古代计量时间的仪器主要有(沙漏)和(漏刻)。
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