人教版七年级上册语文期中测试b卷同步单元双基双测ab卷.docx
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人教版七年级上册语文期中测试b卷同步单元双基双测ab卷
(总分:
120分时间:
120分)
姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、基础积累与运用(27分)
1、根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
中华经典诗文是个广mào( )、深邃、xuàn( )丽多彩的世界。
她如甘霖滋rùn()着荒芜的心田,她如花朵点缀了寂寞的生活。
走进这个世界,我们能陶yě()高尚的情操,诗化多彩的生活。
【答案】袤绚润冶(4分)
【解析】
考点:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2、下列词语中没有错别字的一项是:
()(2分)
A.信服匿笑遮敝絮絮叨叨
B.委曲烂慢心绪不可抗拒
C.淡雅寒战祷告形影不离
D.徘徊占距援助模模糊糊
【答案】C
【解析】
试题分析:
错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
用反选排除法,有错就排除。
A项“敝”为“蔽”,B项“慢”为“漫”,D项“距”为“据”。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3、下列加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A.他治学严谨,勤奋敬业,对工作精益求精,锱铢必较。
B.青年人要多读书,勤思考,并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。
C.现在想来,美好的小学时光犹如白驹过隙,转瞬即逝了。
D.看到汉字听写大赛冠军们得意洋洋的笑容,不得不为他们鼓掌。
【答案】C
【解析】
试题分析:
判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。
可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
A“锱铢必较”意为计较点滴得失,是贬义词,不符合语境;B“沸沸扬扬”形容环境气氛或声势吵闹嘈杂,不能形容新生;D“得意洋洋”是指得意忘形的样子,是贬义词,不符合语境。
答案为C。
考点:
正确使用成语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
4、下列各句中没有语病的一项是()(2分)
A.实施“校园足球计划”,旨在进一步培养青少年足球运动水平。
B.十八届五中全会研究并通过了关于第十三个五年规划的建议。
C.我们要认真宣传新的《中学生守则》,防止中学生不做坏事。
D.本月起,微信发假消息最高大约获7年左右有期徒刑。
【答案】B
【解析】
与“水平”动宾搭配不当;C句“防止”与“不做”相冲突。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5、根据课文默写(10分)
①,自将磨洗认前朝。
②,江春入旧年。
③东风不与周郎便,。
④,,遂不得履。
⑤我仍是不灰心的每天的叠着,。
⑥乡书何处达,。
⑦潮平两岸阔,。
⑧山下兰芽短浸溪,,。
【答案】①折戟沉沙铁未销②海日生残夜③铜雀春深锁二乔④乃反,市罢⑤总希望有一只能流到我要它到的地方去⑥归雁洛阳边⑦风正一帆悬⑧松间沙路净无泥
【解析】
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
6、名著阅读(2分)
《汤姆•索亚历险记》是 国著名小说家 的代表作。
(2分)
【答案】美 马克•吐温(2分)
【解析】
试题分析:
文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题根据知识积累直接判断文学常识即可。
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
7、依照下面两个比喻句的句式,以微笑开头,写两个句式相同的比喻句(2分)例句:
书籍像一架梯子,引导我们登上知识的殿堂。
书籍如一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之门。
微笑,。
微笑,。
【答案】略
【解析】
试题分析:
紧扣题目的要求,按照例句结构(两分句)和内容(前句为形容,后句说明作用)的特点仿写句子,注意比喻要贴切形象。
考点:
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
8、口语交际:
星期天,你去同学小明家,正碰上父子俩发生争执,小明的父亲认为看《西游记》影响学习。
这时,你会如何劝小明的父亲呢?
(3分)
【答案】略
【解析】
试题分析:
介绍《西游记》,从阅读名著对学习的帮助来说服小明的父亲,注意用语要注意身份,要有礼貌。
考点:
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
二、综合性学习(7分)
9、我校初一年级正开展“走进图书馆·追逐文学梦·争做文明人”的语文实践活动,请你参与,并完成相关任务。
【活动一】学会宣传。
走进图书馆,你发现四面墙壁一片空白,为营造文化氛围,请你拟一条与“读书”有关的宣传标语张贴在墙上(至少使用一种修辞手法)。
(2分)
【活动二】巧拟对联。
在学完第三单元民俗文化之后,语文老师让同学们到图书馆查阅我国传统的节日及习俗,要求用查到的知识并结合对联的常识,完成下联。
(2分)
上联:
端午日赛龙舟捉鸭子下联:
【活动三】真情劝说。
赵明同学在图书馆看书过程中,将椅子前后晃动,发出嘎吱嘎吱的响声,请你针对这一现象进行劝说,你会怎么说呢?
(3分)
【答案】活动一:
书籍是人类进步的阶梯。
/读一本好书,就像交了一位益友。
/读书破万卷,下笔如有神。
/书犹药也,善读之可以医愚。
(答案不唯一,但必须与“读书”有关,且至少运用一种修辞手法,2分)活动二:
中秋夜赏明月吃月饼。
/重阳节登高山赏秋菊(或插茱萸)。
/元宵夜吃汤圆观花灯。
(答案不唯一,节日名称+两个该节日习俗名称,注意词性要相对2分)活动三:
赵明同学你好!
图书馆是一个安静的学习场所,需要大家共同遵守秩序,你这样做既损坏公物,危及自身安全,又会影响他人,请你不要这样做,好吗?
(称呼问候语1分,理由充足1分,语气委婉1分,共3分)
【解析】
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
三、阅读理解
(一)阅读下文。
(18分)
我们是怎样过母亲节的
【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克
①母亲为我们成年累月地操劳,她吃足苦头和付出牺牲,全都是为了我们的缘故。
②因此当母亲节来临时,我们决定把这一天过得痛痛快快的。
我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。
父亲决定向办公室请一天假,好在庆祝节日时帮帮忙,姐姐安娜和我从大学请假回家,妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。
③我们的计划是,把这一天过得像过圣诞节一样隆重。
两个姑娘考虑到,逢到这样一个大场面,我们应该穿戴得最最漂亮才合适,于是她们俩都买了新帽子。
母亲把两顶帽子都修饰了一番,使它们显得挺好看。
父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带,作为纪念母亲这个节日的纪念品。
我们也准备给母亲买顶新帽子,不过,她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽,不喜欢新的,而且两个女孩子都说,那顶旧帽子,她戴了非常合适。
④早饭后,我们做了一个出乎母亲意料的安排,我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。
母亲是一向难得有这样一种享受的,如今乡下正是风光明媚的时节,要是让她坐车游逛几十英里,度过一个美好的早晨,这对她来说可真会是莫大的享受。
⑤但是,就在当天早晨,我们把计划稍微修改了一下,因为父亲想起了一个主意,与其让母亲坐在汽车里逛来逛去,倒不如带她去钓鱼更妙。
⑥这样,我们便为这次旅行做好了一切安排。
我们让母亲切了些夹心面包片,为了怕我们肚子饿,母亲还准备了一顿便餐。
当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐,就像过圣诞节和新年那样。
母亲把所有的东西都给我们收拾齐全,放到一只篮子里,准备上车。
⑦唉,车子到了门口的时候,不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞,因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内,显然,我们没法儿都坐进车里去。
父亲叫我们不必管他,他说他留在家里也很不错,他愿意留在家里;他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事;他要我们马上出发,快快活活地过个节,不要为他操心。
⑧不过,当然我们全都觉得,让父亲留在家里可绝对不行;特别是,我们都知道,他果真留下来的话,准会闯祸。
安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭,只是,在这样一个美好的日子里,她们买了新帽子不戴一戴,未免太使人扫兴。
不过,她们都表示,只要母亲说句话,她们都乐意留在家里干活。
维尔和我本来也愿意退出,但不幸的是,我们根本就不会做饭。
⑨因此,到最后,决定还是母亲留下来,就在家里痛痛快快地休息一天,同时准备午饭。
反正母亲不喜欢钓鱼,而且尽管天气明媚,阳光灿烂,但室外还是有点儿凉,父亲有些担心,要是母亲出门,她没准会着凉的。
他说,当母亲本来可以好好地休息的时候,如果硬拉她到乡下去转悠,一下子得了重感冒,他是永远不会原谅自己的。
他说,母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子,我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。
他还说年轻人很少能体会到,安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。
⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了o母亲站在阳台上,从那里瞅着我们,直到瞅不见为止。
父亲每隔一会儿就转身向她挥手,后来他的手撞在车后座的边上,他方说,他认为母亲再看不见我们了。
11嗯,我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶,度过了最愉快的一天。
父亲钓到各式各样的大鱼,我们大伙儿都玩得痛快极了。
12我们到家已经很晚,不过母亲猜到我们会回来得晚,于是她把开饭的时间推迟了,热腾腾的饭菜给我们准备着。
可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂,还有干净的衣服,因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的,这就叫母亲忙了好一阵子,接着,她又去帮女孩子们开饭。
13终于,一切都齐备了,我们便在最最豪华的筵席上坐下来。
有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。
吃饭的时候,母亲不得不屡次三番地站起来,去上菜,收盘,再坐下来吃;后来父亲注意到这种情况,便说,她完全不必这样忙来忙去,他要她歇会儿,于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。
14这顿饭吃了好长时间,真是有趣极了。
吃完饭,我们大伙儿争着帮忙擦桌子,洗碗碟,可是母亲说她情愿亲自来做这些事,我们只好让她去做了,因为这一次我们也总得迁就她才行。
15一切收拾完毕,已经很晚了。
睡觉之前我们全都去吻过母亲。
她说,这是她有生以来过得最最快活的一天。
我看见她眼里含着泪水。
总之,我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的报偿。
(有删改)
10、请在下面横线上补齐本文的情节内容。
(4分)
①大家请假回家过节→②→③→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。
【答案】(4分,每处2分)②大家筹划过母亲节③大家决定母亲留下(概括合理即可。
)
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
11、结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?
(4分)
【答案】(4分)母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天,她看到大家请假回来给自己过节,感受到家人对自己的关爱,于是她流下了感动和幸福的泪水。
(能从感动或幸福快乐角度进行分析,原因合理即可。
)
【解析】
试题分析:
阅读全文,了解这家人在“母亲节”发生了什么事情,然后抓住最后一段中“这是她有生以来过得最最快活的一天”一句即可理解母亲流泪的原因。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
12、请概括文中母亲的形象。
(3分)
【答案】(3分)参考要点:
①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良(答出三点,每点1分,概括合理即可。
)
【解析】
试题分析:
赏析人物形象,要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和思想品质方面分析概括。
本题可根据文中具体的事例,从母亲的行为表现来分析其形象特点。
考点:
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
13、请概述本文情节发展的出
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