学校推广普通话宣传周活动总结多篇.docx
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学校推广普通话宣传周活动总结多篇.docx
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学校推广普通话宣传周活动总结多篇
学校推广普通话宣传周活动总结
康县两河九年一贯制学校推广普通话宣传周活动总结
我校严格按照上级指示精神,全面实施素质教育,努力培养学生的综合能力。
在推广普通话方面,我们成立了以校长任组长,副校长任副组长,教务主任、教研组长为组员的领导小组。
我们要求每个教师上课必须使用普通话,有来宾必须用普通话交流,学生进校门后必须在校内使用普通话。
第十五届全市推广普通话宣传周期间,我们以此为契机,加大力度推广普通话,结合我校实际,开展活动。
我们主要是这样做的:
一、加强宣传,明确意义。
我们召开行政会,布署和做好宣传,利用学校显示屏、集会讲话和班会课,大力宣传推广普通话的重要意义。
让师生充分认识到普通话是我们的国语,是母语,是世界各地掀起了汉语热,已充分说明汉语在世界的政治、经济、文化等方面已占重要地位。
通过宣传激发了师生讲普通话的热情。
二、领导带头,力促“推普”。
我们学校行政领导非常重视推普,蔡怀平校长、石顺美副校长带头在开会时使用普通话,在交流中尽可能用普通话表达。
在他们的带头下,行政人员会、班主任会、班务会时也使用普通话,教师办公室也已形成推普点,由于领导以身作则,极大地促进了我校推普工作的不断深入,推普工作初见成效。
三、营造环境,渲染气氛。
我们学校是一所文化氛围较浓厚的学校。
在这次推普期间,我们在校园显示屏上滚动显示“说普通话,写规范字”的标语,结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报,使
每个学生知道“推普”的目的、意义。
校园内我们在显示屏上设置提示牌:
①请讲普通话,请用文明语;②学好普通话,方便你我他;③推广普通话,你讲我讲大家讲。
通过营造环境,使师生时时处处不忘学普通话,讲普通话。
四、落实措施,成绩突出。
学校除了按上级指示做好规定工作外,结合学校实际,落实推普措施。
我们要求语文老师、班主任利用班会课、语文课,开展形式多样内容广泛的专题活动。
八年级重点搞课本剧表演,七年级开辩论会,六年级开故事会,五年级开朗诵会,二年级进行自我介绍,一年级人人说我家。
通过专题活动,既提高了学生的普通话水平,又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力。
教师方面,我们要求每个年级教师在年级范围内以“爱我两河学校,从我做起”的专题普通话演讲会。
既提高了老师的普通话水平,又增强了学校的凝聚力,推动了学校各项工作的进一步发展。
今后,我们将认真总结经验,虚心向兄弟单位学习,把推广普通话活动做得更深入,争取取得更大的成绩。
康县两河九年一贯制学校
XX-09-17
第二篇:
附城乡学校推广普通话宣传周活动总结
XX年附城乡学校推广普通话宣传周活动
总结
本届推普周以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入地宣传国家相关的语言文字法规政策,积极引导人民群众树立科学的语言观。
一周的推普活动,我校积极地部署,开展了多项活动,取得了良好的成效。
一、建立机构、完善制度,全面谋划推普周活动。
为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的,学校首先成立了以“一把手”为组长的第十届推普宣传周活动领导小组,并制定此项工作专人负责,教导处、总务处、少先队等鼎立协助、积极配合,确保此项活动落在实处、收到实效。
领导小组成员认真学习领会文件精神,研究制定活动方案,分工负责,具体落实,少先队与美术组负责创设氛围,教导处与音乐组合作编排文艺节目,以班任为主力军,以班队会为主阵地,向广大师生宣讲推普周的重要意义,倡导大家从我做起,从现在做起,时时处处说普通话,写规范字。
二、加强学习,切实践行,树立全员推普意识。
为使“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”主题更加深入人心,落实在师生的行动上,我们召开了全体师生推普周活动动
员大会,选读了文件内容,并以“树立语言规范意识,提高民族文化素质”为教师推普口号,“我是中国娃,爱说普通话”为学生口号,以“说好普通话、方便你我他”为家长口号,提供唱响“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”主旋律,站到“语言文字是构建强大国家的基石”这一高度切实践行全员推普。
三、大力宣传、营造氛围,达成全社会推普共识。
为了使第十届推普宣传周活动家喻户晓,我们利用一切可宣传的方式进行宣传,一切可活动的方式进行活动。
把“五个一”落实到实处。
1.学生们一到学校,就看到了推普周的宣传标语。
校门口放着宣传黑板报,楼道旁,“请讲普通话,请写规范字”的标语醒目张贴,使学生们感受推普活动的浓浓氛围。
届时清晨的升旗仪式上大队辅导员作了以推广普通话为主题的国旗下讲话,向学生进行宣传发动。
并安排了推普周的各项活动。
2.每班出一期推普黑板报,周末评比。
要求以推普内容为主题,宣传推普知识。
3.组织开展“我是中国娃,要写规范字”比赛。
本届推普周里组织5-9年级学生举行写规范字比赛。
使学生对汉字有了更深的了解。
通过比赛,激发了学生学习规范字的兴趣。
4.走出课堂,开展“啄木鸟”纠正错别字活动。
周六周日,各班分小队开展啄木鸟纠错活动,他们走向学校周边的大街小巷,
特别是超市、饭店,像啄木鸟一样细致地寻找错别字的“虫子”。
学生们发现,我市的招牌、广告、宣传标语都非常规范,可见语言文字工作开展得比较有力度,覆盖面非常广。
出现错别字的地方往往是超市和菜市场、饭店中那些手写的菜价牌。
学生们将找到的错别字向负责人指出并建议改正,得到了店员的赞许。
5.学校再次强调普通话为校园语言。
无论是教师上课、交谈、会议等必须用普通话,学生回答、交流必须说普通话,做到校内无方言。
通过一周的推普活动,使全校师生清楚地认识到普通话是国家通用语言,国家提倡全民说普通话,写规范字,这在《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》中已明文规定。
正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,已作为《爱国主义教育实施纲要》的内容之一。
作为学校更应增强语言规范意识,来促进社会的规范化和标准化,更好地为提高公民素质和社会文明程度服务,使学校成为语言文字规范化的基地和推动语言文字规范化发展的主要力量。
为此,逐步在校园内形成人人讲普通话,用规范字的风气在必行,不容置疑。
推普工作是一项持久的工作,我们要不断探索新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员运用普通话宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
第三篇:
古城三中学校推广普通话宣传周活动总结
学校推广普通话宣传周活动总结
我们中心小学校是三台县规模较大的学校,教育教学方面工作按上级指示和布署实施。
全面实施(请勿抄袭网:
)素质教育,努力培养学生的综合能力。
在推广普通话方面,我们成立了领导小组,主管领导任组长,分管领导任副组长,语文教研组长为成员。
一直以来,我们要求每个教师上课必须使用普通话,有来宾必须用普通话交流,学生进校门后必须在校内使用普通话。
第十二届全国推广普通话宣传周期间,我们以此为契机,加大力度推广普通话,结合我校实际,开展活动。
我们主要是这样做的:
一、加强宣传,明确意义。
我们召开行政会,布署和做好宣传,利用学校广播闭路电视、国旗下的讲话和班会课,大力宣传推广普通话的重要意义。
让师生充分认识到普通话是我们的国语,是母语,是世界各地掀起了汉语热,已充分说明汉语在世界的政治、经济、文化等方面已占重要地位。
通过宣传激发了师生讲普通话的热情。
二、领导带头,力促“推普”。
我们学校行政领导非常重视推普,陈小刚校长带头在开会时使用普通话,在交流中尽可能用普通话表达。
在他的带头下,行政人员、班主任召开部门会、班务会时也使用普通话,教师办公室也已形成推普点,由于领导以身作则,极大地促进了我校推普工作的不断深入,推普工作初见成效。
三、营造环境,渲染气氛。
我们学校是一所集人文、环保于一体的学校,文化氛围较浓厚。
在这次推普期间,我们在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标,结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通
话为主题的板报,使每个学生知道“推普”的目的、意义。
校园内我们在显目地方设置提示牌:
①请讲普通话,请用文明语;②学好普通话,方便你我他;③推广普通话,你讲我讲大家讲。
通过营造环境,使师生时时处处不忘学普通话,讲普通话。
四、落实措施,成绩突出。
学校除了按上级指示做好规定工作外,结合学校实际,落实推普措施。
我们要求语文老师、班主任利用班会课、语文课,开展形式多样内容广泛的专题活动。
六年级重点搞课本剧表演,五年级开辩论会,四年级开故事会,三年级开朗诵会,二年级进行自我介绍,一年级人人说我家。
通过专题活动,既提高了学生的普通话水平,又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力。
教师方面,我们要求每个年级教师在年级范围内以“爱我中新小学,从我做起”的专题普通话演讲会。
既提高了老师的普通话水平,又增强了学校的凝聚力,推动了学校各项工作的进一步发展。
今后,我们将认真总结经验,虚心向兄弟单位学习,把推广普通话活动做得更深入,争取取得更大的成绩。
第四篇:
中心学校第十六届推广普通话宣传周活动总结
中心学校第十六届推广普通话宣传周活动总结
XX年9月11日至17日是第十届全国推广普通话宣传周,根据县蓟语委?
XX?
2号文件要求精神,镇中心学校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,取得了良好的效果。
现将工作总结如下:
1、加强组织领导。
为加强对第十六届全国推普周活动的领导,镇中心校成立了推广普通话宣传领导小组,组长由总校长担任,成员有各基层学校校长。
同时,要求各校成立相应组织。
2、制定周密活动方案。
为做好推普工作,依据县蓟语委?
XX?
2号文件要求精神,围绕本届推普周主题“推广普通话,共筑中国梦。
”结合我镇的实际,就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划,各学校也相应制定工作方案,保证活动顺利进行。
3、师生动员,营造氛围。
为了使我镇第十六届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈,又扎实有效。
在本届宣传周来临之际,首先以学校举行了师生动员大会,进行全员推普总动员,一方面阐述推普工作的重要性,另一方面进行爱国主义教育。
其次,师生提出了倡议并表示决心。
中心校向全镇师生发出推普倡议,号召全镇师生积极说普通话、用规范字,使普通话成为校园语言,不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养,齐心协力,做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传,深入推广。
宣传周期间,各校利用广播、橱窗、
宣传栏、黑板报等宣传媒体,广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识,增强语言文字法规意识,通过不同的媒体、不同的宣传方式,营造浓厚的推普氛围,激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学校推普作用,在学生中开展了丰富多彩的推普活动。
如推普知识讲座、推普知识竞赛、普通话诵读比赛、“爱我母语,爱我中华”读书活动等。
形成强大的宣传攻势,有效地进行了推普宣传和教育,广泛地普及了普通话知识,充分调动了学生推普学普的积极性。
6、组织学生进入社区等公共场所,对公共场合使用文字进行了查错、纠错,增强了学生的规范用字的意识。
7、积累资料档案,做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全,做到了专人专管。
制定制度,量化管理,把“推普”活动同学校的常规管理结合起来,在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定,并严格执行。
教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话,教师、学生在校内必须使用普通话。
(二)、存在问题及措施:
1、个别师生对此活动的认识不够到位。
有待于对其帮助、教育,帮其提高认识,激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。
有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之,全镇在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩
的推普宣传活动,进行了有效地推普宣传,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我镇语言文字规范化工作。
在今后的工作中,我们要加倍努力,力争我镇的语言文字工作再上新台阶。
XX年9月20
第五篇:
推广普通话宣传周活动总结
9月13日-9月19日是第十二届全国推普周,为搞好这每年一次的大型推普周宣传活动,江油市政府和市教体局、市语委高度重视,认真组织社会各界积极参与,取得了良好的社会效果。
现将我市开展第十二届全国推广普通话宣传周活动的主要工作总结如下:
一、领导重视,安排得当
按照本届推普周的指导思想和宣传主题:
“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”。
市政府、市教体局、市语委领导高度重视推普活动,把语言文字工作的两大主题“推广普通话”和“推行规范汉字”紧密地结合起来。
我市各单位、各部门认真贯彻党的十七大精神,深入学习实践科学发展观活动,按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路,全面深入的宣传语言文字政策法规,积极引导广大职工树立科学的语言观,构建与社会相适应的和谐语言生活,以迎接中华人民共和国成立60周年。
我市语委分别在江油政务网、江油教育信息网、市进修校等网站挂出了《关于开展第十二届全国推广普通话宣传周活动的通知》,《通知》对全市各行业、各中小学的宣传工作也做了详细具体的安排。
二、形式多样,内容丰富
1.在活动期间,各单位充分利用各种形式学习、宣传国家语言文字法规、方针政策,畅谈语言文字工作所取得的成绩,充分利用宣传媒体等多种形式宣传普通话知识,进一步加快普通话在全社会的推广普及进程,为构建和谐社会和迎接中华人民共和国成立60周年营造良好的语言环境奠定了良好的基础。
2.各单位组织职工认真学习“一法一规”,悬挂宣传标语、口号,利用广播、板报、橱窗专栏宣传相关知识,畅谈语言文字成绩,宣传媒体滚动播出宣传口号大张旗鼓的宣传语言文字法。
市广电中心充分利用电台、电视台每天向全区滚动播出宣传口号,向全市人民进行语言文字法及相关知识的宣传。
3.市语委办倡导全体市民参与宣传推广普通话活动,在城区主要街道散发推普宣传资料5000余份发到公民手中,号召全体市民从自我做起。
采用宣传车在中坝城区宣传国家语言文字的法规、政策,对城区用语、用字进行检查,指导整改。
对已创建语言文字规范化示范校的学校进行指导、检查。
4.市语委、市教体局、市文明办于XX年9月11日在诗城小学成功举办了“中华诵.XX经典诵读大赛”江油市选拔赛。
共有47名选手参赛,他们分别来自于市检察院、国税局、司法局等10个市级单位和太白中学、诗城小学等20所学校。
并将获一、二等奖的优秀选手视频推荐参加“中华诵.XX经典诵读大赛”绵阳市选拔赛。
三、学校活动、扎实有效
我市一直将语言文字工作纳入学校年终检查内容,得到了各学校的高度重视。
各学校都分别成立了领导小组,由校长亲自担任组长,主管校长负责抓推普工作。
充分利用校会、班会、校园广播站、橱窗专栏、校、班板报、活动以普通话为宣传载体,采取诗歌朗诵、散文、故事,演讲、小品、快板、相声等语言类节目表演形式大力宣传“一法一规”及相关知识。
组织全校师生开展“中华诵·XX经典诵读大赛”和“中华赞·XX诗词歌赋创作大赛”活动。
组织学生走上街头进行推普宣传。
向群众宣传推普意义并为学校附近的社区居委会派发宣传单,给他们宣讲普通话的重要性。
学生利用回家时间走上社区、街道、商店寻找错字、别字,并告知相关人员。
对学校周边的商店招牌、商品标牌等不规范用字进行了检查纠正,督促及时修正。
总之,在第十二届全国推广普通话宣传周活动中,我市各界干部、群众积极踊跃的参与推普宣传活动,参与意识不断增强,市民的语言文字水平有所提高。
为构建与社会相适应的和谐语言生活,迎接中华人民共和国成立60周年营造了良好的语言环境,本届推普周宣传主题“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”,已家喻户晓,深入人心。
学校提升文化品位岗位练兵阶段总结
学校提升文化品位岗位练兵阶段总结工作总结
提升教师文化品位创建学习型学校
──提升文化品位岗位练兵阶段总结
本学期在县教育局的直接领导下,在全体教师的努力下,以新一轮基础教育改革为中心任务,多渠道加强教师培训,学校在“大兴学习之风”上做文章,使教师由“经验型向“科研型”、“学者型”转化。
具体做法是:
一、打造学习型学校,让学习积淀为师生的身心素质。
我校以学习《基础教育课程改革》为中心,以学习新课标精神及有关课改文章,以及有关创新教育和新理念等为主,为教师创设浓郁的教科研氛围,提供学习机会。
我校提出“打造学习型教师队伍,让学习积淀为师生的身心素质”的口号,力图通过创建学习型队伍,不断完善学校特色,扩大优质教育资源。
具体做法是:
一是定时间、定内容、定中心议题;二是查教师的“自主学习笔记”;三是听教师学习的汇报;四是开展教研组内学习求互动的形式,大兴学习之风,迈开学校教科研的步子,学校的“众议纷纭研讨课”是共享的平台。
例如课改教师于晶上的《长征》一课、袁玲的古诗教学。
由于任课教师有很深的文化功底,又搜集了大量的文史常识,课堂内容容量大,教师语言生动、严谨,课上亮点频闪,受到了教师的好评。
同时教师也感到提升自己的文化品位,对提高教育教学质量的重要性,使教师自觉地投入到学习中去。
二、岗位自练,提升教师文化品位。
岗位自培自练是使教师素养提高的好形式,我校根据学校教师工作任务量较大、集中学习时间少的情况,结合校本培训、以集中学习为辅,岗位自培自练为主,在全校上下掀起了大练
基本功、提升教师文化品位练兵活动。
首先要求教师写好“三笔字”,此项基本功训练常抓不懈,期末评出优秀奖。
其次是按学校“提升文化品位”训练时间,教师熟背70首古诗、收集文史常识和名言警句和读名著等,增加了教师知识的内涵。
教师每人有“采撷本”,沉甸甸的笔记本证载着学习的艰辛和收获,收集了大量的学习材料。
为推动教师提升文化品位活动向纵深发展,我们还以比赛促活动,十月份开展了“教师提升文化品位”大赛,通过背古诗、闭卷答文史常识、板书、背诵等形式,把活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。
我校于晶、袁玲、焦海燕老师参加县“新课程理念在闪光”教学大赛,通过说课、课改理论测试、文史常识测试、抽签背古诗等,成绩优秀,获一、二等奖的好成绩。
于晶、袁玲老师双双代表县参加市级教师教学大赛,成绩优异,获一等奖的好成绩,为我县赢得了荣誉。
此项活动在我校开展已有一年了,活动轰轰烈烈、扎扎实实,提高了教师文化品味和专业素质。
XX年我们准备以教师理解古诗词和理解文史常识、学习名著为重点,倡导读书,与大师对话,并指导教师在教育教学中把学到的知识运用到教育教学实践中去,把读书这次活动作为校本培训的主要内容,还要提倡教师撰写一定数量的读书笔记,定期开展读书周活动。
心与书的交流是一种滋养,我们要使教师用新的视角和思维方式审视自己的教育行为,在读书中理解,在行动中体验,为培养我校教师真正有精深的专业知识、开阔的人文视野、浓厚的教育理论功底而努力工作
第二篇:
学校提升文化品位岗位练兵阶段总结
提升教师文化品位 创建学习型学校
──提升文化品位岗位练兵阶段总结
本学期在县教育局的直接领导下,在全体教师的努力下,以新一轮基础教育改革为中心任务,多渠道加强教师培训,学校在“大兴学习之风”上做文章,使教师由“经验型向“科研型”、“学者型”转化。
具体做法是:
一、打造学习型学校,让学习积淀为师生的身心素质。
我校以学习《基础教育课程改革》为中心,以学习新课标精神及有关课改文章,以及有关创新教育和新理念等为主,为教师创设浓郁的教科研氛围,提供学习机会。
我校提出“打造学习型教师队伍,让学习积淀为师生的身心素质”的口号,力图通过创建学习型队伍,不断完善学校特色,扩大优质教育资源。
具体做法是:
一是定时间、定内容、定中心议题;二是查教师的“自主学习笔记”;三是听教师学习的汇报;四是开展教研组内学习求互动的形式,大兴学习之风,迈开学校教科研的步子,学校的“众议纷纭研讨课”是共享的平台。
例如课改教师于晶上的《长征》一课、袁玲的古诗教学。
由于任课教师有很深的文化功底,又搜集了大量的文史常识,课堂内容容量大,教师语言生动、严谨,课上亮点频闪,受到了教师的好评。
同时教师也感到提升自己的文化品位,对提高教育教学质量的重要性,使教师自觉地投入到学习中去。
二、岗位自练,提升教师文化品位。
岗位自培自练是使教师素养提高的好形式,我校根据学校教师工作任务量较大、集中学习时间少的情况,结合校本培训、以集中学习为辅,岗位自培自练为主,在全校上下掀起了大练基本功、提升教师文化品位练兵活动。
首先要求教师写好“三笔字”,此项基本功训练常抓不懈,期末评出优秀奖。
其次是按学校“提升文化品位”训练时间,教师熟背70首古诗、收集文史常识和名言警句和读名著等,增加了教师知识的内涵。
教师每人有“采撷本”,沉甸甸的笔记本证载着学习的艰辛和收获,收集了大量的学习材料。
为推动教师提升文化品位活动向纵深发展,我们还以比赛促活动,十月份开展了“教师提升文化品位”大赛,通过背古诗、闭卷答文史常识、板书、背诵等形式,把活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。
我校于晶、袁玲、焦海燕老师参加县“新课程理念在闪光”教学大赛,通过说课、课改理论测试、文史常识测试、抽签背古诗等,成绩优秀,获一、二等奖的好成绩。
于晶、袁玲老师双双代表县参加市级教师教学大赛,成绩优异,获一等奖的好成绩,为我县赢得了荣誉。
此项活动在我校开展已有一年了,活动轰轰烈烈、扎扎实实,提高了教师文化品味和专业素质。
xx年我们准备以教师理解古诗词和理解文史常识、学习名著为重点,倡导读书,与大师对话,并指导教师在教育教学中把学到的知识运用到教育教学实践中去,把读书这次活动作为校本培训的主要内容,还要提倡教师撰写一定数量的读书笔记,定期开展读书周活动。
心与书的交流是一种滋养,我们要使教师用新的视角和思维方式审视自己的教育行为,在读书中理解,在行动中体验,为培养我校教师真正有精深的专业知识、开阔的人文视野、浓厚的教育理论功底而努力工作
第三篇:
岗位练兵阶段总结
中学部岗位练兵阶段工作总结
时光匆匆,转眼这个学期已经过半了,回顾半学期来所走过的足迹,中学部在学校的统一领导下,以提高教育教学质量为根本;以创建高效课堂为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。
本学习主要学习《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵记实手册》,“教师岗位专业能力必练模块”内的教学实施能力的课题研究。
现总结如下:
一、巧定措施鼓干劲
为了使我校校本教研从自发走向自觉,从无序走向有序,从盲目探索到正常开展,从阶段研究到可持续发展,我们采取了一些行之有效的措施。
1、学习理论,塑造自我
为加强修养,提高素质,我们制定了适合教师的教学理论学习计划,认真学习、深入研究《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵活动实施方案》、《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵活动手册》的内容与要求,讨论《前锋农场中小学教师岗位练兵活动实施方案》。
坚持理论学习与实践应用相结合的原则,改变传统的教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校教育教学改革。
2、制定制度促规范
在研究之初,我校制定了《中学部岗位练兵实施方案》。
其一,实行校长责任制,校长为学校教科研工作的第一责任人,具体负责课题研究的各项组织工作。
其二,实行教研组长工作落实与协调负责制。
各个时期的研究工作由教研组长负责,各阶段的研究成果交流由教导主任负责。
其三,实行领导包教研组责任制。
各包科领导要认真组织
落实各组研究的内容、时间,确保研究工作见成效。
其四,实行教研组长牵头研究责任制。
各教研组要制定切实可行的细则和计划。
学习内容包括教师个人专业能力发展规划、教师岗位专业能力必练模块、教师岗位能力选练模块、教师专业能力发展综合评价以及各个阶段的详尽工作计划。
3、培训促素质
第一是专家引领。
通过观看名师的课堂录像课,来让我校教师感受名师的教学风采,感受名师的情境教学设计,感受名师课堂中的妙趣横生、师生平等、水乳交融。
然后通过谈体会,给教师头脑带
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