五年级英语第六单元导学案.docx
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五年级英语第六单元导学案.docx
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五年级英语第六单元导学案
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Unit6 InaNaturePark
课时安排
第4课时
审核人
使用时间
2012年12月3日
学
习
目
标
1. 能听、说、读、写单词:
bridge,house,road,building,tree。
2.能听、说、认读单词village,city。
3.能够运用句型“Thereare…in…”。
教学
重点
难点
能够运用句型:
Thereare…inthecity/village.描述城市、乡村的景物。
导 学 流 程
学 案
导案
自
主
学
习
一.自主读句子
日常会话:
What’sinyour holidaypicture/naturepark?
Is therea…?
“Is therea…inthenaturepark?
”“Yes,thereis./No,thereisn’t.
二.自主读单词
做“拼单词”游戏:
将一些打乱字母顺序的单词,让学生调整字母顺序拼读单词。
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
1、小组合作练习读单词
2、小组合作读对话
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
,师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
做findout the difference betweenVillageAand Village B是练习
学生自主完成
达
标
检
测
一、填入所缺字母,完成单词。
1.河流r_v_r2.树tr _ _
3.房子h____se4.花fl_ _ er
5.森林f_r _s_t6.建筑物bu_ _ding
7.公园p__k 8.公路r_ _d
9.桥bri__e10.干净的cl_ _ -
二、选择填空。
()1.___ariver inthe park?
A.Isthere B.Arethere C.Thereis D.There are
()2.—Isthereabirdinthe sky?
---_____.
A.Yes,there are B.Yes,there isn’t
C. Yes,thereis D. No,thereis
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Unit6InaNaturePark
课时安排
第5课时
审核人
使用时间
2012年12月6日
学
习
目
标
听懂会说句型“Are there…?
”及回答“Yes,thereare./No,therearen’t.”并能在实际情景中运用。
教学
重点
难点
听懂会说句型“Arethere…?
”及回答“Yes,thereare./No,there aren’t.”并能在实际情景中运用。
导 学 流 程
学 案
导 案
自
主
学
习
一、自主读单词
bridge,house,road,building,tree
二、自主读句子
What’sinyourholidaypicture/naturepark?
Isthere a…?
“Isthere a…inthenature park?
”“Yes,there is./No,there isn’t.
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
1.小组合作观察图片,说说自己最想住在哪个地方
2.小组合作动手画出最想居住的地方的图片
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
,师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
Match:
1.whitecloud A.在农场上
2.bluesky B.白云
3.onthefarm C.蓝天
学生自主完成
达
标
检
测
一、连词成句
1、there,Is,forest,naturepark,the,a,in
?
2、There,many,fish,in are,river,the
.
二、英汉互译
⑴公园里桥吗?
____________
⑵Therearemany treesnear theriver.____________
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Unit6 In aNaturePark
课时安排
第6课时
审核人
使用时间
2012年12月7日
学
习
目
标
能够听、说、读、写本课句型:
Arethere any…inthe…?
Yes,thereare.No,there aren’t.及单词:
mountain.
教学
重点
难点
能够听、说、读、写本课句型:
Are thereany…inthe…?
Yes,thereare.No,therearen’t.及单词:
mountain.
导 学流 程
学 案
导 案
自
主
学
习
一、自主读单词
bridge,house,road,building,tree,city,village,flower,
river
二、自主读句
Isthere a…?
“Istherea…inthenaturepark?
”“Yes,thereis./No,thereisn’t.
三.自主编对话
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
合
作
探
究
(小组内讨论交流展示,组员推荐二人在全班展示。
)
1.你能读懂P75页的对话吗?
小组内自由读。
找出不懂的词句。
2.你能用本节课所学的知识完成课本75页Read andwrite部分的填空吗?
(1)在小组里完成Let’splay部分的内容。
(2)在小组里总结字母组合的orallpr的发音规律。
并朗读Pronunciation部分的例词。
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
1.Let’s sing
2.Storytime
播放storytime部分的录音,然后老师讲解故事内容,学生模仿跟读,如果时间允许的话,让学生分小组表演故事。
学生自主完成
达
标
检
测
一、单项选择
( )1.Thebridgeis theriver.
A. inB.on C.over D.infrontof
( )2.Therearetallbuildings inthe village.
A.noB.notC.many D.a
()3.isthecloset?
It’snearmybed.
A.WhatB.Where C.WhoD. How
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深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Recycle2
课时安排
第1课时
审核人
使用时间
2012年12月10日
学
习
目
标
1.复习第四单元有关家务劳动的句子。
2.掌握12个月份单词的用法。
教学
重点
难点
掌握12个月份单词的用法。
导 学 流 程
学 案
导案
自
主
学
习
一、自主读词组
emptythetrash、cook themeals、sweep thefloor、watertheflowers、cleanthe bedroom
二、自主读句子
Iam helpful,Ican sweepthe floor.ﻫWhat can youdo?
Ican…
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
合
作
探
究
一、小组合作利用词组练习对话
Whatcanyou do?
I can…Canyouclean thebesroom?
Yes,Ican ./No,Ican’t.ﻫ二、猜卡片
教师出示12个月份的单词卡片,小组合作快速猜出是那个月,最快那组获胜。
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
小调查:
Cookthemeals
Washtheclothes
Cleanthedishes
….
You
Yourfather
Yourmother
学生自主完成
达
标
检
测
回答问题:
1. IsMother monkeyat home?
2. Canthemonkeycookthe meals?
3.Canthemonkeywashtheclothes?
4.What canhe do?
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
,互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Recycle2
课时安排
第2课时
审核人
使用时间
2012年12月13日
学
习
目
标
1、能够读懂Readandwrite的小短文,并能完成相应的练习。
2、进行小组合作,完成Tasktime 的房子设计广告。
3、认读并能根据图片回答Let’splay的问句。
教学
重点
难点
运用Therebe认读并能根据图片回答Let’splay的问句。
导 学 流 程
学 案
导 案
自
主
学
习
一、自主读单词
house,road,building,tree,city,village,flower, bridge,
river
二、自主读句子
What’sthis?
Istherea…?
“Is therea…in thenaturepark?
”“Yes,thereis./No,thereisn’t.
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
1、小组合作完成Tasktime 的房子设计广告。
2、小组合作,回答Let’s play的问句。
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
,师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
做“五词故事”游戏:
在Readandwrite 中选取五个重要词语,要求学生用上五个词语讲故事。
学生自主完成
达
标
检
测
Choose andwrite:
do take catch skate swim
1.--Whereis Tom?
-- Heis picturesoverthere.
2.Look!
Thefishis intheriver.
3.--Is Jack now?
-- Yes,hecanskatewell.
4. Theboysare an experiment.
5. --Whatis Sarahdoing?
--Sheis butterflies.
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
,互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
Recycle 2
课时安排
第3课时
审核人
使用时间
2012年12月14日
学
习
目
标
1、通过活动Listenand choose和Pairwork复习Therebe句型、介词(短语)及动作短语等。
2、学唱歌曲“WeCan Help OurPlanet”。
教学
重点
难点
复习Therebe句型、介词(短语)及动作短语等。
导 学流 程
学 案
导 案
自
主
学
习
一、自主读单词
On,under,behind,over,in,infrontof ,near
二、自主利用下列句子做对话练习
Whatcanyoudo?
Canyou…?
Whereis/arethe…?
/Isthere a…?
Are thereany…?
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
合
作
探
究
1、Pairwork
教师出示Pairwork的挂图,请孩子把小图片贴在图中,边贴边询问:
Whereisthe…?
请孩子来回答。
每个孩子有一套小卡片,小组做练习。
一个孩子把自己的图贴好,然后描述给另一个孩子;另一个孩子按听到的内容完成图片。
两个人交换练习。
两人一组,按自己的想法连一连,说一说。
每个学生挑选完一样物品,就与同伴进行一次对话。
2、Askandanswer
小组练习:
两人一组,互相询问,并填写答案。
Whereis yourbed?
My bedis_______.
Whereisyourmirror?
Mymirroris_______.
Whereisyour air-conditioner?
My air-conditioneris
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
,师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
词语搭配游戏
学生自主完成
达
标
检
测
Read andwrite(根据上下文,补全下列对话).
1.A:
Hello!
Howareyou?
B:
____________________________________.
2. A:
____________________________________?
B:
WuYifanisinthewoods.
3.A:
____________________________________?
B:
He iswatchinginsects.
4. A:
____________________________________?
B:
No, Amyisdrawingpictures.
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
,互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
总复习一
课时安排
1
审核人
使用时间
2012年12月17日
学
习
目
标
巩固复习第一单元和第二单元的单词与语法重点。
教学
重点
难点
掌握一二单元的四会单词与句子。
导 学 流 程
学 案
导 案
自
主
学
习
一、自主读单词
课后单词表内一二单元的单词
二、自主利用下列句子做对话练习
Who'syourart teacher?
What'shelike?
Who’syour____teacher?
Mr/Miss……What’s he/shelike ?
He’s/She’s ……:
Whatday isit today?
It's....Whatdoyou have onWednesdays?
We have English,science,computer andP.E.I likeWednesdays.
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
1、单词练习
小组合作背写单词
2、对话练习
小组合作做对话
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
1.开火车游戏
2.对话表演
学生自主完成
达
标
检
测
一、填空。
星期一 星期二 星期三三
星星期四 星期五 星期六
星星期天 周末天
二、完成句子。
1.____________yournewEnglishteacher?
MissYe.
2.____________ he like?
He’syoungand strong.
3.Isyour Chineseteacherstrict?
Yes,____________.
4.Who’sthatyoungman?
____________isyourP.E.Teacher.
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
,互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
总复习二
课时安排
1
审核人
使用时间
2012年12月20日
学
习
目
标
巩固复习第三单元和第四单元的重点单词和句子。
教学
重点
难点
掌握三四单元的四会单词与句子。
导 学 流程
学 案
导 案
自
主
学
习
一、自主读单词
tomato、greenbeans、fish、totato、eggplant, cabbage、mutton、pork、tasty,sally,sweet,sour,fresh, emptythetrash、cookthemeals、sweepthefloor、water the flowers、cleanthebedroom和句子 Iam helpful,Ican sweepthefloor.
二、自主利用下列句子做对话练习
Whatwouldyoulikeforlunch?
I’dlike…Whatdoyouhave forlunchtoday?
I haveeggplant…Areyou helpfulathome…?
What canyoudo?
Ican sweepthefloor.You’rehelpful !
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
1、单词练习
小组合作背写单词
2、对话练习
小组合作做对话
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
对合作探究中的二个问题进行展示。
生生互动
,师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
1.开火车游戏
2.对话表演
学生自主完成
达
标
检
测
一、句子
1、— What do you for lunch on Mondays?
翻译:
2、—We have some (卷心菜)and (牛肉),alsowehave (汤)afterthat.
3、—What would you like for lunch?
翻译:
回答:
ﻫ4、—What’s your (最喜欢的) fruit?
ﻫ —I like apples (最).Because they sweet.
测评反馈
深化理解
及时纠正
盘点
收获
通过这节课的学习,我学会了_______知道了________。
学生归纳总结
,互相评价
PEP小学英语五年级上册导学案
科目
英语
年级
五年级
备课人
刘莉华
课题
总复习三
课时安排
1
审核人
使用时间
2012年12月21日
学
习
目
标
复习recycle1的内容
教学
重点
难点
掌握1-3单元的四会单词和句子
导 学 流 程
学 案
导案
自
主
学
习
1、利用单词表自主读单词
2、利用复习提纲自主读句子
学生自主完成,师生互动,共同评价。
合
作
探
究
1、小组合作听写1-3单元的四会单词和句子
2、小组合作表演自己最喜欢的对话
阅读对话独立思考,组内交流研究。
教师适时点拨。
展
示
交
流
展示前两项的结果
生生互动
师生共同评价,教师适时点拨
巩
固
练
习
情景对话:
1.What doyouhaveforlunch?
A.Grapes.
2.What’syour favouritefood?
B.Tofu.
3.What’s yourfa
- 配套讲稿:
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- 年级 英语 第六 单元 导学案
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