天津中考作文.docx
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天津中考作文.docx
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天津中考作文
2014年天津中考作文
【篇一:
近五年天津中考作文题目及分析】
近5年天津中考语文作文题目及分析
2015年天津中考作文题目:
晒出我的_______
“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享,晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊,晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情......同学们,你想“晒”点什么呢?
请以“晒出我的”为题目,写一篇文章。
历年来天津中考作文题目:
2011年《如星子划过夜空》
2012年《以微笑_____________》
2013年《捡拾幸福》
2014年《我心灵的甘露》
【点评】
千呼万唤始出来,2015年天津中考作文终于摘下了她神秘的面纱。
根据笔者第一时间得到的信息,2015年天津中考作文题目是“晒出我的_______”。
有朋友开玩笑说:
2015年的高考作文题“范儿”,能够让人第一时间联想到李晨和范冰冰的那张照片;2015年的中考作文题“晒”,也能够让人第一时间联想到李晨和范冰冰的照片。
看来天津中高考的命题人,都是真爱粉啊?
?
玩笑归玩笑,本文笔者将从作文命题特征、构思写作流程、未来一年备战重点这三个维度,对2015天津中考作文进行全面评析。
一、天津中考作文的命题特征
纵观天津近五年来的中考作文题目,我们发现天津中考作文,从命题类型上,只考查命题和半命题作文。
其中,半命题作文考查了3次,命题作文考查了2次。
二、从构思写作流程看天津2015年中考作文
前面已经说过了审题和选材。
结构上,中考作文应注意段落的功能性划分,不要再使用简单粗暴的“三段式”,最好采用五段或者六段来写作,这样整篇文章的层次感会更强。
比如,可以晒三样东西,囊括“亲情”、“友情”、“成长励志”,给自己的初中生活做一个完美的总结,然后配合开头结尾对此的导入和升华,给自己交上一份满意的答卷。
也可以晒亲情的三个不同层次,由浅入深,以点带面,呈现自己初中三年对亲情逐步深入的体悟,用“亲情”写“成长”,一箭双雕、一举两得。
还可
以晒自己“成长”的不同阶段,将“亲情”揉入一个阶段中去,体现自己成长的全面,让“亲情”与“成长”相得益彰?
?
这些写法中,以小见大的立意要点、交相辉映的结构匠心,其实都包括进去了,备战得法的考生,当游刃有余。
另外,鉴于在天津中考作文的评分标准中,语言是很重要的一项,因此考生在写记叙文时,当然应该尽量避免平铺直叙,避免整篇作文只是将事情交代清楚、没有华丽的辞藻或者一些细节描写。
只是,这样的话难免会有陈词滥调之嫌,类似的,还比如让考生“在作文中运用一些修辞(如比喻、排比、拟人等)”,或者“引用一些课内的诗句或者自己背过的诗词”这样的建议,虽说这样的确会增加作文的文学性,不过考生之间也很难通过这种形式拉开切实的档次。
这里,爱思博得教育语文组特别建议考生的是:
在句式上不要只简单用一些短句,而要尝试着运用整散结合的句子,使作文形成一种错落美,这对于文章语言节奏的把握,对于改善阅卷老师阅读体验、进而从印象上帮助阅卷老师给文章提升语言档次,都有着极大的帮助作用。
最后我们来看立意。
前面说过,这篇文章写好“晒”什么很简单,但如果考生能够关注到“怎么晒”,那么整篇文章的气象又会拓展出一片新的空间。
当其他考生前赴后继地“晒”出他们的幸福的时候,如果你能在晒的契机上多花心思,那你的文章会比其它文章多出深厚的背景信息,一下子就增加了文章的深度和厚重感。
又或者,当其他考生前赴后继地晒出他们的“幸福”的时候,如果你能用晒出那些挫折、误会,然后在结构上形成一个反转,欲扬先抑,那么比起单纯的正向堆砌材料,你在立意上的心思也足以帮助你在中考作文的考场上脱颖而出。
三、未来一年,如何备战天津中考作文?
我们看到,根据爱思博得教育语文组的总结分析,天津中考作文命题的基本趋势,是以考查命题和半命题作文为主,总体审题难度不大,作文的写作范围都是贴合学生生活的两大类:
亲情友情与成长励志。
所以,在未来一年,考生备战的重点应该是学会积累作文素材,留心生活中的点滴,去发现一些你经历但是别人没有经历的素材,让自己的作文更为“个性化”。
例如:
同样是写亲情,你是否关注过你父母的职业使得他们关爱你的方式,会跟别人相比有什么区别?
或者,你自己经历过什么样的、别人无法亲历也无法想象得小趣事?
即便选材上大的事件条目可能和别人相仿,考生也可以留心这些事情的细节,将这些细节观察好、写入你的作文,这也会在一定程度上体现出自己的不同,得到一个理想的分数。
与此同时,作文语言水平的提升,必然是一个积累的过程,虽然《读者》《意林》这种杂志的水平并不多么出色,但对于正在培养自己语言表达能力的初中同学来说,也不妨将其作为一个模仿并超越的对象。
如果考生在语言表述方面较有天分,那么梁实秋、梁遇春、张晓风的散文,则是帮助考生提升语言品位、朝更高层次迈进的好的养料。
当然,积累优美的句子只是一个方面,对其进行科学的分类,清楚其表达上的功能和使用范围,才是头脑清晰的备战方法。
此外,结构上,考生要特别注意段落的层次感,形成一段段的深化,段数在五到六段即可,不要太过零碎;立意上,考生要学会从不同的角度观察事情,尽量深层次地体悟“以小见大”的内涵;或者采用“情感交互体系”,采用例如“妈妈爱我、我爱妈妈”这种双向的故事结构,这样的写法,更能深化文章的立意,使其坚实、厚重。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
无论各位准初三的考生们现有水平如何,相信只要备战得法,确保效率,你们一定能够在2016年的天津中考作文考场上,取得理想的成绩!
大家加油!
【篇二:
2013天津中考满分作文】
2013天津中考满分作文
捡拾幸福
(1)
我时常问自己:
什么是幸福?
自己是否得到了幸福?
“幸福并不难寻找,它就在我们身边。
然而,大多数人从生到死,始终没有享受过幸福。
”读完比利时作家梅特林克的《青鸟》这本书后,印象最深的就是这段话。
这本书,讲述了两个孩子在睡梦中寻找能够带来幸福的青鸟的故事。
在梦醒时,孩子们猛然长大了,悟出了幸福的真正含义。
许多人苦苦地追求着幸福,这没有错。
但幸福究竟是什么?
我们认真思考过吗?
我想,拥有波澜壮阔人生的,毕竟是少数;大多数人,是普普通通的,在平凡中度过生命中的时光。
幸福是什么?
每天在阳光下读书,有些让自己喜欢的爱好,父母的身体健康,日子平静地流逝——这,算不算幸福?
幸福是实在的,看得见的,甚至是摸得着的。
它离我们很近,并不虚幻。
只是,更多的时候,平日里的习以为常,淡化了我们对幸福的感受。
父母呵护的眼神,老师关切的话语,同学和朋友微笑的脸庞,在我们看来是那么平淡无奇。
可有谁知道,那其实是幸福的源泉。
它在我们心田里缓缓地流淌,清澈见底。
记得有一次,妈妈冒着雨去学校接我,雨淋湿了她的全身。
她把我搂在怀里的那一刻,我的泪水伴着雨水默默地滑落。
这也许是一个平凡的场景,平凡得让我在当时不能马上想到“幸福”二字,但那一刻我确实是幸福的。
一片成长的天空,一朵安静的浮云,一缕温馨的炊烟,一盏期待的灯火,我们走在放学回家的路上,这些都与幸福有关——只要我们有一颗感恩的心,用它来容纳幸福,体会幸福,享受幸福。
还是回到《青鸟》吧,让我们一起倾听这些语句:
你们是追寻幸福的青鸟的孩子,你们是万人中的幸运儿。
你们也会哭,会恐惧,有时莽撞,但你们懂得坚持。
青鸟飞了,但幸福留下来了,离我们那么近,那么近。
捡拾起你身边的幸福吧!
将幸福牢牢地握在手中吧,从此幸福不会流浪。
捡拾幸福
(2)
在没有和他相遇时,我不懂世事,在吃喝拉撒睡中消磨时光,生活淡然无味,我的灵魂像是被抽空,成为一具生命的空壳,每天无所事事。
当我看到他的第一眼,我就被他那渊博的学识、优雅的气质、不俗的谈吐所吸引,目光一刻也不想离开,每天我都在偷偷欣赏着他,他的一举一动牵引着我的心。
他笑,我偷着乐,他忧愁、苦闷,我的心也在挣扎;他被人认可、欣赏,我比谁都高兴;他被人占有,我的心在流血。
我恋上他了。
与他交往,我的精神有了寄托,思想有了升华,心灵得到放飞。
渐渐地,我们成了好朋友。
我们一起驰骋在安徒生童话王国里,一起触摸列夫?
托尔斯泰孤寂的灵魂,我们与李白同销万古愁,与鲁迅一起呐喊、彷徨。
我们互相鼓励,互相依托,互相倾述心声,我们的心灵不再孤寂,我们的生活更加色彩斑斓。
乐与悲是一对难舍难分的孪生姐妹,永远围绕在我们周围。
有时我们发生争执,吵得面红耳赤,任性地发誓永不相见。
但是,他总是想办法让我笑,逗我开心,我们又和好了,关系也更亲密了。
当我成绩不理想,闷闷不乐想放弃时,他会在我耳边轻轻地说:
“一份耕耘,一份收获,如果你想不劳而获,你就成了守株待兔之人。
”这时,我便羞红了脸,继续努力,而他则会贴心地陪伴我到深夜。
当我想偷懒打瞌睡时,他会轻轻地拍打我一下,然后耐心地对我说:
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
只有经历风雨才能见到彩虹,要勇往直前,永不言败,这样才能到达胜利的彼岸。
”这时,我便会集中精力,把剩下的事情做完。
我们厮守,我们对话;我在厮守中成长,我在对话中聪慧。
拥有他,我变得更加明智,视野更加开阔,生活更加充实。
今生今世我愿与他白头偕老,永不分离。
你们知道他是谁了吗?
他就是将会陪伴我度过一生一世的、人类思想的结晶——书籍。
和他相处我常常被一种幸福感包围着,我从他的世界里捡拾起一颗又一颗的宝石,捡拾到一个又一个幸福。
珍藏起来,伴我一生。
捡拾幸福(3)
幸福就是口渴时的一杯水,幸福就是炎热时的一股凉风。
——题记
清早起来,天就阴得厉害,我急忙背起书包,往车站跑。
忽然,狂风大作,电闪雷鸣,豆大的雨点落在我身上。
我以火箭的二级推动速度冲到车站牌的小屋檐下,由于惯性过大,我撞到了潮湿冰冷的墙体上。
揉揉被撞痛的肩膀,我心里难受极了。
这时,旁边的一位老爷爷看见我,发现我正站在角落里,便急忙对我说:
“你在那儿会感冒的,快到我的伞下来!
”我感激地挪了过去。
风还在呼呼地刮,雨还在哗哗地下,可我一点也没有被雨淋着,原来老爷爷把伞移到了我的这一边,而他的一侧衣服也已经湿透了。
我心里顿时涌起了一股暖流。
这时,车来了,人们蜂拥而上,挤在车门口,我被挤到了后面。
唉,谁叫我人小势单呢!
可是我也不甘示弱,发挥了“钉子精神”,双手紧握车门边的铁杆,使劲往上挤,终于挤了上去,可是车门却关不上。
原来是我后背的大书包惹的祸!
这时,车里像炸开了锅。
“再挤挤,再挤挤!
”司机不耐烦地喊道。
“快点吧,我都该迟到了!
”“再迟到我又该挨领导批了!
”“快点开车吧!
”大家你一句我一句地嚷嚷着。
这时,一位阿姨瞅了我一眼,说:
“你快下去吧!
等下辆车,要不大家谁也走不了?
?
”听了这话,被卡在车门边的我差点哭了。
我又冷又没带雨具,而且再等下辆车肯定会迟到的。
这时,一个声音又在我耳边响起:
“大家都别急,孩子在风雨中等了好长时间了,更重要的是她还要上学,别耽误了功课,我先下去吧。
”听了这话,我急忙四处寻找那个好心人,原来是他——同我等车的那位老爷爷,一股暖流再次涌上我的心头。
说话间,老爷爷便挤到车门前,扶着栏杆,艰难地迈下车梯?
?
终于,他挤下了车。
站在雨中,他还不忘把我往上推一推,车门关上了。
车渐渐地启动了,老爷爷的身影离我越来越远,但他的形象在我心中却越来越清晰。
其实,幸福就是如此简单:
一个温暖的眼神,一个关爱的举动?
?
过去我总觉得幸福离我很远,似乎幸福本来就不属于我。
但那次,我却感到幸福其实离我很近,就在我身边。
我捡拾起这份儿身边的幸福,珍藏在心间,永不忘记。
捡拾幸福碎片
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中,那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福,它们就像洒落在地的玻璃碎片,简单而细小,晶莹而纯净。
那是一个教师节,刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业,突然教室门口闪出一个身影,是丹!
那个总在及格线边缘徘徊,特别健忘的男孩,长高了,憨憨地笑着望着我。
“呵呵,老师,我来看看您!
”心头一热,一股暖流涌进心田,记住师爱的,不是令我骄傲的霞、宇等优秀生,而是每天都被留下开小灶的他!
那一瞬间,品尝到一种叫幸福的滋味!
立秋那天,收到一条养生的短信,七夕——中国的情人节,又收到一条暧昧的短信,同样是那个陌生的号码,心中直犯嘀咕,谁呀?
开学了,翻开家校联系册,猛然醒悟,是琳!
学校中知名的人物,缺失良好家庭教育,聪明但痞子气十足,用爷爷的手机给我转发短信呢!
在一次课间,我装作不经意地问起这件事,她的眼里掠过一丝不自然,矢口否认。
呵呵,和我装傻呢!
其实我心里高兴呢,因为她的骚扰中有一份关心。
还是琳,因为她不讲卫生,常把手指放进口中吮吸,其他孩子都不愿和她同桌,我只好让她一人坐最前排。
有时为图自己批改作业方便,就对她说:
“隔壁是我的座位哦!
”没想到她真用心记住了,那天我一手提包,一手抱着一叠作业进教室,见讲台上堆满了还没发下的新书本。
正着急着,琳的声音高叫起:
“曹老师,你的座位!
”说着,啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨,为我腾出大半张桌子。
呵呵,孩子,是不是我的不嫌弃,感动了你?
其实,是你善良的本性,打动了我,让一个教师再一次感受到了什么是幸福。
为人师者,且行且收获,一路捡拾幸福的碎片,心暖暖的?
?
爱,是教育的本质;爱,让幸福延续。
【篇三:
历年天津中考语文作文题目汇总】
历年天津中考语文作文题目汇总
1999年
题目:
一次难忘的实践
要求:
每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇600字左右的记叙文。
2000年
题目:
一次不同寻常的考试
提示:
同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义。
无论是课内的还是课外的都可以写。
要求:
写成一篇记叙文,不少于600字。
2001年
我的另一片天地
2002年
题目:
每位同学自身都会存在这样那样的弱点,如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气?
?
请结合你的实际选择一个方面,把题目“我终于战胜了---------”补充完整,写一篇记叙文。
2003年
题目:
请以“书”为话题,写一篇不少天600字的文章。
注意:
①“书”这个话题的范围是很宽泛的,作文主要内容只要与“书”相关,都符合要求。
②文体不限,可以记叙经历,讲述故事,抒发情感,发表议论,展开想像等。
③题目自拟。
④文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。
2004年
题目:
每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒,有忧伤,有欢乐?
?
身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂,有多少事、多少想法藏在人的心里,从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。
请以“心事”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:
除诗歌、戏剧外,文体不限。
②文章不少于600字。
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
2005年
题目:
树有根,有根才枝繁叶茂,葱郁参天;草有根,有根才“野火烧不尽,春风吹又生”;花有根,有根才经冬历夏,年年花落花开。
人有根吗?
有人说,亲人的呵护关爱,师长的培养教育,同学的切
磋琢磨是我成长的“根”;有人说,家庭、学校、家乡,都留下了我美好的回忆,是我情感的“根”;还有人说,追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚,是我安身立命的“根”?
生命有根,思想有根,文化有根;问题的实质是“根本”,事情的缘起叫“根源”,寻找本原和归属,是“寻根”。
“根”的含义太丰富了。
如果“穷根究底”、“追本溯源”,你还会发现,今天是明天的“根”,真诚是交友的“根”,执著是事业的“根”,祖国是游子的“根”,母语是民族的“根”?
请你以“根”为话题,写一篇作文。
要求:
(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;
(2)题目自拟,不少于600字;
(3)文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。
2006年
题目:
生日
提示:
同学们,一年的365天里,藏着许许多多的“生日”。
有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日,还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日?
?
对这些日子,你怀有怎样的情感?
你又是怎样度过的?
它又给你留下了怎样的回忆和思考?
当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时,你又涌出了哪些想法?
有哪些话要说?
请敞开心扉,把你最想述说的人和事,最想抒发的情和意,最想表达的观点和认识写出来,让大家与你分享。
要求:
①写一篇不少于600字的文章;②可自拟副标题;③除诗歌、戏剧外,文体不限;④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。
2007年
题目:
心中的彩虹
提示:
你见过天上的彩虹吗?
每当雨过天晴,赤橙黄绿青蓝紫,常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中,那便是彩虹。
她的艳丽,她的娇美,引发了我们多少美妙的遐想。
你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?
如果有的话,她会是什么呢?
是你的一种美好回忆,还是你的一种珍贵体验?
是你的一种坚定信念,还是你的一种向往境界?
是你的一种青春企盼,还是你的一种不懈追求?
?
?
无论她是什么,她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。
你曾经为她激动,为她付出,请你以满怀的深情和流畅的文字,把此时此刻的所思所想写出来吧。
要求:
①根据文章要写内容和表达特点,选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外);
②不少于600字;③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2008年
题目:
时代的发展呼唤和谐。
人与人之间需要彼此尊重,增进理解,加强合作;人与环境、人与自然之间也需要相互依存,友好相处,繁荣共生。
我们能否以友善的姿态,主动地向“他”或“它”问候一声“你好”呢?
你可曾记得那句最朴素的问候——“小平,你好!
”寥寥四字,一下子拉近了普通民众和领袖的距离,温暖了中国大地。
同样,可将你的问候,送给四季、花草,送给城市、乡村,送给亲友、老师,送给英魂犹在的英雄、擦肩而过的旅人?
?
请以“,你好”为题写一篇作文。
要求:
①填写词语,将题目补充完整;②体裁不限(诗歌、戏剧除外);③字数不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2009年给一个叫甜甜的小女孩写信以同学名义劝她告别压力的
要结合自己的经历写,题目自拟,副标题给了-致甜甜的一封信
落款一个关心你的同学
2010年天津中考作文题目
2010年5月31日,《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。
文章指出,时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多于吃喝玩乐有关。
一些家长也带着孩子到商场里买这买那,消费起来毫不手软。
对此,专家呼吁:
不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”,要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节,你一定有自己的看法,请就此写一篇文章,可以结合自己的经历或见闻来谈,也可以自选一个角度发表见解。
要求:
(1)题目自拟;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2011天津中考作文:
如星子滑过夜空
同学们,回首你的初中生活,一定会有一些值得怀念的往事,难以忘却的身影,记忆犹新的画面,如同闪亮的星子(星星),将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽,那星子,或许是父母的关爱,师长的教诲,同伴的友情;或许是拼搏的汗水,成功的欢悦,自信的笑颜;或许是懊悔的泪光,成长的烦恼,青春的思索。
..。
..那星子虽然已经在夜空滑过,但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。
请选取其中最明亮的,来铭记你的初中时代吧!
题目:
如星子滑过夜空
要求:
1.写一篇不少于600字的文章;
2.内容具体,有真情实感;
3.文体不限(诗歌、戏剧除外);
4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2012年天津市中考作文题:
印度诗人泰戈尔说:
“花儿是泥土的微笑。
”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑去迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏?
?
题目:
以微笑
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
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