湖北省九年级语文第一次模拟大联考试题含答案解析.docx
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湖北省九年级语文第一次模拟大联考试题含答案解析
2020届九年级第一次模拟大联考【湖北卷】
语文
亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项:
1.本试卷由第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分组成。
全卷共6页,七大题,满分120分。
考试用时150分钟。
2.答题前,请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置,并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。
3.答第I卷(选择题)时,选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答在“试卷”上无效。
4.答第II卷(非选择题)时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。
答在“试卷”上无效。
5.认真阅读答题卡上的注意事项。
预祝你取得优异成绩!
第I卷(选择题共30分)
一、(共12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字注音或书写有误的一项是
A.驰骋(chěng)自艾自怜(yì)沉湎入不敷出
B.孱弱(chán)拈轻怕重(zhān)殉职汗流夹背
C.慨叹(kǎi)潜滋暗长(qián)荒谬旁逸斜出
D.磕绊(bàn)坦荡如砥(dǐ)愧怍见异思迁
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是
吊脚楼具有很高的建筑工艺。
窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺,雕刻手法,内涵丰富多彩。
有的象征地位,有的祈求吉祥,有的表现农耕,有的生活,有的教育子孙,有的记录风情。
飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说,,寓意深刻。
A.水平细腻反映栩栩如生
B.价值精密反映活灵活现
C.水平精密映衬栩栩如生
D.价值细腻映衬活灵活现
3.下列各句中没有语病的一项是
A.随着近年来电商越来越流行,导致人们的消费观正在逐步发生改变。
B.网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因,是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
C.我国公立医院医疗条件不断改善,但部分地区医疗器械领域存在洋品牌垄断、价格虚高等问题,客观上加剧了群众的“看病贵”。
D.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计我省内的自驾出游车辆都不会减少。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是
A.我将冷静地检点自己:
我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安很多!
B.他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒,显出两个大字——“中国”,映耀着蓝天和白云。
C.站在山脊,眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭,没有苍鹰,没有奔鹿,身后是祖国苍苍莽莽的冰峰雪岭,没有鹿鸣,没有鹰飞。
D.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?
二、(共9分,每小题3分)
阅读下面的文章,完成5~7题。
①近年多档文化类节目受到热捧。
冷静来看,这些节目正是在众多浮躁、模仿、抄袭、千篇一律的真人秀中的一次突围,是在反智、游戏、嘻哈氛围中的高标独立。
节目的成功,反映了传播者在文化建设、价值坚守、节目创新上的自信、自觉与自新,为我们找到一个讲好中国故事的钥匙,发现并开掘了观众的真正需求,引领了时代风潮。
②传播者对中华传统文化的自信与坚持,深知这片土地氤氲成长的文化具有强劲的生命力和时代价值。
从《中国成语大会》《中国诗词大会》到《见字如面》《朗读者》,这种别开生面的节目创作并不是一蹴而就的。
在很多人效仿欧美模式、膜拜韩国风潮的时候,这些节目坚守自己最熟悉的题材而渐入佳境,抵达当下的热度。
创作者们从成语、谜语、汉字、诗词、书信这些最习以为常的中国传统文化元素中,寻找承载节目风骨和精、气、神的支撑。
“以古人之规矩,开自己之生面”,找到了丰沛的历史资源和文化底蕴。
诗词书信有乾坤,里面透露出的意境、情怀、神采等等都是我们中国人最富生命力和独特气质的元素。
而这些精髓一旦释放,能量无限。
③自信意味着不拿腔拿调,不刻意掩饰。
在这些节目中,节目设计、嘉宾选手的即兴评述和发挥,真实与真诚是关键。
《中国诗词大会》第二季总决赛里,复旦附中的武亦姝、北大博士陈更、初一学生叶飞,即兴真实的表现都让人印象深刻,嘉宾、主持人也让人耳目一新,这些现场激发与碰撞的真实信息,来自创作者以自信开放的心态,去发现捕捉这些精彩的细节,而不是刻意去摆设。
④一个有担当的媒体不应去跟风、迎合甚至媚俗,而应自觉引领观众。
这种引领是在媒体专业操守与大众需求之间的反复考量、磨合与融合。
尤其在当前自媒体纷纷扰扰的时代,专业性弥足珍贵。
但专业性是正襟危坐?
是精深难懂?
是曲高和寡?
答案当然是否定的。
所谓的专业性是用专业理念去引领、激发和满足大众需求。
⑤文化类节目已经到了讲故事诉情怀的时代。
文化内涵的融入,让节目增添了意趣和底蕴,让观众在娱乐中还能细细品味。
在同质化节目都在浅表的游戏打闹时,这类节目真正触到了观众的共鸣与痛点,引发了观众的共鸣。
诗词不仅是传统文化的载体,也是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源,更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀。
而书信亦如是。
它们让观众领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。
节目的成功也让传播者看到,原来观众并非都追求低俗浅薄,寻求感官刺激。
⑥一个缺乏故事的节目是没有力量的。
这里的故事不仅指参赛选手背后的故事,也指节目设计的叙事环节,更是对故事的核心——人与情感的重视。
《中国诗词大会》经过巧妙设计,冲突、悬念、延宕形成很强的叙事张力。
选手背后的故事足以引发观众的共鸣。
在春节期间,《中国诗词大会》关于选手和主持人的微信推送放大了口碑效应。
⑦文化节目火了,要警惕一哄而上,又形成新的抄袭模仿。
任何题材和形态的产品同质化地推出,生命力都不会长久。
希望它能不喧哗,润物无声,成风化人。
而这需要创作者更高的智慧、更大的耐心、更开放的心态,从自己的文化中寻求滋养,用最好的故事手段,把自己最擅长最熟悉的东西做到极致,其他一切纷至沓来。
(选自《人民日报》,有删改)
5.下列关于近年文化类节目受热捧原因的表述,不正确的一项是
A.中华传统文化具有强劲的生命力和时代价值,这类节目吸收了中国传统文化元素。
B.这类节目中,节目设计、嘉宾选手的即兴评述和发挥都很真实与真诚,嘉宾、主持人也让人耳目一新。
C.这类节目用讲故事诉情怀的形式,让观众领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。
D.这类节目是有力量的,它们的力量主要来自参赛选手背后的故事,选手背后的故事足以引发观众的共鸣。
6.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是
A.最习以为常的中国传统文化元素中诗词、书信里面透露出的意境、情怀、神采等等都是我们中国人最富生命力和独特气质的元素。
B.《中国诗词大会》里,武亦妹、陈更等人真实的表现都让人印象深刻,这些精彩的细节离不开创作者心态的自信与开放。
C.一个有担当的媒体要体现其专业性,就应该将文化类节目办得庄严、精深、高雅,而不是媚俗、嘻哈。
D.文化类节目中文化内涵的融入,让节目增添了意趣和底蕴,它们真正触到了观众的共鸣与痛点,引发了观众的共鸣。
7.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.文化类节目里的故事足以引发观众的共鸣,节目中真情实感的流露是《见字如面》《朗读者》等文化节目受观众欢迎的一个重要原因。
B.《中国诗词大会》设计巧妙,通过冲突、悬念、延宕的手段形成很强的叙事张力,尤其是春节期间关于选手和主持人的微信推送赢得了口碑效应。
C.任何题材和形态的产品同质化地推出,生命力都不会长久,文化节目火了之后,可能又会形成新的抄袭模仿。
D.除了智慧、耐心和心态,节目的创作者还要从自己的文化中寻求滋养,用最好的故事手段,把自己最擅长最熟悉的东西做到极致,这才是引领时代的姿态。
三、(共9分,每小题3分)
阅读下面的文言语段,完成8~10题。
亮遣使者至懿军,懿问其寝食及事之烦简,不问戎事。
使者对曰:
“诸葛公夙兴夜寐,罚二十已上,皆亲览焉;所啖食不至数升。
”懿告人曰:
“诸葛孔明食少事烦,其能久乎!
”
亮病笃,汉主使尚书仆射李福省侍,因谘以国家大计。
福至,与亮语已,别去,数日复还。
亮曰:
“余知君还意近日言语虽弥日有所不尽更来亦决耳。
公所问者,蒋琬其宜也。
”福谢:
“前实失不咨请,如公百年后谁可任大事者,故辄还耳。
乞复请蒋琬之后,谁可任者?
”亮曰:
“文伟①可以继之。
”又问其次,亮不答。
是月,亮卒于军中。
长史杨仪整军而出。
百姓奔告司马懿,懿追之。
姜维令仪反旗鸣鼓,若将向懿者,懿敛军退,不敢逼。
于是仪结陈而去,入谷然后发丧。
百姓为之谚曰:
“死诸葛走生仲达②。
”懿闻之,笑曰:
“吾能料生,不能料死故也。
”懿按行亮之营垒处所,叹曰:
“天下奇才也!
”追至赤岸,不及而还。
(节选自《资治通鉴》)
【注】①文伟:
人名,指费祎。
②仲达:
人名,指司马懿。
8.下列加点词语解释错误的一项是
A.故辄还耳。
辄:
就。
B.福谢:
“前实失不咨请……”谢:
道歉。
C.于是仪结陈而去。
陈:
通“阵”,队伍。
D.死诸葛走生仲达。
走:
离开。
9.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是
A.余知君还/意近日言语/虽弥日/有所不尽/更来亦决耳
B.余知君还意/近日言语虽弥日/有所不尽/更来亦决耳
C.余知君还意/近日言语/虽弥/日有所不尽/更来亦决耳
D.余知君还/意近日言语虽弥/日有所不尽更来/亦决耳
10.下列叙述中不符合文意的一项是
A.诸葛亮派使者到司马懿军中,司马懿没有向使者询问诸葛亮的军事情况。
B.后主刘禅派尚书仆射李福前来问候诸葛亮的病情,同时询问了国家大事。
几天后李福又来是想探望诸葛亮的病情是否好转。
C.当地百姓连忙跑着去报告司马懿,是知道诸葛亮已死,蜀军不会久留,为了迎合魏国。
D.从文中可看出诸葛亮是一个料事如神,鞠躬尽瘁、死而后已的人。
第II卷(非选择题共90分)
四、(6分)
11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
姜维令仪反旗鸣鼓,若将向懿者,懿敛军退,不敢逼。
五、(22分)
阅读下面的文章,完成12~15题。
剩下半碗饭
王韭
①14岁那年,父亲给我找了个继母。
继母带来了一个男孩,比我大几个月,我叫他“喂”。
②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费,父亲的脸开始阴沉起来。
每到吃饭时,“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭,吃完了也不敢再去盛第二碗,因为父亲在旁边冷眼瞪着。
只有等我和父亲先后离开桌子后,继母才会趁我们不注意,迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。
③一天,我照例剩下半碗饭,但我却悄悄溜进厨房,舀了一勺盐倒进碗里,然后回到桌边,装作若无其事的样子放下碗筷。
等我走后,继母照例将那半碗饭给了“喂”。
这一幕被幸灾乐祸的我,躲在一旁看得清清楚楚。
不知有诈的“喂”,猛扒了一大口饭,没嚼几下,就表情痛苦地吐个不停。
“哈哈哈!
”我终于忍不住笑出声来。
然而上了当的“喂”,却并不生气,只是默默起身倒了些开水在碗里,然后继续埋头吃了起来。
④高中时,我的数理化成绩非常差,排名落到班上的最后几名。
我开始颓废起来,索性连写文章的爱好也放弃了。
父亲很着急,却毫无办法。
⑤就在这时,一个报社的编辑写信给我,告诉我他接到了几个学生的来信,说很喜欢我不久前发表的某篇文章,鼓励我多写。
我迅速振作起来,成绩好了,人也开朗起来。
我再度趾高气扬,每天都与父亲高谈阔论,成心要气气数理化比我好的“喂”,不过“喂”并不在意。
⑥一个周日,“喂”在学校打篮球,我无意中走进他的房间里,发现他的书桌上散落着几个信封。
我拿起来一看,都是写给报社编辑的。
我再抽出信一看,上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣,并向编辑打听我的通讯方式。
每一封信,笔迹不同,内容不同,落款也不同,是市里各个学校的名称和地址:
一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着,有点
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