精彩的作文评语集锦文档51篇.docx
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精彩的作文评语集锦文档51篇
精彩的作文评语集锦文档51篇
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JinTaiCollege
精彩的作文评语集锦文档51篇
前言:
评语是含有点评、解释或评论的话,作为点评或讲解用,包括寄托希望的话语。
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1、篇章1:
精彩的作文评语集锦文档
2、篇章2:
小学生作文评语简短文档
3、篇章3:
小学作文评语大全文档
4、篇章4:
三年级作文评语文档
5、篇章5:
高中作文评语范例
6、篇章6:
关于小学生作文评语文档
7、篇章7:
读后感作文评语文档
8、篇章8:
作风表现评语集锦文档
9、篇章9:
作文评语小学文档
10、篇章10:
小学生五年级叙事作文评语文档
11、篇章11:
精彩作文评语文档
12、篇章12:
关于故事类的作文评语文档
13、篇章13:
关于写风景的作文评语文档
14、篇章14:
本科毕业论文评语文档
15、篇章15:
毕业论文指导老师评语文档
16、篇章16:
毕业论文评语(及格)文档
17、篇章17:
毕业论文评语(一般)文档
18、篇章18:
毕业论文评语文档
19、篇章19:
本科生毕业论文设计评语文档
20、篇章20:
五年级作文评语文档
21、篇章21:
有关梦想的作文评语文档
22、篇章22:
高中学生作文评语文档
23、篇章23:
关于读后感作文评语文档
24、篇章24:
传统文化作文评语文档
25、篇章25:
三年级作文评语大全集文档
26、篇章26:
小学作文评语大全文档
27、篇章27:
精彩的作文评语集锦文档
28、篇章28:
说明文作文评语【初中】
29、篇章29:
记叙文作文批改评语文档
30、篇章30:
记事作文批改评语文档
31、篇章31:
三年级作文批改评语文档
32、篇章32:
感恩类作文点评评语文档
33、篇章33:
感恩作文点评评语文档
34、篇章34:
感恩老师作文点评评语文档
35、篇章35:
感恩的作文评语文档
36、篇章36:
三年级作文批改评语集文档
37、篇章37:
三年级作文评语怎么写呢
38、篇章38:
三年级作文评语集锦文档
39、篇章39:
小学观察日记点评评语文档
40、篇章40:
五年级小学生作文评语大全文档
41、篇章41:
小学六年级作文评语大全文档
42、篇章42:
小学生四年级作文评语文档
43、篇章43:
小学生简短的作文评语文档
44、篇章44:
小学通用作文评语文档
45、篇章45:
小学语文作文评语文档
46、篇章46:
七年级作文评语大全文档
47、篇章47:
带评语的写景作文文档
48、篇章48:
六年级作文批改评语文档
49、篇章49:
读后感作文评语大全文档
50、篇章50:
三年级作文评语大全文档
51、篇章51:
五年级作文批改评语文档
篇章1:
精彩的作文评语集锦文档
精彩的作文评语:
1.小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!
人生的路还长着呢?
如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
2.好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。
”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问
3.细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!
”
4.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
5.一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗?
这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
6.自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。
看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。
这是你发现的道理,大人也得佩服。
7.字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。
不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方:
不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?
8张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!
你呀,你呀!
不是没本事,而是没志气
9.我替那些大人对你说声“对不起”。
不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。
我也能理解你由此产生的怨恨。
但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。
10.家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情,但你要正视现实:
一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!
11.李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。
尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。
其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。
我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。
‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?
”
12.××同学,你知道吗?
老师为你的进步感到好高兴啊!
希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。
13.“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,
14.如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不
仅是一种乐事,还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
15.第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。
好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。
”
16.周智莹小朋友真幸运,她能有个‘月亮娃娃’。
她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的:
蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。
周智莹小朋友恰恰做到了这一点:
她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
17.沈思同学在给姑妈的这封信里,记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。
她明知道这应该是件喜事,可是自己却‘怎么也高兴不起来’,原因是她太爱自己的亲奶奶了。
沈思同学,你不是也很敬爱爷爷吗?
你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?
那么请你在心里给新奶奶留个位置,像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!
全信感情真挚,语言流畅得体,格式正确无误。
初学写信的同学能把信写得这样好,是很不错的。
”
18.你秋游时观察得真仔细!
你眼中的景美像一幅画!
如果把你当时的愉快心情写上,那该多好
19.你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?
20.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿„„”
21.“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。
不是吗?
现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。
今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!
”
22.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!
这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?
告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
”
23.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!
比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!
如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!
24.你是一个多么重情的孩子啊!
你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。
25.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?
用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
26.在你的笔下,秋天是多么美啊!
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说:
秋
天啊!
化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
27.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。
你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
28.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
29.作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
30.剪裁得体。
笔墨集中,详略有致。
语言简洁,概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。
材料典型。
31.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:
“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。
”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。
古罗马诗人贺拉斯说过:
“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。
同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。
”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。
32.这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写,
33.心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题,对小读者有警示作用。
34.本文写出了真情实感。
很充分、很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。
35.细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。
本文选材真实、典型,有代表性。
几个摹拟声音的词语用得十分准确。
36.这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。
可见,小作者会选材。
精彩作文评语精选:
1、批评式:
例如:
“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。
”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式:
“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作„„”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式:
学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。
“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。
”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式:
作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。
“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!
”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式:
教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。
例如:
你认为哪些地方描写最精彩?
为什么?
;文中有哪些深刻的体悟?
;你使用了哪些写作技巧?
;你最不满意之处是什么?
„„
6、暗示式:
“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?
”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。
7、研讨式:
针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。
例如:
“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?
”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?
”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢?
„„”
篇章2:
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作文评语既有评价功能,又有导向作用。
精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维。
以下是由PQ小泰为大家精心整理出来的小学生作文评语简短,希望能够帮到大家。
篇章3:
小学作文评语大全文档【按住Ctrl键点此返回目录】
作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后,写出的意见建议或感受。
是鼓励学生写好作文的重要途径。
以下是由PQ小泰为大家收集整理出来的2019小学作文评语大全,希望能够帮到大家。
篇章4:
三年级作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语的针对性还要做到因人而异。
小学生的性格是各不相同的,有人骄傲,有人谦虚,有人进取,有人懒惰,因而导致了他们对接受事物有不同的一面。
以下是由PQ小泰为大家推荐的三年级作文评语精选,欢迎大家学习参考。
篇章5:
高中作文评语范例【按住Ctrl键点此返回目录】
作文评语既有评价功能,又有导向作用。
精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维。
下面是由PQ小泰推荐的高中作文评语精选范例,欢迎大家阅读。
篇章6:
关于小学生作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语,是含有说明、解释或评论的话,作说明或讲解用的话。
以下是由PQ小泰为大家收集整理出来的小学生作文评语50字,希望能够帮到大家。
内容:
1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
篇章7:
读后感作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。
以下是小泰为大家整理有关读后感的评语,欢迎大家阅读!
读后感作文评语篇一你是一个活泼、天真的男孩,赛场上,你表现出色。
篇章8:
作风表现评语集锦文档【按住Ctrl键点此返回目录】
对于职员的作风做一个评价写评语,本文是作风表现的评语,仅供参考。
作风表现评语:
1、本学年,本人热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,积极参加政治学习和业务
篇章9:
作文评语小学文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语,是含有说明、解释或评论的话,作说明或讲解用的话。
以下是由PQ小泰为大家整理出来的作文评语小学,仅供参考。
作文评语小学
(1)1、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解
篇章10:
小学生五年级叙事作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
对于作文的写作这些我们都是了解的,所以在进行五年级叙事作文评语的时候,也要注意很多的问题,包括对于评语的修改等等吧。
那么,下面就跟随小泰来进行写作的评语吧,对于大家有所帮助和了解。
一、开头1、语言简练,规范,开篇吸引人。
篇章11:
精彩作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
以下是由PQ小泰为大家整理出来的精彩作文评语,仅供参考。
1.真没想到【简评】本文充满了故事性。
故事波澜的核心就在第三段的那个估计上。
篇章12:
关于故事类的作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
一份好的评语,应该能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,能使学生正确认识自己,明确今后努力的方向,体会到老师评语的用意。
篇章13:
关于写风景的作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
写评语是个细致活,以下是由PQ小泰为大家整理出来的写风景的作文评语,仅供参考。
写风景的作文评语
(1)1.对付景致的形貌,语言简洁而准确,遐想则为触景生情,景象天然融合。
篇章14:
本科毕业论文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语通常是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。
以下是由PQ小泰为大家推荐的本科毕业论文评语精选,欢迎大家学习参考。
本科毕业论文评语精选一优:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作
篇章15:
毕业论文指导老师评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
论文评语优:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
篇章16:
毕业论文评语(及格)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。
篇章17:
毕业论文评语(一般)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。
选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试
篇章18:
毕业论文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面
篇章19:
本科生毕业论文设计评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
该文以***为研究对象,选题新颖,具有较高的理论价值和现实指导意义;该生在论文写作过程中态度认真,独立查阅文献和搜集资料,提出了较好的论述课题的实施方案;工作努力、遵守纪律,按时完成了写作任务;论文论述全面充分、研究深入,逻辑
篇章20:
五年级作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语,是含有说明、解释或评论的话,作说明或讲解用的话。
以下是由PQ小泰为大家整理出来的五年级作文评语精选,仅供参考。
你是个聪明活泼,但又难以捉摸,缺乏自控能力的孩子。
篇章21:
有关梦想的作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语通常是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。
以下是由PQ小泰为大家整理出来的有关梦想的作文评语,仅供参考。
【有关梦想的作文评语一】每个人都有美丽的梦想,有的人的梦轻如鸿毛,有的人重如泰山,我的梦也是许多像我
篇章22:
高中学生作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语,是含有说明、解释或评论的话,作说明或讲解用的话。
以下是由PQ小泰为大家推荐的高中学生作文评语精选,欢迎大家学习参考。
文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
篇章23:
关于读后感作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语通常是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。
以下是由PQ小泰为大家收集整理出来的关于读后感作文评语,希望能够帮到大家。
【关于读后感作文评语】你是一个活泼、天真的男孩,赛场上,你表现出色。
篇章24:
传统文化作文评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
评语写作是班主任工作的重要组成部分,它琐碎而重复,稍不留心,就会流于老生常谈的套路,成为一项出力不讨好的负担。
以下是由PQ小泰为大家整理出来的传统文化作文评语,仅供参考。
篇章25:
三年级作文评语大全集文档【按住Ctrl键点此返回目录】
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
篇章26:
小学作文评语大全文档【按住Ctrl键点此返回目录】
1、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运
篇章27:
精彩的作文评语集锦文档【按住Ctrl键点此返回目录】
写作文评语注重鼓励,并不排斥批评,评语也起着指点迷津的作用.以下是小泰搜集整理的说明文评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
一、这是一篇说明文,文章开篇即点出了说明对象。
篇章28:
说明文作文评语【初中】【按住Ctrl键点此返回目录】
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
篇章29:
记叙文作文批改评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
我们在批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩,而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足,要努力去发现学生在作文中的进步,以下是小泰搜集整理的记叙文作文批改评语,欢迎阅读.1.文章有详有略,言之有序,内容生动具
篇章30:
记事作文批改评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
我们教师要用心的为我们学生的作文写好评语,做好评价。
以下是小泰搜集整理的记事作文批改评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
1.这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀,你的习作有血有肉,读起来真是一大享受,你的作文内容详细,我读的
篇章31:
三年级作文批改评语文档【按住Ctrl键点此返回目录】
我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛,用欣赏的眼光去看待小学生作文。
以下是小泰搜集整理的三年级作文批改评语50字,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
1)好笔力。
好见地。
读史有眼。
立论有识。
小子可造。
其竭力用功,勉成大器。
篇章32:
感恩类作文点评评语文档【按住
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