部编版五年级语文下册第八单元课课练习题.docx
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部编版五年级语文下册第八单元课课练习题
2020部编版五年级语文下册第八单元课课练习题
2020部编版五年级语文下册第八单元课课练习题21杨氏之子课时练第一课时一、给字选择正确的读音,打“√”。
梁国杨氏(sìshì)之子九岁,甚(shènshèng)聪惠。
孔君平诣(zhǐyì)其父,父不在,乃呼儿出。
为(wéiwèi)设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应(yīng yìng)声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽(qínqíng)。
”二、比一比,再组词。
梁( )
惠( )
诣( )
乃( )
禽( )
粱( )
慧( )
指( )
奶( )
离( )
三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)氏:
(2)甚:
(3)惠:
(4)诣:
(5)乃:
(6)设:
(7)曰:
(8)未:
(9)闻:
【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱;
实惠智慧;
造诣手指;
乃是奶奶;
家禽离开三、
(1)氏:
姓氏,表示家族的姓。
(2)甚:
很,非常。
(3)惠:
惠同“慧”,智慧的意思。
(4)诣:
拜访,拜见。
(5)乃:
就;
于是。
(6)设:
摆放,摆设。
(7)曰:
说。
(8)未:
没有。
(9)
闻:
听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____ 梁 乃 氏 甚 禽二、解释下面句子中带点的字,再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
________乃:
________ 2.孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”。
示:
________曰:
________ 3.未闻孔雀是夫子家禽。
未:
________闻:
________ 三、读一读,想一想,做一做。
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以宴在宫内,因欲以为子。
宴乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:
“何氏之庐也”。
魏武知之,即遣还外。
1.注释:
(1)若:
好像。
奇爱:
十分喜爱。
(2)以:
把。
乃:
于是。
(3)欲:
想,希望。
知:
明白。
2.思考:
(1)这篇文章主要写了一件什么事?
(2)联系上下文,解释文中的字,再理解词句的意思。
①何氏之庐也。
庐:
________________ ②人问其故。
故:
_________________ ③即遣还外。
遣还:
_______________ 【答案】一、liánɡ nǎi shì shèn qín二、1.诣:
拜见乃:
于是,就 有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
2.示:
给……看曰:
说 孔君平指着杨梅给孩子看,说:
“这是你家的水果。
”3.未:
没有闻:
听见 我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。
三、
(1)何晏七岁,象神童一样聪明智慧,魏武帝认为他很出色而很喜爱他。
把何晏安置在皇宫里,想以此把他当儿子。
何晏于是在地上画出一方形,自己坐在里面。
有人问他(这样做的)原因,他回答:
“这是(我)姓何的房子。
”魏武帝知道了(这件事),就把他遣送出宫外了。
(2)①庐:
房子。
这是(我)姓何的房子。
②故:
原因。
有人问他(这样做的)原因。
③遣还:
送回,遣送。
立刻把他遣送出去。
22手指课时练第一课时一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāoyǎng huìwù tàngshāng yàshāng( )
( )
()
( )
( )
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu( )
( )
( )
( )
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn( )pèn( )
血xuè( )xiě( )
薄báo( )bó( )
拧níng( )nǐng( )
三、写出下面词语的反义词。
简单---( )
舒服---( )
薄弱---( )
渺小---( )
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄;
不雄厚;
不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么?
( )A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用 【答案】一、拇指瘙痒秽物烫伤轧伤 拧开螺丝渺小养尊处优二、喷水喷香血液流血薄被薄弱拧干拧开三、复杂难受雄厚庞大四、
(1)堂皇:
形容气势宏大。
文中形容中指的相貌很有气势。
(2)附庸:
泛指依附于其他事物而存在的事物。
文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
(3)养尊处优:
指生活在优裕的环境中。
文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
(4)薄弱:
单薄;
不雄厚;
不坚强。
形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
五、C第二课时一、看拼音写词语。
niǔ kòu miàn mào miǎo xiǎo xiǎngshòu fù yōng( )
( )
( )
( )
( )
ài zēng màoxiǎn chā yì xiàng màotáng huáng( )
( )
( )
(
)
二、读一读,把加点的词语换成别的词语,意思不变。
1.水要喷出来,叫他死力抵住;
血要流出来,叫他拼命按住;
重东西翻倒去,叫他用劲扳住。
( )( )
2.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。
( )
3.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。
( )
三、我读懂了课文重点句子的意思。
1.食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
(1)这句话运用了 的手法。
①对比 ②拟人 ③夸张
(2)突出食指 、 的外形特点。
2.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体 人的全体,阐明“ ”的人生道理,是文章表达的主旨。
【答案】一、纽扣面貌渺小享受附庸爱憎冒险差异相貌堂皇二、1.用力 使劲 2.秀美 3.体面三、1.
(1)①
(2)突出食指直落、强硬的外形特点。
2.以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨。
23童年的发现课时练第一课时一、读得准,选的好。
(给字选择正确的读音,用____标出。
)1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo),我为此感到格外高兴。
2.哈!
我总算明白了!
这就跟画地图差(chāchà)不多。
3.有一次我想起了自己的发现,情不自禁(jīn jìn)的笑出了声,竟使我当众受到惩(chěng chéng)罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tándàn)动,似(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、填空,把词语补充完整。
( )不自( ) 默( )( )声( )尽脑( ) 随( )所( )
三、读句子,将画线词的近义词写在括号里。
1.我的发现起始于梦中飞行。
( )
2.我们万分惊讶。
( )
3.我的发现竟是如此简单明了。
( )
4.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
( )
四、阅读课文片段,完成练习。
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,yùnzhuǎnzìrú( ),凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiānfù( ),可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
1.在拼音旁的括号里写上词语。
2.给带点的字词选正确解释划上“√”。
欲:
①欲望②想要;
希望③需要④将要明白:
①清楚;
明确②公开的;
不含糊的③聪明;
懂道理④知道;
了解3.写出下列词语的近义词.迷恋( )
轻盈( )
舒展( )
澄澈( )
4.你认为“我”的梦有趣吗?
为什么?
【答案】一、1.liǎo à 3.jīn chéng án sì二、(情)不自(禁);
(绞)尽脑(汁);
默(不)(作)声;
随(心)所(欲)
三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧四、1.运转自如 天赋 2.欲:
②想要;
希望 明白:
①清楚;
明确 3.迷恋(着迷)
轻盈(轻巧)
舒展(伸展)
澄澈(澄清)
4.有趣。
因为我对于飞行是那样迷恋,那样喜欢,以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。
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