部编版道法小学《我们的衣食之源》精品教案.docx
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部编版道法小学《我们的衣食之源》精品教案
第三单元美好生活哪里来
第7课我们的衣食之源
教学目标
1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。
2.在学习过程中了解到食物的来之不易,养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好习惯。
教学重难点:
教学重点:
了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。
教学难点:
了解农业生产的主要种类。
教学准备:
师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于农业方面的资料。
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入。
1.观看学生浪费粮食的图片。
学生边看边思考:
这个孩子的做法正确吗?
2.学生交流。
3.师小结:
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
〞盘中的每一粒粮食都来之不易,我们又有什么资格浪费粮食呢?
今天,我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米哪里来。
〔揭示课题:
白白的大米哪里来〕
二、新知探究。
1.师播放“白白的大米〞视频及图片。
生认真观察。
师:
视频和图片中是什么粮食
生:
大米。
师:
对,是大米。
大米可以做成香喷喷的米饭。
当你吃着米饭的时侯,可曾想过,这白白的大米从哪里来的
2.看一看:
继续播放大米生产过程视频。
3.说一说:
大米哪里来。
4.师讲解大米的生产过程。
育秧——插秧——田间管理——收割——碾米
〔1〕农民利用塑料地膜保温保湿,精心培育和护理秧苗。
〔育秧〕
〔2〕秧田里长出绿绿的秧苗,种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。
〔插秧〕
〔3〕为了让水稻能苗壮成长,种田人顶着太阳,冒着风雨,在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……〔田间管理〕
〔4〕一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。
种田人顶着烈日,忙着收割,然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。
〔收割〕
〔5〕农民们把晒干的稻谷送进碾米机,谷壳与米自动别离,出来的是白花花的大米。
〔碾米〕
5.请选择一种农作物,可以是粮食作物,也可以是蔬菜,了解一下它的种植过程。
〔1〕学生根据自身经历选择一种农作物,在小组内交流它的种植过程。
〔2〕每组派一个代表到台上交流汇报。
〔3〕师对学生的汇报作补充。
三、拓展延伸。
1.了解小麦的种植过程
整地播种养护
补水施肥〔管理〕收割
2.了解西红柿的种植过程
整地做畦育苗
施肥浇水修果
收获
四、师总结
生活中,我们要知道“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
〞希望每一位孩子都能养成勤俭节约的好习惯。
第9课生活离不开他们
教学目标
1.体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。
2.在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值,学会感恩。
教学重难点
教学重点:
体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。
教学难点:
在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值,学会感恩。
教学准备:
师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第二课时
一、视频激趣引入。
1.出示清洁工人清扫街道的图片。
学生边看边思考:
清扫卫生本身是一件体力活,但也有许多艰辛。
想一想,清洁工人有哪些艰辛?
2.学生观看完图片后,就刚刚的问题与同桌交流讨论。
3.学生进行汇报交流。
4.师小结:
清洁工人在清扫卫生的过程中,可能会遇到很多的艰辛。
比方:
早上很早就要起床清扫卫生,尤其是夏天,如果不趁早清扫,天气会越来越热,这样更辛苦。
而在寒冷的冬天,早上那刺骨的寒风,也让他们的清扫非常艰辛;处理垃圾时,那些垃圾又脏又臭,可能不是常人能忍受的;有的年轻人喜欢吃口香糖,但吃过的口香糖又不处理,随便一扔,便扔在了地上,口香糖的粘性特别好,粘在地上就难以清扫干净,这也给清洁工的清扫增添了麻烦,让他们的清扫更加艰辛……其实,在我们的生活中,还有很多劳动者的劳动都很辛苦,我们应该感谢他们。
揭示课题:
感谢他们的劳动
二、新知探究。
〔一〕了解体会。
1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。
①清茶清洁工人在清扫街道。
②夜晚列车调度指挥大厅内,为保证列车平安正点有序开行,调度员还在忙碌着。
③交通警察在指挥交通。
④小区里的保安叔权为了守护我们的平安,每天要二十四小时不同断地值班。
⑤手术台上,医生注意力高度集中,完成了一台长达六个小时的手术。
⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
2.谈体会:
看到清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作,你体会到了些什么?
3.找一找:
在我们的生活中,除了清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作非常辛苦,还有哪些劳动者的工作也很辛苦?
〔1〕先与同桌的同学交流,集思广益。
〔2〕请同学全班交流汇报。
4.师小结:
很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单,但其实并不是我们想象的那么容易。
只要我们对他们多加了解,就会发现他们的工作非常艰辛,我们应该感谢他们。
〔二〕阅读感悟。
1.阅读p69“阅读角〞。
生活中有这样一些人,他们用满面尘土见证着城市的整洁;他们指挥着南来北往的车辆,保证道路的畅通;他们用关心与体贴给予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起……
虽然我们不知道他们的姓名和来历,虽然他们是那么的平凡,但他们却是我们生活中不可缺少的人。
因为他们日复一日辛勤劳作,我们的生活才会如此美好;因为他们对工作的认真负责,我们的明天才充满希望!
2.谈感悟。
3.师小结
为了我们的幸福生活,各行各业的劳动者付出自己的艰辛,我们应该感谢他们。
〔三〕小贴士
1.阅读p69“小贴士〞。
“五一〞国际劳动节在每年的5月1日,它是世界上八十多个国家的全国性节日。
1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。
每年的这一天,举国欢庆,人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出奉献的劳动者进行表彰。
2.师小结
国家专门设立劳动节,说明国家对劳动的重视,对劳动者的尊重,我们也应该尊重每一位劳动者,感谢每一位劳动者。
同时,让我们也做一个爱劳动的人。
〔四〕体验活动。
1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。
①厨师为了让大家吃上美味的饭菜,尝尝持锅翻炒,这个看似简单的动作,他们每天至少要重复上千次,请你模拟这个动作持续两分钟以上。
〔全班齐参与〕
②快递员每天忙着送快递。
他们需要不停地联系收件人,请对方签收物品。
请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中,并请收件人签字。
〔选择两名同学参与即可〕
2.谈谈你参与体验活动后的感受。
3.拓展体验。
〔1〕假设我是厨师,到了深夜还在给顾客做饭菜,那又是一种什么感受
〔2〕假设我是快递员,在烈日炎炎下还在送快递,那又是一种什么感受
4.师小结
各行各业的劳动者即便再辛苦,他们也在努力地为我们效劳,我们应该感谢他们。
感谢不只是停留在口头表达上,我们更要把对劳动者的感谢付诸在平时的行动中。
〔五〕读一读,想一想。
1.读p71案例。
看看教材上的小朋友是怎么做的。
〔1〕在学校食堂吃午餐时,我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上,保持餐桌和地面的整洁。
这样食堂阿姨清扫卫生时就轻松多了。
〔2〕我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱,清洁工清扫起来会方便一些。
〔3〕效劳员为我们提供效劳时,爸爸妈妈和我常给他们一个微笑,道一声谢谢。
2.想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。
〔1〕先在学习小组内交流,并将小组内同学的意见聚集起来。
〔2〕每位小组派一名同学进行汇报。
后面的同学作补充。
3.师小结
各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供效劳。
我们应该用自己的实际行动来感谢他们的劳动。
三、拓展延伸
调查爸爸妈妈的工作,了解爸爸妈妈的工作存在哪些艰辛?
四、课堂总结。
各行各业的劳动者的劳动都不容易,都很艰辛,我们作为受益者,应该感谢这些劳动者,更应该尊重劳动者,用我们的实际行动表达对劳动者们的感谢。
板书设计
9.生活离不开他们
感谢他们的劳动:
尊重感谢行动
当堂检测:
一、填空。
1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常〔〕和〔〕,但其实并不是我们想象的那么容易。
2.国际劳动节在每年的〔〕,它是世界上八十多个国家的全国性节日。
3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供〔〕。
我们应该用自己的〔〕来感谢他们的劳动。
二、判断。
1.各行各业的劳动者为我们效劳是获得了报酬的,所以我们不用感谢他们。
〔〕
2.泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。
〔〕
3.我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出,比方给为我们效劳的人员送礼等。
〔〕
月1日是国际劳动节。
〔〕
5.口香糖吃完后可以直接扔在垃圾桶里。
〔〕
6.很多劳动者从事的工作都很简单,不值得我们感谢。
〔〕
三、论述题。
我们可以采用哪些方式表达我们对劳动者们的感谢?
当堂检测答案:
一、填空。
1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常〔普通〕和〔简单〕,但其实并不是我们想象的那么容易。
2.国际劳动节在每年的〔5月1日〕,它是世界上八十多个国家的全国性节日。
3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供〔效劳〕。
我们应该用自己的〔实际行动〕来感谢他们的劳动。
二、判断。
1.各行各业的劳动者为我们效劳是获得了报酬的,所以我们不用感谢他们。
〔X〕
2.泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。
〔√〕
3.我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出,比方给为我们效劳的人员送礼等。
〔X〕
月1日是国际劳动节。
〔√〕
5.口香糖吃完后可以直接扔在垃圾桶里。
〔X〕
6.很多劳动者从事的工作都很简单,不值得我们感谢。
〔X〕
三、论述题。
我们可以采用哪些方式表达我们对劳动者们的感谢?
答:
我们可以:
〔1〕在学校食堂吃午餐时,我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上,保持餐桌和地面的整洁。
这样食堂阿姨清扫卫生时就轻松多了。
〔2〕我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱,清洁工清扫起来会方便一些。
〔3〕效劳员为我们提供效劳时,爸爸妈妈和我常给他们一个微笑,道一声谢谢。
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