人教统编版部编版六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习B卷.docx
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人教统编版部编版六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习B卷
人教统编版(部编版)六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共8题;共56分)
1.(5分)小能手记忆展示
yùyùcōng cōng zhàn lán luǒ lù kuò dà
________ ________ ________ ________
yīngyǒujìnyǒu fēng lì límíng chuǎnqì
________ ________ ________ ________
2.(6分)给下面的字选择正确的读音。
夫人,在自己家里,应________yīnɡyìnɡ该相信您的儿子有足够的能力应________yīnɡyìnɡ付那了如指掌的小柴房。
3.(12分)写笔顺,数笔画。
“山”的笔顺是________ ,共________ 画。
4.(2分)先补充成语,再选择合适的词语填空。
争________恐________ 鱼________而出 响彻________
________枝________叶 气喘________ 欲出又________
________七________八 随________所________
①经过每天锻炼,我的身体素质得到了增强,不再一跑就________了。
②大年三十的晚上,家家户户燃放鞭炮、礼花,那欢乐的鞭炮声________。
③一只幼龟把头探出巢穴,却________,似乎在察看外面是否安全。
④在辽阔的大草原上行车十分洒脱,只要方向不错,你可以________地开。
5.(3分)(2017六上·麒麟期末)写出下列句子,各用了什么修辞手法。
①为什么大兴安岭越看越可爱?
因为它的美丽与建设融为一体。
________
②茉莉花开,香飘万里。
________
③高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
________
④乘船观赏桂林山水,真是“舟行碧波上,人在画中游。
”________
⑤他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。
________
6.(6分)(2020四上·通榆期末)将下列词语补充完整
________流不息 左________右盼 得心________手 重整________鼓
随________而安 ________堂大笑 ________云驾雾 山________地裂
7.(2分)读课文《圆明园的毁灭》,按课文内容填空。
(1)课文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的。
(2)读课文第三小节,说出圆明园在园林建筑上有三个主要特点。
(3)圆明园被誉为“万园之园”,你知道是为什么吗?
8.(20分)按要求写句子。
①雪花在空中飘。
(改为拟人句)
②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。
(缩句)
③恩科西顽强地与病魔作斗争。
恩科西关心和他一样患病的儿童。
(用恰当的关联词连成一句话)
④让这样的人吃了长生不老药,会害更多的人。
(改为反问句)
⑤恩科西的身体非常微弱,随时可能死去。
(修改病句)
⑥这样做,不仅字音容易读错,而且字词的意思很难正确理解。
(用加下划线的词语造句)
二、现代文阅读(共2题;共35分)
9.(17分)阅读课内片段,完成练习。
没有工具,干什么都困难重重。
我几乎花了一年工夫才完全布置好我
那个用栅栏围起来的小小的住所。
那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。
我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。
也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来在第三天才把它打进地里。
我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。
尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。
(1)请找出选段的中心句,这句话在选段中的作用是________
(2)下列选项不能体现出“我”干什么都困难重重的是()
A.需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。
B.那些尖桩或者圆桩沉得很,“我”要使出全力才举得起来。
C.打起桩来很费劲,而且非常麻烦。
D.没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。
(3)从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中,你可以看
出什么?
体现了鲁滨逊什么样的特点?
(4)结合文章内容可知,鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有________、________、________ 、遇到叛乱等。
10.(18分)阅读下文,回答问题
铃声响了,开始上课。
我问同学们:
“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?
”
“知道!
”“知道!
”孩子们异口同声地回答。
“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?
”
“当然祝贺了!
”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手!
”
他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高,老师要点数了!
”我提高了声音,“啊,这么多啊!
”
我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15,16,17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。
几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了,但这还不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问:
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!
”
霎时,教室里安静下来。
我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。
过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!
”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。
孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
我的语气缓和下来,轻轻地问:
“怎么才能知道爸爸的生日呢?
”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声,继而就是七嘴八舌了:
“问爸爸!
”“不,问外婆!
”“自己查爸爸的身份证!
”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:
“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
”
不久,学校召开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:
“我那小家伙真懂事了呢!
”“他祝我生日快乐!
”“他送了我礼物!
”“他给我写信叫我不要烦恼!
”“他会体贴人了!
”……
啊,我真快活!
这一片沉默给了我多大的享受啊!
(1)“缓和”的“缓”字的读音,我用音序查字法查字母________,用部首查字法查________部,它的准确读音是________(huǎn huǎnɡ)。
(2)写出下面词语的近义词。
迅速________ 快乐________ 安静________ 烦恼________
(3)我会选择正确的答案
①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
句子这“极为珍贵的东西”是:
________
A.孩子们会感受爱了。
B.孩子们为有爱自己的父母而自豪。
C.孩子们应该懂得回报父母的爱,懂得关心父母,关心别人。
②他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
这些孩子的可爱就在于:
________
A.他们做得不够好,神色很可爱。
B.他们满脸有像犯了错误似的神色。
C.他们很快认识到自己做得不好,像犯了错误似的,感到很难为情,而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。
(4)孩子们发生了什么变化?
你从哪里看出来?
参考答案
一、积累运用(共8题;共56分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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二、现代文阅读(共2题;共35分)
答案:
9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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10-1、
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10-3、
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10-4、
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- 匆匆 统编 版部编版 六年级 下册 语文 单元 同步 练习