幼儿园主班职位自我推荐发言稿.docx
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幼儿园主班职位自我推荐发言稿
幼儿园主班职位自我推荐发言稿
篇一:
幼儿园班主任经验交流发言稿(精选范文)
幼儿园班主任经验交流发言稿
灵台县幼儿园教师任淑惠
大家好!
今天,作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习,我感到非常的开心,但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。
我是这样想的,也是这样做的。
参加工作二十年来,我曾分别担任过小、中、大班的班主任。
本着为幼儿服务,为家长服务,踏踏实实地工作,诚诚恳恳地待人的宗旨,我时刻注重培养幼儿全方面的发展。
班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定,今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一、班级教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展
一个班级就是一个团体,搞好班上老师的团结是非常重要的,只有大家团结协作,各项工作才能得到顺利开展,但要注意与人相处的艺术性。
作为班主任,我与班里两位老师团结合作,我经常给我班里的老师说,既然选择了教育,就要爱孩子,要善于观察孩子各种情况,及时处理,对待孩子,就像对自己的孩子一样。
首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳,做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。
如实传达园领导布置的任务和领悟的精神,我班配班老师能积极的完成任务,在工作中我经常换位思考,互相理解,互相体谅,时时处处为他人着想,一切以工作为重,作为班主任,我要求别人做到的,首先我自己先做到,当然教育方法每个老师不一样,但在要求上必须是一致的,特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管,统一要
求,我们三位老师从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。
二、重视良好行为习惯培养,形成良好的班风
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:
“我们老师就是这样做的。
”或者“老师教我们这样做的。
”可见,幼儿观察是何等的细致。
这些都对我提出了更高的要求,作为班主任,我在平时一定处处做到模仿带头作用,做好配班老师的榜样,用自己的实际行动带动两位配班老师,平时注意自己的言行,做到以园为家,全身投入工作中。
例如,要求幼儿做端正,自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲,老师在上课时就必须全力以赴,充分做好准备,决不能漫不经心,总之,要求幼儿做到的,自己首先要做到。
第二、培养幼儿良好的行为习惯,选择好的时机与方法。
例如,从小班起我们就要求对玩具进行分类,收拾玩具,在幼儿玩玩具之前,首先引导幼儿按类别、颜色分好类,认识每一种玩具,了解每一种玩具的玩法,这样即便于幼儿操作,又培养了幼儿的分类能力,一举两得;又比如,物归原处,我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到,否则就一遍二遍的反复练习,当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了,立刻就觉得“不核算”了,从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。
第三、培养幼儿良好的行为习惯,最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。
如果这个老师这个要求,那个老师那个要求,或者今天这样说,明天那样说,孩子不
知所措,久而久之,孩子就会疲沓了。
例如,我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面,然后和其他两个配班老师达成一致,不论是谁带班都这样要求孩子,长久下来,孩子良好的习惯就养成了!
还可通过谈话,讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式,强化幼儿的活动常规,加强生活能力的培养,如:
整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡
早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。
幼儿有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。
三、注意培养幼儿的自理能力,提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于我所接手的是小班幼儿,孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,边洗边玩,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放,弄得满地都是等等。
只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
因此,为了培养孩子的自理能力,我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。
对于一些幼儿力所能及的事,老师绝对不帮他们做。
比如,让幼儿自己独立进餐,老师在旁鼓励。
午睡时,自己脱鞋、脱衣服,并且能摆放整齐。
等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服,并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。
并每日选一名幼儿做值日小班长,负责班里的一日
工作,如端水果,发碗勺子,收拾桌子等,并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯,每天轮流担任。
让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。
四、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师
爱心是教育的阳光,要教育孩子,首先要爱孩子。
如果你深入到孩子
的内心世界,你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。
“热爱教育事业,热爱孩子”是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。
在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我就要很投入的做到那种角色。
如:
孩子病了,就像妈妈一样搂抱她,亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。
孩子高兴了,就像朋友一样同她开心大笑,让他感受分享的快乐。
在游戏中扮孩子的伙伴?
?
只有做到这些,孩子才会爱我们,想我们,愿意靠近我们,同时还要注意发现幼儿的闪光点,并给予表扬,使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。
因此,作为班主任在爱孩子的同时,一定要注意感情的投入,用真挚的爱感化每一个孩子,使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。
既然作为班主任,我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心,我不怕累不怕烦的精神,带动两个配班老师,凡事从孩子的需要和兴趣出发,决不能急于求成。
可以说,孩子的每一个举动都有她的理由。
教师要细心观察,耐心询问,了解幼儿的动机,对症下药,才能从根本上教育孩子。
尤其是对学习上反应慢的幼儿,更要有诲人不倦的精神,循循善诱。
再者做幼儿工作,不能简单处理,要考虑到孩子的心理行
为,个体需求,晓之以理,动之以情,耐心帮助他们克服自己的缺点,凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿,就一定能产生良好的教育效果。
五、勤于钻研业务,扎实做好班主任工作。
从事幼教行业的人都知道,幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。
教师扎实认真的日常工作是做好班主任工作的基础。
作为一名班主任,我不断地钻研教材、探索创新。
踏实开展好每天的教学活动,同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。
学习中,不但提升了我的专业理论知识,还进一步增进了我对幼儿教育的认识和理解。
六、做好家长工作
家长既然将孩子交给了我们,我们就要给家长一个放心的承诺,照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任,班级管理工作的成功与否,要看家长工作做的是否到位。
作为班主任我要针对性的做好家长工作,通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现,还可以利用安康家园与家长沟通,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。
同时,我要充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合、理解,使家园教育能协调一致。
孩子未入园时及时和家长联系,确保孩子的安全,孩子生病了我就打电话送去问候,在与家长谈话时,让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上,我与家长交谈时,我先向家长肯定孩子的优点,表扬孩子闪光的一面,委婉的提出幼儿不足之处,虚心听取家长们提出的合理化建议,耐心的为家长排忧解难,热
心的为家长提供帮助。
家长和孩子一样,其实是也有虚荣心,也需要表扬和激励。
在每个主题的开始我们总会和家长进行各方面的交流,如:
收集有关资料,孩子习惯、能力的共同培养等等,我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢,让付出劳动的家长也觉得做的很有价值,同时让没有很好配合工作的家长有所触动。
通过表扬和激励,家长配合更多了,孩子能力提高的更快了。
篇二:
幼儿园中层管理人员竞聘演讲稿
实验幼儿园保教副主任竞聘演讲稿——《感恩的心》尊敬的领导、老师大家好!
我叫张凯,今年29岁,我竞聘的职务是:
实验幼儿园保教副主任。
今天,以这种方式
面对大家,对于我来说,还是第一次。
心情非常的激动,也非常的紧张。
这些天对于我就像
漫长的一个世纪,当我深夜坐在电脑屏幕前,为本次竟聘做准备时,我时而在键盘上敲击、
时而思绪万千,慢慢地?
?
我读懂了自己:
我想在座的每一个人都有梦想,而且在不同的阶段
有不同的梦想!
今天我站在这里,就是要为我的梦想而努力。
相信,通过我的努力、我的真
诚,我的梦想会是最美的。
在我看来:
智慧、知识、品行才是内在的、宝贵的、永恒的!
而
此时此刻参加竞聘,只是一个展示自己、证明自己的过程,而战胜自我、挑战自我才是我真
正要追寻的结果。
明白了这些,我顿时淡定释然!
说到这里,我突然想起前段时间在郑州和舞蹈大师张继刚的相遇!
他一直在谈08年北京
奥运会开幕式,他说:
鸟巢的开幕式,是中国在世界大舞台上演讲的时刻,因为中国人终于
有机会可以向全世界证明,我们是可以的,我们是很棒的!
而今天对于我而言,这个舞台就
像鸟巢一样,是我对大家说出心里话的最好机会!
应该从何说起呢?
?
?
师范毕业的那年夏天,当我穿着黑色练功服、背着画夹第一次走进
实幼参加面试的时候,头也不敢抬,腿也不敢迈,我的心几乎要从胸腔里跳出来。
我至今还
清晰的记得在小路上遇到的那位老师,她亲切的微笑让我的心一下子平静了许多;面试时,
紧张和胆怯让我在展示键盘的时候竟然不知从何下手,这时,一只热乎乎的手抚在了我的肩
膀上,我不敢抬头看,但平静了许多,终于顺利的弹出《四小天鹅》。
面试虽紧张,但我的心
却暖暖的,因为在这里我看见了亲切的笑脸,感受到了温暖的抚慰?
?
此事虽一直没有再提起,
但却一直珍藏在我的记忆里,这是我和实验幼儿园的甜蜜初见!
当我终于成为实验幼儿园的
一员,真的是欣喜若狂!
我以幼教系统最年轻的学生党员身份进入实幼,充满信心。
我心中一直铭记着:
党员应该吃苦在前,享乐再后。
我用尽全力工作着:
每天早出晚归,把校园和教室打扫的一尘不染;每天看着那一张张稚嫩
的小脸,我就心生喜欢,总是在操场上和他们打成一片,笑着、疯着,不知道累是什么;每
当幼儿园举行观摩课、玩教具制作、舞蹈演出等大型活动时,我都竭尽全力!
并且在工作上
取得了一些小小的成绩:
曾被评为市优秀班主任;市级骨干教师;市五四青年标兵提名;荣
获市玩教具制作一等奖、省二等奖;六次荣获市级优秀辅导教师;八部独立撰写的论文、案
例、教育成果获省、市一等奖;荣获市幼儿园现场听课、评课一等奖;教学技能大赛二等奖;
省教育教学课件制作二等奖;自2004年起,连续5年代表幼儿园向全国、省、市展示我园的
特色教学———分享阅读观摩课。
一转眼,十一年过去了。
我丝毫没有改变当初做人的原则:
认认真真工作、诚诚恳恳待人。
虽然以前,我为人过于直率,忽略了别人的感受和看法,但
是随着年龄的增长、经验的积淀,我学着站在别人的角度去看——理解他人,试着处在别人
的环境中去解决问题。
我抓住每一个沟通的机会,用实际的行动传达我的真心告白,慢慢的?
?
我赢得了大家的理解,也赢得了老师们的支持和帮助!
在一次次的反思自省中,我不断的成
长、成熟起来,借助今天这个舞台,感谢曾经帮助我、支持我、理解我的姐妹们,谢谢你们!
今天的我是全新的我,是精力充沛、充满阳光的我!
还记得在上学期的教师职业测评中,
有一题:
“如果有机会再次选择,你是否还会选择做幼儿教师?
”我的选择是“我还做”,因
为我已经找到了做“幼儿教师”真正的快乐。
去年我设计的小班打击乐《捉迷藏》和今年中
班打击乐《加油干》的课堂效果都远远的超过了我的想像,两个活动均被评为幼儿园优质观
摩课,这是一个由质疑到欣赏再到创造的过程,也是我检索自己、突破自己的一个过程!
活
动中我无论是用动物的形象、或用小小的标记卡,都是以游戏的形式和孩子们徜徉在快乐的
学习中。
我坚信:
童年只有一个,我要让我的孩子们“在快乐中学习”,我想通过我的努力,
为孩子们获得全面可持续的发展、拥有幸福的人生奠基!
可能因为我对教学的这种态度,孩子们比较喜欢我、接近我!
多年来,我在处理师生关
系上一直很尊重孩子,从内心里把他们当作朋友!
看到孩子们一双双清澈的眼睛、对我无限
仰望的期盼眼神,职业的神圣感和责任感油然而生,也许这就是我乐此不疲坚持做幼儿教师
的幸福和动力吧!
现在我又荣幸的负责幼儿园舞蹈队的编导工作,又一次体验着做为幼儿园一份子的责任
和义务!
以前,当我站在五彩缤纷的舞台上,我都会有抑制不住的兴奋,用舞蹈尽情的挥洒
身体、释放自我。
可现在,每一次排练和演出对我来说都有沉甸甸的责任在里面,因为它是
我们实验幼儿园对外宣传的一张笑脸,向外述说的一张嘴!
当我看到舞蹈队的年轻教师大汗
淋漓还坚持训练的时候;当我听到她们瘦弱的身体摔倒在地板上发出声音的时候,我的心在
震颤。
我有什么理由不去做、不把它做的更好呢?
!
就连两岁多的儿子因发生车祸住院时,
我还依然坚持在排练场上?
?
经历了多少个苦练的日日夜夜,我们更团结、更理解,不抛弃、
不放弃,我们要用最美、最动人的舞姿告诉大家,开封市实验幼儿园是最棒的!
当我们婀娜
曼妙的身姿在不同的舞台上跃动,当我们年轻美丽的团队在市级的各类表演中为实验幼儿园
赢得赞许和声誉,当掌声响起的那一刻?
?
所有的辛苦和劳累都化为喜悦和满足!
经历过这些,自己的心灵慢慢的宁静、释然,我想:
所谓的幸福其实是一种知足知不足
的主观体验,而成功则是发掘自己内在潜力的程度达到最高峰值。
在人生的棋盘上,每个人
都有自己的位置,若每个人都能找到自己的位置,极尽可能的发挥自己,就是成功!
就是幸
福!
前一段幼儿园青年志愿者到福利院慰问,我因去听张继刚讲课没能参加,听到许多青年
志愿者给我讲述福利院的故事时,我心酸不已。
随即我带着两岁多的儿子去看望福利院的孩
子们,看到那些折翼的天使,我泪流满面!
虽然他们有着最纯洁的笑容,但上天却给他们开
了一个小小的
玩笑,让他们在不谙人事的时候就尝遍了人世间的冷暖。
一想到他们,我的心
就充满了怜惜、变得无比的宁静、安然。
我在突然间顿悟,我好像听到了我内心的声音!
我
感受到了我的幸运和幸福!
于是,我将今天竞聘演讲的题目定为《感恩的心》。
我知道该如何去珍
惜当下所拥有的,我也知道如何去赢得自己所期盼的!
“如果生活是礼物-----就请你接受它、如果生活是悲伤-----就请你征服它、如果生活
是挑战-----就请你迎接它、如果生活是竞争-----就请你赢得它!
”竞争是挑战自我、竞争是
战胜自我。
今天,这里就是我证明自己、挑战自己的舞台!
虽然我是本次竟聘小组中最年轻
的教师,但是,年轻的我有活力、有能力、有精力、有魄力,最重要的是我时刻准备着为大
家服务,为实幼的发展奉献我的全部。
亲爱的姐妹们,请相信我:
会真诚的尊重每一位同事、
赏识每一位姐妹。
“一花一世界,一叶一菩提”,不管你是鲜花、不管你是绿叶,我都会尽我
的所能挖掘你的潜能,让你尽情的发挥自己、释放自己、超越自己!
我坚信:
在我们实幼这
样一个人才济济、高手如林的集体里,只要我们团结一致、众志成城,再高、再远、再难的
目标我们也会实现的!
开封市实验幼儿园张凯
2011年6月篇二:
幼儿园岗位竞聘演讲稿让生命在平凡中绽放光彩尊敬的各位领导、各位评委、老师们:
大家好!
非常感谢各位领导和老师给予我这次竞职演讲的机会。
此次通过公开竞聘来选拔各处室
干事,必将对我园的工作起到巨大的推动作用。
作为一名年青的幼教工作者,我本着锻炼、
提高的目的,参与这次竞聘,接受大家的挑选。
我叫xxx今年xx岁,本科学历,小学一级教师。
xxxxx毕业后,一直从事幼儿教师工作,
xxxx年聘入我园工作至今。
我十分热爱幼教工作,十分珍惜幼教岗位。
多年来,我以饱满的
工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风、科学的幼教理念一直兢兢业业的工作在幼教
第一线。
在园领导和老师的帮助下,我付出了辛勤的汗水,也取得一些成绩。
借此机会我衷
心的感谢在座的各位领导和老师一直以来对我的支持和厚爱。
我今天竞聘的岗位是:
保教干事。
我认为自己竞聘这一岗位具有三大优势:
一是有高昂
的工作热情。
这是我做好工作的思想前提。
我愿意自加压力、多加担子,为我园的发展多作
贡献。
二是有一线教学教研工作的经验。
在教学工作中,我善于循序渐进、善于思考问题。
多次承担公开课、示范课。
在学前班当副班时,还兼任过园数学教研组组长,积极参与了我园的教研课题研究。
上学期,我又被上报推荐为县骨干教师。
三是有一定的管理工作实践能力。
在教学干事岗位上工作的近一年时间里,自己在园领
导和几位分管领导的悉心指导下,工作能力和业务素质都有了很大提高。
另外,自己参与过
我园教育教学的发展计划的制订和实施,参与了保教处的多项工作,积累了许多成功的经验。
假如我能够成功竞聘,我将不负众望、不辱使命。
在园领导的正确领导下,当好助手,
我将从以下几个方面的努力来充分履行保教干事岗位工作职责:
1、加强学习,积极主动做好日常事务工作,努力提高服务质量。
只有不断加强相关业务
知识的学习,不断充实自己,才能胜任岗位要求。
同时,保教处的很多工作实际上就是服务
工作。
工作中我会不断增强服务意识,做到以诚待人。
2、做好综合协助、协调工作,处理好与领导同事的关系,确保政令畅通。
3、当好参谋助手,服务领导决策。
及时准确地掌握各方面工作动态和信息,主动为领导
决策提供可靠的依据。
4、发挥自己的计算机的特长,提高幼儿园的信息化水平。
正因为我对计算机的酷爱和较
强的专业知识,如何利用信息技术提高幼儿园教学、管理上的效率将是我不断思考的问题。
作为竞争者,我希望在在竞选中胜出,但我也会勇于面对失败,如果这次竞选失败,我
愿接受组织的分配和安排。
篇三:
幼儿园级组长竞选演讲稿幼儿园级组长竞选演讲稿
尊敬的园领导、各位老师:
你们好!
首先谢谢领导给我们每一个教师提供了一个公平竞争的机会,让我们都能充分的展示自
己的才能,机会是需要争取的、而不是天上掉下来的,既然有了就一定要抓住。
即使没有答
到自己预定的目标我也不会后悔,那样说明我的自身还存在不足我要抓紧一切时间去赶超,
争取在下次竟聘取得成功。
我竟聘的职位是中班年级组长与后勤主管。
我之所以竞聘这两个岗位,是因为我具有以
下的几个优势:
一、有一定的组织能力和与各位教师真诚相待的心。
知道每个教师的不容易,我会努力
帮助教师解决工作上出现的问题、像上次给没有过上观摩课经验的任蒙和黄鸽辅导观摩课一
样,我愿意把我知道的,想到的,能做到的通通尽心尽力去做,我愿意跟他们一起加班到深
夜,我喜欢和她们这些单纯可爱的孩子说话,喜欢和他们在一起自然轻松的合作气氛,喜欢
这样每天忙碌的生活,大家都有个积极的生活态度。
二、有较扎实的专业知识和实践经验。
工作以来始终利用空余时间利用各种途径对自己
进行充电不断地丰富自己、提高自己。
我现在是大专在读,即将毕业。
今年九月份我也会参
加本年度自考报名,继续深造。
这样一来我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、
对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力也都有了很大的提高,完全能胜任中班的
教学工作。
如在去年的观摩课结束后获得家长们的好评和信任。
这些都使我更有动力和信心
做好以后的工作。
三、有一定的奉献精神。
如只要园内有事,我能自觉地留下来加班,同事有事或有困难
时我也能及时顶上,并有质量地完成各项工作任务。
服从大局,服从领导的安排。
四、我会加强自身修养,不断学习幼儿教育理论知识,学习《纲要》精神,做到观念更
新与时俱进。
在班级管理上我将更加科学的进行班级的一日常规的管理,根据中班幼儿特点
制订适合幼儿身心健康的活动课程。
根据教师特色做好一系列的丰富多彩的实践活动。
加强
班级教师的个人素养、提高班级全体教师的专业素质、顾全大局,维护幼儿园良好形象。
让
每一个幼儿都健康快乐的从我们教育幼儿园里走出去。
五、按时开展并组织本年级组教师的教研活动,学习教育理论,研究教育方法。
指导各
班班长的工作,督促检查各班工作的完成情况。
熟悉本年级幼儿培养目标,定时批阅教师计
划和笔记。
负责本年级组青年教师的培养工作,帮助、指导青年教师提高思想业务水平。
组
织本年龄班保教人员互相观摩学习,交流工作经验。
参与对教师的考评工作,对本年级教师
提出奖惩建议。
协助领导完成园内的各项工作。
六、加强自身的理论学习,多向园长、保教主任及其他有经验的老师请教和学习,工作
中加强计划性,各项工作都严格执行,努力完善自己,提高工作的效率。
当然我的离这一职位也有一定差距还有需要努力的方向
1、由于年纪比较轻,所以在待人处事及工作方法上缺乏经验,有时候言行上会有无心之
失,还需要各位的包容和理解,我会虚心接受意见和批评,并多向有经验的老教师和领导们
学习。
2、理论知识不够全面,处理问题的经验不足,还需要不断充实自己,加强学习,在岗位
上不断磨练,完善和提高自己的业务素质。
不断提高工作效率,更好的为大家服务,为家长
服务,为园所发展服务。
后勤方面,我园计划在下学期配备专职保育员,这将使我们的后勤工作进行的更加完善
和顺利。
幼儿园的后勤工作有别于一般学校,除了教好孩子,还要让孩子学好、吃好、睡好,环
境好、生活好。
要管理好幼儿园的后勤保育工作,我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿
园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。
保育员在后勤队伍中占了很大的比例,而且直接接触孩子,所以要提高后勤人员的素质,
首先要提高保育员的素质。
一、从思想上和行动上提高保育员队伍的整体素质。
1、从思想上转变保育员对自己角色的认识。
长期以来,人们都以固有的眼光看幼儿园的后勤、保育工作。
认为幼儿园的保育员、后勤人员只管孩子的吃、喝、拉、睡和环境卫生,保育员觉得自己在幼儿园地位低下,
因此自卑感很强。
为了改变她们的心态,我定期组织保育员进行业务学习,例举日常工作中
的实际例子,让大家认识到保育员的一言一行、一举一动也直接影响着幼儿,贯彻保教结合
的原则,必须有保育员的积极配合。
我还会鼓励她们大胆表现自己,音乐活动时,给老师施
琴、体育活动时与老师分组带领孩子玩游戏、假期参加保育员技术等级资格培训和考试。
保
育员素质提高了,把幼儿一日生活的各个环节都做好了,幼儿有健康的体魄、良好的习惯,
教师就能顺利地开展各项教育教学活动。
保育员也慢慢意识到,只要不断学习保育员的角色
在幼儿园工作中也非常重要。
2、加强对保育员的培训。
(1)提高保育员的职业道德水平虽然保育员已经在努力地提高自身的素质,但职业道德水平还有待提高,不良的言行直
接影响着孩子的发展。
我会通过日常细致的观察,把保育员的一些有违职业道德或不适宜的
行为详细地记录下来,在每周一次的业务学习中组织她们进行案例分析、发表对事件的看法。
在对保育员进行职业道德教育的同时,及时纠正一些不良行为,另外还通过学习《教师道德
行为规范》《幼儿教师的语言修养》等,不断提高保育员的道德修养。
2)提高保育员的合作意识与责任感有经验的老师都知道,与优秀的保育员配班,工作起来,称心如意,与缺乏责任感、只
顾做自己本份工作的保育员拍班,总是绊手绊脚的,心情很不舒畅。
为了提高保育员的合作
意识与责任感,我先从理论学习入手,让保育员知道幼儿园的办园目标、培养目标和幼儿园
教育指导纲要及幼儿
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