培优补差记录表.docx
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培优补差记录表.docx
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培优补差记录表
学科
年级教师
范楼镇京庄小学
小学数学三年级培优补差工作计划
为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据五年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、思想方面的培优补差
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
l.课外辅导,利用课余时间。
(每周二下午第三节)
.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.
3.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
4.课堂练习分成三个层次:
第一层“必做题”—基础题,第二层:
“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。
如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。
提高优生率。
四.培优辅差对象
1、培优对象:
郑源坤郭怡静徐美琪李佳鹏陈雨诗付丽薪陈芷怡祝丽燕
2、辅差对象:
刘小兰徐雯婧杨欣萍付饶郭宁徐建书张智凡吴德利周生财等
9月1日
班时星教师姓
学生姓名培优类别
训练内容
效果或存在问
题
班级
时间
第周星期
教师姓名
类别
补差
学生姓名
训练内容
效果或存在问题
五年班级时间第4周星期二教师姓名张文香
级商商佳鹏陈雨诗陈芷怡商丽燕商美琪
学生姓名类别培优商怡静丽薪郑源坤数字谜讲第2
这九个数字分别填入下式中的□中,使等式成立:
□□□×□9~将例21训练内容□=□□×□□=5568。
1.六位数391□□□是789的倍数,求这个六位数。
的倍数,求这个六位数。
83是888□□7已知六位数2.
效果或存在问题
班级五年级补差类别
时间第5周星期二教师姓名张文香学生姓名商特灵五年级商小兰商雯婧杨欣萍
、四则混合运算顺序1计算2、5.52?
3.12?
0.6?
8.93.2?
0.7?
5.4?
1.7②①③训练内容(0.36?
1.5+0.036?
85)?
4
效果或存在问题
班级
五年
时间
星期二周6第
教师姓名
张文香
类别
级培优
学生姓名
商陈雨诗商佳鹏商美琪商丽燕陈芷怡
郑源坤商怡静丽薪
第3讲数的整除性
例1在□里填上适当的数字,使得七位数□7358□□能分别被9,25和8整除。
练习:
训练内容
1.
已知4205和
2813都是29的倍数,
1392和7018
是不是29的倍
数
差是多少效果或存在问题
2.如果两个数的和是64,这两个数的积可以整除4875,那么这两个数的
班级
五年级时间第7周星期二教师姓名张文香
类别
商特灵学生姓名商小兰商雯婧杨欣萍补差整数、小数四则混合运算应用题
甲、乙两队学生从相距17千米的两地出发,相向而行,一个同学骑自行车以
每刻钟千米的速度在两地之间往返联络(停歇时间不计)。
如果甲队学生每小训练内容
时走千米,乙队学生每小时走4千米,问两队学生相遇时,骑自行车的学生共走多少千米
效果或存在问题
班级类别训练内容
五年时间第8周星期二教师姓名张文香
级
商商佳鹏陈芷怡商丽燕商美琪陈雨诗
培优学生姓名郑源坤丽薪商怡静
讲数的整除性第4的各数排成一行,使得任意相邻的两个数之和都能101例2能不能将从到被3整除练习:
□是个四位数。
数学老师说:
“我在这个□中先后填入3个数字,所
得到的3个四位数,依次可以被9,11,6整除。
”问:
数学老师先后填入个数字之和是多少3的
效果或存在问
题
班级类别
五年级补差
张文教师姓星期时杨欣商雯商小商特学生姓名
1指出下列式子哪些是等式,哪些是方程
、方程的意义
训练内容
40①③
?
x?
57y?
4.6?
2.3
6?
8?
48②
效果或存在问题
5a246?
2x?
7x?
9?
68?
?
⑤⑥④
例11某个数与9的和的12倍等于156,求这个数是多少。
班级
五年时间第10周星期二教师姓名张文香
级
商陈雨诗商美琪商佳鹏陈芷怡商丽燕
类别培优学生姓名商怡静郑源坤丽薪
奇偶性
(一)5第讲
例1下式的和是奇数还是偶数。
…1+2+3+4++1997+1998在一次校友聚会上,久别重逢的老同学互相频频握手。
请问:
握过奇数例2
次手的人数是奇数还是偶数请说明理由。
训练内容练习:
1.能否从四个3、三个5、两个7中选出5个数,使这5个数的和等于22
2.任意交换一个三位数的数字,得一个新的三位数,一位同学将原三位数与新的三位数相加,和是999。
这位同学的计算有没有错
效果或存在问题
班级类别
五年级时间第11周星期二教师姓名张文香
补差学生姓名商特灵商小兰商雯婧杨欣萍
cb米。
6天,列方程解应用题要修一段公路,平均每天修还剩下米,修了
(1)用含有字母的式子表示这段公路有多少米;
c等于50,等于200根据这个式子,分别求时,公路长多少米。
)(2
训练内容
王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔,共付17元。
一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍,求每支钢笔多少钱,每支圆珠笔多少钱
效果或存在问题
班级类别
五年张文香教师姓名星期二周12第时间级商陈雨诗商佳鹏商美琪商丽燕陈芷怡
培优学生姓名郑源坤商怡静丽薪
讲奇偶性
(二)第6要求它们的和9这十个数码组成五个两位数,每个数字只用一次,例1用0~只杯子全部杯口朝上放例27是奇数,那么这五个两位数的和最大是多少
只杯子只杯子。
能否经过若干次翻转,使得7在桌子上,每次翻转其中的2训练内容全部杯口朝下11111,…这些数中,任何一个数都不会是某一1111,在11,111,练习:
1.个自然数的平方。
这样说对吗
2.桌子上放着6只杯子,其中3只杯口朝上,3只杯口朝下。
如果每次翻转5只杯子都杯口朝上只杯子,那么至少翻转多少次,才能使6效果或存在问
题
班级五年级时间第13周星期二教师姓名张文香
补差学生姓名商特灵类别商小兰商雯婧杨欣萍
多边形面积的计算1求组合图形的面积,你能想出几种(单位:
米)
训练内容
效果或存在问题
五年班级级培优类别第7讲11例~2例判断练习:
1.现有训练内容
(1)用它们可以组成哪些两位数的质数(数字可以重复使用)
(2)用它们可以组成哪些各位数字不相同的三位质数,b,c
效果或存在问题
时1星期教师姓张文商佳陈雨陈芷商丽商美学生姓郑源商怡丽
质数与合个自然数中有哪些是质10102643两个数是合数还是质数四个数字都是质数,b+c=8,
班级类别
五年级补差
时1星期教师姓张文
杨欣商雯商小商特学生姓
多边形面积的计算3有一块梯形的空地,上底
6m,下底10m
,高5m,在这块地上铺一个最
训练内容
大的长方形水泥地,剩下的种植草坪,求草坪的面积。
效果或存在问题
4粉刷教室的墙壁,每平方米用白灰千克,粉刷这面墙壁要用多少千克白灰
班级
五年时间第16周星期二教师姓名张文香
级商陈雨诗商佳鹏商丽燕商美琪陈芷怡
类别
培优学生姓名丽薪商怡静郑源坤分解质因数讲第8
例1一个正方体的体积是13824厘米3,它的表面积是多少
例要求每队人数在
2学区举行团体操表演,有
100至200
1430名学生参加,分成人数相等的若干队,之间,共有几种分法
训练内容练习:
1.一个长方体,它的正面和上面的面积之和是209分米2,如果它的长、宽、高都是质数,那么这个长方体的体积是多少立方分米
2.爷孙两人今年的年龄的乘积是693,4年前他们的年龄都是质数。
爷孙两人今年的年龄各是多少岁.
效果或存在问
题
班级类别
五年级时间第17周星期二教师姓名张文香
补差学生姓名商特灵商小兰商雯婧杨欣萍
说出下列事件发生的可能性是多少
1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个,只取一次,拿出红色球的
训练内容
可能性是多少白色呢黄色
2、商场促销,将奖品放置于1到9号的箱子中,幸运顾客有一次猜奖机
会,一位顾客猜中得奖的可能性是多少
效果或存在问题
班级类别
第18周星期二教师姓名五年级时间张文香
陈芷怡商丽燕商美琪商佳鹏陈雨诗商培优学生姓名
郑源坤商怡静丽薪
第9讲最大公约数与最小公倍数
(一)例1用60元钱可以买一级茶叶144克,或买二级茶叶180克,或买三级茶叶240克。
现将这三种茶叶分别按整克数装袋,要求每袋的价格都相等,那么每袋的价格最低是多少元钱
例2用自然数
a去除
498,450,414,得到相同的余数,
a
最大是多少
训练内容
练习:
管截成尽可能长而且相等的小段,一共能截成多少段效果或存在问题
1.有三根钢管,分别长200厘米、240厘米、360厘米。
现要把这三根钢2.两个小于150的数的积是2028,它们的最大公约数是13,求这两个数。
班级类别
五年级补差
、统计与可能性填空1一个正方体的各个面上分别写着每个数朝上的可能性是(26名学生玩跳棋游戏,小名在一块长方形的六个面上分别写着训练内容3,4,就前进几步,这个游戏规则(3一共有花落到每个人的手里的可能性是(名女生(.
时1星期教师姓张文学生姓商特商小商雯杨欣,掷出落地以后,每人选一个数,然后任意掷出长方体,朝上数是几,跳2名同学坐成一圈击鼓传花鼓声停花在谁手里谁就表演。
如果1名男生1)
效果或存在问题
4桌子上摆着如果摸到双数,小话赢。
游戏规则(会输。
张卡片,分别写1~各数。
如果摸到单数,小红赢,小话
小学数学五年级培优补差工作总结
三个月以来在学校领导的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划,使学生能较好的得到发展。
本人根据五年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,根据学校的要求,有目的,有组织地,有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。
一.思想方面:
做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。
二.具体做法:
1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
做到真诚、言出必行和宽容,能从差生的角度去分析他们的行为。
2.多给优秀生一些有一定难度的题目,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。
3.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
.
4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5.对于学生的作业完成情况及时检查,并做出评价。
差生经常会出现作业没做好的情况。
我能耐心地询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。
三、经验及存在问题:
通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。
虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。
存在问题:
在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。
四、今后如何开展工作:
今后要继续发扬好的方面,扬长避短。
以学校的思想为指导,培养学生的思维能力,多想办法,提高学习成绩。
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