信息技术教案.docx
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信息技术教案.docx
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信息技术教案
2012至2013学年第一学期信息学科教学进度表
年级五年级2012年8月27日
周次时间授课内容备注
19.3—9.71.制作简单的幻灯片
29.10-9.142.插入图片和艺术字
39.17-9.213.制作多媒体演示文稿
49.24-9.294.表格和组织结构图
510.8-10.125.美化演示文稿
610.15-10.196.编辑幻灯片
710.22-10.267.设置放映效果
810.29-11.28.设置超链接
911.5-11.99.认识COOL3D
1011.12-11.1610.制作动画文字
1111.19-11.2311.制作简单动画
1211.26-11.3012.综合应用
1312.3-12.713.信息共享
1412.10-12.1414.防治计算机病毒
1512.17-12.2115.综合实践活动
1612.24-12.28复习
1712.31-1.4考试
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间2012年9月3日星期一
版本人教版学科信息技术
册数五年级上册单元
课题第一课制作简单的幻灯片
课时
教学目标
一课时
1.了解PowerPoint和它的使用方法。
2.学会制作简单的幻灯片。
3.能够放映幻灯片。
教学重点选择工作方式与幻灯片版式。
教学难点制作的简单的幻灯片。
教学准备1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
第一课时一、导语引入。
利用PowerPoint,可以把文字、声音、图像、视频、动画等结合在一起,制成多媒体演示文稿。
下面先通过制作只有文字的幻灯片,了解一些演示文稿的一般制作过程和这个软件的基本用法。
(板书课题)
二、进行新课。
(一)启动PowerPoint。
操作:
单击“开始”——程序——MicrosoftPowerPoint。
(二)选择工作方式与幻灯片版式。
1.工作方式:
内容提示向导、设计模板、空演示文稿、打开已有的演示文稿。
2.幻灯片版式:
(三)输入幻灯片的内容。
1.教师讲解、演示。
2.学生操作。
(四)设定文字格式。
制作幻灯片时,通常把文字放在文本框中。
要修改文字内容,可以单击文字,使文字周围出现虚线框,框中出现插入点时,就可以像使用字处理软件那样,插入、删除文字,设置文字的字体、字号、颜色等。
新-课-标-第-一-网
(五)添加幻灯片。
单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮,也会出现“新幻灯片”对话框。
(六)放映幻灯片。
操作:
单击“幻灯片放映”——观看放映。
(七)练一练:
试做一张简单的幻灯片。
(八)总结:
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
板书设计第一课制作简单的幻灯片
一、认识PowerPoint。
二、制作幻灯片。
三、放映幻灯片。
教后随记
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间2012年9月10日星期一
版本人教版学科信息技术
册数五年级上册单元
课题第二课插入图片和艺术字
课时
教学目标
一课时
1.掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2.学会在幻灯片中插入艺术字。
教学重点插入艺术字。
教学难点插入图片。
教学准备1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
第一课时一、导语引入。
在上一课制作的“自我介绍”演示文稿中,幻灯片里只有文字。
下面我们再为它们插入图片和艺术字吧!
(板书课题)
二、进行新课。
(一)打开演示文稿。
要修改幻灯片,首先需要打开演示文稿。
(二)插入图片。
教师讲解、演示:
在PowerPoint的幻灯片中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。
插入图片后,同样可以对图片进行移动、放大、缩小等操作。
(三)插入艺术字。
单击绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮,打开“艺术字库”对话框,选择适当的艺术字模式即可。
如图所示:
(四)练一练。
新建一个演示文稿,选择“空白”版式后,插入下面的艺术字。
(五)总结:
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
板书设计第二课插入图片和艺术字
图片
插入
艺术字
教后随记
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间2012年9月17日星期一
版本人教版学科信息技术
册数五年级上册单元
课题第三课制作多媒体演示文稿
课时
教学目标
一课时
1.学会插入自选图形。
2.掌握应用多媒体素材的基本方法。
3.学会制作多媒体幻灯片。
教学重点插入剪贴画、文本框。
教学难点插入自选图形。
教学准备1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
第一课时一、导语引入。
这一课以制作一组幻灯片为例,学习在幻灯片中插入剪贴画、自选图形以及为幻灯片配音的操作,掌握在幻灯片中应用多媒体素材的基本方法!
(板书课题)
二、进行新课。
(一)插入剪贴画。
操作:
单击绘图工具栏中的“插入剪贴画”按钮,打开“插入剪贴画”对话框。
选择适当的画插入即可。
如图所示:
(二)插入文本框。
操作:
单击绘图工具栏中的“横排文本框”或“竖排队文本框”按钮,在幻灯片中适当的位置拖动指针,拉出一个虚线框后放开鼠标,即可在里面输入文字。
(三)插入自选图形。
操作:
单击绘图工具栏中的自选图形按钮,在弹出的自选图形列表框中单击适当的图形,在幻灯片中拖拽即可。
(四)练一练:
请你在幻灯片中加入喜欢的自选图形。
(五)总结:
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
板书设计第三课制作多媒体演示文稿
剪贴画
插入
自选图形
教后随记
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间2012年9月24日星期一
版本人教版学科信息技术
册数五年级上册单元
课题第四课表格和组织结构图
课时
教学目标
一课时
1.能够制作表格形式的幻灯片。
2.学会制作组织结构图。
3.掌握修改表格和组织结构图的方法。
教学重点选择表格版式。
教学难点建立组织结构图。
教学准备1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
第一课时一、导语引入。
在多媒体演示文稿中,经常用到表格和组织结构图。
(板书课题)
二、进行新课。
(一)选择表格版式。
教师讲解:
要在演示文稿中添加含有表格的幻灯片,可以通过建立“表格”版式的幻灯片来实现。
(二)美化表格。
教师讲解:
插入表格后,还可以通过改变表格的对齐方式、边框颜色和填充色等,使表格变得更漂亮。
(三)建立组织结构图。
利用PowerPoint,可以制作各种层次分明的结构图。
1.教师讲解、演示。
如果要删除某个图框,可以先单击图框,然后执行“编辑”菜单中的“删除”命令。
2.学生操作。
(四)练一练:
新建一个演示文稿,选择“空白”版式的幻灯片,然后利用菜单命令在幻灯片中插入一个表格,并以“作息时间”为文件名保存起来。
(五)总结:
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
板书设计第四课表格和组织结构图
一、表格形式的幻灯片。
二、组织结构图。
教后随记
龙凤区第五小学教师教学设计
执教时间2012年10月8日星期一
版本人教版学科信息技术
册数五年级上册单元
课题第五课美化演示文稿
课时
教学目标
一课时
1.学会设置幻灯片的背景。
2.了解应用设计模板的方法。
3.应用设计模板制作演示文稿。
教学重点应用设计模板。
教学难点利用设计模板制作演示文稿。
教学准备1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
第一课时一、导语引入。
设置幻灯片的背景,、阴影、为幻灯片增加一些特殊效果等,可以美化演示文稿。
让我们来试试呀!
(板书课题)
二、进行新课。
(一)设置幻灯片的背景。
1.教师讲解:
设置幻灯片背景时,可以选择不同的背景颜色,还可以设置填充颜色。
2.学生操作。
(二)应用设计模板。
1.教师讲解、演示:
所谓模板,就是预先设计好背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。
PowerPoint有多种模板,利用这些模板,可以简便地修饰幻灯片的外观。
选择一种模板后,演示文稿中所有的幻灯片,包括此后增加的幻灯片,都会自动采用这种模板的风格。
例如,背景、颜色、花边、图案、标题字体等。
实际需要时,可以更改某张幻灯片的背景、颜色等属性。
2.学生操作。
(三)利用设计模板制作演示文稿。
模板中还有许多根据演示文稿内容设计的样板,利用这些模板可以快速制作内容相近的多媒体作品。
(四)练一练。
1.打开演示文稿,应用不同设计模板,美化幻灯片。
2.选择不同的填充效果,设置幻灯片的背景。
(五)总结:
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
板书设计第五课美化演示文稿
一、设置幻灯片的背景。
第五册信息技术教学计划一、基本情况分析:
六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习,已经对计算机这门学科并不陌生了,已初步懂得了一些关于计算机的基础知识,掌握了计算机的基本操作,鼠标操作比较熟练,能利用画图软件绘出简单的图画,多数学生对这门功课都非常感兴趣,都愿意把这门功课学好。
二、教材简析及要求:
针对本期实际,我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。
通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑,掌握录音机程序,能修改声音文件,用媒体播放器看动画片,用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。
还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint,掌握怎样制作幻灯片,在幻灯片中插入图片,修改图片,在幻灯片中插入表格,在幻灯片中插入影片,在幻灯片中插入声音,怎样设置幻灯片的动画效果,怎样进行幻灯片的切换,增强幻灯片的插入效果。
四、教学重点及难点:
重点:
1、了解计算机的构成,了解计算机得历史发展。
2、了解网络的用途,正确地使用网络。
3、用电脑查询生活中的常识,让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能
难点:
1、计算机的结构,计算机得简单的工作原理。
2、引导学生正确地使用网络,正确合理地使用各种资源。
3、引导学生如何快速准确的筛选资料,并对资料进行分析整理。
三、采取的措施:
1、深钻教学大纲、教材,了解学生,查阅各方面的资料,认真备好课,有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量,做到每堂课教学过程清晰,讲练时间合理安排,重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育,循序渐进,因材施教,让每一位学生都尽量参与到教学活动中来,得到最大潜能的发展。
4、在教学方法上,要多钻研,多进行调整,寻找适合自己的一套的新方法,积极推进现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排:
每两周完成一篇课程的教学,并随时安排练习巩固课。
五、指导实践活动:
1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。
课题自动生成多媒体贺卡第1-2周第一课时
教学目的让学生认识Powerpoint的启动方法,能利用内容提示向导快速生成贺卡,掌握怎样删除、播放、保存幻灯片。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课知识:
1、多媒体电脑主要有哪些组成部分?
三、学习新课:
1、教师引入新课。
Powerpoint是一个制作电子幻灯片的软件,能在每张幻灯片上同时加入声音、图像、动画等多种信息,还可以制作出简单的动画效果。
2、启动Powerpoint。
开始――程序――MicrosoftPowerpoint。
3、快速生成贺卡。
创建幻灯片的三种方法:
方法一:
利用“内容提示向导”创建幻灯片。
方法二:
利用“设计模板”创建幻灯片。
方法三:
利用“空淙文稿”创建幻灯片。
4、删除幻灯片。
单击选定要删除的幻灯片,按键盘上的DEL键,单击“确定”按钮。
5、播放幻灯片。
单击屏幕左下角的播放按钮。
6、保存幻灯片。
单击工具栏中的保存按钮,定义好文件名,单击“保存”按钮,幻灯片就保存到了硬盘上。
7、退出Powerpoint。
单击窗口右上角的关闭按钮,关闭Powerpoint。
8、学生利用一种方法自己创建一张贺卡,在母亲节送给妈妈。
四、教师总结本课学习内容。
课后反思多媒体对于学生来说已经不陌生了,但从理论上理解起来对学生还是有一定的难度,本课通过举例让学生清楚地知道身边的一些常用的设备原来就是多媒体设备。
本节课教学任务完成较好。
课题制作幻灯片第3-4周第一课时
教学目的让学生掌握在幻灯片中怎样输入文字,移动文本框,插入新的文本框,对文字进行修饰,制作出适合自己的幻灯片。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课:
1、怎样对一个幻灯片进行删除和保存?
三、讲授新课:
1、教师引入新课。
使用内容提示向导生成的幻灯片虽然很快,但是生成的幻灯片有时候关不适合我们的需要。
就可以利用空演示文稿设计介绍自己的演示文稿。
2、在幻灯片中输入文字。
单击“单击此处添加标题”的文本框,在文本框中输入文字“自我介绍”。
单击“单击此处添加副标题”,输入有关自己的一些资料。
3、移动文本框。
把鼠标指针移动到文本框的边框上,鼠标指针变成十字,按住鼠标左键向上拖动文本框,到合适的位置后,松开鼠标左键。
4、插入新的文本框。
插入――文本框――水平,在需要输入文字的地方按住鼠标左键,拉出一个文本框。
5、修饰文字。
改变文字的字体、字号等,对文字进行加粗、倾斜等处理。
6、制作并修饰介绍自己的幻灯片,然后边演示边讲给同学听。
四、教师总结本课学习内容,学生作操作练习。
课后反思学生对于动手实践的内容兴趣比较浓厚,通过理论学习加之动手实践,更好地使枯燥的理论知识融会于实际操作中,学生的积极性比较高。
但仍有个别学生对于操作还稍差一些,今后还应多加强练习。
课题在幻灯片中插入图片第5-6周第一课时
教学目的让学生掌握在幻灯片中怎样插入图片,为幻灯片加入背景,使我们制作的幻灯片更加美观。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们是怎样在幻灯片中插入文字的?
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
在幻灯片中插入图片,再加上背景,就会使它变得更漂亮。
2、在幻灯片中插入图片。
打开文件“自我介绍”,菜单栏上的播入――图片――来自文件,单击图片文件,单击“确定”按钮。
3、改变图片的大小。
鼠标移动到控制点上,鼠标光标变成双向箭头,按住鼠标左键拖动,将图片调整到合适的大小。
4、为幻灯片加入背景。
单击菜单栏的格式――背景,在背景对话框中单击下位按钮,屏幕上出现“颜色下拉列表框”。
在“颜色下拉列表框”中单击“浅粉色”,单击“应用”按钮,即可完成当前幻灯片的背景色的设定。
保存幻灯片。
5、在自己制作的幻灯片中插入图片,并加上背景。
四、教师总结本课学习内容,学生作操作练习。
课后反思通过上节课的学习,学生对幻灯片已经有所理解,所以在本节课里设计了让他们自己动手在幻灯片中插入图片,激发了他们创作的欲望,学生的积极性比较高,能很好地配合老师完成本节课的教学任务。
课题修改图片第7-8周第一课时
教学目的让学生认识幻灯片软件中的图片工具栏,掌握怎样设置透明色、图像控制、图片剪裁,能对幻灯片对修改。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们怎样在幻灯片中插入图片?
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
如果对插入的图片不满意,可以使用工具栏中的工具修改图片。
2、认识图片工具栏。
3、设置透明色。
在插入时,常常会在周围出现白边,我们可以使用“设置透明色”工具把白色设置成透明色。
单击选定“小蛇”图片,单击图片工具栏上的“设置透明色”按钮,改变鼠标指针,把鼠标指针移动到图片上,单击鼠标,白色变成透明色。
4、图像控制。
单击选定图片“小蛇”,单击图片工具栏中的“图像控制”按钮,出现“图像控制”菜单,单击“图像控制”菜单中的“灰度”按钮,图像就会变成灰的。
用同法为“小蛇”设置自动、黑白、水印的效果。
5、图片裁剪。
对图片中不需要的部分,可以用剪裁工具把它剪裁掉。
单击图片“小蛇”,单击图片工具栏中的“剪裁”按钮,鼠标指针改变,把鼠标指针移动到“小蛇”图片下面周围控制点上,按住鼠标左键,向上拖动,剪裁到合适的大小,松开鼠标,图片就裁剪成功了。
6、使用绘图工具栏中其它的按钮,修改“自我介绍”中的图片。
四、教师总结本课学习内容,学生作操作练习。
课后反思本节课的内容是学生比较感兴趣的内容,学生学得很认真,积极性较高,但由于操作步骤稍繁杂,学生对于操作掌握得不是很熟练,今后还应当加强练习。
课题在幻灯片中插入表格第9-10周第一课时
教学目的让学生掌握怎样插入具有表格样式的幻灯片,怎样在幻灯片中插入表格,修饰表格,能设计出介绍自己成长经历的表格。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们怎样对一个图像进行裁剪?
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
在幻灯片中,我们可以插入表格,介绍自己的一些情况。
2、插入新幻灯片。
打开“自我介绍”的幻灯片。
插入――新幻灯片――表格样式――确定。
试一试:
在“插入”菜单中单击“插入幻灯片副本”会出现什么情况?
想一想什么时候应该使用“插入幻灯片副本”命令?
3、插入表格。
单击“单击此处添加标题”文本框,输入“打字练习计划”,将文字修饰为“隶书”。
双击“双击此处添加表格”文本框,设定好行数、列数,单击确定按钮。
双击表格中的第一个单元格,输入表格的文字内容“基本键练习”,按下TAB键,光标移动到下一个单元格,用同样的方法输入其它内容。
4、修饰表格。
单击表格的边框,出现“表格和边框”的工具栏,从“填充颜色”工具的下拉副列表框中选择“浅绿色”,表格的背景就填充为“浅绿色”。
单击常用工具栏中“居中”按钮,使文字水平居中显示。
四、教师总结本课学习内容,学生作操作练习。
课后反思本节课的教学任务是教会学生用电脑听音乐,简单的打开播放器听音乐学生掌握较好,但播放之前从网上下载音乐,个别学生还有些生疏,通过个别指导后,都能完成操作,但还应当注意加强练习。
课题在幻灯片中插入影片第11-12周第一课时
教学目的让学生掌握在Powerpoint中使用绘图工具栏进行绘图,怎样在幻灯片中插入影片。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们是怎样在幻灯片软件中插入表格的?
二、学习新课内容。
1、教师引入课课。
用Powerpoint制作幻灯片的时候,可以插入影片。
2、使用绘图工具栏。
使用绘图工具栏中的矩形工具和椭圆工具画出“家庭影院”的外形。
3、在幻灯片中插入影片。
单击菜单栏中的“插入”――影片和声音 在“影片和声音的子菜单中单击“文件中的影片”命令,弹出“插入影片”对话框,单击影片文件,单击“确定”按钮,影片文件被插入到当前幻灯片上,鼠标移动到周围的控制点上,调整图片的大小,使它充满整个“电视屏幕”。
单击插入按钮播放幻灯片。
插入幻灯片时,把鼠标移动到影片上,鼠标指针变成手形的样子,单击鼠标,影片开始播放。
按键盘上的Esc键停止播放。
以“家庭影院”为文件名保存幻灯片。
4、制作一个介绍电影的幻灯片,并把影片片断插入到幻灯片中。
四、教师总结本课学习内容,学生作操作练习。
课后反思本节课的内容是学生比较感兴趣的内容,学生学得很认真,积极性较高,但由于操作步骤稍繁杂,学生对于操作掌握得不是很熟练,今后还应当加强练习。
课题在幻灯片中插入声音第13-14周第一课时
教学目的让学生掌握为幻灯片插入声音文件,在幻灯片中加入CD,怎样录制声音,增强我们的幻灯片效果。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们怎样在幻灯片中插入影片?
三、讲授新课。
1、教师引入课题。
在幻灯片中可以插入声音,如语音、MIDI、MP3和CD乐曲。
2、为幻灯片插入声音文件。
插入――影片和声音 在“影片和声音”子菜单中的“文件中的声音”命令,打开“插入声音”对话框。
单击声音文件,然后单击“确定”按钮。
将声音图标移到合适的位置。
试一试:
在“家庭影院”幻灯片中,插入一个MIDI文件,然后播放,听一听效果。
3、在幻灯片中加入CD。
将CD盘插入光盘驱动器中,单击菜单栏中的插入――影片和声音。
单击“影片和声音”子菜单中的“播放CD乐曲”命令,打开对话框。
单击确定按钮,插入CD乐曲到当前幻灯片上。
将CD乐曲图标到合适的位置。
4、录制声音。
准备好话筒,单击菜单栏中的插入――影片和声音。
单击“录制声音”命令,开始录音。
四、教师总结本课学习内容,学生作操作练习。
课后反思本节课的教学任务是教会学生用电脑听音乐,简单的打开播放器听音乐学生掌握较好,但播放之前从网上下载音乐,个别学生还有些生疏,通过个别指导后,都能完成操作,但还应当注意加强练习。
课题设置动画第15-16周第一课时
教学目的让学生掌握怎样在幻灯片中预设动画,建立自己喜欢的自定义动画效果,增强幻灯片的播放效果。
教学过程一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们是怎样在幻灯片中插入声音的?
三、讲授新课。
1、预设动画。
打开“家庭影院”的幻灯片。
单击选定,使它周围出现控制点。
单击菜单栏中“幻灯片放映”――预设动画――溶解 单击屏幕左下角的“幻灯片放映”按钮,在屏幕上任意位置单击鼠标,可以看到影片以“溶解”的方式出现。
2、自定义动画。
在“家庭影院”幻灯片上插入文本框输入文字“家庭影院系统”,并将文字设置成“华文琥珀”字体。
单击选定“家庭影院系统”文本框,单击菜单栏上的“幻灯片放映”,打开“幻灯片放映”菜单。
单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令,打开“自定义动画”对话框。
单击对话框中的“动画”下拉列表框,单击其中的“阶梯状”选项,单击声音下拉列表框,单击其中的风铃选项。
四、教师总结本课学习内容。
学生进行操作练习。
课后反思用电脑看图片这一课,内容较简单,学生的积极性十分高,操作水平也有了一定的提高,学会了学习,但对于各种图片的格式的分辨对于六年级学生来说还是有一定的难度,相信他们在今后的运用中,会慢慢熟悉这部分内容。
课题幻灯片切换第17-18周第一课时
教学目的让学生掌握在Powerpoint软件中幻灯片的管理,怎样切换我们制作的幻灯片,使播放效果更好。
教学
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