经验交流发言稿10篇演讲稿.docx
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经验交流发言稿10篇演讲稿
《经验交流发言稿》
经验交流发言稿
(一):
工作经验交流发言稿
尊敬的各位领导、各位同事:
大家好!
很高兴能有这个机会,在那里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。
近几年来,变电检修工区在各级领导的关怀下,在兄弟单位的帮忙下,在工区全体员工的努力下,实现了长周期的安全生产,圆满完成了武威电网检修维护的各项任务,同时培养出了一大批优秀的技术人才,并荣获了省公司和公司的多项荣誉,在此,我代表工区全体职工对给予我们帮忙的公司领导、兄弟单位表示衷心的感谢。
如何在变电检修工区生产任务异常繁重的状况下,行之有效地开展好职工的教育培训工作,一向是我们开展培训工作的核心。
以往,工区在对职工的培训中,主要是选取生产任务相对较少的时机,采用集中学习的方式进行培训。
然而,作为一线生产工区,由于近几年电网建设明显加快,设备维护任务日益繁重,人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突,使全工区的培训工作一度受到制约。
开展培训工作是一个持续的过程,它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试,更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中,对培训后,在实际工作起到的效果进行评估。
采用传统的集中讲课培训方式,学习时间刻板,使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重;而且授课资料、方式、方法也无法满足不同水平员工的需要,经常是听的时候,感受不少;听完之后,忘记不少;用得时候,走样不少;实际效果,基本很小。
变电检修工区总结多年培训工作的经验,认为实际工作就是最好的培训,检修现场就是最好的课堂,检修缺陷就是最好的考题这一培训理念,采用全员讲课+实际操作+技术比武的方式,大力开展行之有效的全员培训,有效地解决了工作与学习的矛盾。
第一、全员讲课,三人行,必有我师
实际上,我认为每一个人都有自己独特的特点,有别人比不上的长处,能够说,天生我材必有用。
在以往的培训中,坐在讲台上的都是专家、技术员,但是此刻,不管是新员工还是老师傅,都有机会在讲台谈一谈自己对某一方面专业知识的理解,交流工作经验、探讨学习心得。
透过交流和探讨,我们能够将他们好的做法进行推广应用,我们也能够透过他们的经验教训引以为戒,避免其他人重蹈覆辙。
同时,上台讲课前的准备工作,本身就是一个最好的学习过程,所谓台上三分钟,台下十年功,备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程,在台上不管讲的水平如何,也不论是否有足够的深度,对于每个上过讲台的员工来说,从表达潜力、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练,而在讲课过程中台上台下自由讨论,许多专业问题在讲课过程中越辩越明。
2011年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台,有参加工作两三年的80后,也有工作十多年班组长,还有临近退休的老师傅,职工培训工作收到了很好的效果。
第二、实际操作,从工作中来,到工作中去
为了帮忙各班的青年员工尽快成长,工区利用变电站退役的旧设备,在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室,如继电保护实训室可开展110千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目,电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目,变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目,实现了现场培训室内化,学用一体化,不但提高了安全系数,而且极大的提高了实训的便利性。
学用一体化的培训方法,既能够使培训人员在实验室应对现场实际设备,练习操作技能,减少实际工作时对现场设备的陌生性,还能够使员工将现场培训资料在教、学、用中同时进行,干中学,学中干,既不影响正常工作及生产秩序,又使人人都有机会争做能够独当一面的技术全面的员工。
这种培训手段的应用彻底打破了一向以来培训工作与现场实际相脱节局面,加快了技能人才的培养,构成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。
第三,技术比武,比学赶超,助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量,更是素质的考验,工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式,要求每人掌握本专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识,实现员工一专多能,全面发展。
为了比出好成绩,赛出高水平,青年员工们自发学习超多专业书籍,主动请教专业技术人员,请现场实际操作经验丰富的老师傅帮忙明白,纠正操作错误。
透过技术比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气,又引导员工树立了依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值的学习理念,营造了比、学、赶、超的良好氛围,使青工真正感受到只有拥有好技术才能实现安全生产,构成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮,不但实现培训效益最大化,而且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。
实践证明,变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式,较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要,它充分调动了青年员工的学习热情,为青年员工成长成才搭建的更广阔的舞台,鼓励青年员工主动学习,用心实践,提高了年青同志的现场作业水平,加快了青工成长的步伐,推动了工区整体生产工作水平的全面发展。
总之,只有不断创新培训方式,开拓培训新思路,才能更好的服务企业,服务职工,真正实现透过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展,为建设一强三优现代公司打下坚实的基础。
我的发现完毕,谢谢!
经验交流发言稿
(二):
当接到参加这天经验交流的安排后,我感到惶恐不安,也很惭愧。
说实在的,真的是没什么地方值得交流,我跟在座各位一样,做
的是份内的事。
自汶川大地震以来,发生在灾区和我们身边许许多多的大爱义举,彰显出的崇高人性和亲情,让我受到了从未有过的震撼和感动,心灵得到了净化和洗礼,回顾过去的工作,反思自己,我觉得做得还很不够,这天借这样一个机会我就把在工作中碰到的事和我一些个人想法与大家探讨一下。
一、感恩知足,始终持续工作激情。
在这次顷刻之间经历了山摇城塌、河悬地陷,那些经过生死考验在大地震中幸存人们的切身感受就是活着真好。
有时我也会有一种感受,觉得活着真累,我明白这种感受就是一种病毒,它会侵蚀人的意识和精神,使人产生惰性和享乐思想。
所以,每当工作生活不如意时我就试着换个角度想问题。
当看到有的地区环境恶化,就会由衷地感到生活在青岛真好,当看到许多人为了生存而干着自己并不喜欢的工作,就会感到自己能从事热爱的专业真好,等等。
每当这时,感恩之情、知足之心由然而生,这是治疗抱怨生活,愤世嫉俗以及各种贪欲的良药,更是持续工作激情的原动力。
同时,源源不断的激情还自来于社会职责感和敬业品德。
()在5月19日国悼日,我连夜拟就了《致战斗在抗震救灾第一线摄影工作者们的慰问信》,这封信是全国兄弟城市摄协第一个率先发出的,它把前方和后方摄影人的心连在了一齐,在抗震救灾的危急时刻表达了青岛市摄影家协会全体会员的心声。
这一举措也得到了各级领导的一致肯定和好评。
二、自识不足,不断充实自我。
作为一名人民的文艺工作者,我认为不能满足于带给一般的乐人耳目的娱乐性作品,而是要力争创作出与社会产生共鸣,触动人们心灵的文艺精品,对于学习和创作要有长远打算及较高的追求。
空喊口号,摆样貌做秀场,到头来不仅仅一事无成,还将给人平添许多笑柄。
我自知自己读书少,理论和专业知识掌握的不够多,所以每年都自费订阅各种专业报刊,定期购买各类书籍,透过各种途径和方式不断提高充实自己。
近两年来,我还有针对性地收藏了数万幅有关青岛的老照片及影像资料,以便今后结合自已的专业进行梳理与创作。
三、爱岗敬业,创造性地开展工作。
近一段时间以来,我们协会的部分会员在各自单位捐款之后,还主动来到协会要求再捐一份款,表示要以青岛市摄影家协会会员的身份向灾区献爱心。
在这个特殊的时刻,他们以无声的行动证明了协会就是我的家。
当我征求他们的意见,要将这笔钱直接捐给来自四川都江堰灾区小朋友赵胤霖时,他们说你的决定我们信得过,你就根据具体状况处理吧。
每到关键时刻,我们协会会员们表现出的凝聚力和战斗力,都会让我深受感动,激励我更加自觉地把爱岗敬业贯穿于工作乃至生活之中。
对照身边先进的人和事迹,按照领导的要求和工作职责,我感觉在各方面还有不小的差距。
今后还要不断学习,尽职尽责地工作,争取取得更好的成绩。
最后,我要感谢一向以来给予我鼓励和无私支持的各位领导和同志们,谢谢!
经验交流发言稿(三):
班主任经验交流发言稿
各位同仁:
大家好!
这天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
一,放大班级优点,给学生自信心
我一向认为心理暗示对一个人很重要,如果我们总强调一个人很漂亮,久之,被赞扬之人必须觉得自己很漂亮。
同样,在班级中也可运用此理。
在接新班级之初,我便向学生们说:
学校根据是你们的潜能将大家分在96班,各科老师对你们的期望值很高,一致认为你们是最优秀的,老师相信大家在新的学期里必须不负重望!
这样,学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗示状态,不觉中增强了自信心。
在之后的学习中,只要我班被评为礼貌班群众我总会和同学们一齐总结,并大大赞扬他们一翻。
同时,只要是班上有好的现象,好的个人表现,我都会及时鼓励。
不知不觉中大部分学生群众荣誉感上来了,觉得自己表现要好才对得起班级,努力为班级争光。
当然,放大班级优点同时还应发现班级及学生的不足之处,对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理,对于班级不良现象则是在班中和学生一齐讨论解决。
二,争取人人有事干、事事有人管。
班级是大家的,开学初我便让学生树立起为班级服务的思想,因为只有做到了人人为班才会有班为人人,所以我们班大大小小的班干部加上各类管理员,科代表达三十多人,而没有安排到具体事务的,我便称他们为机动人才,随时需要随时准备为班级服务,同时教育他们应感谢各类班干部为自己和班级的付出。
另外,保证人人有事干的时还应教育他们把事情干好。
我教育他们所有的事情我们至少可把它们归为两类:
那就是我能做到的和我竭尽所能也完成不了的。
上天跃地我们完成不了,但完成好自己的本职工作这是我们能做到的事,能做到的事就不需要用老师多强调。
当然,学生都会有惰性,所以当学生有所松懈时应及时提出来,干得好的及时给予表扬。
三,开展各种活动了解班级和学生
我班的男生多,达34个,如果缺乏正义感的话很容易走向学习的另一端,对建立良好班风极为不利。
针对此,我开展了评选你心目中最有正义感的同学的投票活动,在投票过程中,当有别人投了自己一票时,看得出,他们的内心是激动的,是开心的。
望着满满的一黑板的名字,我说:
只要黑板上有你一票,那就说明你是一个具有正义感的学生,争取在下次的评选活动中你能得到更多同学的认可。
而对于那些得票较高的学生,则号召大家向他们学习,树立榜样的力量。
在这样的活动中,大部分学生都有一种成就感,并促使他们在今后表现得更出色。
类似的活动还有评出你最佩服的同学评出你认为最负职责的班干部给班干提提推荐等等。
这样,把班干部放在了学生当中,既有对他们工作的肯定,也有对他们工作的监督。
四,教育学生虚心理解批评
初中生正处于叛逆时期,很多时候,我们苦口婆心地找他谈话之后,他们便扬长而去,甚至于如果当时思想工作没有完全做通的话,他还会有抵触情绪。
为此,我专门在班级中强调,无论老师什么时候教育你,批评你时,这都是在浪费老师的时间,也是对你在负职责,所以,你在理解教育后,就应有礼貌地说一声谢谢老师。
自我这样宣布后,每次批评教育一个学生后,都能听到他说一声谢谢老师。
久而久之,学生对老师的批评教育已不再有多少抵触情绪,这其实也是一种感恩教育。
本学期,我还打算让学生互相当面给同学提意见,让他们既认识到自己的不足之处,也让学生正确对待别人的意见和批评。
五,做一个最简单的班主任
班主任工作繁重而复杂,我以前在书上看到过提出要解放班主任的口号,所以我总思索着要当一个最简单的班主任。
(1)培养学生自觉性。
比如在寝室纪律的管理方面,我总是会对学生说:
如果你们已经按时就寝了,那我还跑去查寝又为何呢老师一来查你就又能按时就寝,难道说就非要我每一天来跑一趟同你们打声招呼不成每一天要我同你们道晚安然后让学生明白减轻老师的负担那就是要自己自觉守纪。
我还告诉他们,如果哪一天我不需要再去查寝了,这就说明他们有了较强的自觉性,就是一个能管住自己的人。
(2)凡事防患于未然。
很多事情等到已经发生之后你再想办法去挽回教育,都不如事先做好防范的好。
当学生违纪后,你再想着法子怎样样去罚他,还不如别给他范错的机会。
将可能出现的错误消灭在萌芽状态。
(3)实行副班主任制。
既然班级是大家的,我就让学生来轮流管理班级,我这个班主任暂退二线。
每个学生都有机会当选,副班主任当班这天,只要是他们自己能处理的事我都放手给他们去做,并加以适当的指导,这样学生参与管理的热情便很高了。
(4)充分利用班规。
作为一个女班主任,要想在学生心中有较高的威信,那只能是以理服人靠群众的力量来制约个人,做到有理有据赏罚分明。
否则等学生违纪后我再一一去处理,很容易扎进繁琐的班级事务中理不出头绪,所以我发动全班学生制定班规,然后逐条列出来后进行学习再张贴出来,这样当学生违纪后,我已做到了有法可依,不是我来批评他,而是要受到同学们的遣责,这样违纪学生也减少了逆反心理。
(5)允许学生范错误。
人非圣人,孰能无过所以应对学生的错误我们要正确应对,如果我们要求过于苛刻,势必会失去理智冲学生大发脾气,而这样导致的后果却可能是学生的口服心不服,或养成他们过于胆小怕事的个性。
所以要告诉学生有些错误能够犯,但是不能明知故犯,同一种错误,你认识到错处之后不能再犯第二次。
。
每次当我了解到有犯错误的学生时,我都会在班内先点明现象,然后留出一两天的时间让学生自己主动承认错误。
每一次不只我明白的那些同学来主动承认,还有一些我不明白的也过来承认错误。
其实以上各点是相辅相成的,都是为建立良好班风打下基础。
对于以上的各种做法,我自己有很多方面也是落实得不是很到位。
学生是一些丰富多彩的个体,我们已不能以不变应万变,而应时时创新。
经验交流发言稿(四):
教师经验交流发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!
首先感谢学校领导给我这次机会,和大家一齐交流。
教学经验是谈不上的,有的只是自己的一点点体会;这些体会很肤浅,还期望老师们能对不当之处批评指正。
下面就我工作上的一些体会和大家分享一下
第一方面,在教学方面,我觉得应注意以下两点。
首先,注重激发培养学生的学习兴趣,比如在学习新课时我喜欢用学生感兴趣的情景故事和学生感兴趣的事情,来做引导或铺垫,这样就能够把学生分散的注意力立刻吸引到本节可当中,让学生带着好奇心投入到本节课的学习,这样也能帮忙学生更好的理解本课资料,也更容易激发学生学习的兴趣。
其次,在课堂教学中,采用少讲、精讲,而让学生多读,多写,多思考。
并透过小组交流合作的方式培养学生的探究潜力、组织潜力,语言表达潜力等等。
魏书生老师有一段话讲得十分好,他说:
如果讲课时候,生怕讲的不全,而被考试钻了空子,就面面俱到,结果大讲特讲,那就太累了,学生不仅仅没记住这么多资料,结果连重点资料也被冲淡了。
因此我们在教学中对于每一课就是引导学生抓住重点资料去学习,那些可讲可不讲的资料,我们就大胆舍弃,让学生独立的去思考完成,这样课堂气氛就活跃,教师讲得简单,学生学得快乐。
第二方面,要想成为一名合格的教师,就要较好的驾驭课堂,而管好课堂纪律是驾驭课堂的首要一步,没有这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给学生。
因为教师这个职业的特殊性在于应对的是学生,只有让学生听你的课才能有成效。
因此抓好课堂常规是提高课堂效率的前提。
第三方面,做一个受学生欢迎的老师。
如果能做到学生十分乐意上你的课,那么你就成功了一半了。
俗话说:
亲其师,则信其道。
做一个受学生欢迎的老师,就要多找学生谈心并且真心对待关心每一名学生,学生喜欢你,就自然会爱上你的课。
第四方面,精心设计课堂教学。
精彩的教学设计是一堂好课的精髓,而这正是我们年轻老师需要不断学习,钻研的主要方向。
这也需要我们要多向其他老师学习。
不断提升自己。
第五方面,不断的总结反思。
在教学中,总会出现这样那样的错误,把这些做得不好的地方都记录下来,再反思。
如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当,无形中就能够为自己积累很多有用的课堂实践。
不管向多少名师学习,都要融入自己的思考,自己的想法,才能把别人的东西转化成自己的东西,存在自己的大脑里,终身为自己所用。
以上是我个人在教学过程中的一些做法,相信在座的每位老师都比我做得更好,而且在我的教学过程中还存在很多不足,有不当之处敬请各位老师批评指正。
谢谢大家!
经验交流发言稿(五):
学习经验交流发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
这天很荣幸能和大家在xxx相聚,感谢xxxxxx工作会议,为我们带给了相互交流和学习提高的机会。
应对新形势,办公室如何做到科学服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题。
下面,我将结合xxxx综合工作部实际状况,谈几点粗浅认识。
一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平
综合工作部现有员工xx人(其中司机4人),是我院和各部门的桥梁纽带,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。
经验交流发言稿。
为此,我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要资料,大力推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全院职工带给了比较满意的服务。
1、建章立制,明确职职责务,确保工作有序进行。
透过近两年来的企业标准化建设,我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定,完成企业标准化建设的90%。
《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。
管理的流程化、规范化,对综合部的职责进行了量化细化,使每位员工做到了各司其职、相互配合。
工作部于月末将每位员工本月工作完成状况和下月重点工作计划进行汇总,在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级,考核结果直接与该月绩效挂钩,激励员工以强烈的职责心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制,构成工作合力。
经验交流发言稿。
综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力。
为此,我们重点做好两方面的工作。
一是切实加强内部团结协作,对工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,齐心协力,打造团结和谐有战斗力的队伍。
二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系,建立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大力支持和配合。
透过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了各个方面的工作用心性,有效整合了各方面的优势,构成了工作合力,保证了工作的顺利运转。
二、创新服务意识,丰富工作内涵,创造性地开展各项工作我们的服务理念是服务永无止境,我们的服务仅仅局限于鞍前不越位,马后不掉队是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。
1、想尽一切办法,解决员工最关心、最现实的焦点问题。
为了尽快改善员工工作、生活环境,院工作部用心努力,开展了超多的前期工作。
经过全面深入的调查了解,透过公开拍卖,成功竞得市区一块土地的使用权,基地建设迈出了关键的一步,并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作,采取有效措施,争取有利条件及政策,加快院基地建设的步伐,广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年,在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上,进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度,在很大程度上调动了员工的用心性和主动性,激发了职工的工作热情。
落实员工休假和体检制度,不断改善员工食堂工作,保证大家用餐卫生、安全、健康。
时刻关注员工心态变化,工作、学习、生活状况,善于倾听员工心声,及时发现问题解决问题,切实为员工排忧解难,做些实事。
先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日,及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日,为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节,我们把他们组织来一齐安排活动,让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖,感受了群众的力量,营造了和谐的工作氛围,维护了企业发展与稳定的大局。
2、加强调研,勤于思考,为领导科学决策当好高参。
综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意,是检验办公室工作水平高低的重要标志。
为了发挥好参谋助手作用,为领导科学决策当好高参,要创新工作思路,在改善工作方法上下功夫,我们要求员工努力做到以下三个务必:
一是务必参领导之所需,谋职工之所求,谋到点子上,参在要害处。
二是务必超前谋划工作,要敢于打破传统思维定式,换位思考,超前思考,思考问题快半拍、早半拍、抢半拍,对领导关注的重点问题,做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题,做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题,做到领导未示有所行。
三是务必搞好调查研究分析,深入一线摸实情,广泛收集信息和资料,然后对各类信息进行科学分析,结合本院实际加以整理提炼,构成比较有价值的调研报告和方案,为领导决策出思路、出新招、出良谋,让领导多做选取题,少做问答题。
以上是xxxx部一些做法和体会,期望大家批评指正。
透过这次联络员会议,我们也看到了与同行的差距和不足,我们将虚心学习各方先进经验,不断提高工作水平。
最后,祝大会圆满成功,各位领导、同仁身体健康,工作顺利!
经验交流发言稿(六):
学习,对于所有的在校高中生而言,已经算不上是一件陌生的事了,毕竟大家都寒窗苦读了十几载了。
这天,我所说的,说不上经验,只是我在十几年的学习生活中总结出的一点心得罢了。
我认为,学习的根本在于兴趣。
俗话说得好:
强扭的瓜不甜。
正是如此,我们才要发展我们的兴趣,广泛的爱好能够使一个人在很短的时间内对所学的资料熟练地掌握。
有了兴趣,学习自然水到渠成。
比尔盖茨的事例,相信大家早已耳熟能详了吧,正是由于兴趣,才有了这天的微软,才有了这天的慈善家比尔盖茨。
,学习也是如此。
所以,顺其自然一向是我在学习生活中秉承的原则。
其次,积累必不可少。
学习的过程就好比建一栋摩天大楼,须在地基牢固的基础上,再一砖一瓦地向上盖起。
正所谓:
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
就拿屈原先说,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,最后成为一位伟大诗人,可见,成功不是必然的事,积累是一个大前提。
因此,我们务必有足够的耐心,完成一点一滴的积累。
同样,它的方式,以及它是否是一个海洋为主题,或免费学习的追随者的崇拜者,你对自己的学习方式反映了什么?
极端贴合事实,我相信大家都了解,无论是在学习,或过于宽松的学习,是不适当的,我提倡的学习方法的工作和休息。
我母亲以前说过:
学习一门实用学校,比较赛的享受比赛。
在这方面,我很同意,并只有张放松学习,人民为实现学习的最大潜力是最有效的。
该卡的结局是一个全面的总结方法,也许你没有听说过,但我认为这种学习方法是十分有效的。
当您收到外界信息,你的大脑会自动接收,但有时你不必须是一个用好,就是这方面的知识不属于你,我不会是你的知识灵活运用被称为死亡知识。
但是,当您能够打开从大脑到格格不入的,这将是同好转触摸审议了知识自由转让死亡。
只要你能在生活中找到应用场合,你不把它坚决回落,您能够自由使用的。
因此,我推荐,学习的过程就应强调的是简要的使
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