主谓宾定状补表.docx
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主谓宾定状补表.docx
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主谓宾定状补表
英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语。
主语
表示句子所说的是“谁”或“什么事物”,由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。
Twostudentsmeetforthefirsttimeatthebeginningofterm.两个学生在学期开始时初次见面。
谓语
说明主语“做什么”,“是什么”或者“怎么样”。
MrZhuisshowingthestudentsofClass4thechemistrylab.朱先生正带领4班学生参观化学实验室。
宾语
是动作、行为的对象,由名词代词或相当于名词的词或短语等充当,和及物动词一起构成谓语,说明主语做什么。
Finally,turnoffthelightsandlockthedoor.最后,关上灯,锁好门。
宾语补助语
放在宾语后面补充说明宾语,常由不定式或形容词充当。
Shetoldustofollowherinstructions.她吩咐我们听她的指示。
定语
由来修饰名词或代词,常放在名词前面,也可以放在后面(叫后置定语)。
由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。
Yourteacherwillreadoutsomesentences.你们的老师将读出一些句子。
状语
用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等,常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示,放在句末。
Theyplanttreesinordertokeepthesoilonthehills.他们种树以便把土壤保持在山上。
表语
说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。
JackieandYangPeiarebothstudentsinAustralia.杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。
一个句子必须有主语和谓语。
很多时候,主语和谓语不是一个词,而是由几个部分构成,我们称之为主语部分和谓语部分。
严格地说,主语是主语部分里主要的词AnewcomputerhasbeenbroughtbytheCAAC.一台新的电脑以经被中国民航买了;谓语是谓语部分里主要的词Theyhaveputupanewnotice.他们已经挂起了一块新的通知。
在主语部分里常有定语;在谓语部分中常有宾语、宾补和状语;有的在宾语和表语前还有定语。
表语是放在联系动词后表示状态或变化的句子成分。
例1Mynewpenhasbeenbrokenalready.
例2Theyhavewrittenagreatmanyletterswiththecomputer.他们已经用电脑写了很多信。
例3Thisismysister’sbook.这是我姐姐的书。
动词是表示动作或状态的词,谓语必须由动词充当;是最重要的词,因为每个句子必须有动词做谓语。
动词分为行为动词、连系动词、情态动词和助动词,都非常重要。
行为动词分为及物动词和不及物动词,由此构成五种基本句型:
1)主+不及物动词;2)主+及物动词+宾语;
3)主+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)
4)主+及物动词+宾语+宾语补助语(常由不定式充当,有几个谓语动词see;feel;watch;make;let;have等词后面的宾补要省to);
5)主语+连系动词+表语。
在分析句子成分时,要分清楚主要成分和次要成分,在以上句型中主语、谓语、宾语、宾补和表语是主要成分;定语、状语是可以省略的次要成分。
主谓宾定状补,主干枝叶分清楚.以上五种句型不包含次要成分:
定语和状语。
注意:
1)主语和宾语由名词充当;修饰名词的句子成分叫定语,常由形容词充当,常放在名词前,因此在主语和宾语前常有定语。
2)谓语由表示动作或状态的动词充当,而动作或状态必然有其时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度、条件、比较、频率、范围等等情况,副词、介词短语、不定式等就表示这些情况。
这些情况就是状语,因此副词、介词短语和不定式做状语,常放在句子后面。
3)宾补是放在宾语后面补充说明宾语的句子成分,常由形容词和不定式充当。
主语补足语只在被动语态句中,就是主动语态句中的宾语补足语
英语句子成分结构详解
一、英语语句基本结构分析:
>>主谓宾结构:
主语:
可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语:
谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:
Wecome.
宾语:
宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:
me,him,them等
例:
Theboyneedsapen.主语theboy,谓语needs(need的第三人称单数形式),宾语apen.
>>主系表结构:
主语:
同‘主谓宾’结构。
联系动词(Linkverb):
be动词(am,is,are,was,were,havebeen);其他联系动词如:
become成为,turn变成,go变。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语。
表语:
说明主语的状态、性质、等。
可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达‘转变为’之意,注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词:
lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好,smellbad/难闻
例:
Tomisaboy.(Tom是个男孩)/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为aboy
>>Therebe结构:
Therebe表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’
试比较:
Thereisaboythere.(那儿有一个男孩。
)/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。
二、定语:
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。
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定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:
something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语:
Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词:
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语:
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语:
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语:
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语:
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语:
Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词(短语)作定语:
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句:
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。
三、状语:
状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
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状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:
通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:
often)或程度(如:
almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时intheclassroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时intheclassroom为地点状语),最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'
副词(短语)作状语:
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
(宾语较长则状语前置)
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。
(程度状语)
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一
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