人美版小学美术第八册教案.docx

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人美版小学美术第八册教案

2014-2015学年度第二学期

人美版小学美术第八册教案

课题

1、植物写生

1课时

教学

内容

通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析，了解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子的穿插等，学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系，花、叶的朝向，以及如何用疏密不同的线表现植物。

教具

教学

目的

显性目标 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。

隐性目标 培养学生科学的观察方法。

重点

难点

重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。

难点 线条的繁简、疏密变化。

教

学

过

程

一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。

 稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课 课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。

板书课题：

植物写生，解题指导学生欣赏中国画（君子兰）学

习他们线条的粗细变化。

同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。

欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。

进一步分析观察各种植物的结构与花纹。

 学生讨论。

学生欣赏学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹 

三、完成作业 学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。

 学生仔细观察，完成写生 

 观察法

欣赏法

讨论法

辅导法

课题

2、巧用对称形

1课时

教学

内容

用大量图片让学生感受到对称的图形在生活中的应用，让学生理性地感受对称的美感。

启发学生广泛的设计思路。

设计出美观的对称装饰花纹。

教具

教学

目的

显性目标知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。

学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。

隐性目标在制作过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。

让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。

重点

难点

 重点通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。

了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。

难点对称美的构成方式、造型的新颖美观。

教

学

过

程

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课大自然是非常美丽的，它包含了很多奇妙的美的法则。

人类在创造美的过程中，不断地向大自然学习。

今天我们也来做一个小小设计家，首先老师带领大家到大自然里去找一找，有什么值得我们学习的比比哪个小朋友有一双亮眼睛。

教师示范：

进入课件的美的法则。

1、你在什么时候什么地方见过对称形的图案？

学生讨论：

对称形——用装饰环境并能悬挂的饰物。

组成：

主体部分、装饰部分。

（启发学生创新设计。

注意造型对称式图案的美感）。

2、说一说对称式 的样子。

3、是怎样对称的？

4、分析结构。

以一个作品为例分析：

由哪些部分组成？

每一部分的作用是什么？

主体部分思考：

可以设计什么形状？

你有什么创新设计？

装饰部分思考：

在什么部位装饰效果最好？

说说装饰内容和怎样装饰。

三、实践操作1、确定制作方案。

2、教师辅导要点：

主体形象设计美观：

体现对称式美，创新使用材料。

学生操作。

学生交流。

（演示）

四、展示作品集体布置教室：

请各小组将作品展示出来。

进行互相评价作品。

谈话法

问题法

指导法

交流法

实践法

演示法

评价法

课题

3、放学了

1课时

教学

内容

通过观察、记忆，表现放学后一些有特色的活动情节，体验集体活动的情趣，从中体验生活的快乐；培养学生的观察力，提高表现力和创造力。

教具

教学

目的

显性目标通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。

同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。

学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。

隐性目标通过创作此幅作品，培养学生热爱生活、尊老爱幼的优良品德。

 重点

难点

重点启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。

难点人物速写，教师除讲解外还要进行当场示范。

教

学

过

程

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课动作表演。

教师请五位学生背好书包，上讲台表演，生的回答，教师出示课题：

放学了欣赏（课件出示优秀作品）学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流。

说说本校放学时的情景。

启发、引导1、你在放学的路上，碰其他学生观察，说一说他们在干什么？

根据学

到过哪些让你难以忘记的事情？

2、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？

学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。

三、实践操作教师讲解本次创作的要求

1、 主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。

2、 介绍绘画的方法，教师边讲边示范。

要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。

学生操作。

学生交流。

（演示）

四、展示作品

1、小组讨论，说一说自己准备画什么？

2、学生动手作画，教师巡视辅导。

小组讨论学生动手作画

五、小结

1、教师对本课的绘画情况作一简要的概述。

2、教师对学生在构图上提出一些简单的要求，以便下节课创作的顺利。

表演法

欣赏法

观察法

引导法

观察分析法

实践法

讲述法

演示法

展示法

讨论法

辅导法

总结法

课题

4、设计生活中的标志

1课时

教学

内容

通过对标志的识别、欣赏、研究，启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。

教具

教学

目的

教学目标显性目标通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用，我们看到这些标志应该怎样做。

能够正确认识和运用各种不同的标志，并且自己会设计简单的标志。

隐性目标培养学生热爱祖国，遵章守纪的良好作风

重点

难点

重点认识各种标志所代表的含义。

难点设计标志。

教

学

过

程

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课1、你们知道这些标志是什么地方的吗？

2、你们知道它们有什么用吗？

3、课件出示老师收集的标识，教师引导学生认识并分析各种标识。

4、小组讨论：

结合你看到的标志，以小组为单位讨论标志都有哪些种类和表现形式？

 总结：

人物标志、符号标志、指示性标志。

介

绍自己搜集到的标识的作用。

小组讨论互相介绍，学生听取别人的介绍。

学生在教师的引导下，大胆发言自己的意见。

三、完成作业为自己的学校或公共场所设计一枚标识。

教师巡视辅导，及时给学生激励性的评价。

学生大胆设计，大胆想象。

问题法

讨论法

辅导法

课题

5、生命之源——水

1课时

教学

内容

通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

教具

教学

目的

显性内容与目标：

了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。

通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

隐性内容与目标：

提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。

重点

难点

重点：

让学生了解到水对人类生活有多么重要，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术服务于生活的能力。

难点：

让学生了解到保护水资源的重要性，宣传栏的装饰设计方法。

教

学

过

程

组织教学：

课前师生准备好相关资料做好课前准备。

导入教学：

首先让学生翻开书，根据自己已有的资料回答书上的问题。

（根据问题的核心展开讨论）学生根据收上的问题进行讨论。

引导学生关心水问题，关心、理解水资源对人类的重要性。

培养学生分析问题的能力，渗透保护水资源的意识。

综合实践活动：

让所有学生共同完成一张大宣传海报。

让学生根据自已的长处设计小专栏。

（擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字为主的小专栏。

）

学生根据自己的能力设计小专栏。

你的专栏想用什么美术用具来制作？

你认为最大的困难是什么？

怎样让你的专栏更美观？

宣传展示小结：

给学生展示展示自己成果的机会，总结经验。

学生以小组为单位，展示本组设计的宣传海报。

学生间相互点评。

谁的设计最有新意。

谁的专题内容更有自己的风解。

谁的内容丰富，设计得美观。

让学生体会劳动后成功的喜悦。

提高学生的审美能力，激发广泛的美术兴趣。

学生在评价中提高能力。

导入法

实践法

问题法

展示法

评价法

课题

6、材质的美

1课时

教学

内容

让学生感受不同材质的特点，再结合艺术作品讲解材质与艺术的结合。

让学生从材质的角度去欣赏、发现艺术作品的美。

教具

教学

目的

显性目标1、通过本课的学习，了解到身边的的各种材质给人的美。

2、认识各种材质的感受，即造型、色彩、功能等。

3、能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述，并发表自己的看法。

 隐性目标通过学习《材质的美》一课，让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计，各种材质会使世界变得更美丽、更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能会生活的美好、生活的乐趣，才会有好的设计。

每一个人都有应该有意识地去认识各种材质，只有善于观察、思考、想象才会感受到美。

课件资料、学生们的日常生活用品

重点

难点

重点1、让学生认识到各种材质给生活带来的美。

2、学生能够从物品的造型、色彩、功能上描述并以个人的观点进行描述。

3、能将本课所学习的知识运用到生活中。

难点提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识地结合。

教

学

过

程

课前准备布置课前收集任务。

从生活中收集具有美观、新奇、有趣的形状和色彩的物品，如服装、食品、器皿、家具、建筑、汽车、玩具等，观察他们是什么材质给人什么感受。

选一件自己喜欢的物品。

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课出示各种物品：

猜一猜这是什么材质的？

揭示课题

三、实践活动体验设计1、我们身边的艺术设计既漂亮又实用，这些设计吸引了不同的人。

2、研究：

各种材质给你什么感受？

你能否将身边的物品变得更好看？

边观察边思考。

四、展示交流

教后小结

导入法

观察法

交流法

课题

7、用彩墨画鸟

1课时

教学

内容

学会基本的运笔、用墨、用彩的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。

教具

教学

目的

显性目标通过欣赏，自主分析鸟类的身体结构，回忆国画的用笔和用墨，自学羽毛的四种画法，并把它们灵活的运用到自己要表现的鸟类中。

隐性目标 培养学生的自学能力；感受中国传统文化的魅力，激发他们学习国画的热情。

重点

难点

重点羽毛的四种画法和国画中用笔和用墨的正确方法。

难点 鸟类动态的表现，四种羽毛画法的灵活运用。

教

学

过

程

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课

三、实践与指导你喜欢什么鸟类？

它有什么特点？

它喜欢在什么地方生活？

请你试着画一画。

最后给它加上简单的背景。

指导重点：

应：

笔断意连 下笔有力忌：

来回涂抹 反复勾描同桌讨论交流。

学生操作。

四、小结展示用笔和用墨好的作品。

整理物品。

分析优点。

整理物品。

导入法

观察法

讨论法

演示法

课题

8、用彩墨画鱼

1课时

教学

内容

了解有关鱼的一些基本知识，初步学习用中国画画鱼的基本方法，感受、体验中国画用笔，用墨和用色的特点。

尝试用国画的方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼。

教具

教学

目的

 显性目标回忆中国写意画的用笔和用墨方法，自学自创画鱼的方法。

掌握鱼基本结构的表现方法，能灵活运用。

表现不同鱼类的特点。

隐性目标 培养学生的自学能力、分析能力和创造能力；感受中国传统文化的魅力，体会中国画的笔墨情趣，激发他们学习国画的热情。

重点

难点

重点学会至少两种鱼的画法，国画中用笔和用墨的正确方法。

难点创造多种方法画鱼，国画中用笔和用墨的正确方法，尽量避免描、涂、抹。

教

学

过

程

 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课1、你看到了什么？

（看看它们长的是什么样？

有什么特点？

）（课件出示）2、如果让你用国画方法表现，你能用几种方法表现？

比一比，那个小组发现的方法最多。

（小组讨论，并尝试绘画）

3、发表、展示本组的方法。

4、请大家仔细观察（课件出示），你看到了几种表现方法？

有哪些是新方法？

1、观察，分析。

2、尝试表现。

3、发表本组的方法并演示。

其他组补充。

4、观察分析。

三、实践与指导你喜欢什么鱼？

它有什么特点？

它喜欢生活的地方生长着什么植物？

请你试着用自己喜欢的方法画一画。

最后给它加上简单的背景。

表现出一幅奇特的海底世界。

指导重点：

应：

笔断意连 下笔有力忌：

来回涂抹 反复勾描引导实用美观的构图。

如何添加背景。

同桌讨论交流。

学生操作。

四、小结展示用笔和用墨好的作品。

整理物品。

分析优点。

整理物品。

导入法

讨论法

展示法

演示法

实践法

讨论交流法

总结法

课题

9、刻印的乐趣

1课时

教学

内容

启发学生运用不同制版方法学以致用，使学生掌握简单的刻印方法，引发学生的创作欲望，提高动手能力。

教具

教学

目的

显性内容：

使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作贺卡，藏书票或书签。

隐性内容：

运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。

重点

难点

重点：

学习刻印的方法并加以运用。

难点L图案细节的处理与安全问题。

教

学

过

程

一、导入新课：

猜一猜，议一议：

师生打开书或课件，教师提出问题：

你们喜欢书上小狗图案的书签和信封吗？

这些图案是用什么方法表现的？

小组讨论：

这些小狗图案非常可爱，它们的外形、大小一样，方向、位置不同，我们组讨论的结果是这些图案是印出来的。

同学们猜对了，这些图案都是印的，而且方法非常简单，就像电脑中的复制、粘贴。

但是，首先要有什么呢？

讨论演示：

讨论观察：

教师取一个制好的版，同学分析讨论制作方法。

对于难点教师可以重点演示。

1、制版：

取一张透明胶片，用油性笔一笔画出所需图案的外轮廓。

刻版：

将透明胶片放置在垫板上，用刻刀或剪刀沿图案轮廓剪下，留图案以外的部分做版。

2、想印多少就印多少，这种印刷方法也叫模板印制。

感受版画的漏印过程，学习漏印方法。

二、观察思考：

通过老师的演示，你们认为模板印刷有什么优点与不足吗？

学生小组讨论。

三、解决问题：

欣赏书中漏印作品或课件中的图片。

添加，共享：

前面制版时剪下的图案也可以和同学交换，这样每个同学就会有两个版了，你们就能印出更加丰富的作品。

四、作业要求：

每组学生运用漏印的方法，设计印刷主题、风格统一的贺年卡、书签、信封等。

五、作业步骤：

结合书或课件中的步骤图，谈谈自己的创作步骤。

构思（各组设计不同主题的图案）——制版（用刻刀时右手执刀、左手放在后侧，注意安全，注意爱护桌面）——漏印（保持画面的干净整洁）——添画（线条少而精）

六、展示评价：

开展班级“漏印作品交易会”鼓励学生大胆宣传自己组的作品。

导入法

讨论法

演示法

讲述法

观察法

练习法

展示法

评价法

课题

10学画农民画

1课时

教学

内容

学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。

教具

教学

目的

 用农民画装饰手法改画、添画一幅农民画隐性目标：

感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。

范作、上色工具

重点

难点

重点：

感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。

难点：

运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。

教

学

过

程

一、欣赏农民画。

1、谈谈你对农民画的印象。

2、介绍农民画的表现方法：

夸张——比例关系

对比——色彩关系

3、特点：

人物和场景表现平面化，动作和姿态简练概括。

二、板书课题：

学画农民画

三、学习农民画的表现方法，用色彩的明暗对比创作一张农民画。

1、分组合作：

四人一组

2、定出主题：

选择亲身经历或印象深刻的场景事件来表现。

3、步骤与方法：

（1）起稿：

构图饱满

（2）配色：

注意色彩不能弄脏

（3）填色：

注意明暗对比，色彩对比

三、学生展示并讲评自己的作品。

四|、教师小结

欣赏法

讲述法

 比较法

示范法

展评法

总结法

课题

11、提袋的设计

1课时

教学

内容

使学生掌握提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。

教具

教学

目的

显性目标：

1、使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。

2、运用已掌握的图案技能装饰手提袋

隐性目标：

使学生关注生活提高立体思维能力和手工制作能力。

手提袋、示范用图等。

重点

难点

重点：

在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。

难点：

掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。

教

学

过

程

 一、阐明课题：

出示手提袋在日常生活及商品经济中应用的广泛性。

阐述“教材分析”中所归纳的三类手提袋。

二、讲新课：

指导学生欣赏课本本上的图片，说明手提袋的共同特征：

袋口、袋身（包括装饰图）、提手。

三、制作方法：

讲授用纸折叠和粘贴袋子的过程，引导学生看懂课本所示制作步骤的图意。

教师逐步示范，特别是在袋底的折叠上，多次演示，让学生看懂。

折叠好后粘贴牢固，穿上提手绳子，完成制作。

四、学生制作：

完成手提袋的折制成型。

导入法

讲述法

引导法

 演示法

 练习法

课题

12、降落伞

1课时

教学

内容

灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。

教具

教学

目的

了解降落伞的原理和用途。

灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞，培养探究学习的能力。

重点

难点

重点：

学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的原理和用途。

难点：

灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。

线绳，一件小重物

教

学

过

程

导入新课：

1、今天老师带来了一段跳伞的影片，欣赏后请大家说说当降落伞在空中飘舞时你有什么感受？

为什么？

2、同学们都觉得降落伞在空中飘舞十分美丽，大家想不想拥有一个自己的降落伞？

讲授新课：

1、制作降落伞，首先我们要了解它，同学们在课下收集了有关降落伞的原理和各部分的作用的资料，下面请同学们在组内交流下你了解到的知识。

2、怎样制作降落伞呢？

请大家打开书，看看制作方法

3、其实降落伞的制作方法并不难，但做出一只与众不同的漂亮的需要同学们精心设计。

同学们可以通过回忆刚才的影片或参考书上小伙伴的作品，说说设计降落伞伞面图案应注意什么？

4、展示课件进行作业对比。

哪类图案更适合伞面的设计？

5、进行小组研究：

伞的各部分是怎样连接的？

应注意什么？

做坠时应注意些什么？

教师可实物演示

6、引导运用剪贴或绘画的方法来制作一只与众不同的漂亮的降落伞。

7、最后让我们来一起回忆一只美丽的降落伞是怎样制作完成的。

完成作业：

学生进行艺术实践，教师给予适当的指导，发现优秀作业随时进行展示和鼓励。

课堂评价：

1、带学生到操场上试飞自己的降落伞，出现问题可作调整。

2、学生评比最美的降落伞。

 导入法

讲述法

谈话法

分组法

引导法

练习法

评价法

课题

13、艳丽的大公鸡

1课时

教学

内容

了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。

培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

教