人教版九年级物理全一册 第3节 测量小灯泡的电功率.docx
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人教版九年级物理全一册第3节测量小灯泡的电功率
人教版2020年九年级全一册第3节测量小灯泡的电功率
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在“测量小灯泡电功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数虽然有变化,却始终达不到灯泡的额定电压.其原因可能是()
A.电压表的量程太大
B.电流表的量程太大
C.电源电压太低
D.变阻器的最大阻值太大
2.在“测定小灯泡的功率”的实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数虽然有变化,却始终达不到灯泡的额定电压,其原因可能是下述的哪一种
A.变阻器的电阻太大
B.电压表的量程太大
C.电源电压太低
D.电流表的量程太大
3.在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示.先在A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻,移动滑片,使电压表示数仍为2V.但小华在实验中,当换上15Ω的定值电阻时,无任怎样移动滑片,电压表示数都不能回到2V.对此现象,下列分析正确的是
A.15Ω电阻太小,换一个更大的定值电阻,继续实验
B.变阻器的最大阻值太大,换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验
C.在第一次接入5Ω的定电阻时,移动滑片,使电压表示数为定值1.5V,继续实验
D.将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验,可以避免这种现象
4.如图所示的电路中,闭合开关S后电路正常工作。
一段时间后发现电流表的示数变成了0A而电压表的示数变大。
假定电路中只有一处故障,则故障可能是
A.R1断路
B.R2断路
C.电流表断路
D.电压表断路
5.如图甲所示,电源电压不变,R1=15Ω,滑动变阻器R2标有“5Ω 1A”字样.当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S1时,电流表的示数为0.3A当R2的滑片P在a端且同时闭合S、S1、S2时,灯泡正常发光;当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时,电压表的示数为3V如图乙是灯泡的电流-电压图像,下列说法正确的是
A.当R2的滑片P在b端且只闭合开关S、S2时,灯泡的功率为1.8W
B.电源电压3V
C.灯泡正常发光时,灯丝电阻是5Ω
D.只闭合开关S、S1时,电压表的示数变化范围:
1.5V~6V
6.如图,将标有“6V 6W”的灯L1与标有“6V 3W”的灯L2串联接入电路,电源电压足够使用,在保证电路安全的情况下()
A.该电路能测出灯泡L1正常发光时的电阻
B.若两灯都能正常发光,则电源电压为12V
C.该电路能测出灯泡L2的额定功率
D.该电路不可以探究电流做功的多少与电压的关系
7.如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V,通过该电阻的电流变化了0.1A,则该电阻的电功率变化了
A.1.6W
B.4.0W
C.0.4W
D.3.2W
8.在“测定小灯泡额定功率”的实验中,当用手移动滑动变阻器滑片时,眼睛应观察()
A.灯泡的发光情况
B.滑动变阻器滑片的位置
C.电压表的示数
D.电流表的示数
9.如图所示为某同学做实验时的错误电路图,当闭合开关后将 ()
A.电压表指针有明显偏转
B.电压表一定烧坏
C.灯泡L的灯丝烧坏
D.电源损坏
10.做伏安法测量小灯泡功率的实验,所测灯泡的额定电压是2.2V.某同学连接的电路如图所示,当他合上开关时发现:
灯不亮,电流表指针也不动,但电压表的指针接近满刻度.他尝试移动滑动变阻器的滑片P,仍不能改变以上现象.你认为是下列哪种原因
A.灯泡是坏的,或者灯泡与灯座接触不良
B.电流表接线柱没有拧紧,接触不良
C.电路的连接不正确
D.两节电池的电压太小,电路中电流很微弱
二、填空题
11.在“测量小灯泡电功率”的实验中要通过改变________,分别让小灯泡两端的电压高于、____、____小灯泡的额定电压。
12.小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示.则本月消耗的电能为________度,若每度电的价格是0.5元/kW•h,则小明家本月应交电费________元.
13.把8Ω和4Ω的电阻串联在电路中,当通过4Ω电阻的电流为0.2A时,它两端的电压是_________V,通过8Ω电阻的电流为_________A,电路总电压为_________V.
14.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,有两个规格分别为“10Ω.1A”“50Ω.2A”的滑动变阻器,
(1)本实验中应该选择规格为“__________”的滑动变阻器。
(2)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图丁所示,则接下来的操作是________;
(3)请用笔画线代替导线,将图甲的实物图连接完整,要求滑动变阻器滑片P向右移动时小灯泡变亮
(__________)
(4)小薇发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,则___表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转。
正确连接好电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P,灯泡都不亮,电压表示数接近6V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是________。
(5)某次实验中,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是___W;测量后他们对测量结果进行了误差分析,考虑电表本身对电路的影响,该电路所测小灯泡电功率_________(填偏大、偏小或不变)。
(6)某同学还想利用此电路探究电流与电压的关系,多次测量,并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象,如图戊所示,当电压表的示数增大时,电流表示数也增大,电压表与电流表的示数之比_____(选填“变大”“变小”或“不变”),但不成正比,导致这一结果的原因是_____________。
(7)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻的阻值不能大于___Ω。
(8)另有一只额定电流
的小灯泡,请根据所提供的如下实验器材设计实验,测量其额定功率。
实验器材:
电源、单刀开关S1一只、单刀双掷开关S2一只、最大阻值均为
的滑动变阻器
和
各一只、电流表一个、导线若干。
据提供的器材,电路连接如丙图
实验步骤:
Ⅰ。
闭合开关S1,开关S2接b,
调到阻值最大处,
阻值调到0,记下电流表的示数
;
Ⅱ。
将
阻值调到最大,闭合开关S1,S2接___,调节
使电流表示数为0.25A;
Ⅲ。
保持
的阻值不变,闭合开关S,开关S2接___,读出电流表的示数
.灯泡额定功率的表达式
=___(用
、
和步骤中测量的物理量表示)。
(9)整理器材时发现滑动变阻器的
部分比
部分热,原因是_______
15.小明为了测量新买的电热水壶的加热功率,关闭其他用电器,只用电热水壶给水加热
,电能表的示数由
变为
,这段时间内,电热水壶消耗的电能为__________
,电热水壶的加热功率为____________W。
三、实验题
16.小明用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率。
待测小灯泡L的额定电压为3.8V,额定功率小于1W,电源电压恒为6V,滑动变阻器R的规格为“2Ω1A”,图甲所示是小明连接好的完整电路。
(1)同组的小华发现小明的电路连接有误,请你在接错的导线上打“×”,并另画一根导线,使电路连接正确;
(______)
(2)移动滑片P,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为______W;
(3)测出小灯泡的额定功率后,再测小于小灯泡额定功率的实际功率,应将滑动变阻器的滑片向________(选填“左”或“右”)端滑动;
(4)完成上述实验后,小明向老师要了一个阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关。
借助部分现有的实验器材,设计了如图丙的电路,测出了灯泡的额定功率,请完成下列实验步骤:
①闭合开关S1,将S2拨到触点________(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为________V;
②再将开关S2拨到触点______(选填“1”或“2”),保持滑片位置不动,读出电压表的示数U;
③则该小灯泡额定功率的表达式为P=________(用已知量和测量量表示)。
17.小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,所用电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V”字样。
(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物电路图连接完整________。
(2)在连接电路时,开关始终是________(选填“断开”或“闭合”)的,在实验开始前,应将滑动变阻器的滑片移动到最________(选填“右”或“左”)端。
(3)闭合开关后小华进行了4次实验,并将有关数据和现象记录在下面的表中。
表中第1次实验小灯泡不亮的原因是小灯泡实际功率________(选填“太大”或“太小”)。
(4)分析上表中数据可知该小灯泡的额定功率为________W,实验得出的结论是:
小灯泡的实际功率越________,灯泡越亮。
18.如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样.
(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
①_____;②_____.
(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱.出现这种现象的原因是:
_____.
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录如下:
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为_____;
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是_____(填写“不变”或“变化”)的,其原因是:
_____.
19.兴趣小组同学开展电学研究活动.
(1)要测量小灯泡的额定功率,实验室提供的器材有:
标有“2.5V”的小灯泡、电池组(电压为3V)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干.
①小虎所接的实验电路如图甲所示,电路中部分连接不合理,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(_______________)
②改正电路后,移动滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.闭合开关,此时电压表示数为1V,电流表示数为0.2A,则滑动变阻器的最大阻值为________Ω.
③移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图乙所示,其值为________ A,小灯泡的额定功率为________ W.
④小华在实验过程中,移动变阻器滑片时,小灯泡突然熄灭.经判断,电路故障是小灯泡或电流表被烧坏.查找故障时,在不拆开电路的情况下,他把一根导线接在电流表两端,小灯泡仍不发光,可判断电路故障是________.
(2)小丽等同学连接并联电路时用几节旧电池做电源,发现“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡,原来的两个小灯泡都变暗了”.他们认为,再并联一个小灯泡后,原来灯泡因两端的实际电压变小而变暗,但不知道实际电压变小的原因,于是几位同学提出了以下三种猜想:
猜想1:
并联的灯泡越多,导线损失的电压越大
猜想2:
并联的灯泡越多,电池两端输出的电压越小
猜想3:
并联的灯泡越多,干路中的电流越小
①根据所学知识,可以判断猜想3是________(选填:
“错误”、“正确”)的.
②为了验证其他猜想,他们设计了如图丙所示的电路进行实验(注:
电压表V1并联在电池组两端).现有四个阻值相同的电阻,先将其中一个电阻连接在A、B两点间,读出开关闭合前电压表V1的示数,以及开关闭合后电压表V1、V2的示数.然后分别将两个电阻、三个电阻、四个电阻并联在A、B两点间,进行多次实验.记录的实验数据如表所示.
电阻只数
电压表V1示数U1/V
电压表V2示数U2/V
开关断开
开关闭合
1
6.00
5.85
5.84
2
6.00
5.71
5.69
3
6.00
5.58
5.55
4
6.00
5.45
5.41
根据表中数据回答:
猜想1是________(选填:
“错误”或“正确”)的.
分析可知,电池输出的实际电压和电路中电流有关.电路中电流越大,电池两端输出的实际电压越________.
“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡,原来的两个小灯泡都变暗了”.想一想,导致原来两个灯泡实际电压变小的主要因素是________.
20.如图所示,在“测定小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡上标有“2.5V,字样。
(1)图乙是张杰根据电路图甲连接的实物图,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于 (选填‘‘A”或“B”)端,经检查发现有一根导线连接错误,请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
(2)小科同学正确连接电路后进行实验,并记录实验数据。
当他断开开关时,才发现电压表如图所示,他测得小灯泡的额定功率将 (选填“大于”、“小于”或“等于”)正确值。
小科同学重新实验,在不对电压表进行校零的情况下,应移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为 V,小灯泡正常发光。
此时电流表示数如图所示,为 A,小灯泡的额定功率是 W。
(3)小华连好上述电路后,闭合开关,小灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路的故障为 ;若小华用此电路去测量某未知电阻R1的阻值,若考虑电表的电阻对测量的影响,则电阻R1的测量结果与真实值相比偏 (选填“大”或“小”)。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、实验题
1、
2、
3、
4、
5、
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