电子白板摄影功能在语文教学中的运用.docx
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电子白板摄影功能在语文教学中的运用
电子白板摄像功能在语文教学中的运用
电子白板的摄像功能能摄下学生的阶段学习成果,便于教师在全体学生面前进行展示,作重点指导或强调,这样直观形象的教学,更能提高学生的学习效率。
具体来说,这种功能能运用在语文教学的这些方面:
一、写字教学
在低年级语文课堂教学中,生字教学是重点,而写字教学则是重中之重。
我们在教学中会对学生的写字作具体指导,但一些个体现象无法及时向全体学生展示。
这时,我们就可以运用电子白板中的摄像功能,及时捕捉学生的学习情况进行点评,学生们一览无余,能更好地掌握知识。
如:
教学苏教版二年级上册识字4
师:
小朋友们,刚才我们通过转盘识字知道“苗”加上不同的偏旁,能变成不同的生字。
那么,大家观察一下田字格中的生字,有没有发现哪两个字最容易写混?
生:
描和猫
师:
真棒!
两个字的偏旁特别相似,先看老师怎么写提手旁和反犬旁。
你能说出两个偏旁的笔顺吗?
生:
提手旁的笔顺是:
横,竖钩,提反犬旁的笔顺是:
撇,弯钩,撇
师:
同学们观察得很仔细。
来,跟着老师一起书空。
现在,大家在15页的田字格中描红,再在旁边写一个描和猫。
老师看看那些同学写得正确。
(师巡视,将有代表性的作业摄下)
师:
好,这是同学们刚才在下面写的,我们一起来看看,说说你的发现。
这两位同学反犬旁和提手旁书写正确,符合要求。
这位同学的反犬旁写成了提手旁需要纠正。
师:
请小朋友们检查一下自己写的,不对的马上纠正过来。
这样适时,有针对性的点评,能面向全体,操作简单,课堂效果非常好。
同学们对两个字的区分很清楚,不会再写错了。
二、写话教学
从一年级下学期开始,教材就逐步让学生认识一句话,到说一句话,再写一句话。
这时,给一句话加上标点很重要,也是不少学生的难点。
在进行这项训练时,就有必要把学生随堂练习中写的一句话,展示出来,重点点评语句和标点。
如:
教学《蚂蚁和蝈蝈》一课,
师:
夏天真热。
一群蚂蚁在干什么?
生:
搬粮食
师:
它们是怎么搬的呢?
用笔画出相关的句子。
谁来读一读?
生:
他们有的背,有的拉,个个满头大汗。
师:
你觉得这是一群什么样的蚂蚁?
生:
勤劳的
生:
不怕苦的
……
师:
小朋友也能学着这句话,用“有的……有的……”写一句话吗?
师巡视观察,选择性地拍摄,点评。
这位同学语句通顺,标点正确,会用“有的……有的……”写一句话。
在学生基本掌握一句话的正确写法后,我们就可以逐步让学生写几句话了。
写几句话就涉及到一些简单的行文格式,包括:
开头空两格,标点占一格,其中,冒号双引号更要突出强调。
在教学中,先出示一篇范文,让学生观察。
在观察的基础上,师生总结要点,学生当堂练习,当堂摄下学生作品进行反馈。
这位同学格式书写正确,会自己分段,特别是双引号用得好!
这位同学双引号需注意,不能丢一半。
这位同学开头没空格,但语句还不错。
以下略
三、写话教学。
展示学生的写话,从一句话开始,再到几句话,一段话,重点指导低年级学生正确使用标点,并掌握简单的行文格式
四、作文评改。
直观展示中高年级学生作文,教师示范批改,再教会学生互改
五、课文教学。
直观出示中高年级学生的批注,再作交流讨论,其他学生边看边听,便于理解
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