记承天寺夜游原文译文习题.docx
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记承天寺夜游原文译文习题
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
翻译:
元丰六年十月十二日,晚上。
解开衣服想睡觉时,月光照在门上(注:
很多地方翻译这句都翻译为“月光从窗口射进来”,其实是错的,这里“户”指门口,与《木兰诗》中“木兰当户织”中的“户”意思相同),我愉快地起来行走。
想到没有可以交谈取乐的人,于是到承天寺,找张怀民。
张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,原来是绿竹和翠柏的影子。
哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,但缺少像我两个这样的闲人罢了。
注释:
承天寺:
故址在今湖北黄冈县城南。
元丰六年:
公元1083年。
元丰,宋神宗赵顼年号。
当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年。
解:
把系着的东西解开。
记承天寺夜游(5张)这里译为脱。
欲:
想要。
月色;月光
入;进
户:
一说指堂屋的门,又一说指窗户,这里指门。
欣然:
高兴、愉快的样子。
欣,高兴,愉快。
然,……的样子。
行:
散步。
念无与为乐者:
想到没有可以共同游乐的人。
念,考虑,想到。
无与为乐者,没有可以共同游乐的人。
者:
……的人。
遂:
于是,就。
至:
到。
寻:
寻找。
张怀民:
作者的朋友。
名梦得,字怀民,清河(今河北清河)人。
元丰六年也被贬到黄州,寓居承天寺。
寝:
睡,卧。
相与步于中庭:
一同到庭院中散步,相与,共同,一同。
步:
散步。
中庭,庭院里。
庭下如积水空明:
意思是月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明。
空明:
形容水的澄澈。
在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。
藻、荇(xìng):
均为水生植物,这里是水草。
藻,水草的总称。
荇,一种多年生水草,叶子像心脏形,面绿背紫,夏季开黄花。
交横:
交错纵横。
盖:
句首语气词,这里可以译为“原来是”。
表推测。
(语文版课文课下注释为表推测,但无详细解释,或有人将其解释为大概)(原因推测或结果推测,原来是,原因是)
也:
是。
但少闲人:
只是缺少清闲的人。
但,只。
闲:
清闲。
闲人:
这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。
苏轼这时被贬为黄州团练副使,这里是一个有职无权的官,所以他十分清闲,自称“闲人”。
耳:
语气词,相当于“而已”意思是“罢了”。
1.《记承天寺夜游》选自《_________________》,作者_______________,字____________,号_________________。
北宋_______家,_______家。
和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”,合称“_______________”。
2.下面对加点词解释不正确的一项是(A)。
(2分)
A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是,就)
C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同,一起)
3.选出句子阅读停顿正确的一项(D)(2分)
A.念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。
B.怀民亦未寝,相与步/于中庭。
C.但少闲如吾/两人者耳。
D.水中藻荇交横,盖/竹柏影也。
4.翻译句子。
(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
翻译:
想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
翻译:
庭院里像积水那样清澈透明,水中各种水草纵横交错,原来那是竹柏的影子啊。
(3)但少闲人如吾两人者耳。
翻译:
只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
5.填空:
(1)文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 月下美景,同时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。
(2)描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(3) 这篇文章主要表现了作者旷达(答“豁达”也给2分;答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分;答“闲适”、“热爱自然”不给分)的心境。
6.简答:
(1)文中描写月光的句子是 ,描绘了一个空灵澄澈、宛似仙境的美妙境界。
(2)文中表达作者感情的句子一是月色入户,欣然起行。
二是何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾二人耳。
(3)文章结尾流露出作者怎样的情绪?
答:
有贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欢喜,漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
7.下列说法有误的一项是( A )
A.本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户,欣然起行”“念无与为乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。
8.对“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是(C)
A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
答谢中书书》《记承天寺夜游》练习题(附答案)
上一篇/下一篇 2008-11-1517:
50:
38
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一、积累运用
1、给加点的字注音。
夕日欲颓()与其奇者()怀民亦未寝()
藻、荇交横()晓雾将歇()陶弘景()
2、下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是()
A.盖竹柏影也盖以诱敌B.念无与为乐者相与步于中庭
C.但少闲人如吾两人者耳但闻人语响D.寻张怀民未果,寻病终
3、指出下列句子所用的修辞手法。
①高峰入云,清流见底。
()②庭下如积水空明。
()
③才辞藻、荇交横,盖竹柏影也。
()④何夜无月?
何处无竹柏?
()
4、下列朗读停顿有误的一项是( )
A山川/之美,古/来共谈。
B实是/欲界/之仙都。
C遂/至承天寺/寻/张怀民D月色/入户,欣然/起行。
5、解释下列加点的词。
未复有能与其奇者:
念无与为乐者:
相与步于中庭:
庭下如积水空明:
6、 揣摩加点字含义,并写出一个含有该字的成语。
①沉鳞竞跃( )②月色入户( )③怀民亦未寝( )
④念无与为乐者( )⑤相与步于中庭( )
7、填空
①《答谢中书书》的作者是 ,字通明,号 。
南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。
时人称他为“ ”。
②《记承天寺夜游》选自《 》,作者是 ,字 ,号 ,是 (朝)的文学家。
他与父亲 ,弟弟 合称为“三苏”,都被列入“ ”之中。
③《答谢中书书》中统领全文的句子是 ,写四时“山川之美”的句子是 ,早、晚“山川之美”的句子是 。
④《记承天寺夜游》一文中写月夜美景的句子是 ,写作者的感慨的句子是 。
8、判断下列说法的正确与否,对的打“√”,错的打“×”。
A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。
( )
B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
( )
C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。
( )
D.“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语,感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情( )
二、阅读理解:
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
9、解释下列语句中加点的字词。
五色交辉:
____________ 晓雾将歇:
____________夕日欲颓:
____________
10、翻译句子。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
译文:
________________________________________________
11、这篇短文表达了作者什么样的思想感情?
12、你最喜欢诗中的哪一个画面?
试写一段赏析文字。
13、《答谢中书书》中,作者书写游山之感,为什么要与“康乐”相比?
(二)阅读文段,回答问题。
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
14、贯穿全语言的线索是。
15、作者在“中庭”所欣赏到的美景是(用原文回答):
。
16、“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样的心情?
17、请写出你所积累的关于月的诗句。
(不少于三句)
18、《记承天寺夜游》中“闲人”的含义是什么?
19、同事写景,但《记承天寺夜游》与《答谢中书书》的思想感情是不同的,试加以说明。
三、中考链接:
(一)阅读《短文两篇》,完成下面9-12题。
(2007年荆州市)
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
元丰六年十月十二日夜。
解衣欲睡。
月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
9.解释加点词的词义。
①晓雾将歇()②月色入户()③庭下如积水空明()④但少闲人如吾两人耳()
10.词的用法、意思相同的一组是()
A.之:
山川之美甚矣,汝之不惠B.是:
实是欲界之仙都问今是何世
C.与:
念无与为乐者未复有能与其奇者D.寻:
寻张怀民寻病终
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
______________________________________________________
②水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
_______________________________________________________
12.简答。
①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的,也都有堪称点睛之笔的。
②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。
《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人(均填摘自文中的一个字)。
(二)(2007年浙江省湖州市)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀明。
怀明亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
17.解释下列加点的词语在文中的意思。
3分
月色入户,欣然起行()念无与为乐者()庭下如积水空明()
18.翻译句子。
3分但少闲人如吾两人耳。
19.“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境?
2分
(三)(2007年浙江省衢州市)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无松柏?
但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。
(3分)
遂至承天寺寻张怀民()怀民亦未寝()但少闲人如吾两人者耳()
20、把下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
(2分)
22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
(3分)
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1、tuí、yù、qǐn、xìng、xiē、hóng、2、D3、
(1)对偶
(2)拟人(3)比喻(4)比喻(5)反问4、A5、①参与,这里指欣赏 ②考虑、想到③共同,一起④形容水的澄澈6、
(1)跃跃欲试
(2)门当户对 (3)废寝忘食 (4)一念之差 (5)步履维艰7、①陶弘景、华阳隐居、山中宰相②东坡志林、苏轼、子瞻、东坡居士、北宋、苏洵、苏辙、唐宋八大家③天山之美,古来共谈。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,
《记承天寺夜游》
叙事:
寺庭步月
写景:
积水空明
竹柏交映
抒情:
“闲人”
(苦闷)
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