春三年级语文下册课件第1单元4昆虫备忘录 教案+推荐阅读+相关资料.docx
- 文档编号:23696791
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.75KB
春三年级语文下册课件第1单元4昆虫备忘录 教案+推荐阅读+相关资料.docx
《春三年级语文下册课件第1单元4昆虫备忘录 教案+推荐阅读+相关资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春三年级语文下册课件第1单元4昆虫备忘录 教案+推荐阅读+相关资料.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
春三年级语文下册课件第1单元4昆虫备忘录教案+推荐阅读+相关资料
《昆虫备忘录》教案
教学目标
知识与技能:
1.认识本课“录、凡”等10个生字,培养主动识字的习惯。
2.默读课文,了解各种昆虫的特点。
过程与方法:
1.通过默读,感受昆虫的有趣。
2.通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力。
情感态度价值观:
欣赏昆虫有趣的地方,培养想象能力。
重点难点
1.了解文中各种昆虫的特点,找出感兴趣的地方。
2.体味文章语言的生动、有趣。
教学课时1课时
一、创设情境,导入新课。
1.出示蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。
提问:
图上的昆虫大家都认识吗?
如果认识,给大家介绍一下吧!
学生各抒己见,介绍这几种昆虫。
今天,我们就来学习一下这些昆虫,它们身上还藏有哪些秘密呢?
板书课题,齐读课题(板书:
昆虫备忘录)。
2.质疑课题,看到课文的题目,你想知道什么?
根据学生具体情况,预设以下几种答案:
(1)课文揭示了这几种昆虫的什么秘密?
(2)“备忘录”指的是什么?
二、初读课文,自学生字。
1.师:
同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读正确。
2.听范读课文的录音,要求学生听准字音。
3.试着读课文。
展示阅读要求和提示:
标出自然段的序号。
画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍,课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文。
学生按照要求朗读课文。
在学生读课文的过程中,
(1)出示词语:
备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫
(2)自由读;指名读;开火车读;齐读。
4.学习生字。
(1)约斑录凡距款绸膜瞎益
自由读,指名读,师生纠正读音:
注意读准翘舌音“绸”,前鼻音“凡款斑”。
(2)识记生字
你是如何识记这些字的?
(1)熟字加偏旁:
“巨+⻊=距”“周+纟=绸”“莫+月=膜”“害+目=瞎”。
(2)形近字比较。
如:
绿一录风一凡斑一班
(3)组词扩展:
“款待款款有益益虫大约”
(4)以多种形式认读词语,如猜读、“开火车”读等。
5.指名分自然段朗读课文。
在反复诵读的过程中,师帮生,或生生互助,解决每个短文中不理解的词义,
三、交流讨论,重点感悟。
1.组织学生进行小组合作,讨论、交流你感兴趣的内容:
(1)“独角仙在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。
它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
”
从上文中,你知道了什么?
(独角仙个头大,甲壳硬,有一只犀牛一样的角。
)
(2)除此之外,还写了独角仙的什么特点?
(力气大)找出表现独角仙力气大的句子。
“据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。
”
(3)“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。
“想必”可以换成哪些词语?
(一定肯定)
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
文中提到有哪些昆虫有复眼?
(蜻蜓、苍蝇)复眼有什么作用?
(视觉变得灵敏)
(4)“瓢虫,朱红的,瓷器似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。
”
这里抓住瓢虫的什么来写的?
(颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。
)
(5)“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼?
(河北人,尖头绿蚂蚱)
(6)你喜欢蚂蚱吗?
介绍蚂蚱时,一共介绍了几种蚂蚱?
(两种蚂蚱:
尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。
)各有什么特点和有趣的地方?
找出相应的句子读读。
都是从外形和动作来叙述的:
A.尖头绿蚂蚱
动作描写:
“蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。
”(板书:
咯咯作响)
外形:
“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
”
这句话写出了蚂蚱的什么?
(膜翅的颜色很漂亮)(板书:
膜翅漂亮的桃红色)
B.土蚂蚱:
外形:
“身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。
”
这里抓住“土蚂蚱”外形上的什么写的?
(身体、头、翅膀)(板书:
身体粗短、方头、翅膀有黑斑)
动作:
“这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
”
你认为那些地方写得很有趣?
(吐出一泡褐色的口水,“一泡”写出土蚂蚱的口水非常恶心。
)(板书:
吐褐色口水)
2.选择一个自己喜欢小短文,读一读,读出喜爱之情。
第4课*
螳螂
请认真听读,思考问题。
1.说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。
2.第二自然段是围绕哪句话写的?
原文:
以前,我只在书上见过螳螂(tángláng)。
今天,我抓到了一只大螳螂。
螳螂外表十分威猛。
它大约一分米长,全身翠绿,好像一个身披铠(kǎi)甲的战士。
从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪,这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器,上面长有倒刺,能像铡刀一样轻易切断猎物。
三角形的头上长着一双机警的大眼睛,它的嘴是扁扁的,里面不时露出两颗尖尖的门牙。
经过仔细的观察,我发现它很胆小。
它平时喜欢静静地趴在叶丛中,移动身体时总是先用前爪试探一下,然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。
它的脚上有倒刺,可以巴住东西,把自己倒挂起来,有时它就是这样藏在叶子背面的。
如果脚巴不住东西,它就会用小红舌头把脚“洗干净”。
它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫,经常爬到树杈上,等待美味上门,一见着小飞虫,就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部,将其送进嘴里,慢慢吃掉。
每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候,它总是先惊恐地往后退,看清楚以后,才会迅速用前爪夹住蚊子,然后再慢慢享用“美味佳肴”。
螳螂是一种能吃害虫的益虫,所以我们要保护螳螂。
参考答案:
1.
(1)“从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪,这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器,上面长有倒刺,能像铡刀一样轻易切断猎物。
”这个比喻句中把前爪比作铡刀。
(2)螳螂外表十分威猛。
它大约一分米长,全身翠绿,好像一个身披铠甲的战士。
这个比喻句中把螳螂比作战士。
2.螳螂外表十分威猛。
夏天的昆虫(节选)
汪曾祺
请认真听读,思考问题。
读短文,请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。
原文:
蝈蝈
蝈蝈(guōguō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。
因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字,叫做“侉叫蛐子”。
这东西就是会呱呱地叫。
有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:
“呱!
——”停止了。
它什么都吃,据说吃了辣椒更爱叫,所以我就挑顶辣的辣椒喂它。
早晨,掐了南瓜花(谎花)喂它,只是取其好看而已。
这东西是咬人的。
有时捏住笼子,它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!
另有一种秋叫蛐子,较晚出,体小,通身碧绿如玻璃料,叫声清脆。
秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中,顶面有一块玻璃。
我能自己做这种牛角盒子,要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。
把玻璃放在水盆里,用剪子剪,则不碎裂。
秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。
养好了,可以越冬。
叫蛐子是可以吃的。
得是三尾的,腹大多子。
扔在枯树枝火中,一会就熟了。
味极似虾。
蝉
蝉大致有三类。
一种是“海溜”,最大,色黑,叫声洪亮。
这是蝉里的楚霸王,生命力很强。
我曾捉了一只,养在一个断了发条的旧座钟里,活了好多天。
一种是“嘟溜”,体较小,绿色而有点银光,样子最好看,叫声也好听,“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。
一种叫“叽溜”,最小,暗赭(zhě)色,也是因其叫声而得名。
蝉喜欢栖(qī)息在柳树上。
古人常画“高柳鸣蝉”是有道理的。
北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。
我们小时候则用蜘蛛网。
选一根结实的长芦苇,一头撅(juē)成三角形,用线缚住,看见有大蜘蛛网就一绞,三角里络满了蜘蛛网,很粘。
瞅准了一只蝉,轻轻一捂,蝉的翅膀就被粘住了。
蜻蜓
家乡的蜻蜓有四种。
一种极大,头胸浓绿色,腹部有黑色的环纹,尾部两侧有革质的小圆片,叫做“绿豆钢”。
这家伙厉害得很,飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。
或捉之置室内,它会对着窗玻璃猛撞。
一种常见的蜻蜓,有灰蓝色和绿色的。
蜻蜓的眼睛很尖,但到黄昏后眼力就有点不济。
它们栖息着不动,从后面轻轻伸手,一捏就能捏住。
玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法:
掐一根狗尾巴草,把草茎插进蜻蜓的屁股,一撒手,蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。
一种是红蜻蜓。
不知道什么道理,说这是灶王爷的马。
另有一种纯黑的蜻蜓。
身上、翅膀都是深黑色,我们叫它鬼蜻蜓,因为它有点鬼气,也叫“寡妇”。
参考答案:
姓名
分类及特点
蝈蝈
叫蛐子,不好看、爱叫、咬人;
秋叫蛐子:
晚出、体小、碧绿色、叫声清脆、可以烤熟吃。
蝉
“海溜”,最大,色黑,叫声洪亮。
“嘟溜”,体小,绿色而有点银光,最好看,叫声好听;
“叽溜”,最小,暗赭色,因叫声而得名。
捉蝉用粘竿。
蜻蜓
绿豆钢;极大,头胸浓绿色,腹部黑色环纹,尾部有小圆片。
厉害得很;
常见的蜻蜓,有灰蓝色和绿色的,白天眼睛很尖。
红蜻蜓。
不知道什么道理,说这是灶王爷的马;
纯黑的蜻蜓。
通身深黑色,又叫鬼蜻蜓,也叫“寡妇”。
蜻蜓-差翅亚目昆虫
所属类别:
动物
蜻蜓,无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。
一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。
视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
蜻蜓的眼睛又大又鼓,占据着头的绝大部分,且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成,这些“小眼”都与感光细胞和神经连着,可以辨别物体的形状大小,它们的视力极好,而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。
蚂蚁-昆虫
所属类别:
动物
蚂蚁(ant)是一种昆虫,节肢动物门,昆虫纲,膜翅目,蚁科。
蚂蚁的种类繁多,世界上已知有11700多种,有21亚科283属,中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。
蚂蚁的寿命很长,工蚁可生存几星期至3-10年,蚁后则可存活几年甚至十年。
一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。
蚂蚁为典型的社会性群体。
具有社会性的3大要素:
同种个体间能相互合作照顾幼体;具明确的劳动分工;在蚁群内至少二个世代重叠,且子代能在一段时间内照顾上一代。
蚂蚁绝对是建筑专家,蚁穴内有许多分室,这些分室各有用处。
其中蚁后的分室最大。
在沙漠中有一种蚂蚁,建的窝远看就如一座城堡,有4.5米之高。
那些窝废弃之后,就会被一些动物拿来当自己的窝了。
蚁穴的底部是给蚁后住的,蚁后的任务就是吃东西,交配,生孩子。
蚁窝牢固、安全、舒服,道路四通八达。
蚂蚁窝外面还有一圈土,还有一些储备食物的地方,里面通风、凉快、冬暖夏凉,食物不易坏掉。
蚂蚁也是动物世界赫赫有名的建筑师。
它们利用颚部在地面上挖洞,通过一粒一粒搬运沙土,建造它们的蚁穴。
蚁穴的“房间”将一直保持建造之初的形态,除非土壤严重干化。
蚂蚁研究专家沃尔特·奇尔盖尔对蚁穴进行建模。
他将液态金属、石腊或者正畸石膏灌入蚁穴,凝固定型之后挖出。
他说:
“你可以得到一个深入地下的结构。
”根据他的观察,最靠近地表的区域蚁室最多,深度越深,蚁室越少,面积也越小。
他说:
“为了做到这一点,蚂蚁必须了解它们相对于地面的深度。
”但它们如何“施工”仍旧是一个谜。
据奇尔盖尔推测,蚂蚁可能通过感知土壤中的二氧化碳水平测量深度。
蚁群分工
一般有蚁后、雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁5级。
有些种生活在其他种的巢内,其幼虫由宿主的工蚁喂养。
1.蚁后:
有生殖能力的雌性,或称母蚁,又称蚁王,在群体中体型最大,特别是腹部大,生殖器官发达,触角短,胸足小,有翅、脱翅或无翅。
主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。
2.雌蚁:
交尾后有生殖能力的雌性,交尾后脱翅成为新的蚁后,俗称“公主”或“天使”。
3.雄蚁:
或称父蚁。
头圆小,上颚不发达,触角细长。
有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁后交配,俗称“王子”或“蚊子”。
4.工蚁:
又称职蚁。
无翅,是不发育的雌性,一般为群体中个头最小,但数量又是最多的。
复眼小,单眼极微小或无。
上颚、触角和三对足都很发达,善于步行奔走。
工蚁没有生殖能力。
工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。
为了冬眠,蚂蚁们要在秋天吃大量的食物来储存体内的脂肪,而在接下来的整个冬天它们是不进食的。
正因为如此,蚁群中的工蚁们几乎每天都在寻找食物,以保证蚁群中的每个成员都能吃到足够的食物来抵御寒冷的冬季。
5.兵蚁:
“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称,是没有生殖能力的雌蚁。
头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。
独角仙
所属类别:
动物
独角仙,学名称双叉犀金龟,又称兜虫,其幼虫又有鸡母虫【蛴螬】之称,体形大而威武。
独角仙在中国一些地方较为常见,数量多可能危害森林。
在用途上,独角仙可作观赏,是常见的宠物,又有很高的药用价值。
2008年,研究人员发现在不同条件下独角仙会变色,对研究智能材料有启示作用。
独角仙在某些地方是常见的一种大型甲壳虫,比如说台湾。
是台湾较大的一类甲虫。
为昆虫纲-鞘翅目-犀金龟科甲虫。
独角仙可以为益虫也可以是害虫,适当的数量不会造成森林的破坏;而数量过多的话,成虫会对树木造成严重的侵害。
独角仙有着雄壮有力一只独角而著称,因其角的顶端分叉,在中国学名为双叉犀金龟,俗称独角仙。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春三年级语文下册课件第1单元4昆虫备忘录 教案+推荐阅读+相关资料 三年级 语文 下册 课件 单元 昆虫 备忘录 教案 推荐 阅读 相关 资料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)