贵州省六盘水市中考化学试题word版含答案.docx
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贵州省六盘水市中考化学试题word版含答案
2015年贵州省六盘水市中考化学试卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分,在四个选项中只有一项符合题意)
1.下列属于化学变化的是( )
A.西瓜榨汁B.给球打气C.蜡烛燃烧D.电灯发光
2.(2分)(2015•贵州)下列实验操作正确的是( )
A.
熄灭酒精灯B.
量筒的读数
C.
加热液体D.
用高锰酸钾制氧气
3.(2分)(2015•贵州)下列空气的组成物质中属于氧化物的是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
4.(2分)(2015•贵州)电热水袋中的水加热后袋子膨胀,是因为袋内的水( )
A.分子体积增大B.分子质量增大C.分子个数增多D.分子间隔增大
5.(2分)(2015•贵州)下列有关溶液的说法错误的是( )
A.溶液一定是无色透明的
B.溶液由溶质和溶剂组成
C.溶质可以是固体、液体和气体
D.稀溶液也可能是饱和溶液
6.(2分)(2015•贵州)下列有关资源、能源的叙述正确的是( )
A.太阳能、核能、风能属于化石能源
B.目前氢能没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏
C.使用清洁能源不能减少PM2.5
D.海底蕴藏着丰富的资源,如“可燃冰”等
7.(2分)(2015•贵州)人体结石有多种,其中一种含有较多的草酸钙(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合价是( )
A.+1B.+2C.+3D.+4
8.(2分)(2015•贵州)某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )
A.该反应是置换反应
B.该反应的本质是原子的重新组合
C.该反应前后分子的种类改变
D.该反应中的生成物都是化合物
9.(2分)(2015•贵州)关于质量守恒定律的理解,错误的是( )
A.宏观:
实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量
B.微观:
反应前后原子种类和个数不变
C.X+3H2O=2H3PO4中的X为P2O5
D.煤燃烧后灰渣质量小于煤,不能用质量守恒定律解释
10.(2分)(2015•贵州)认真分析测定相对原子质量的示意图,推断A原子的相对原子质量约为( )
A.12B.16C.5D.10
二、填空题(本大题共5小题,15题
(2)小题1分,其余每空1分,共16分)
11.(3分)(2015•贵州)写出化学用语所表示的意义或用化学用语填空.
(1)Cl﹣ 氯离子
(2)两个铁原子 2Fe
(3)人体中含量较高的金属元素 Ca .
解答:
解:
(1)Cl﹣表示氯离子;
(2)两个铁原子可以表示为2Fe;
(3)人体中含量较高的金属元素是钙元素,可以表示为Ca.
故填:
氯离子;2Fe;Ca.
12.(5分)(2015•贵州)如图是元素周期表的一部分,请按要求填空.
(1)由表中空格处元素组成的单质在空气中燃烧的化学方程式是 2Mg+O2
2MgO .
(2)表中不同元素最本质的区别是 A (填字母).
A.各元素原子的质子数不同B.各元素原子的中子数不同C.各元素相对原子质量不同
(3)钠元素原子的结构示意图为
,该原子在化学反应中易 失去 (填“得到”或“失去”)电子,元素的化学性质主要由其原子的 最外层电子数 决定.
(4)化学反应总是伴随着能量变化,锂是制作手机电池的原料,手机通话时电池中贮存的化学能转化为 电能 .
解答:
解:
(1)镁在空气中燃烧是与空气中的氧气反应生成氧化镁;故填:
2Mg+O2
2MgO;
(2)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同,所以元素的种类由质子数(或核电荷数)决定,故填:
A;
(3)由钠原子结构示意图可知,其最外层有1个电子,在化学变化中易失去一个电子,元素的化学性质主要由其最外层电子数来决定,故填:
失去;最外层电子数;
(4)手机通话时电池中贮存的化学能转化为电能,故填:
电能.
13.(4分)(2015•贵州)某固体物质的溶解度曲线如图所示,试回答有关问题.
(1)估计90℃下该固体的溶解度为 190 克.
(2)②点可表示将①点溶液降温到约 60 ℃,溶液刚好达到饱和状态.
(3)③点可表示将②点溶液降温到40℃左右,有 固体 析出.
(4)③点溶液中溶质的质量分数 大于 (填“大于”或“小于”或“等于”④点溶液中溶质的质量分数.
解答:
解:
(1)由溶解度曲线可知:
90℃下该固体的溶解度大约为190g,故答案为:
190;
(2)②点可表示将①点溶液降温到约60℃,溶液刚好达到饱和状态;故答案为:
60;
(3)③点可表示将②点溶液降温到40℃左右,有固体析出;故答案为:
固体;
(4)③点溶液中溶质的质量分数大于④点溶液中溶质的质量分数,因为③点时的溶解度大于④点时的溶解度;故答案为:
大于;
14.(2分)(2015•贵州)过氧乙酸与过氧化氢化学性质有相似之处.为了预防禽流感的发生,养殖人员常用15%的过氧乙酸溶液给鸡、鸭舍进行消毒.过氧乙酸的化学式为CH3COOOH.完成下列空白:
(1)过氧乙酸由 碳、氢、氧 元素组成.
(2)过氧乙酸中碳元素和氢元素的质量比为 6:
1 .
解答:
解:
(1)由过氧乙酸的化学式为CH3COOOH,则该物质是由碳、氢、氧三种元素组成,故填:
碳、氢、氧;
(2)过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为C:
H:
O=(12×2):
(1×4)=6:
1;故填:
6:
1.
15.(2分)(2015•贵州)认真分析示意图并填空:
(1)如图1所示,将一个用导热性能良好的粗金属丝(如铜丝或铝丝)绕成的线圈罩在一支蜡烛的火焰上,火焰会熄灭.用燃烧的条件解释此现象 冷的金属丝快速吸热,使温度降到了蜡烛的着火点以下 .
(2)根据中和反应的实质,结合图2补充完成式子:
H++ OH﹣ = H2O .这种用实际参加反应的离子来表示化学反应的式子,叫离子方程式.它也属于国际通用的化学语言.
解答:
解:
(1)因为铜或铝是热的良导体,没有加热的铜或铝圈很容易把热量导走,从而使得温度降低到蜡烛着火点以下,从而熄灭.故填:
冷的金属丝快速吸热,使温度降到了蜡烛的着火点以下;
(2)根据反应可以知道,中和反应实质就是氢氧根离子和氢离子结合形成水的过程.故填:
OH﹣;H2O.
三、实验与探究(本大题共2小题,每空1分,共15分)
16.(8分)(2015•贵州)同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验.
(1)一位同学设计了装置A制取CO2,该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止.大理石碎片应放在 有孔塑料袋 中,A中反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ .该反应属于 复分解 反应(填基本反应类型).根据气体制备的一般原则,A中的粗铜丝能否用铁丝代替 不能 (填“能”或“不能”),原因是 铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气 .
(2)浓H2SO4具有强烈的吸水性,可作为干燥剂除去某些气体中的水份.如用装置B干燥CO2,则CO2应从 a (填字母)端口通入.
(3)如用装置C收集CO2,则CO2应从 c (填字母)端口通入.
(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积,植物油的作用是 防止二氧化碳溶于水 .
解答:
解:
(1)大理石碎片应放在有孔塑料袋中;
A中反应的化学方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,该反应属于复分解反应;
根据气体制备的一般原则,A中的粗铜丝不能用铁丝代替,原因是铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气.
故填:
有孔塑料袋;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;复分解;不能;铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气.
(2)如用装置B干燥CO2,则CO2应从a端口通入.
故填:
a.
(3)如用装置C收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气大,则CO2应从c端口通入.
故填:
c.
(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,从而使实验结果更精确.
故填:
防止二氧化碳溶于水.
17.(7分)(2015•贵州)王林同学对一位高中同学说的“盐溶液不一定显中性”的观点产生了强烈的质疑,同时为了给农民做技术指导,于是利用所学知识对碳酸钾(K2CO3)、氯化铵(NH4Cl)两种化肥的相关性质进行探究,请你帮助他补充“①②③④⑤⑥⑦”处的内容,以完成实验报告:
【探究过程】
实验现象
结论与化学方程式
K2CO3
NH4Cl
一、分别取适量固体K2CO3、NH4Cl配制溶液
得到澄清溶液
得到澄清溶液
两种化肥均易溶于水
二、分别取配制好的溶液进行实验(如图)
变蓝
变红
K2CO3溶液显
碱 性.NH4Cl溶液显
酸 性.
三、分别另取配制好的溶液进行实验(如图)
有气泡产生
无明显现象
K2CO3可与稀H2SO4反应
四、分别另取配制好的溶液进行实验(如图)并闻气味
无明显现象
有气泡产生且有刺激性气味
NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑
【结论与运用】取下列物质分别于K2CO3和NH4Cl溶液混合,根据实验现象不能将二者鉴别开的是 B (填字母).
A.稀HClB.水C.CaCl2溶液D.酚酞溶液
K2CO3与NH4Cl两种化肥 不能 (填“能”或“不能”)混用,理由是 碳酸钾溶液呈碱性,与硫酸铵混合施用,产生NH3,降低肥效 .
解答:
解:
【实验探究】:
②碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,呈碱性,使石蕊试液变蓝,氯化铵呈酸性使石蕊试液变红,碳酸钾与硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳,氢氧化钠和氯化铵反应生成氯化钠、氨气和水,所以
【探究过程】
实验现象
结论与化学方程式
K2CO3
NH4Cl
一、分别取适量固体K2CO3、NH4Cl配制溶液
得到澄清溶液
得到澄清溶液
两种化肥均易溶于水
二、分别取配制好的溶液进行实验(如图)
变蓝
变红
K2CO3溶液显碱性.NH4Cl溶液显酸性
三、分别另取配制好的溶液进行实验(如图)
有气泡产生
无明显现象
K2CO3可与稀H2SO4反应
四、分别另取配制好的溶液进行实验(如图)并闻气味
无明显现象
有气泡产生且有刺激性气味
NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑
【结论与运用】A、碳酸钾和盐酸反应会生成二氧化碳,故A正确;
B、水不会与碳酸钾、氯化铵反应,故B错误;
C、氯化钙会与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀,故C正确;
D、无色酚酞遇碱性物质碳酸钾变红,遇酸性的氯化铵不显色,故D正确;
故选:
B;
铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效.
故答案为:
【探究过程】
实验现象
结论与化学方程式
K2CO3
NH4Cl
碱,酸
有气泡产生
有气泡产生且有刺激性气味
【结论与运用】B;
不能,碳酸钾溶液呈碱性,与硫酸铵混合施用,产生NH3,降低肥效.
四、化学与社会发展(本大题共1小题,每空1分,共4分)
18.(4分)(2015•贵州)
(1)2006年公布的“中国居民营养与健康状况调查”结果显示,中国儿童的钙摄入量仅为标准的,青少年贫血问题普遍,营养不良与超重肥胖同时存在.下列认识错误的是 C (填字母).
A.贫血与人体摄入和吸收铁元素不足有关B.应根据实际情况多样化地选择食物
C.白开水没有营养,建议多喝饮料
(2)下列是制取CuSO4的两种流程,按照绿色化学的理念,你认为合理的是 B (填字母).
A.Cu
CuSO4(友情提示:
Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+2H2O)
B.Cu
CuO
CuSO4
(3)下列关于有机物的认识正确的是 A (填字母).
A.一个有机物分子中可以有一个或多个碳原子B.有机物只含有碳、氢、氧三种元素
C.分子中含有碳原子的化合物一定是有机物
(4)随着经济社会的发展,人们使用的各类电池越来越多,针对我国现状,请你对废旧电池的处理提出一条合理化建议:
实行垃圾分类 .
解答:
解:
(1)A、人体缺铁时容易患贫血症,正确;B、应根据实际情况多样化地选择食物有利身体健康,正确;C、少喝饮料,多喝白开水,错误.故选C
(2)解:
第一个方案中放出的有毒气体二氧化硫会造成对空气的污染,因此,从保护环境的角度来看,一方案不合理;
第二个方案铜和氧气加热生成氧化铜,氧化铜和硫酸反应产生硫酸铜和水,因此反应过程中没有污染物,且原料的利用率高;
故答案为:
B;
(3)A、有机物分子中可以有一个或多个碳原子,例如:
一个甲烷分子中含有一个碳原子,一个丁烷分子中含有四个碳原子.故选项正确;
B、有机物不一定含碳氢氧三种元素,例如甲烷中含有碳元素和氢元素,蛋白质中含有碳元素、氧元素、氢元素、氮元素等.故选项错误;
C、分子中含有碳原子的化合物不一定是有机物,例如二氧化碳中含有碳原子,但是性质和无机物相似,把它们归入无机物.故选项错误.故选A;
(4)现在最有效的措施是进行集中处理,故答案为:
实行垃圾分类
五、计算题(本大题共1小题,共5分)
19.(5分)(2015•贵州)通常认为CO2是引起温室效应的主要气体,但它也是一种重要的资源,关键是人类要采取适当技术对其进行利用,变废为宝.生产车用甲醇汽油中甲醇(CH4O)的反应之一为:
CO2+3H2=CH4O+H2O.如按此反应,消耗88吨CO2,可生产多少吨甲醇?
解答:
解:
设可生产甲醇x
CO2+3H2=CH4O+H2O
4432
88tx
=
x=64t
故答案为:
消耗88吨CO2,可生产64吨甲醇.
点评:
本题考查了化学方程式的书写以及利用化学方程式的计算,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力,属于基础性的题目,关键主要解题步骤.
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